CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 6 de junio de 2007

Transcripción

1 1 RESOLUCIÓN Nº: 355/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Historia y Memoria de la Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que se dicta en la ciudad de La Plata, Prov. de Buenos Aires. Buenos Aires, 6 de junio de 2007 Carrera Nº 3.653/06 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Maestría en Historia y Memoria de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que se dicta en la ciudad de La Plata, el informe del Comité de Pares, y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N CONEAU y la Resolución N CONEAU - 05, y CONSIDERANDO: La carrera de Maestría en Historia y Memoria de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, se inició en el año 2003 y se dicta en la ciudad de La Plata. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es estructurado. No cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título. Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son Profesorado y Licenciatura en Educación Física (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0218/02 y 0345/00 respectivamente); Profesorado y Licenciatura en Geografía, ambas con RM Nº 1592/04; Profesorado y Licenciatura en Filosofía (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0807/05); Profesorado y Licenciatura en Letras (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 1127/94); Profesorado y Licenciatura en Historia (que no cuentan con el reconocimiento oficial de su título); Profesorado y Licenciatura en Psicología (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0122/06 y RM Nº 0123/06); Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0087/02); Profesorado y Licenciatura en Bibliotecología (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0192/06); Licenciatura en Francés (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0594/02); Profesorado en Lengua y Literatura Francesa, Licenciatura en Inglés, Profesorado en Lengua y Literatura Inglesa, Traductorado Público

2 2 Nacional en Lengua Francesa, Traductorado Público Nacional en Lengua Inglesa (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0594/02); Profesorado y Licenciatura en Sociología (reconocidas oficialmente por R.M. Nº 0513/03 y R.M. Nº 0105/95); Profesorado en Ciencias Biológicas (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0290/03); Profesorado en Física (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0092/03); Profesorado en Matemática (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0070/03); Profesorado en Química (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0840/03). Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son Doctorado en Ciencias de la Educación (presentado en esta convocatoria), Doctorado en Letras (acreditada con categoría B por Res. 362/99 y presentada en esta convocatoria), Doctorado en Psicología (presentada en esta convocatoria), Especialización en Clínica Psicoanalítica con Adultos (presentada en esta convocatoria), Especialización en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes (presentada en esta convocatoria), Especialización en Psicología Educacional (presentada en esta convocatoria), Doctorado en Filosofía (acreditado con categoría A según Res. N 598/99), Doctorado en Geografía (que no ha sido acreditada aún) Doctorado en Historia (acreditado con categoría A, según Res. Nº 599/99, y que no se ha presentado a esta convocatoria), Especialización en Fisiología del Ejercicio (que no ha sido presentada a la CONEAU), Maestría en Ciencias Sociales (acreditada con categoría Cn, según Res. Nº 380/04), Maestría en Educación Corporal (que aún no ha sido acreditada por parte de la CONEAU) y Maestría en Lingüística (acreditada con categoría An, según Res. Nº 191/04). Ninguna cuenta con el reconocimiento oficial de su título. Se presenta la siguiente normativa: un reglamento de posgrados de la Universidad (aprobado por Ord. N 261/02 del Consejo Superior de la Universidad), un reglamento de posgrados de la unidad académica (no consta su aprobación) y resoluciones referidas a exenciones de aranceles. La estructura de gobierno está conformada por un Coordinador, una Comisión de Grado Académico (que no es exclusiva de la carrera sino de la Facultad) y un Comité Asesor de la carrera. El Coordinador tiene las siguientes funciones: coordinar, administrar, ordenar y velar por la adecuada ejecución del programa de la carrera y presentar las propuestas para su consideración por la Comisión de Grado Académico. La Comisión de Grado Académico dictamina, sobre la base de lo recomendado por el Coordinador y el Comité Asesor, sobre todos los aspectos del funcionamiento de la Maestría. El Comité Asesor de la carrera asiste y colabora con el Coordinador en lo que hace a la organización de las actividades formativas de

3 3 la carrera; también atiende en la aceptación o rechazo de inscripciones, aceptación del programa de actividades formativas de los inscriptos propuestas por el director de tesis y la acreditación de cursos y seminarios como parte de las actividades formativas de los inscriptos. El Coordinador es Profesor en Filosofía por la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente es profesor titular de la Universidad de Buenos Aires, donde tiene trayectoria docente. También tiene antecedentes docentes en la Universidad de Zulia (Venezuela) y en la Universidad Nacional de La Plata. En la gestión académica se desempeña desde hace 5 años, como Coordinador de la carrera. No informa antecedentes en la dirección de tesis en los últimos 5 años. Informa publicaciones en revistas con arbitraje, capítulos de libros y 1 libro. Ha participado en jurados de concurso. El plan de estudios fue aprobado en el año 2003, por resolución Nº 25/03 del Consejo Superior de la Universidad. La duración de la carrera es de 24 meses, con un total de 540 horas obligatorias (416 teóricas y 124 prácticas), a las que se agregan 160 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación. La modalidad de evaluación final consiste en la elaboración de una tesis. El jurado evaluador debe estar compuesto por 3 integrantes, de los cuales 2 serán de otras Facultades de la Universidad Nacional de La Plata o de otras universidades. Los ingresantes a la carrera, desde el año 2003 hasta el año 2005, han sido 36. El número de alumnos becados asciende a 10. No se indica el porcentaje de cobertura. La fuente de financiamiento es la Comisión Provincial por la Memoria. Aún no hay graduados. Se anexan 3 proyectos de tesis. El cuerpo académico está formado por 39 integrantes, 35 estables y 4 invitados. De los estables, 20 poseen título máximo de doctor, 4 título de magister, 1 título de especialista y 10 título de grado. De los invitados, 2 tienen título máximo de doctor y 2 título de grado. Los integrantes del cuerpo académico se han formado y han desarrollado su trayectoria en las áreas disciplinares de Historia, Letras, Educación, Sociología, Filosofía, Ciencias Agropecuarias, Bibliotecología, Biología, Psicología, Geografía, Antropología, Ciencias Políticas y Ciencias de la Comunicación. En los últimos cinco años 20 han dirigido tesis de posgrado, 37 cuentan con producción científica y 29 tienen adscripción a organismos de promoción científico-tecnológica; 10 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico. Se informan 6 actividades de investigación y 3 de transferencia desarrolladas en el ámbito de la carrera, en la mayoría de las cuales participan docentes y alumnos de la carrera. La carrera no ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU.

4 4 1. Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado Los fundamentos que sostienen la creación de la carrera se basan en la necesidad de rescatar los procesos de construcción de la memoria colectiva en torno al traumático pasado reciente argentino y de las sociedades del sur de América. Este fundamento es suficiente para establecer la existencia de la Maestría de Historia y Memoria que, por otro lado, es relevante para las necesidades y demandas del campo académico y de la sociedad toda. La Maestría es producto de una iniciativa de la Comisión Provincial de la Memoria y la Facultad de Humanidades de la UNLP. Se vincula de manera interesante con otras carreras de la Facultad de Humanidades como los Doctorados en Historia y Letras y la Maestría en Ciencias Sociales. Existe una adecuada relación entre las líneas de investigación de las diversas áreas vinculadas con las carreras mencionadas. Esto capacita a la unidad académica para proporcionar una formación pluridisciplinaria en el campo de las Ciencias Sociales La normativa que afecta a la Maestría es orgánica, suficiente y pertinente para su desarrollo. La carrera posee un convenio con la comisión Provincial de la Memoria que significa el aporte de infraestructura edilicia, recursos humanos técnico administrativos y recursos financieros. Este convenio es altamente ventajoso para el posgrado. La gestión de la carrera se organiza con un Coordinador y un Comité Asesor. La estructura de gestión y la distribución de funciones son adecuadas y facilitan el dinamismo de la gestión. El perfil de los integrantes es satisfactorio por sus antecedentes de titulación, docencia, investigación y gestión. En suma, la carrera está adecuadamente insertada en la institución, que ofrece un marco normativo pertinente y cuenta con convenios de cooperación suficientes; la estructura de gestión es apropiada y sus integrantes tienen un perfil que se ajusta a los requisitos. En términos generales existe correspondencia entre este juicio y las apreciaciones de la autoevaluación. Se concluye que este punto satisface y supera los estándares y criterios de acreditación. 2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios Desde el punto de vista organizativo, el diseño de las actividades curriculares es satisfactorio. Sin embargo, resulta excesiva la carga horaria asignada al eje de Formación en

5 5 la Investigación. Las asignaturas Seminario de Tesis y Metodología y Técnicas de la Investigación social deberían formar parte de un taller de Tesis. Los contenidos de los programas de las actividades curriculares, y su correspondiente bibliografía, están actualizados y muestran un alto nivel de calidad. Las modalidades previstas para la evaluación de las actividades curriculares son correctas. No se registran actividades prácticas tales como pasantías, trabajos de campo u otras. Existe correspondencia entre los títulos requeridos a los ingresantes y el campo de estudio abarcado por la carrera, la cual acepta la incorporación de alumnos con título de grado provenientes del campo de las Ciencias Sociales, las Ciencias Humanas y la Educación. Además, se consideran las solicitudes de graduados terciarios. Para ser admitidos, los postulantes, deben presentar su currículum vitae, que es evaluado por el Coordinador y el Comité Asesor de la Maestría. Éstos pueden aceptar, rechazar o aceptar condicionalmente a los postulantes. Los requisitos de admisión son adecuados para asegurar un perfil apropiado de alumnos ingresantes. En suma, el diseño y los contenidos del plan de estudios son muy buenos y se corresponden con los objetivos de la carrera, con el perfil de graduado propuesto y con la denominación y el título que el posgrado otorga. Existe correspondencia entre estos juicios y las apreciaciones de la autoevaluación. Se concluye que este punto satisface y supera los estándares y criterios de acreditación. 3. Proceso de formación Los miembros del cuerpo académico poseen los títulos de posgrado necesarios para ejercitar la docencia y dirección de los maestrandos y sus antecedentes son muy satisfactorios. Existe correspondencia entre el área de especialización de los docentes y la temática de los seminarios dictados. Por otra parte, el cuerpo académico tiene suficiente experiencia y capacidad para dirigir tesis. De lo anterior se desprende que la composición del cuerpo académico es adecuada. Los alumnos que ingresaron a la Maestría provienen del campo de las ciencias sociales y humanas, con una edad entre 25 y 40 años y dedicación a la docencia en su mayoría. Una parte importante de los alumnos posee becas que cubren en totalidad el arancel y otras sólo parcialmente. Las becas de aranceles son sustentadas por la Comisión Provincial de la Memoria y en menor medida por la propia Universidad. El ingreso se efectúa bianualmente y

6 6 han ingresado 20 alumnos en 2003 y 16 en La carrera, creada en 2003, aún no cuenta con graduados, aunque hay seis tesis en avanzado estado de elaboración. Las aulas y los laboratorios disponibles para el desarrollo de las actividades curriculares son adecuados y suficientes. Existe equipamiento informático adecuado. El fondo bibliográfico y los servicios correspondientes son abundantes. Debe destacarse el sistema de canjes y suscripciones, el acceso virtual a importantes colecciones bibliográficas y el sistema de préstamos y el catálogo de consulta automatizado. Todo esto permite a los maestrandos acceder a la bibliografía especializada y más actualizada. Por otro lado, los profesores y alumnos de la Maestría tienen a su disposición la biblioteca y el fondo documental digitalizado del archivo de la Comisión por la Memoria. Tanto la biblioteca de la Comisión por la Memoria como la de la Facultad de Humanidades adquieren material de actualización bibliográfica de manera constante y continua. Es suma, la calidad del proceso de formación, de acuerdo a los diversos actores que intervienen y los recursos materiales disponibles, es buena. Existe correspondencia entre los juicios expresados hasta aquí y las apreciaciones que surgen de la autoevaluación Se concluye que este punto satisface y supera los estándares y criterios de acreditación. 4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión La modalidad elegida para la evaluación final es la redacción de una tesis como resultado del proceso de formación e investigación. Esta modalidad se adecua perfectamente a los objetivos del posgrado. Dado el corto lapso de tiempo transcurrido desde la creación de la Maestría no se registran tesis. Los seis proyectos de tesis presentados son pertinentes y relevantes para la disciplina. Se hallan en desarrollo seis proyectos de investigación vinculados con la temática de la Maestría. Estos proyectos están acreditados en el marco del programa de incentivos con sede en la Universidad Nacional de La Plata. Se mencionan tres actividades de transferencia en ejecución pero no se especifica en qué consisten. Los mecanismos de elección y control de los directores de tesis son pertinentes, así como también lo son las estrategias de orientación de los alumnos. El cuerpo docente es de excelencia; no obstante, sería conveniente contar con un mecanismo de evaluación por parte

7 7 de los alumnos de la actividad de los docentes y con un mecanismo de seguimiento de los futuros graduados. En suma, los resultados de la carrera en relación con la producción derivada de las actividades de investigación son pertinentes aunque, en tanto no se registre la finalización de tesis de Maestría, no puede elaborarse un juicio acabado al respecto. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de mejora propuestas Las medidas previstas para dar mayor difusión a las actividades del posgrado, tanto desde el punto de vista físico como financiero y económico, son pertinentes. Existen algunos aspectos que convendría atender como el fortalecimiento de la relación con el Doctorado en Historia; el diseño de un sistema de evaluación del desempeño docente por parte de los alumnos y el diseño de un método de seguimiento para los futuros graduados. No obstante, la carrera presenta una serie de fortalezas que satisfacen los estándares y criterios de acreditación: la especificidad y la especialización temática de la Maestría; el adecuado nivel de formación académica y el compromiso del cuerpo académico; la apertura de la Maestría a un adecuado y amplio espectro de alumnos, la relación con la Comisión Provincial de la Memoria; la calidad del plan de estudios; la disponibilidad de una excelente biblioteca y los mecanismos de control y evaluación implementados. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Maestría en Historia y Memoria de la Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que se dicta en la ciudad de La Plata, Prov. de Buenos Aires, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como Bn. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR:

8 8 - Se gestionen el reconocimiento oficial y la validez nacional del título de la carrera que aquí se acredita. - Se promueva una mayor vinculación con el Doctorado en Historia. - Se establezca un sistema de evaluación de los profesores por parte de los alumnos. - Se diseñe un sistema de seguimiento para los futuros graduados. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 07