Grado en. Estudios Clásicos

Transcripción

1 Curso académico Grado en Estudios Clásicos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2º Curso 2º cuatrimestre Curso Académico 2013/2014 Fecha: 21/0/2013

2 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura: Código: Carácter Obligatoria Créditos ECTS Plan de Estudios: Resolución de 28 //200 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 25/11/ 200) Rama de conocimiento Arte y Humanidades Departamento(s) Área(s) de conocimiento Web de la asignatura Idioma(s) Filología Clásica y Árabe Filología Latina Español. Los recursos y la bibliografía pueden estar en otras lenguas de la UE. Horario de clase Jueves ( ) y viernes ( ) 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura No se contempla ningún requisito. Se recomienda que el alumno haya superado la asignatura de Gramática Latina. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora coordinadora Grupo Departamento Área de conocimiento Horario de tutoría 1 : Carolina Real Torres Único Filología Clásica y Árabe Filología Latina Presencial: viernes y Virtual: jueves El acceso a las tutorías online se especificará en el aula virtual Lugar de tutoría B3-04 Correo electrónico carrel@ull.edu.es Teléfono Objetivos Objetivos generales de la asignatura 1. Conocer los principios fundamentales de la sintaxis latina. 2. Conocer y distinguir los niveles sintáctico, semántico y pragmático de la lengua latina. 3. Traducir, comprender y analizar sintácticamente los textos latinos. 4. Adquirir un vocabulario latino básico. 5. Manejar correctamente el diccionario. 5. Competencias Competencias generales y específicas del título desarrolladas en la asignatura Véase la sección correspondiente a este Grado en la web de la CG1. Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los Estudios Clásicos. 1 Este horario puede sufrir modificaciones. Comprobarlo en la web del Departamento de Filología Clásica y Árabe

3 CG2. Dominio de las lenguas griega y latina que capacite al alumno para la lectura comprensiva y técnica de sus textos. CG5. Capacitación para aplicar los conocimientos teórico- adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales. CG. Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los Estudios Clásicos tanto oral como escrita. CE1. Asimilación de la estructura propia de las lenguas griega y latina y del proceso intelectual complejo que conlleva CE2. Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas CE5. Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas CE. Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes CE7. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los Estudios Clásicos.. Contenidos de la asignatura TEMARIO 1. Introducción: concepto de sintaxis latina. Su relación con otras disciplinas lingüísticas. Algunas generalidades sobre sintaxis latina. 2. Sintaxis nominal. Sintaxis del nombre. Las categorías gramaticales de género y número. Los casos: diversas teorías acerca del sistema casual latino. Nominativo y vocativo. Acusativo. Dativo. Ablativo. 3. Sintaxis del pronombre. Subordinación de relativo. 4. Sintaxis de las preposiciones. 5. Sintaxis verbal. Las categorías gramaticales del verbo. Voz, tiempo y modo. Formas nominales.. Sintaxis oracional. Concepto de oración gramatical. La concordancia. El orden de palabras. Oración simple y oración compuesta. El estilo indirecto. 7. Sintaxis de la oración compuesta. Tipología. Las clases prácticas estarán destinadas a la realización de ejercicios y al análisis sintáctico y traducción de textos latinos. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La asignatura participa en el Programa de Actividad Docente On line con la siguiente carga: Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual on Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases expositivo-interactivas 30 + (on 3, Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) + (on 15 Realización de trabajos (individual/grupal) CG1, CE1 a CE7-2 -

4 Estudio autónomo Pruebas de evaluación 5 5, CE1 a CE7 Asistencia a tutorías (individual/grupal) 4 4 Otras Actividades en otra lengua de la Unión Europea 5 5 Total horas on line= Total ECTS 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía básica Agud, A. (180) Historia y teoría de los casos, Madrid. Bassols de Climent, M. (145-48) Sintaxis histórica de la lengua latina, 2 vol., Barcelona. Bassols de Climent, M. (15) Sintaxis latina, 2 vol., Barcelona. Ernout, A. - Thomas, F. (14) Syntaxe latine, 2e. éd., Paris. Rubio, L. (182) Introducción a la sintaxis estructural del latín, 2 vol., Barcelona. Rubio, L. (15) Nueva sintaxis latina simplificada, Madrid. Rubio, L. - González Rolán, T. () Nueva gramática latina, Madrid (3ª edición). Serbat, G. (188) Casos y funciones, Madrid. Valentí Fiol, E. (10) Sintaxis latina, Barcelona. Recursos Aula virtual

5 . Sistema de evaluación y calificación Pautas Se valorará la correcta adquisición de conocimientos y competencias en una evaluación continua (0%) o un examen final (0%). a) La evaluación continua tendrá carácter presencial (80%) y virtual (20%): consistirá en varias pruebas de carácter oral y/o escrito y ejercicios propuestos por el profesor, tanto a nivel presencial como virtual. La nota final será la media de todas la actividades realizadas, tanto presenciales como virtuales. Dichas pruebas abarcarán ejercicios de morfosintaxis, así como traducción y comentario de textos. Descripción: 1) Asistencia y participación activa: el alumno deberá asistir al menos al 70% de las clases presenciales para acogerse a este sistema (%). 2) Realización de pruebas y actividades: se llevarán a cabo las siguientes actividades Ejercicios de análisis y traducción, pruebas de respuesta corta sobre el temario, resumen o comentario de artículos propuestos por el profesor y pruebas de autoevaluación. Esta actividad corresponderá a docencia virtual (40%). Se valorará también la participación en los foros, wikis y otros medios de participación en el aula virtual (%) Realización y exposición de trabajos individuales y grupales. Esta actividad responderá a trabajos que el alumno deberá exponer en clase o subir al aula del campus virtual de la ULL (20%) Realización de pruebas escritas. Éstas se realizarán en clase de forma presencial (20%). A través de la docencia virtual se pretende que el alumno acceda al conocimiento y comprensión de conceptos a través de textos, artículos y otros soportes, y comprenderá ejercicios, cuestionarios y/o resúmenes propuestos por el profesor para cada tema. Será recomendable que el alumno se identifique en el aula adjuntando una foto tipo carnet para realizar las actividades del aula. La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. b) La evaluación final consistirá en un examen en las convocatorias oficiales de la asignatura sobre el temario de la misma y comprenderá traducción y análisis morfosintáctico de un texto latino y preguntas sobre el contenido de la materia (0%). Las faltas de ortografía penalizarán cualquier trabajo o examen, restándole 0'25 cada una. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas/escritas Pruebas de respuesta corta, traducción y desarrollo on line, CG5, CG, CE5, CE7, CG5 Correcta traducción española del texto donde que se comprobará que el alumno ha asimilado las estructuras estudiadas. Correcto análisis sintáctico del texto en el que se comprobará que se conocen las estructuras estudiadas en el marco teórico y práctico de la asignatura. Correcta asimilación de los contenidos. Corrección ortográfica y sintáctica en la exposición. 20% 40% - 4 -

6 Trabajos y Proyectos Participación en clase y en aula virtual, CG5, CG CE1, CE5, CE7, CG5, CG, CE5, CE7 Corrección de los contenidos. Exactitud y desarrollo en la exposición. Corrección ortográfica y sintáctica en la exposición. Corrección y coherencia discursiva. Asistencia a clase. Asistencia a tutorías. Participación activa en clase y en el aula. Interés. Correcta asimilación de los contenidos. 20% 20% Prueba escrita para evaluación final, CG5, CG, CE5, CE7 Corrección ortográfica y sintáctica en la exposición. Correcta traducción española del texto donde que se comprobará que el alumno ha asimilado las estructuras estudiadas. Correcto análisis sintáctico del texto en el que se comprobará que se conocen las estructuras estudiadas en el marco teórico y práctico de la asignatura. 0%. Cronograma de la asignatura Descripción 2º Cuatrimestre Grupo adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Semana 1 (27-31 ene) Semana 2 (3-7 feb.) Semana 3 (-14 feb) Semana 4 (17-21 feb) Horas de trabajo presencial Tema 1 Presentación. Explicación del tema 1 Tema 2 Tema 2 Tema 2 Explicación del tema 2. Tutoría en grupo Explicación del tema 2 Explicación del tema 2 Horas de trabajo autónomo Total - 5 -

7 Semana 5 (24-28 feb) Tema 3 Explicación del tema 3. Tutoría individual Explicación del tema 3 Semana (5-7 mar) Tema 3 Semana 7 (-14 mar) Tema 4 Explicación del tema 4 Semana 8 (17-21 mar) Tema 4 Explicación del tema 4 Semana (24-28 mar) Tema 5 Explicación del tema 5 Explicación del tema 5 Semana (31 mar-4 abr) Tema 5 Semana 11 (7-11 abr) Tema Explicación del tema Semana 12 (21-25 abr) Tema Explicación del tema. Tutoría en grupo Explicación del tema 7 Semana 13 (28 abr-2 may) Tema 7 Semana 14 (5- may) Tema 7 Explicación del tema 7. Tutoría individual Explicación del tema 7 Semana 15 (12-1 may) Tema 7 y autoevaluación del alumno 4 (on Semana 1 (1 may) Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias TOTAL on line =