EL NEOCLASICISMO LITERARIO

Documentos relacionados
EL SIGLO XVIII: LAS BASES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO TEMA 1

LA COMUNICACIÓN LITERARIA

El nacimiento de la literatura: de la Antigüedad a la Edad Media: Literatura clásica: Grecia y Roma. Literatura clásica: Grecia y Roma

La filosofía de la Ilustración. Antón Sampedro Sueiro- 2oBAC

Análisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal

Renacimiento y Clasicismo: La literatura en Italia, Francia e Inglaterra

JEFE DE LA ACADEMIA: MTRA. ISELA GONZÁLEZ GARZA PROGRAMA EDUCATIVO: PROPEDÉUTICO

Dilo con Teatro Ciclo teatral

EL SIGLO XVIII: MARCO HISTO RICO Y CULTURAL. CARACTERI STICAS DE LA PROSA Y EL TEATRO. PRINCIPALES AUTORES Y OBRAS

Siglo XVIII: Neoclasicismo, Siglo de las luces, La Ilustración.

Historia de la Literatura: período Clásico y Medieval.

UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO

El Burlador de Sevilla. Contexto socio-histórico, cultural y literario

La literatura del siglo XVIII. Ensayo y teatro

INSTITUTO TÉCNICO MARIA INMACULADA CIENCIA VIRTUD Y LABOR Villa del Rosario EL RENACIMIENTO. Grado 7

LITERATURA DEL SIGLO XVIII (I)

LA EUROPA DEL ANTIGUO REGIMEN (SIGLOS XVI XVIII) (SIGLOS XVI-XVIII)

Los géneros literarios

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NM3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR

EJE CRONOLÓGICO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. Inicio de la Historia Aparición del primer documento escrito EDAD ANTIGUA

Universidad de Mayores Programa de Humanidades- Campus de Guadalajara LITERATURA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

Lograr una base conocimientos técnicos en los cuales se fundamenta el baile, así como un Mayor conocimiento de los aspectos artísticos-culturales.

GUÍA DE LECTURA DE EL SÍ DE LAS NIÑAS 2. EL TEMA DE LA OBRA Y SU REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DEL SIGLO XVIII.

NOVELA PUERTORRIQUEÑA. Juan Carlos Ramos Eddy Malavé Jean Carlo Rodríguez Marcos Sotomayor

El inicio del siglo XVIII. El siglo XVIII. El siglo XVIII. La 2ª mitad 09/10/2013. Una época de Ilustración

Plan de Estudios de Enseñanza Primaria Diseño Curricular de Lengua Materna. Calificaciones para el curso 6

El siglo XVIII: marco histórico y cultural. Características. Autores y obras más significativas.

Personajes literarios famosos

LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO XVIII: ENSAYO Y TEATRO

La historia de la literatura moderna

APRENDIZAJES ESPERADOS. Grado: 6º Primaria. 5 Bimestre: MAYO - JUNIO ESPAÑOL

Definición de conceptos

Índice. El Reino de España en la época del Gótico renacentista

La religión fue el eje del pensamiento medieval, por eso el arte de la edad media gira en torno a lo espiritual y religioso. EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Educación. Programa de Asignatura

1. Identificar características de la Literatura Hindú: Los Vedas, idioma sánscrito.

EL ENSAYO ESPAÑOL EN EL SIGLO XVIII. JOVELLANOS

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

Departamento de Filosofía. 2º de Bachillerato. Historia de la Filosofía. Curso

Se denomina teatro a la rama del arte escénico, relacionado con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación

El clasicismo musical. Siglo XVIII, el siglo de las luces

Los textos escritos en castellano en el siglo XIII son textos de historia, de leyes, etc., no son textos de literatura.

LA OBRA TRADUCIDA A MÁS IDIOMAS DESPUÉS DE LA BIBLIA

Unidad 1. La comunicación. Lola Marín IES Los Cerros (Úbeda) Curso Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato

Nota de Prensa. Puebla y su cultura Delegación hondureña visita el Museo del Barroco

Conceptos básicos del teatro. Prof. Aidza Santiago ED 209 Las Artes a Través del Teatro Escuela de Artes Plásticas

HISTORIA DE LA LITERATURA UNIVERSAL Literatura Francesa y Francófona. La literatura del Renacimiento y del Barroco en Francia

Cuento, Fábula, Leyenda.

LITERATURA UNIVERSAL INTRODUCCIÓN

Recordando lo aprendido

Vamos a narrar. MITOS. Pepa Botella Pérez

Unidad III El mundo occidental: de la época medieval a la moderna

El del Barroco es un estilo radicalmente distinto al del período renacentista, aunque utilice -en forma diferente- muchos de sus elementos.

VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS MATERIA: CULTURA CLÁSICA CURSO: 3.

CAPÍTULO III SISTEMA DE HIPÓTESIS Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

AtlAs HIstÓRICO DE EspAñA En la EDAD MODERnA

Escrito e ideado por: Remedios Torres Fernández C.E.I.P. Capitulaciones. Santa Fe (Granada). DOCUMENTO 2. RECORDANDO A GLORIA FUERTES.

Narración y Literatura Infantil en Intervención en Lenguaje

Arquitectura Neoclasicista

UNIDAD 9 LA FILOSOFÍA EN LA ÉPOCA DE LA ILUSTRACIÓN

LA AMISTAD EN LA LITERATURA. Garcilaso de la Vega y Juan Boscán Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz Pedro Salinas y Jorge Guillén

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA GUÍA TEMÁTICA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Ciencias Sociales y Humanidades 2016.

Género HISTO Dionis r RIA os a DEL ram TEATRO GRI átegio Orígenes: El ditirambo t co Dionisos Dionisos

Sumario... 7 Prólogo... 9 Presentación Qué es la historia? Periodización y fuentes. El oficio del historiador... 13

Comentarios de libros

Nobleza, Poder y Mecenazgo en tiempos de Felipe III

Literatura española de la ilustración y del romanticismo

HISTORIA DE LA LITERATURA UNIVERSAL Literatura Francesa y Francófona. El teatro francés de Corneille a Beaumarchais

Licenciatura en Actuación Septiembre, 1994

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA UNIVERSAL

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

COMPARTIR POEMAS DE LA LÍRICA TRADICIONAL.

TeatroPlaneta. P r o d u c c i o n e s. Información y reservas:

La fábula. Grandes fabulistas LA FÁBULA

Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Letras

IES M. CARDONA, Departament de llengua i literatura catellana 1r Batxillerat: unidad 9; Literatura del siglo XVIII 1

Patrimonio Turístico. SESIÓN # 4 Arte y turismo. Parte II.

Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas

Uso didáctico de material audiovisual en las mediatecas escolares

Fundación ANADE. Aprobada por el Ministerio de Cultura con el nº 494 En fecha 9 de septiembre de 2002 CIF. G

AMERICAN BRITISH SCHOOL RED ANUAL DE CONTENIDOS 2016 SEDE CENTRAL

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA 10 DELTA II PARCIAL I QUIMESTRE

RESUMEN. 1. La literatura del siglo XVIII. Pensamiento ilustrado.

Licenciatura en Danza Contemporánea.

Guía docente de Historia de la cultura. Curso:

Curso Humanidades II

REGLAS PRECEDENTES ARTE DRAMÁTICO CURSO

Análisis de la poesía: Elogio de la Lengua Castellana

CONTEXTUALIZACIÓN OBJETIVOS CULTURA CLÁSICA

ACTIVIDADES PARAESCOLARES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS PLATAFORMA DIGITAL

El circo, redondo como la luna, también tiene su cara oculta. Poesía Cirquera es una grieta en la lona por donde espiar este fantástico mundo.

JORNADAS DE HISTORIA DEL MUEBLE EUROPEO, CATALOGACIÓN Y TASACION.

Alberto Camus Diario de un Extranjero en Brasil

Luces, cámara, sonido, cuerpo, acción: grabando Paula Villegas H. El video danza, la video danza, cine danza, cine de danza aún no se estabiliza el

CICLO DE CONFERENCIAS En torno al Teatro de los siglos XVI y XVII 31 Jornadas de Teatro del Siglo de Oro

Matanza de Quios. E. Delacroix TEMA 7: LA EUROPA DE LOS NACIONALISMOS

SIPNOSIS DEL ESPECTACULO

Lengua Clase n de octubre de La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón

Chéjov in love (Desde Rusia con amor)

código: POC-PC edición: 01 Página 1 de 5

Transcripción:

EL NEOCLASICISMO LITERARIO

1.- EL XVIII, SIGLO DE LA RAZÓN. LA ILUSTRACIÓN A lo largo de este siglo XVIII, hubo un movimiento cultural, científico y político, llamado la Ilustración. En Francia fue el país donde mayor fuerza tuvo la Ilustración.

A estos pensadores se les llamo Ilustrados: Los Ilustrados defendieron: La igualdad de las personas ante la ley. La libertad de los pensamientos. Se preocupan por la enseñanza.

2.- ESPAÑA EN EL SIGLO XVIII Carlos II fue rey de España. Cuando murió no dejó hijos de para heredar el reino de España. Entonces aparecieron dos personas que querían ser reyes de España, uno de ellos fue Felipe V y el otro Carlos de Austria. Felipe V Carlos de Austria

MOVIMIENTOS LITERARIOS DEL S. XVIII CONTINUA 3. Neoclasicismo Rechaza lo imaginativo y lo fantástico, se debe escribir para educar y no para entretener. Busca un ideal de pureza y critica al barroco y rococó (artes de lujo artificial). Es la vuelta a la moderación clásica. Destinado a elevar la cultura y conseguir la felicidad y el bienestar del ciudadano. Se destaca Ignacio Luzán con su obra, La poética o reglas de la Poesía en general y de sus principales especies (1737).

EL SIGLO DE LAS LUCES Al siglo XVIII se le conoce como el Siglo de las luces porque el hombre rechaza todo aquello que le sea impuesto y sólo admite lo que le llega a través de la luz de su razón. La razón es la norma con la que se valoran todas las manifestaciones humanas. Como consecuencia, aparece en Europa a principios de siglo un grupo de pensadores con un espíritu científico que toman la experimentación como método para adquirir el conocimiento sin temor a equivocarse. Este movimiento recibe el nombre de Ilustración.

LA ILUSTRACIÓN O ILUMINISMO Los ilustrados, para llegar a la verdad científica, comienzan a dudar de todo. La duda es el método para descubrir la verdad. Las ideas de los ilustrados llegan a España a través de dos vías principales: La difusión de libros franceses traducidos al castellano. La aparición de los periódicos, donde los ilustrados exponen sus ideas y opiniones.

EL DESPOTISMO ILUSTRADO Las monarquías favorecieron las artes las ciencias, se preocuparon por difundir la educación y la cultura, modificaron la economía y atendieron el progreso de sus súbditos, pero sin que éstos intervinieran en política. A esta forma de gobierno, cuyo lema fue todo para el pueblo, pero sin el pueblo, se la conoce como despotismo ilustrado.

PENSADORES IMPORTANTES DIDEROT ROUSSEAU MONTESQUEU VOLTAIRE TURGOT

LITERATURA NEOCLÁSICA Características. El Neoclasicismo es el movimiento cultural que impone el gusto por lo clásico (Grecia y Roma). La razón es más importante que los sentimientos que no deben expresarse. Las obras literarias deben ser didácticas, es decir, deben enseñar algo. No les gusta la poesía porque expresa sentimientos. El teatro debe seguir las normas rígidas de las tres unidades: acción, tiempo y lugar. El género preferido es el ensayo; y la fábula

LITERATURA NEOCLÁSICA El Neoclasicismo da preferencia a la razón frente a los sentimientos, impone reglas a las que se deben ajustar las obras literarias. Como consecuencia de lo anterior se abandonó bastante la producción lírica. Se rechaza lo imaginativo y lo fantástico, ya que no se escribía para entretener, sino para educar. La literatura neoclásica tiene un marcado carácter crítico, didáctico y moralizador.

Jean de La Fontaine: El gran fabulista Su afán literario se caracteriza por dar algunos consejos para hacer al hombre más razonable y feliz Sus obras están inspirada en Bocaccio y Rebelais Nombrado miembro de la Academia Francesa en 1684.

LAS FÁBULAS DE LA FONTAINE El empleo de animales como protagonistas es, entre otras cosas, una forma de tomar distancia de los comportamientos humanos y sociales y de tomar conciencia de sus mecanismos Es también una manera de hablar de los poderosos, como el rey, sin despertar sus iras ; un medio, además, de atraer la atención hacia la sensibilidad y la inteligencia de los animales.

TEATRO Separación radical de los dos géneros reconocidos: la tragedia y la comedia. Cumplimiento de las tres unidades, la de acción, la de lugar y la de tiempo. El espectáculo teatral es una imitación de acciones humanas y ha de guardar siempre la verosimilitud El teatro, al igual que las otras manifestaciones literarias, tiene la doble finalidad de agradar y de enseñar al público.

MOLIERE Su propósito es criticar los vicios que advierte en la sociedad a través de la sátira Utiliza la caricaturización de personajes verosímiles, reconocibles por el espectador con el fin d general la comicidad

MOLIERE El gran mérito de Molière consistió en adaptar la commedia dell arte a las formas convencionales del teatro francés, para lo que unificó música, danza y texto y privilegió casi siempre los recursos cómicos. Sus sátiras acerca de la corrupción de la sociedad francesa despertaron gran conmoción y su obra fue prohibida en los teatros; Molière fue tildado de demonio en sangre humana, por la iglesia católica

MOLIERE Moliere satirizó puntos débiles época, como de los la el amaneramiento de los salones literarios, y los fallos humanos comunes como hipocresía, más la la credulidad, la avaricia, y la hipocondría.

LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN Es el máximo exponente del teatro neoclásico. Es el único de los dramaturgos neoclásicos que consigue crear una forma valiosa de comedia, para ello fusiona la comedia urbana y la sátira de costumbres. Une dos actitudes: una crítica de raíz intelectual (planteamiento, nudo) que pone de relieve los vicios y errores de la sociedad, otra sentimental de raíz afectiva (desenlace) que destaca la verdad y la virtud. De esta forma cumple con la finalidad didáctica del teatro neoclásico.

LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN Los personajes son más cercanos a los espectadores ya que describen la clase media. El tema principal del que se vale Moratín es la inautentincidad como forma de vida y se vale de tres temas secundarios para expresarlo: los matrimonios de conveniencia, la educación de los jóvenes basada en el autoritarismo (sobretodo en las niñas) y la comedia popular de su tiempo. En resumen, los temas y usos de la pequeña burguesía. Leandro Fernández de Moratín escribió tres comedias en verso: El viejo y la niña, El barón y La mojigata, y dos en prosa: La comedia nueva o el café y El sí de las niñas. Esta última es considerada por muchos su obra maestra.