Comprensió lectora. Quadern de lectures

Documentos relacionados
Comprensió lectora Quadern de preguntes

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

Comprensión lectora. Cuaderno de lecturas

LA CAPUTXETA VERMELLA

LA FOTOSÍNTESIS. No hem arribat a cap conclusió.

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

Encreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.

PRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve

EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR

- Potser seria millor que hi anéssim d aquí a uns dies, no? Així el genoll ja no et farà mal proposà la Teresina.

L ALFABET I LES VOCALS

Alleujament. Me n vaig, cap de suro! Ací et quedes! Com se sent cada animal en aquesta il lustració? Relaciona-ho.

APROFITAR PER FER TOTA MENA D ACTIVITATS FÍSIQUES:

Fa molts i molts anys, els dracs van existir. Eren bèsties ferotges, amb una pell molt dura i resistent, plena d escates per protegir-se dels seus

UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?

NARRADOR Vet aquí una vegada un bosc preciós on cantaven els ocellets, jugaven els esquirols... La Caputxeta Negra i el llop Camil

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom

L AGUS I ELS MONSTRES EL SALT DEL TEMPS JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY

HORTA BELLUGA T. 16 i 17 de MARÇ del 2004.

TRACTEM-NOS BÉ. Fem-lo! Volem un món millor? Guia per als alumnes de Primària. La violència no resol els conflictes, només en crea de nous.

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

EL TIGRE I L ESCORPÍ

EXCURSIÓ A CALA PREGONDA

Unitat 4. Què vas fer ahir?

La Casa Patxot. Conte per a Educació Infantil. Tallers d Història ArxiuMunicipalSantFeliudeGuíxols. M. Àngels Suquet i Rosa M.

COM CREIXEN LES TIGES I LES ARRELS DE LES PLANTES. GEOTROPISME

PLANTADA DE PRIMAVERA. Ada,Alba i Ariadna

Ordinador un cop d ull per fora i agafa el ratolí!

BONS HÀBITS: TINC CURA DE MI MATEIX. Objectius EDUCACIÓ INFANTIL

COMPLETA LA FRASE AMB LA PARAULA QUE FALTA

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

La rateta que escombrava l escaleta

Temps era temps, quan els ocells tenien dents hi havia un drac. petitó com un cigró. Hi vivia a la plaça Sant Isidre de Montoliu

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

Amic lector: Sempre he cregut que tot escriptor, ho admeti o no, té entre els seus llibres els que considera com els seus favorits.

ON vivia Camille, els gira-sols creixien tan alts que semblaven sols de. veritat: tot un camp de sols ardents. i grocs.

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

Senior. Llibreta de:

EL NEN QUE NO ES RASPALLAVA LES DENTS

Ampli boicot de les famílies de Molins a les proves de 3er de primària en rebuig a la LOMCE

Quadern per a alumnes. EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r

Tot el que ens envolta és matèria, però...

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

Un huracà anomenat Otília

PROPOSTA DIDÀCTICA. Teresa Broseta i Toni Cabo. Supermara, superheroïna per sorpresa

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

LECTURA Super PEPO y Clementina

La Lluna, el nostre satèl lit

Obriu la vostra caixa i observeu tot el que hi ha dins. Sabríeu dir que és, tot això?

1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA

En Quico i la Tula. Marxen de casa

1r curs E.P. Quadern de l alumne. El mercat. Primer cicle E.P. Primer curs. Alumne: Curs: Col legi:

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Això és un secret que només sé jo

L AGUS I ELS MONSTRES NIT DEL DR. BROT JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY

PLANIFIQUEM UN HORARI SETMANAL D ESTUDI. Autor: jestiarte Font:

SERVEI DE MENJADOR ESCOLA TORRE BALLDOVINA

1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.

GUIÓ del programa de ràdio del dia 30 de gener, dia mundial de la PAU

La meva visita al Gran Teatre del Liceu

DIUMENGE VINT-I-HUIT DEL TEMPS ORDINARI

La Revista de l Escolania

ACTIVITATS DE VACANCES Juliol i Agost de 2016

Tema 8: Les forces i les màquines

EL NADAL. Infantil 1r Cicle 2n 3r Cicle 1r CicleE.S.O. Betlem de classe. Article per la revista escolar. Betlem i arbre de classe

LA CIÈNCIA I LA SALUD

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.

Sigui un carreró 1, d amplada A, que gira a l esquerra i connecta amb un altre carreró, que en direm 2, que és perpendicular al primer i té amplada a.

En català llegim i parlem Iniciació a la lectura i la conversa en català

COM CREAR UN STORYBOARD AMB COMIC LIFE *

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

En uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.

La meva visita al Gran Teatre del Liceu

Saps què és un amic?

Preguntes més freqüents

Com funcionen les bicicletes?

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

EL CONTE DE LES LLEGENDES DE GIRONA ESCOLA BRESSOL QUERUBI

El temple estava dedicat a l emperador August i a 3 deus: JÚPITER:És el deu principal, que governa el món.

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

El tramvia arriba a Badalona

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

Transcripción:

Comprensió lectora Quadern de lectures

Postal des de la platja 18 de juliol de 2011 Estimada àvia, M estic divertint molt a la platja. Dilluns vam anar a pescar i vam veure molts peixos. Gairebé vaig caure de la barca i la mare es va espantar. No vam pescar res. Dimecres vam anar al parc d atraccions. Vaig pujar en moltes de diferents. Va ser el millor dia de les vacances fins ara. Dissabte vam anar de compres. Va ser força avorrit. M agradaria molt que fossis aquí. La mama t envia records. Ens veiem la setmana vinent. Sra. Joana Baulenes Av. de Can Corts, 17 08013 Barcelona T estimo, Pau Text inspirat en el text Postcard from Darwin de les proves de Comprensió Lectora de l ACER de l any 2006 2

Broquetes de fruita Què necessites 6 maduixes 2 mandarines 1 poma 1 plàtan Xarop de xocolata o xocolata desfeta Pals per a les broquetes 1 ganivet Què has de fer Demana ajut a un adult perquè t ajudi a pelar la fruita Talla tota la fruita en trossos grans Posa els trossos de fruita als pals de les broquetes combinant una mica els colors Serveix el xarop de xocolata o la xocolata desfeta per sobre de la fruita Ja te les pots menjar!!!! Text inspirat en el text Barbecued Fruits de les proves de Comprensió Lectora de l ACER de l any 2009 3

La sargantana En Toni no volia desfer-se d aquell animal. Li venia al cap un dia en que uns companys havien portat sargantanes a l escola. Recordava que les duien en caixes de cartró, i com les feien patir amb uns pals només pel gust de veure-les fugir. El seu pare tenia raó: era una crueltat tenir sargantanes només per a això. En Toni es va allunyar una mica de la casa i es va aturar davant d un roure per jugar amb la sargantana que portava a la ma. Va allargar el braç i va deixar la sargantana en un tronc inclinat mentre veia com corria amunt per l'escorça. L animal es va aturar, es va girar i semblava que el mirava. En Toni va pensar que l estava convidant a seguir-lo. Va pujar pel tronc darrera de la sargantana, que s havia aturat i l esperava a la primera branca. En Toni observava com l animal amb els seus llargs dits s agafava a l'escorça, i com el seu cos descansava sobre aquella branca. Va acaronar la seva pell freda tot resseguint amb les seves mans aquell vestit verd i rugós des del cap fins a la cua. La sargantana es va quedar immòbil notant els seus dits. Aleshores va veure al seu pare sortir de casa amb un cubell ple de roba de nadó. Va començar a estendre-la i quan va acabar de fer-ho, li va dir: - Vens a la platja, Toni? - Més tard va respondre en Toni - Encara t has de desfer d aquest animalot? - És una sargantana, pare, no un animalot! Narració inspirada en el text Lizards de les proves de Comprensió Lectora de l ACER de l any 2006 4

El dia de la bicicleta L Escola Pallarch, com cada any, va organitzar a final de curs, un recorregut en bicicleta pel barri. Aquell dia, tots els nois i noies de 6è van anar a l escola en bicicleta. Després de la passejada, van escriure les seves impressions. Aquí tenim alguns testimonis: M agrada molt la bici. Si fos per mi, aniria a l escola cada dia en bicicleta. (Pere) No m agrada muntar en bicicleta. Crec que ho he fet tres o quatre vegades en tota la meva vida. He participat perquè els meus pares m han dit que ho havia de fer, que tots els meus companys portarien la bici. (Jaume) M agrada anar en bici, però no a l hivern. Entre el fred i la quantitat de roba que porto, és molt incòmode. En aquesta ocasió estic contenta. (Mònica) Aniria més sovint en bici a l escola, però quan començo a pensar que puc tenir un accident, que es pot punxar una roda o que es pot trencar la cadena, se m passen les ganes. Prefereixo anar caminant o amb autobús. (Andreu) Cada vegada que porto la bici a l escola no trobo un lloc on poder-la deixar. Quan l - escola posi un pàrquing guapo, la faré servir cada dia. (Tamara) Text inspirat en el text Ride to School Day de les proves de Comprensió Lectora de l ACER de l any 2008 5