PROGRAMACIÓN FÍSICA 2º BACHILLERATO. Curso 2006/07

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1 PROGRAMACIÓN FÍSICA 2º BACHILLERATO Curso 2006/07

2 ÍNDICE I. OBJETIVOS II. CONTENIDOS III. TEMPORALIZACIÓN IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN V. METODOLOGÍA VI. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN VII. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES VIII. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN IX. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES X. MATERIALES XI. EXÁMEN DE SEPTIEMBRE

3 I. OBJETIVOS 1. Comprender los principales conceptos de la Física y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que desempeñan en el desarrollo de la sociedad. 2. Resolver problemas que se planteen en la vida cotidiana, seleccionando y aplicando los conocimientos apropiados. 3. Comprender la naturaleza de la Física así como sus complejas interacciones con la tecnología y la sociedad, valorando la necesidad de preservar el medio ambiente y de trabajar para lograr una mejora en las condiciones de vida. 4. Desarrollar en los alumnos las habilidades de pensamiento prácticas propias del método científico, de modo que les capaciten para llevar a cabo un trabajo investigador. 5. Evaluar la información proveniente de otras áreas del saber para formarse una opinión propia, que permita al alumno expresarse con criterio en aquellos aspectos relacionados con la Física. 6. Comprender que la Física sufre continuos avances y modificaciones, y por lo tanto su aprendizaje es un proceso dinámico que requiere una actitud abierta y flexible frente a diversas opiniones. 7. Valorar las aportaciones de la Física a la tecnología y a la sociedad.

4 II. CONTENIDOS 1. Vibraciones y Ondas: Movimiento armónico simple: elongación velocidad, aceleración. Dinámica del movimiento armónico simple. Movimiento ondulatorio. Tipos de ondas. Magnitudes características de las ondas. Ecuación de ondas. Principio de Huygens: reflexión, refracción, difracción, polarización. Ondas sonoras. Contaminación acústica. 2. Interacción Gravitatoria: Teoría de la gravitación universal. Fuerzas centrales. Momento de una fuerza respecto a un punto. Momento angular. Leyes de Kepler. Fuerzas conservativas. Energías potencial gravitatoria. Campo gravitatorio. Potencial gravitatorio. Aplicación al movimiento planetario. 3. Interacción electromagnética: Campo creado por una carga puntual. Interacción eléctrica. Estudio del campo eléctrico: vector campo eléctrico y potencial. Teorema de Gauss: campos creados por esfera, hilo y placa cargados. Magnetismo. Imanes. Campos magnéticos creados por cargas en movimiento. Ley de Ampre. Ley de Biot y Savart. Fuerzas sobre cargas en movimiento. Fuerza de Lorentz: aplicaciones. Fuerzas magnéticas sobre corrientes eléctricas. Interacción magnética entre corrientes paralelas. Inducción. Experiencias de Farady y Henry. Leyes de Faraday y Lenz. Producción de corrientes alternas. Impacto medioambiental de la energía eléctrica.

5 4. Óptica: Naturaleza de las ondas electromagnéticas. Espectro electromagnético. Naturaleza de la luz. Propagación de la luz: reflexión y refracción. Dispersión de la luz. Óptica geométrica. Dioptrio esférico. Espejos y lentes delgadas. Aplicaciones médicas y tecnológicas. 5. Introducción a la Física moderna: Insuficiencia de la Física clásica. Efecto fotoeléctrico. Cuantización de la energía. Dualidad onda corpúsculo y principio de incertidumbre. Física nuclear: composición y estabilidad de los núcleos. Radioactividad. Reacciones nucleares. Fisión y fusión. Usos de la energía nuclear. III. TEMPORALIZACIÓN 1ª Evaluación: Vibraciones y ondas. Campo gravitatorio 2ª Evaluación: Campos eléctrico y magnético. Óptica electromagnética 3ª Evaluación: Óptica geométrica. Física moderna. IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Utilizar correctamente las unidades así como los procedimientos apropiados para la resolución de problemas. 2. Conocer la ecuación matemática de una onda unidimensional. Deducir a partir de la ecuación de una onda las magnitudes que intervienen: amplitud, longitud de onda, periodo, frecuencia, número de ondas. Aplicarla a la resolución de casos prácticos.

6 3. Reconocer la importancia de los fenómenos ondulatorios y su aplicación en diversos ámbitos de la actividad humana. 4. Aplicar las leyes de Kepler para calcular diversos parámetros relacionados con el movimiento de los planetas. 5. Utilizar la ley de la gravitación universal para determinar la masa de algunos cuerpos celestes. Calcular la energía que debe poseer un satélite en una determinada órbita. 6. Calcular campos creados por cargas y corrientes y las fuerzas que actúan sobre las mismas en el seno de campos uniformes, justificando el fundamento de algunas aplicaciones: electroimanes, motores, tubos de televisión e instrumentos de medida. 7. Explicar el fenómeno de la inducción, utilizar la ley de Lenz y aplicar la ley de Faraday, indicando que factores depende la corriente que aparece en un circuito. 8. Explicar las propiedades de la luz utilizando los diversos modelos e interpretar correctamente los fenómenos relacionados con la interacción de la luz y la materia. 9. Valorar la importancia que la luz tiene en nuestra vida, tanto tecnológicamente (láser, instrumentos ópticos) como en química y medicina 10. Justificar algunos fenómenos ópticos sencillos de formación de imágenes a través de lentes y espejos, telescopios y microscopios. 11. Explicar los principales conceptos de la física moderna y su discrepancia con el tratamiento clásico.

7 12. Aplicar los conceptos de fisión y fusión nuclear para calcular la energía asociada en estos procesos, así como la pérdida de masa que en ellos se genera. V. METODOLOGÍA Se empleará una metodología que implique la continua participación del alumno. Al comenzar cada unidad se comunicarán los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del tema. Se intentará recuperar los conocimientos previos que tengan los alumnos y que vayan incorporando sobre estos las nuevas ideas descubiertas. Todo esto se llevará a cabo a través de exposiciones, intercambio de ideas y realización de múltiples ejercicios, intentando que, en la medida de lo posible, tengan relación con situaciones cotidianas o conocidas por los alumnos. VI. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Exámenes. Se realizará un examen de cada tema, en los que se incluirán problemas prácticos y cuestiones teóricas. Trabajo diario en casa. Se introducirán las cases recordando lo visto el día anterior y revisando los problemas mandados el día anterior. Trabajo diario en clase. Participación positiva y aprovechamiento del tiempo en clase, así como la corrección por los alumnos de las actividades propuestas. Trabajos bibliográficos. Individuales o en grupo.

8 VII. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES Los alumnos realizarán un control a finales del primer mes de la evaluación siguiente a la suspendida. A lo largo de este tiempo los alumnos realizarán unos ejercicios de afianzamiento y repaso, y preguntarán las dudas que les surjan. Se tendrá en cuenta el hábito de trabajo en clase del alumno en el tiempo de la siguiente evaluación transcurrido hasta la realización del examen de recuperación. VIII. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El peso de los exámenes será del 70% de la calificación. El trabajo diario en casa 10%. El trabajo diario en clase 10%. Trabajos bibliográficos 10%. IX. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES La materia pendiente que podrían traer los alumnos del curso anterior sería Física y Química. En ese caso el alumno realizará a lo largo del curso tres pruebas individuales correspondientes a las tres evaluaciones del curso anterior. Las fechas aproximadas de realización de las mismas sería aproximadamente el siguiente: Primer examen: antes de las vacaciones de Navidad. Segundo examen: mediados de febrero. Tercer examen: antes de las vacaciones de semana santa.

9 X. MATERIALES Se utilizará como material base el libro de texto de la editorial McGraw Hill. Aparte de esta referencia básica, se proporcionarán a los alumnos ejercicios adicionales, así como textos extraídos de prensa o revistas científicas. XI. EXÁMEN DE SEPTIEMBRE Se realizará un examen de toda la asignatura