Facilitar als alumnes l'accés al programari i dades de pràctiques que ara només tenen accessible a les aules d informàtica.

Documentos relacionados
POLÍTICA DE COOKIES. La información que le proporcionamos a continuación, le ayudará a comprender los diferentes tipos de cookies:

Seguretat informàtica

Breu tutorial actualització de dades ATRI. El Departament al portal ATRI i no directament a les persones afectades

MANUAL DE CONFIGURACIÓ BÀSICA DEL VISAT TELEMÀTIC

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

MICROSOFT OFFICE OUTLOOK 2003

Creació d un bloc amb Blogger (I)

Servei d Atenció al Client. Requisits tècnics per fer correctament la transmissió de fitxers

3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA

CREACIÓ I RESTAURACIÓ D'IMATGES DE CLONEZILLA EN UN PENDRIVE AUTORRANCABLE

Accés a la xarxa sense fils de la Xarxa de Biblioteques Municipals de la Província de Barcelona. Manual d ús

Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de Roser Benavides Ollé

Consentimiento Publicación Imágenes

Política de privacidad en las Redes Sociales oficiales de EDICIONES DON BOSCO

GUIA BÀSICA PER UTILITZAR L OFICINA VIRTUAL

TEORIA I QÜESTIONARIS

Política de privacidad en las Redes Sociales oficiales de SOLUCIONES ASORCAD, S.L.

10 ventajas de la tecnología PDi ebeam 10 avantatges de la tecnologia PDi ebeam

Política de privacidad en las Redes Sociales oficiales de INSERT STAR, S.L.U.

Informe sobre els estudiants de nou accés amb discapacitat (any 2015) Comissió d accés i afers estudiantils

MANUAL DE CONFIGURACIÓ BÀSICA DEL VISAT TELEMÀTIC

1. CONFIGURAR LA PÀGINA

Noves tecnologies i comunicació 2.0 Usos i potencialitats del branding de les empreses en temps de crisi. Assumpció Huertas

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

MANUAL DE CONFIGURACIÓ BÀSICA DEL VISAT TELEMÀTIC

Es important dir que, dos vectors, des del punt de vista matemàtic, són iguals quan els seus mòduls, sentits i direccions són equivalents.

NORMES D ÚS DE LA BIBLIOTECA

Perquè la millor solució de seguretat no és cara

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

Barcelona- París- Barcelona Visita dinamitzada per a alumnes de Secundària i Batxillerat

BLOCS BLOGGER. Document de treball del camp d aprenentatge de l alt Berguedà. MARÇ 2009

GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR

Biblioteca i serveis universitaris

Els centres d atenció a la gent gran a Catalunya (2009)

GUÍA DE DESCARGA DE UN CERTIFICADO DE ASISTENCIA A LOS CURSOS O MÁSTERS CONVOCADOS POR EL INSTITUTO VALENCIANO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (IVAP)

Beques Daniel Bravo. per a estades curtes a l'estranger d'investigació biomèdica. Bases convocatòria 2015

TELECENTRES DE TARRAGONA

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS

BASES PROMOCION Online Community CaixaEmpresas III

Universitat Autònoma de Barcelona Manual d Identitat Corporativa Síntesi

FORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

A.1 Dar una expresión general de la proporción de componentes de calidad A que fabrican entre las dos fábricas. (1 punto)

BASES DEL IV CONCURSO DE RELATOS BREVES 8 DE MARZO POR LA IGUALDAD

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

8 Geometria analítica

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

ENGINYERIA INDUSTRIAL. EPECIALITAT ORGANITZACIÓ INDUSTRIAL XAVIER GARCIA RAVENTÓS ESTUDI DEL TRÀNSIT EN LA ZONA CENTRAL DE VILANOVA I LA GELTRÚ

AVÍS LEGAL I POLÍTICA DE INFORMACIÓ LEGAL LSSIICE

PENJAR FOTOS A INTERNET PICASA

Ajuntament de València. Gestor de Models d Autoliquidacions. Ayuntamiento de Valencia. Gestor de Modelos de Autoliquidaciones

Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO

PER ENTREGAR EMPLENATS AL TUTOR/A IMPRESOS PARA ENTREGAR RELLENADOS AL TUTOR/A

VALORACIÓ D EXISTÈNCIES / EXPLICACIONS COMPLEMENTÀRIES DE LES DONADES A CLASSE.

MOSTRA DE TREBALLS REALITZATS. EL BANY un espai de tranquil litat

REGLAMENT DEL SERVEI DE PRÉSTEC D ORDINADORS PORTÀTILS A LA BIBLIOTECA DE CATALUNYA

CONFIGURACIÓ ADOBE ACROBAT I VALIDACIÓ DE LA SIGNATURA ELECTRÒNICA I SEGELLAT DE TEMPS

Biblioteca i serveis universitaris

Tutorial amplificador classe A

Cuál es la respuesta a tu problema para ser madre? Prop del 90% dels problemes d esterilitat es poden diagnosticar, i la immensa majoria tractar.

Posicionament web i visibilitat a internet dels Cellers amb D.O Empordà

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

VA ACUERDO CON EL BBVA: FINANCIACIÓN EN CONDICIONES ESPECIALES

Peticions de l AEEE en relació als ensenyaments d'àmbit economic recollits a la LOMCE.

Nous projectes als polígons

Jornada de portes obertes del Batxillerat. Institut Celestí Bellera

PROGRAMACIÓ CURSOS FORMACIÓN PARA EL EMPLEO FORMACIÓ PER A L'OCUPACIÓ

SR. PRESIDENT DEL COL LEGI OFICIAL D AGENTS COMERCIALS DE SABADELL SR. PRESIDENTE DEL COLEGIO OFICIAL DE AGENTES COMERCIALES DE SABADELL

EL TRANSPORT DE MERCADERIES

Missió de Biblioteques de Barcelona

Proposta d arquitectura d un lloc web responsiu: Arbre de continguts i wireframe per a escriptori i mòbil

FEM UN BLOC AMB WORD PRESS

Política de privacidad en las Redes Sociales oficiales de XVIA

Política de privacidad en las Redes Sociales oficiales de CONSELL DE L ESPORT ESCOLAR DE BARCELONA (CEEB)

4t Concurs de fotografia digital L Andorra dels paisatges 2015

EVENTS ESPECIALS. Hacemos tu momento especial!

I PREMIO GAVÀMÓN PINTURA Y DERECHOS HUMANOS

full d assessorament de l escola de pares de la FaPaC

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

Manual de usuario- Guía para el uso de laboratorio virtual

TFGs d oferta pública i concertats:

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

CASOS PRÀCTICS EXAMEN DE MERCADERIES CASOS PRÁCTICOS EXAMEN DE MERCANCIAS

Tauler Notícies UB Històric

6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6

Col legi de Fisioterapeutes RECULL DE PREMSA DIA MUNDIAL DE LA FISIOTERÀPIA

Política de Privacitat /Política de Privacidad

Comença l aventura del Pool Party a la Vall d Albaida

La presente guía indica las consideraciones a tomar en cuenta y los pasos a seguir para descargar y utilizar los materiales digitales.

FITXA DE DESCRIPCIÓ DE LES PRESTACIONS QUE OFEREIX EL PROCÉS DE TRAMITACIÓ DE BEQUES DE COL LABORACIÓ

Seleccione les NEAE que presenta l'alumne i passe-la al quadre de l'esquerra.

I. SISTEMA DIÈDRIC 3. DISTÀNCIES I ANGLES DIBUIX TÈCNIC

Transcripción:

AULES VIRTUALS

OBJECTIUS Facilitar als alumnes l'accés al programari i dades de pràctiques que ara només tenen accessible a les aules d informàtica. Per facilitar l accés entenem: - Que puguin accedir al programari des de qualsevol ordinador que tingui accés a Internet, sigui a la pròpia UB (sales d estudiants, biblioteques i qualsevol lloc amb accés Wifi UB/Eduroam), des de l ADSL del seu domicili, biblioteques públiques, cibercafés, etc. - Que, de la mateixa manera que podran accedir sense haver d anar a llocs concrets (les aules d informàtica), podran accedir sense les limitacions de temps que tenen ara en accedir a les aules d informàtica, degut a la ocupació per classes i altres activitats. - Que l experìencia d ús d aquest programari sigui el més semblant possible a la que tenen ara en utilitzar els ordinadors de les aules d informàtica. 2

Concretament, què es una aula virtual? Tècnicament consisteix en una infraestructura de servidors, localitzada en el Centre de Procés de Dades de la UB, en la qual s executen ordinadors virtuals Windows i Linux amb la mateixa configuració i contingut que els ordinadors de les aules d informàtica. Podriem dir que la Facultat es dota d una nova aula d informàtica, de lliure accés pels seus estudiants, la qual en comptes d estar localitzada físicament a la Facultat, està localitzada en Internet 3

Com s hi accedeix? L aula virtual està en Internet. Per tant, necessitarem una adreça Web per accedir-hi. Podriem dir que, a partir d ara, la Facultat disposa d una nova aula de lliure accés, la qual en comptes d ocupar un espai físic a la Facultat, només ocupa una adreça Web la qual es pot penjar de la Web de la Facultat, del Campus Virtual, o d aquell espai Web que la Facultat decideixi. L adreça d accés és https://aules-virtuals.bkc.ub.edu Els usuaris s hauran d identificar de la mateixa manera que per a qualsevol servei d Intranet UB. Els estudiants hi haccediran amb les mateixes credencials que utilitzen per a la xarxa inalàmbrica de la UB. 4

Qui pot accedir a l aula virtual? Tot el PDI de la UB: el PDI pot accedir a les aules virtuals de totes les facultats que en disposin. Els estudiants només poden accedir a les aules virtuals de les Facultats en els ensenyaments de les quals estiguin matriculats. 5

Quina capacitat té l aula virtual? 20 llocs concurrents per facultat. Això implica que poden estar treballant simultàniament fins a 20 estudiants dels ensenyaments de la Facultat a l aula virtual. És una capacitat semblant a la de les aules d informàtica físiques. A fi d evitar que s acaparin sessions, aquestes tenen un timeout de 15 minuts: si un estudiant té oberta una sessió de l aula virtual, però no hi executa res durant més de 15 minuts, la sessió es tanca i es reinicia tot el seu contingut, de la mateixa manera que als ordinadors de les aules d informàtica. 6

Què necessita un estudiant per accedir a l aula virtual? Un ordinador amb accés a Internet Un navegador que suporti Java, com per exemple MS Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, etc. 7

Com s hi accedeix? continuació Obrirem la plana Web https://aulesvirtuals.bkc.u b.edu Ens identificarem mitjanjant el nostre usuari/ password d Intranet UB o de la Wifi UB i d altres serveis 8

Com s hi accedeix? continuació Se ns obrirà una plana on se n mostrarà al panell de l esquerra les aules disponibles. Al panell de la dreta se ns mostra un taulell d anuncis. Farem clic a sobre de l aula que triem i si n hi ha llocs lliures, se ns obrirà una sessió. 9

Com s hi accedeix? continuació Al nostre ordinador se ns obrirà l escriptori d un dels ordinadors de l aula virtual. Podrem treballar amb les aplicacions que té instal lades, com si estiguéssim a una de les aules d informàtica de la facultat 10

Es poden carregar fitxers als ordinadors virtuals? Això és el disc dur C: de l ordinador físic de l usuari Això és el disc dur E: de l ordinador físic de l usuari Els ordinadors virtuals poden veure els discs durs, incloent-hi pen-drives USB, de l ordinador des d on estiguem treballant. Aquests discs durs locals es veuen com a discs de xarxa. Qualsevol fitxer desat fora dels discs durs locals es perdrà en tancar sessió (tal com a les aules físiques). 11

El programari de les aules virtuals necesita llicències? Sí; exactament igual que els ordinadors físics, i s hi apliquen les mateixes condicions legals. Ara bé, encara que un estudiant accedeixi des de casa seva, el programari s està executant en un servidor situat a dins del campus UB i, per tant, té la mateixa consideració a efectes de llicència que el programari instal lat a les aules d informàtica físiques. Aquesta és una de les avantatges de les aules virtuals: els estudiants poden utilitzar legalment software llicenciat, però des d allà on disposin d accés a Internet, sense necessitat d anar a la Facultat. 12

Es pot utilitzar el mateix programari a les aules virtuals que a les aules físiques? Podriem dir que en la seva major part sí, a excepció de: - Aplicacions de 64 bits. Ara per ara, tot el programari que s executa a les aules d informàtica és de 32 bits. - Vídeo: no es que no es puguin executar, però el rendiment és pobre. 13