Página 1 de 6 CRCTERÍSTICS GENERLES* Tipo: Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Semestral Semestre/s: Número de créditos ECTS: 4 Idioma/s: Castellano DESCRIPCIÓN BREVE DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICCIÓN (del sentido de la asignatura en relación a los estudios. Entre 100 y 200 palabras.) El estudio de los circuitos eléctricos constituye una parte fundamental del conocimiento de la ingeniería eléctrica y electrónica. En la primera parte de ésta asignatura se proporcionan los conocimientos básicos sobre los circuitos eléctricos, su funcionamiento y las técnicas de análisis que permitan resolverlos. Seguidamente se abordan los sistemas trifásicos. Su conocimiento es asimismo fundamental dado que en la actualidad la generación, transporte y distribución de energía eléctrica se realiza a través de los sistemas de potencia trifásicos. En la segunda parte de esta asignatura se presentan los sistemas eléctricos trifásicos y se estudian los principales tipo de máquinas eléctricas que pueden estar conectadas a estos sistemas, tanto monofásicas como trifásicas Las máquinas eléctricas (generadores, motores y transformadores) se encuentran en cualquier campo de la vida cotidiana moderna. Estos dispositivos son tan comunes debido a que la energía eléctrica es una fuente limpia y eficiente, fácil de controlar y transmitir a largas distancias. En definitiva, en esta asignatura aparte de presentar los fundamentos de los circuitos eléctricos y los sistemas trifásicos se dan los conocimientos básicos, principio de funcionamiento y aplicaciones de las máquinas eléctricas para que sean utilizados para desarrollar proyectos industriales. COMPETENCIS (de la asignatura puestas en relación con las competencias preasignadas en la materia.) Capacidad para comprender y aplicar los conocimientos técnicos básicos. (E2). Conocimiento de materias científicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones (E3). Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y razonamiento crítico (E4).
Página 2 de 6 Habilidad para comunicarse eficazmente, tanto de forma oral como escrita, para transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la ingeniería industrial. (T1) REQUISITOS PREVIOS* (módulos, materias, asignaturas o conocimientos necesarios para el seguimiento de la asignatura. Pueden hacerse constar asignaturas que deben haberse cursado.) Las competencias propias de las etapas educativas anteriores.
Página 3 de 6 CONTENIDOS (como relación de los apartados que constituyen el temario de la misma, hasta un detalle de segundo nivel.) TEM 0: ELECTRICIDD Y MGNETISMO. ELECTROMGNETISMO TEM 1: ELEMENTOS DE LOS CIRCUITOS TEM 2: LEYES Y TEOREMS FUNDMENTLES. METODOS DE NLISIS TEM 3: SEÑLES Y ONDS TEM 4: SISTEMS MONOFSICOS EN REGIMEN SINUSOIDL PERMNENTE TEM 5: SISTEMS TRIFSICOS TEM 6: MQUINS ELECTRICS. CLSIFICCION. GENERLIDDES. CONSTITUCIÓN METODOLOGÍ CTIVIDDES FORMTIVS* (Completar la tabla relacionando actividades, carga de trabajo, en créditos ECTS, y competencias.) ctividades formativas Créditos ECTS Competencias Sesiones presenciales de exposición de conceptos 1,2 E2, E3, E4 Sesiones presenciales de resolución de ejercicios, 0,5 E2, E3, E4 problemas y casos Seminarios 0,05 T1 Tutorías 0,05 T1 Trabajo práctico / laboratorio Presentaciones ctividades de estudio personal por parte de los 2 E2, E3, E4 estudiantes ctividades de evaluación (exámenes, controles de 0,2 E2, E3, E4 seguimiento ) TOTL 4,0
Página 4 de 6 EXPLICCIÓN DE L METODOLOGÍ DIDÁCTIC (justificando los métodos didácticos usados en relación a las competencias y los contenidos de la asignatura. Entre 100 y 200 palabras.) La docencia se realiza mediante clases magistrales, resolución de problemas en clase, prácticas en el laboratorio, y tareas semanales por parte del alumno a realizar fuera de clase (dos o tres problemas semanales). Para el estudio personal del alumno se facilita la documentación completa del curso con teoría, problemas y resolución de tareas semanales por parte del alumno. EVLUCIÓN MÉTODOS DE EVLUCIÓN* (Completar la tabla relacionando métodos de evaluación, competencias y peso en la calificación de la asignatura.) Métodos de evaluación Peso Competencias Examen final 55% E2, E3, E4 Examen/es parcial/es/controles programados 45% E2, E3, E4 RESULTDOS DE PRENDIZJE Explicación de las realizaciones del alumno que permiten la evaluación de competencias, relacionándolos con las competencias y los métodos de evaluación.) El alumno debe demostrar el conocimiento teórico de los conceptos básicos en electricidad y sistemas eléctricos (E2, E3, E4, T1) El alumno debe demostrar suficiencia en la comprensión, planteamiento, y resolución de circuitos eléctricos y sistemas eléctricos de potencia. (E2, E3, E4, T1)
Página 5 de 6 CLIFICCIÓN (Explicación del sistema de cómputo de la calificación de la asignatura.) La nota de la asignatura (NF) considerará la evaluación continua (EC) y un examen final (EF). La evaluación continua (EC) constará de las calificaciones de tres exámenes parciales (EP1, EP2 y EP3). Los pesos de cada una de estas partes en la nota final será: 0,15 EP1 + 0,15 EP2 + 0,15 EP3 + 0,55 EF = NF EC= 0,15 EP1 + 0,15 EP2 + 0,15 EP3 ( No obstante, para aprobar la asignatura se deberá obtener una nota mínima tanto a la evaluación continua (EC) como en el examen final (EF). En las dos partes se deberá obtener una nota igual o superior a 4 sobre 10. EVLUCIÓN DE LS COMPETENCIS (Definir expresiones de cálculo para cada competencia en función de las actividades de evaluación correspondientes.) Para la evaluación de las competencias de la asignatura (E2, E3, E4, T1) se utilizarán los métodos de evaluación de exámenes, controles programados y pruebas de seguimiento. BIBLIOGRFÍ (recomendada y accesible al alumno.) Jesús Fraile Mora: Teoría de Circuitos. Ed Pearson Jesús Fraile Mora: Máquinas Eléctricas. Ed Ed McGraw Hill Jesús Fraile Mora: Problemas de Máquinas Eléctricas. Ed McGraw Hill Enrique Ras: Teoría de Circuitos. Ed Marcombo Enrique Ras: Transformadores. Ed Marcombo Miguel ngel Rodriguez Pozueta: publicaciones de la Universidad de Cantabria
Página 6 de 6 HISTÓRICO DEL DOCUMENTO ÚLTIM REVISIÓN (Indicar fecha y autor/es.) Marzo de 2015. Profesor Juan ntonio Tormo