GUÍA DOCENTE DE SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II (FRANCES) Curso 2017-18 *Esta guía docente podría sufrir alguna variación por cambios en la planificación académica Profesor: pendiente de determinar 1
TITULACIÓN: GRADO TURISMO GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: FRANCES II. Coordinador: César Tapias. I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Obligatoria (OB) Francés II Tercer curso, Primer cuatrimestre 6 ECTS Francés II.-Competencias Competencias Generales: CG03. Capacidad de análisis y síntesis CG08. Conocimiento de otras culturas y costumbres CG09. Conocimiento de una lengua extranjera CG17. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Competencias Específicas: CE12. Comunicarse de forma oral y escrita en una tercera lengua extranjera CE27. Manejar técnicas de comunicación CE30. Tener una marcada orientación de servicio al cliente CE32. Trabajar en medios socioculturales diferentes 2
III.- Temario de la asignatura Contenus grammaticaux: Révisions de Francés I: Articles- le présent indicatif et impératif des verbes- Futur proche Unité 1. Pronoms 1.1 Interrogatifs 1.2 Personnels compléments COD et COI 1.3. Y et EN 1.4. Pronoms relatifs: qui, que, où 1.5 Focalisation et mise en relief 1.6 Pronoms possessifs et démonstratifs (bref aperçu) Unité 2. Temps du passé 2.1Passé composé: emploi et participes réguliers/irréguliers 2.2 Accord du participe passé avec être et avoir 2.3 Imparfait indicatif: formation et emploi 2.4 Passé composé et Imparfait: emplois Unité 3. Indéfinis et négation 3.1La négation complexe 3.2Pronoms et adjectifs indéfinis 3.3 L'expression du contraire (Tout- Rien...) Unité 4. La comparaison 4.1 Le comparatif d'égalité, supériorité, infériorité 4.2 Le superlatif Unité 5. Futur et conditionnel 5.1 Futur : emploi et irrégularités 5.2 Le temps (quand, dès que...+ futur) 5.2 conditionnel: emploi Contenus thématiques: RESTAURATION HÔTELLERIE GUIDES TOURISTIQUES IV. Actividades formativas Tipo 1 : Teoría y adquisición del conocimiento: - découvrir et observer le pint de grammaire étudier dans un contexte concret: lecture de texte. - Chercher á déduire et comprendre les règles grammaticales étudier en travaillant sur différents supports. - Enrichir le vocabulaire au moyen de lecture Tipo 2: Práctica y resolución : - Exercices de grammaires - Exercices de traduction - Exercices de vocabulaire Tipo 3 : Compreénsion escrita y oral : - Exercices de lecture et compréhension écrite - Exercices d écoute de documents oraux et compréhension oral 3
Tipo 4 : Expresión oral y escrita : - Exercices d expression écrite - Exercices d expression orale V.- Métodos de evaluación V.A.- Ponderación para la evaluación continua. El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. El criterio para determinar la nota final es el siguiente: - Nota del examen cuatrimestral (50% de la nota final). - Nota de la actitud, motivación y participación del alumno (40% de la nota final). - Nota de la asistencia a clase (10% de la nota final) El alumno deberá obligatoriamente tener una asistencia mínima del 80 % al finalizar cada una de las asignaturas y deberá entregar un trabajo cuatrimestral al profesor sobre la asignatura. % Mínimo de asistencia a clase: 80% Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. 4
V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso. VI.- Bibliografía recomendada - GRAMMAIRE PROGESSIVE DU FRANCAIS CORRIGES. AVEC 440 EXERCICES. NI VEAU DEBUTANT ; Maia Gregoire,CLE international, 2011, ISBN 9782090381153. - GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS NIVEAU INTERMEDIAIRES AVEC 600 EXERCICES (NOUVELLE EDITION), Maia Gregoire; Odile Thievanaz,CLE international, 2003, ISBN 9782090338485. - BESCHERELLE CONJUGAISON (POCHE) (EN PAPEL), VV.AA., Hatier, ISBN 9782218952388 ; O, http://www.bescherelle.com/ - Nouveau PETIT ROBERT, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française ; o, Dictionnaire LAROUSSE, unilingue. VII.- Direcciones web de interés Información general: www.eserp.com Bolsa de Empleo y Prácticas: http://www.eserp.es/bolsa_trabajo/ 5