TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TERAPIA FISICA AREA REHABILITACIÓN FÍSICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

Transcripción

1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TERAPIA FISICA AREA REHABILITACIÓN FÍSICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DICAPACIDAD 1. Competencias Rehabilitar a personas con discapacidad sensitiva y motora, mediante la integración de técnicas terapéuticas, capacitación y adecuaciones del entorno, para mejorar su calidad de vida e integrarlo a su medio social. 2. Cuatrimestre Cuarto 3. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Horas Totales por Semana 4 Cuatrimestre 7. Objetivo de aprendizaje El alumno orientará sobre el manejo emocional y ayudas funcionales a pacientes con discapacidad a través de los fundamentos psicosociales y de ergonomía para contribuir a su calidad de vida. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Psicología de la discapacidad II. Barreras arquitectónicas Totales

2 PSICOLIGÍA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje I. Psicología de la discapacidad. 2. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno determinará las necesidades de atención ocupacional y psicológica en pacientes con discapacidad para favorecer la evolución del tratamiento y reintegración a su medio social y laboral. Temas Saber Saber hacer Ser Terapia ocupacional Explicar los fundamentos de terapia ocupacional. Identificar la función del terapeuta ocupacional en el proceso de rehabilitación. Determinar las necesidades de terapia ocupacional a pacientes con discapacidad temporal y permanente. Analítico Sistemático Organizado Pulcritud Observación Objetivo Ética Responsabilidad

3 Temas Saber Saber hacer Ser Enfoque psicosocial de la discapacidad Identificar los efectos psicológicos de la persona que padece discapacidad temporal y/o permanente. Explicar el efecto de la discapacidad en los ámbitos sociales y laborales de la persona que la padece. Valorar la etapa de duelo en la que se encuentran los pacientes con discapacidad temporal y permanente. Respeto Empatía Analítico Sistemático Organizado Pulcritud Observación Objetivo Ética Responsabilidad Identificar las etapas del ciclo del duelo: negación, enojo, negociación, depresión y aceptación ante una discapacidad temporal y/o permanente. Explicar el concepto de atención psicosocial de la discapacidad. Explicar la relación terapeuta-paciente con discapacidad temporal y/o permanente.

4 Temas Saber Saber hacer Ser Áreas de intervención social. Identificar los tipos de intervención psicológica a personas con discapacidad y sus familiares. Explicar las características de la atención por parte de los especialistas tratantes a personas con discapacidad. Proponer el manejo ocupacional a pacientes con discapacidad temporal y permanente. Respeto Empatía Analítico Sistemático Organizado Pulcritud Observación Objetivo Ética Responsabilidad Identificar las áreas interdisciplinarias que intervienen en la detección y apoyo a personas con discapacidad en la tarea de reintegrarse a sus ámbitos laboral y social.

5 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un ejercicio práctico elaborará un reporte que contenga: - historial clínico - etapa del duelo en la que se encuentra el paciente - necesidades de terapia ocupacional del paciente y su justificación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender los fundamentos de la terapia ocupacional. 2. Analizar la función del terapeuta ocupacional como parte de la intervención de rehabilitación integral. 3. Analizar el enfoque psicosocial en la intervención con personas con discapacidad temporal o permanente. 4. Comprender las etapas y procedimiento de observación del ciclo del duelo en personas con discapacidad. 5. Comprender el manejo emocional de pacientes con discapacidad temporal o permanente. Instrumentos y tipos de reactivos Caso práctico Lista de cotejo

6 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación Equipos colaborativos Análisis de casos Medios y materiales didácticos Computadora Internet Equipo multimedia ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

7 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de Aprendizaje II. Barreras arquitectónicas 2. Horas Teóricas Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno determinará las necesidades de ajustes razonables en entornos de vivienda, laborales y en actividades cotidianas para contribuir a su fácil desplazamiento. Temas Saber Saber hacer Ser Antecedentes y conceptos de ergonomía. Explicar los principios y conceptos generales de ergonomía. Identificar la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. Respeto Empatía Analítico Sistemático Organizado Pulcritud Observación Objetivo Ética Responsabilidad

8 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir de un caso práctico elaborará un reporte que contenga: - datos del paciente - barreras del entorno - barreras arquitectónicas de su vivienda y ámbito laboral - propuesta de ajustes razonables en espacios de vivienda, laborales y actividades cotidianas - justificación Secuencia de aprendizaje 1. Analizar los principios de ergonomía. 2. Identificar la Ley General para la Inclusión a personas con discapacidad. 3. Identificar las barreras arquitectónicas de los espacios de vivienda, laborales, educativos y viales que interfieren en la movilidad de personas con discapacidad. 4. Comprender el concepto y principios de ajustes razonables. Instrumentos y tipos de reactivos Caso práctico Lista de cotejo

9 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDADA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación Equipos colaborativos Análisis de casos Medios y materiales didácticos Computadora Internet Equipo multimedia ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X

10 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Restablecer la función motora en pacientes con daño neurológico, cardiovascular y musculo esquelético mediante técnicas de hidroterapia, mecanoterapia, kinesioterapia electroterapia y termoterapia, para contribuir a la reintegración del paciente a su medio social. Restituir la función sensitiva en pacientes con daño neurológico, quemaduras y fracturas mediante técnicas de hidroterapia, mecanoterapia, kinesioterapia electroterapia y termoterapia, para contribuir a la autoprotección del mismo. Criterios de Desempeño Ejecuta las técnicas de hidroterapia, mecanoterapia, kinesioterapia electroterapia y termoterapia, de acuerdo a los protocolos establecidos, para cada una. Elaborar un tarjetón de terapia que incluya: - Datos personales - Diagnóstico clínico del médico referente - Valoración física - Áreas y equipo - Técnicas aplicadas - Duración e intervalos de tratamiento - Registro de la evolución del paciente - Observaciones e indicaciones - Nombre y firma del terapeuta físico Ejecuta las técnicas de hidroterapia, mecanoterapia, kinesioterapia electroterapia y termoterapia, de acuerdo a los protocolos establecidos, para cada una. Elaborar un tarjetón de terapia que incluya: - Datos personales - Diagnóstico clínico del médico referente - Valoración física - Áreas y equipo - Técnicas aplicadas - Duración e intervalos de tratamiento - Registro de la evolución del paciente - Observaciones e indicaciones - Nombre y firma del terapeuta físico

11 Capacidad Entrenar a pacientes en el uso de órtesis y prótesis mediante la preparación del área afectada y técnicas de adaptación para reintegrarlo a las actividades cotidianas. Proponer alternativas de acondicionamiento del entorno del paciente considerando el tipo de discapacidad y recursos disponibles, para contribuir a mejorar su calidad de vida. Capacitar a pacientes y familiares considerando su entorno y el plan de tratamiento, para contribuir a la recuperación del paciente y su reintegración a las actividades cotidianas. Criterios de Desempeño Demuestra las técnicas de manejo, control y cuidado de usuarios con prótesis y órtesis, de acuerdo a los protocolos establecidos Elabora un tarjetón de terapia que incluya: - Datos personales - Diagnóstico clínico del médico referente - Valoración física - Áreas y equipo - Tipo de prótesis y órtesis - Técnicas aplicadas - Duración e intervalos del entrenamiento - Registro de la evolución del paciente - Observaciones e indicaciones - Nombre y firma del terapeuta físico Realiza un programa de acondicionamiento al entorno del paciente, que incluya: - Análisis del entorno: principales actividades cotidianas y laborales, Características de la vivienda y su mobiliario. - Aditamentos para su entorno (dentro y fuera del hogar) - Acondicionamiento para llevar a cabo sus necesidades fisiológicas. Elabora un programa de capacitación del paciente y sus familiares, que incluya: - Calendarización de capacitación - Programa de casa con las técnicas terapéuticas a desarrollar - Planeación didáctica: escenarios de formación, recursos materiales requeridos, contenidos temáticos, objetivos, estrategias didácticas y de sensibilización - Instrumentos de evaluación.

12 PSICOLOGIA Y ERGONOMIA APLICADA A LA DISCAPACIDAD FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Hogg, vaughan Lipkin y cohen. (2010) Psicología Social Madrid España Panamericana. (2000) La atención emocional del paciente. DF México Prensa Medica Mexicana Corless, inge (2005) Agonia, muerte y duelo. Madrid España Manual Moderno. Flores alarcon, luis Prado leon, herrera (2007) Psicología de la salud. Madrid España Manual Moderno (2007) Antropometría; Factores ergonómicos en el diseño. Jalisco México Universidad de Guadalajara Laloma, Miguel Ginnerup Soren Aragall Francesc Bernal Ruiz Javier (2005) Ayudas técnicas y discapacidad (2010) Hacia la plena participación mediante el diseño universal (2008) Diseño para todos, un conjunto de instrumentos (2006) Libro blanco de diseño universal (2005) Pregúntame sobre discapacidad y ayudas técnicas (2010) Conocer la discapacidad el primer paso para alcanzar la integración Madrid España Graficas Alvani Madrid España IMSERSO Madrid España Fundación once Madrid España Fundación once IMSERSO Madrid España IMSERSO Málaga España Instituto andaluz del deporte

13 Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Palacios Barreiros, Agustina Casanova, María Antonia Rodríguez, Humberto (2008) El modelo Social de Discapacidad: Orígenes, Caracterización y Plasmación en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2009) La inclusión educativa un horizonte de posibilidades Madrid España Editorial Grao Madrid España La Muralla