Orientaciones sobre la prueba de FÍSICA (Parte Específica) CONTENIDOS

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1 Orientaciones sobre la prueba de FÍSICA (Parte Específica) CONTENIDOS Fuerzas y movimientos. Introducción al campo gravitatorio Movimientos rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular uniforme. Cinemática de los movimientos planetarios. Leyes de Kepler. Interacción entre cuerpos. Fuerzas: características y tipos. Principios de la Dinámica. Fuerzas de especial interés (rozamiento por deslizamiento y fuerzas elásticas) Dinámica del movimiento circular: Fuerza centrípeta. Dinámica de los movimientos planetarios: Ley de la Gravitación Universal de Newton. El campo gravitatorio. Intensidad del campo gravitatorio. Líneas de campo. Energía y su transferencia Energía. Concepto. Tipos. Trabajo. Concepto cualitativo y definición operativa. Relación entre energía y trabajo. Energías cinética y potencial gravitatoria. Principio de conservación de la energía mecánica. Efecto del rozamiento sobre la energía mecánica de un sistema. Potencia y rendimiento. El calor como transferencia de energía. Calor y variación de temperatura. Calor específico y calor latente. Cálculo del calor intercambiado entre sistemas a diferentes temperaturas y en cambios de estado. El equilibrio térmico. Equivalencia entre trabajo y calor. 1º Principio de la Termodinámica. Principio general de la conservación de la energía. Conservación y degradación de la energía. 2º Principio de la Termodinámica. Máquinas térmicas. Vibraciones y ondas Movimiento vibratorio armónico simple. Magnitudes características. Estudio cinemático, dinámico y energético del M.A.S. Ondas mecánicas. Características. Tipos. Frente de ondas y rayos. Magnitudes necesarias para describir una onda. Ecuación de las ondas armónicas planas. Velocidad de propagación de una onda. Propiedades de las ondas: reflexión, refracción, interferencias y difracción. Ondas estacionarias. El sonido El sonido: Su producción y propagación. Velocidad de propagación de las ondas sonoras. Propiedades del sonido. Fenómenos ondulatorios del sonido: reflexión (eco y reverberación), refracción y difracción. Percepción del sonido. La audición. Cualidades del sonido (intensidad, tono y timbre). Ultrasonidos. Efecto Doppler. Contaminación acústica.

2 Óptica Las ondas electromagnéticas: la luz, su naturaleza. Rayos luminosos: sombra y penumbra. Reflexión, refracción y difracción de la luz. Fibras ópticas. Dióptrios. Espejos planos y curvos y lentes delgadas. El ojo. Sus defectos y su corrección. Instrumentos ópticos: lupa, cámara fotográfica y microscopio. La dispersión de la luz. Espectros. Los colores. Electricidad y magnetismo. Interacción electromagnética Cargas eléctricas y su interacción. Ley de Coulomb. Campo electrostático. Intensidad de campo. Líneas de campo. Estudio energético del campo eléctrico: Potencial eléctrico y diferencia de potencial. La corriente eléctrica. La intensidad. Relación entre intensidad y diferencia de potencial. La resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Generadores y motores. Fuerza electromotriz (f.e.m) y fuerza contra electro motriz (f.c.e.m). Transformaciones energéticas en un circuito sencillo. El efecto Joule. La potencia eléctrica. Ley de Ohm generalizada. Fenomenología del magnetismo natural. Relación entre los fenómenos eléctricos y magnéticos. Experimento de Oersted. Introducción al campo magnético. Líneas le campo. Flujo magnético. Campos magnéticos creados por corrientes rectilíneas, espiras y solenoides. Electroimanes Acción de un campo magnético sobre cargas en movimiento. Aplicaciones. Acción de un campo magnético sobre una espira y un solenoide. Producción de corriente eléctrica mediante campos magnéticos. Ley de Faraday.-Lenz. Dinamos y alternadores. Síntesis electromagnética de Maxwell. El espectro electromagnético. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conocer y aplicar las leyes cinemáticas y dinámicas para resolver situaciones problemáticas ordinarias y las relativas a los movimientos de los astros. Utilizar gráficas espacio-tiempo (e-t), velocidad-tiempo (v-t), aceleración-tiempo (at) y fuerza-tiempo (F-t) para analizar los movimientos de forma cualitativa y cuantitativa. Identificar y representar fuerzas que actúan sobre cuerpos estáticos o en movimiento y determinar su resultante y sus efectos. Aplicar las leyes de la Dinámica para el cálculo de variables cinemáticas y dinámicas, manejando adecuadamente sus unidades. Justificar la existencia de aceleración en los movimientos circulares uniformes, relacionando este hecho con la fuerza de atracción gravitatoria. Utilizar las leyes de Kepler y de la Gravitación Universal para determinar masas de cuerpos, pesos, radio de órbitas, períodos y velocidad. Utilizar el concepto de campo gravitatorio para superar las dificultades que plantea la interacción gravitatoria a distancia y posibilitar su descripción vectorial.

3 Caracterizar el campo gravitatorio por la magnitud vectorial intensidad de campo, estudiando la variación de esta magnitud en el campo gravitatorio terrestre. 2. Describir y aplicar los conceptos de energía, trabajo y calor y las relaciones entre estas magnitudes e identificar la potencia con la eficacia con la que se desarrollan las transferencias energéticas. Describir las cualidades y las clases de energía (cinética y potencial). Utilizar la relación entre trabajo y/o calor de un proceso con la variación de energía que ha tenido lugar, para resolver problemas numéricos. Describir y calcular los valores de magnitudes, o cambios de las mismas, aplicando el Principio de conservación de la energía mecánica (energía, velocidad y posición) en transformaciones cotidianas. Resolver ejercicios y problemas de equilibrio térmico y del calor puesto en juego en procesos de cambios de estado y de cambios de temperatura. Utilizar correctamente las unidades de trabajo, energía, calor y potencia. Aplicar el Principio general de conservación de la energía para realizar balances energéticos y determinar alguna de las magnitudes involucradas. Conocer y utilizar el concepto de rendimiento de una máquina térmica. 3. Conocer las características del Movimiento Armónico Simple (M.A.S) que permitan establecer las bases y mecanismos de las ondas mecánicas. Manejar adecuadamente las magnitudes necesarias para la descripción del movimiento ondulatorio y explicar e interpretar fenómenos ondulatorios realizando cálculos referidos a los mismos Definir las magnitudes fundamentales de un movimiento armónico simple (M.A.S) y resolver ejercicios, problemas y cuestiones teóricas, (tanto analíticamente como gráficamente) de cinemática, dinámica y energía del movimiento armónico simple (M.A.S). Conocer que una onda es la propagación en el tiempo y en el espacio de la perturbación producida en un punto. Utilizar los conceptos básicos de las ondas y su representación gráfica (rayos, frentes de onda, intensidad, frecuencia, longitud de onda, velocidad de propagación), para su análisis cualitativo y cuantitativo. Deducir los valores de amplitud, velocidad de propagación de la onda, longitud de onda, período y frecuencia en una ecuación de ondas dada y viceversa. Explicar, utilizando el principio de Huygens los fenómenos de reflexión, refracción y difracción. 4. Explicar el sonido y los fenómenos sonoros analizando sus características y asociar éstas con su percepción sensorial Identificar el sonido como una onda mecánica. Describir los fenómenos de eco y reverberación y realizar cálculos relativos al eco Aplicar las propiedades de las ondas al sonido (reflexión y refracción). Relacionar sonidos agudos y graves con frecuencias altas y bajas y sonidos altos y bajos con elevadas o pequeñas amplitudes. Relacionar igualmente la amplitud de un sonido con la intensidad sonora. Reconocer las características de los sonidos audibles. Describir el mecanismo de la audición humana. Evaluar la importancia de la contaminación sonora.

4 5. Interpretar la naturaleza de la luz y algunos fenómenos ópticos sencillos analizando sus características. Utilizar esquemas de rayos para obtener imágenes y explicar el funcionamiento de instrumentos ópticos sencillos Identificar la luz como onda electromagnética. Justificar en función de la teoría ondulatoria los fenómenos de reflexión y refracción de la luz. Aplicar las leyes de Snell para resolver ejercicios sobre reflexión y refracción incluyendo el cálculo de ángulos límite y para justificar la propagación de ondas en las fibras ópticas. Identificar las leyes ópticas subyacentes a fenómenos cotidianos como formación de sombras, eclipses y espejismos y representar estos fenómenos mediante rayos. Explicar la formación de imágenes en espejos y lentes delgadas trazando correctamente el esquema de rayos correspondiente e indicando las características de las imágenes obtenidas. Explicar la constitución y funcionamiento de la lupa, la cámara fotográfica y el microscopio. Describir el funcionamiento del ojo humano, explicando los defectos más relevantes (miopía, hipermetropía y presbicia) y el modo de corregirlos Justificar la visión de los colores cotidianos. 6. Analizar los campos eléctrico y magnético para justificar alguna de sus aplicaciones y el mecanismo de la corriente eléctrica Aplicar a problemas numéricos la ley de Coulomb y saber calcular la intensidad del campo eléctrico en un punto. Describir el significado físico de magnitudes eléctricas (intensidad, diferencia de potencial, resistencia, energía y potencia) y conceptos eléctricos fundamentales. Relacionar cuantitativamente la energía y la potencia eléctricas con magnitudes medibles de un circuito: diferencia de potencial ( V),Intensidad (I) y Resistencia (R). Saber interpretar y aplicar la ley de Ohm y la ley de Ohm generalizada en circuitos sencillos para el cálculo de distintas magnitudes eléctricas diferencia de potencial ( V), Intensidad (I) y Resistencia (R), fuerza electro motriz (f.e.m) y fuerza contra electro motriz (f.c.e.m). Interpretar cualitativa y cuantitativamente los datos impresos en aparatos eléctricos sencillos y calcular a partir de ellos intensidades, resistencias y energía transformada. Explicar las características del campo magnético e identificar los fenómenos magnéticos con cargas eléctricas en movimiento. Justificar las consecuencias del experimento de Oersted. Representar campos eléctricos y magnéticos mediante líneas de campo. Describir los efectos de un campo magnético sobre cargas móviles, sobre espiras. Aplicar la ley de Faraday-Lenz a diferentes situaciones donde se realicen cambios en el inductor y/o en el inducido. Describir la generación de la corriente alterna. Indicar las características básicas de las ondas electromagnéticas. Describir el espectro electromagnético desde los rayos X hasta las ondas de radio así como algunas aplicaciones prácticas de las ondas electromagnéticas como la radio, la TV o los microondas.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La prueba constará de 5 bloques de preguntas y se calificará sobre 10 puntos, valorándose con dos puntos cada uno de los bloques, detallándose en el examen propuesto la calificación correspondiente a cada apartado. La valoración máxima de los ejercicios y problemas, se obtendrá, si están correctamente planteados, desarrollados y con la correcta solución y expresión de resultados. En las preguntas teóricas cuando la respuesta esté debidamente justificada y razonada. Se valorará en todo caso: la presentación y legibilidad, el rigor científico, la precisión de los conceptos, la claridad y coherencia de las respuestas, la capacidad de análisis y de síntesis, el uso de esquemas y dibujos, y la correcta utilización de unidades. En la corrección de ejercicios y problemas se dará más importancia al proceso de resolución y al manejo adecuado de leyes y conceptos que a los cálculos numéricos. En los ejercicios y problemas con varios apartados en los que la solución obtenida en uno sea imprescindible para la resolución de otro, cada apartado se valorará independientemente. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Esta prueba constará de 5 bloques de preguntas, que incorporarán cuestiones teóricas y ejercicios y problemas numéricos. MATERIAL PARA LA PRUEBA Podrá utilizarse calculadora científica no programable. Duración de la prueba: 2 horas