Grado en Lenguas Modernas y Traducción Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/2013 Curso 4º Cuatrimestre 1º

Transcripción

1 TRADUCCIÓN JURÍDICO- ECONÓMICA (FRANCÉS-ESPAÑOL) Grado en Lenguas Modernas y Traducción Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/2013 Curso 4º Cuatrimestre 1º

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Traducción Jurídico-Económica (francésespañol) Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Optativa Créditos ECTS: 8 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Grado en Lenguas Modernas y Traducción Departamento de Filología Moderna Área de Filología Francesa 4º curso / 1º cuatrimestre Alfredo Álvarez Álvarez a.alvarezalvarez@uah.es Horario de Tutoría: Se fijará con los alumnos el primer día de clase en función de su disponibilidad. Idioma en el que se imparte: Español-Francés 1. PRESENTACIÓN La asignatura de Traducción Jurídico-Económica (Francés-Español) es optativa y se imparte en el 4º curso del Grado de Lenguas Modernas y Traducción. El objetivo fundamental de esta asignatura será desarrollar la competencia traductora de los alumnos en el campo de la traducción del francés de textos de carácter jurídico y económico. Para ello se potenciarán, entre otros aspectos, su competencia lingüística y de trasferencia en francés y español, su competencia extralingüística y su competencia profesional (trabajo con fuentes de documentación y bases de datos, conocimiento y análisis de recursos, uso de herramientas de ayuda a la traducción, etc.) Prerrequisitos y recomendaciones: En la asignatura de Traducción Jurídico-Económica (Francés-Español) se espera que los estudiantes hayan adquirido previamente, al menos, el nivel B2 de la lengua francesa (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). 2

3 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: Desarrollar la comunicación escrita en la lengua propia. Seguir profundizando en el conocimiento de la 2ª lengua extranjera. Desarrollar la capacidad de gestión de la información. Desarrollar conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Desarrollar la motivación por la calidad de la traducción. Utilizar herramientas y técnicas para el aprendizaje autónomo. Desarrollar y ampliar la capacidad de trabajo individual y en equipo. Competencias específicas: Traducir al español textos de carácter jurídico y económico-financiero. Ser capaz de evaluar la calidad del texto original. Gestionar la terminología de textos de tipo jurídico y económico-financiero. Búsqueda, análisis y clasificación de diferentes bases de datos, centros de documentación, diccionarios electrónicos, en el ámbito jurídico-económico, susceptibles de ser incorporados al acervo profesional del estudiante. Capacidad para resolver problemas terminológicos en la traducción francésespañol de textos de tipo jurídico y económico-financiero. Aprender a trabajar en un entorno colaborativo que facilite el trabajo en grupo desarrollando diferentes estrategias. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido Introducción a la traducción jurídica y económica. El discurso jurídico, económico, comercial y financiero español y francés. Naturaleza y características terminológicas, morfosintácticas. Traducción del discurso jurídico-económico y financiero. Problemas de traducción del discurso económico, comercial y financiero de francés al español: falsos amigos léxicos, referentes diferentes. Las herramientas del traductor: correctores ortográficos, diccionarios electrónicos, bases de datos, centros de recursos. Total horas de clase 4 horas 3 horas 18 horas 6 horas 2 horas 3

4 El mercado laboral: salidas profesionales, tarifas y presupuestos, el encargo de la traducción. 3 horas La traducción de textos jurídico-económicos de la Unión Europea, correspondientes a sus distintos organismos e instituciones: Comisión, Parlamento Europeo, BCE 9 horas 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales Número de horas del trabajo propio del estudiante Total horas 50 horas: -45 horas de clases presenciales -3 horas de seminario: 1 hora de tutoría grupal (ECTS) 2 horas de taller -Más 2 horas de examen 150 horas 200 horas 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Clases presenciales La metodología será esencialmente práctica. Se presentarán los elementos teóricos de la asignatura mediante actividades de tipo inductivo-deductivo. Tras estas actividades, el docente llevará a cabo una sistematización de lo aprendido. En el aula de clase y en el laboratorio de idiomas, los alumnos llevarán a cabo las actividades de tipo práctico, diseñadas para permitirles llegar a dominar los elementos principales de la contrastividad entre ambas lenguas, manejar las herramientas y recursos propios del traductor y desarrollar correctamente las diferentes etapas del proceso traductor. Estas actividades habrán sido previamente preparadas por el alumno. 4

5 Talleres y Tutorías ECTS Trabajo autónomo Tutorías individualizadas TUTORÍA GRUPAL (4-5 alumnos): 1 hora Realización de glosario TALLERES (8-10 alumnos): 2 horas Búsqueda de información Trabajo en equipo Lectura, análisis y/o síntesis de los documentos escritos propuestos. Consulta de fuentes bibliográficas o electrónicas. Propuesta de traducciones Análisis de traducciones existentes Preparación de exposiciones orales, redacciones y pruebas. Revisión de textos. Consulta de dudas. Resolución de problemas. MATERIALES Y RECURSOS: Material audiovisual en el aula (retroproyector, audio, etc). Gramáticas de la lengua francesa. Diccionarios monolingües y bilingües. Sala de informática. Red social. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Procedimientos de evaluación: a) Aquellos estudiantes que opten por la evaluación continua deberán asistir obligatoriamente al 85% de las clases presenciales y a los tres seminarios en pequeños grupos. Asimismo deberán realizar todos los ejercicios y actividades que se les pidan tanto en las clases presenciales como en los seminarios. Su nota final se basará en los siguientes criterios: - Asistencia al 85% de las clases presenciales; participación y realización de actividades en las mismas: 20%. - Asistencia a los tres seminarios y realización de las presentaciones orales: 40%. 5

6 - Realización de un examen final escrito sobre los contenidos estudiados a lo largo del cuatrimestre: 40%. b) Aquellos estudiantes que opten por el examen final deberán solicitarlo en las dos primeras semanas de clase. El examen final consistirá en una prueba escrita sobre los contenidos, destrezas y habilidades adquiridos a lo largo del cuatrimestre y representará el 100% de la nota final. Los estudiantes que no aprueben en convocatoria ordinaria (es decir, por evaluación continua o final) tendrán derecho a una convocatoria extraordinaria, que consistirá en un ejercicio de las mismas características formales que el de la evaluación final. Criterios de evaluación Los estudiantes deberán demostrar que han adquirido los principales conceptos y competencias que se señalan en esta guía. Así, al final del curso, se espera que los estudiantes sean capaces de: Demostrar que han adquirido los conceptos necesarios para poder describir las distintas características del lenguaje jurídico-económico con vistas a su traducción. Valorar las dificultades específicas de la traducción. Comprender, identificar y manejar herramientas y fuentes de información para poder resolver problemas y dificultades habituales en la traducción. Demostrar que han adquirido conocimientos especializados de la terminología básica, tipos y formatos de la traducción de textos jurídico-económicos de Francés a Español. Traducir textos de tipo jurídico y económico del Francés al Español. De acuerdo con estas consideraciones, los estudiantes serán evaluados con arreglo a los siguientes Criterios de calificación SOBRESALIENTE: - Estudiantes que comprenden en profundidad la traducción de conceptos de tipo jurídico y económico. - Estudiantes que no cometen errores significativos en la interpretación de los textos y que demuestran un buen nivel de Francés (B2). - Estudiantes capaces de traducir textos de tipo jurídico y económico de forma eficiente y adecuada. - Estudiantes que demuestran capacidad para emitir juicios con criterio, en contextos de tipo jurídico y económico, mostrando al mismo tiempo independencia de ideas y opiniones. NOTABLE - Estudiantes capaces de comprender adecuadamente conceptos de tipo jurídico y económico. - Estudiantes que no cometen errores importantes en el uso del Francés. 6

7 - Estudiantes capaces de traducir de manera adecuada textos de tipo jurídico y económico, pero que pueden cometer algunos errores de tipo lingüístico o de formato. - Estudiantes que demuestran capacidad para emitir juicios con criterio, en contextos de tipo jurídico y económico, mostrando al mismo tiempo independencia de ideas y opiniones. APROBADO - Estudiantes que cometen errores importantes de comprensión en la traducción de conceptos de tipo jurídico y económico. - Estudiantes que presentan problemas de interpretación (elección de vocabulario, registro de lengua) y/o errores gramaticales significativos. - Estudiantes que pueden traducir textos de tipo jurídico y económico de manera general. - Estudiantes que demuestran capacidad para emitir juicios con criterio, en contextos de tipo jurídico y económico, de forma básica y general. SUSPENSO - Estudiantes que demuestran importantes inexactitudes en la comprensión y traducción de textos de tipo jurídico y económico. - Estudiantes que demuestran importantes errores gramaticales y de vocabulario, así como de tipo idiomático y de registro de lengua. - Estudiantes incapaces de concluir una traducción adecuada de textos de tipo jurídico y económico. - Estudiantes incapaces de emitir una evaluación crítica sobre una traducción de textos de tipo jurídico-económico. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica: Alcaraz Varó, E. y Hughes, B.; Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales. Barcelona: Ariel. Cantera, J.; Campos, M.; Espinosa, Ma D. y García Calero, A.M.; Diccionario económico-jurídico francés-español, Cuenca: Edición de la Universidad de Castilla la Mancha. Chapron, J. et Gerboin, P.; Dictionnaire de l espagnol économique, commercial et financier, Paris: Presses Pocket. Famet, M. et Imbert-Nishimata, A.; 1991: Le français commercial, Paris: Dunod. Cervero, C Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales. Madrid: Dossat. Aguirre, B. y Hernández, C Curso de español comercial. Madrid: Sgel. Ahijado, M. y Aguer, M.; Diccionario de economía y empresa, Madrid: Pirámide. AA.VV.; Dixeco de l entreprise. Pour comprendre le langage d el entreprise. Paris: Dunod 7

8 Cantera, J. et Espinosa Sansano, Ma D.; Le français des affaires et de l administration: guide pratique. Murcia: Universidad de Murcia. Equipo de expertos 2100, La nueva correspondencia comercial españolfrancés, Barcelona: Vecchi. Bibliografía Complementaria: La conjugaison pour tous (2006). Paris : Hatier, coll. Bescherelle. Difficultés du français (2004). Paris : J ai Lu, coll. Librio. DICCIONARIOS BILINGÜES Y ESPECIALIZADOS: Dictionnaire bilingue Larousse Français-Espagnol, Espagnol-Français : Grand Dictionnaire (2007) Micro (2009) Lexitour. Les 1700 mots des métiers du Tourisme (2002). Paris : Bréal. Les mots clés du tourisme et de l hôtellerie (2007). Paris : Bréal. Lexi-tourisme espagnol-français (2007). Paris : Casteilla. WEBGRAFÍA : Álvarez, A. Dictionnaires: Biblioteca de la Universidad de Montréal : Base de datos terminológica de la Unión Europea: Eurlex: Scadplus (Síntesis de la legislación de la Unión Europea): 8