TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

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1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Sistemas hidráulicos y neumáticos. 2. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. 3. Cuatrimestre Segundo 4. Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana 6 Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura El alumno desarrollará sistemas neumáticos e hidráulicos, utilizando elementos adecuados, de acuerdo a: normas de seguridad, especificaciones técnicas y procedimientos para el buen funcionamiento de los procesos productivos. Unidades Temáticas Horas Prácticas Teóricas Totales I. Neumática II. Electro-Neumática III. Hidráulica IV.-Electro-Hidráulica Totales

2 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática I. Neumática. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 5 4. Horas Totales 20 El alumno elaborará diagramas y circuitos a partir de los 5. Objetivo fundamentos de la neumática para desarrollar sistemas automatizados. Temas Saber Saber hacer Ser Fundamentos neumáticos Definir los conceptos básicos de la neumática: (Presión, caudal y fuerza). Demostrar los principios básicos de la neumática. Proactividad, Honestidad Generación, acondicionamiento y distribución de aire comprimido. Identificar los elementos y principios de funcionamiento en el suministro de aire comprimido. Seleccionar los elementos para un sistema básico de suministro de aire comprimido. Limpieza Proactividad, Honestidad, Conciencia ecológica Actuadores, reguladores, accesorios y elementos de vacío. Identificar física y esquemáticamente los tipos de actuadores, reguladores, accesorios y elementos de vacío. Seleccionar los actuadores, reguladores, accesorios y elementos de vacío en función a la aplicación de un sistema neumático. Limpieza Trabajo en equipo, Liderazgo, Proactividad, Honestidad.

3 Temas Saber Saber hacer Ser Válvulas neumáticas Identificar física y esquemáticamente los diferentes tipos de válvulas neumáticas. Seleccionar los diferentes tipos de válvulas según el actuador. Limpieza, Liderazgo, Proactividad, Honestidad. Diseño y simulación de circuitos neumáticos Identificar el funcionamiento de un circuito neumático. Realizar el diagrama espacio-fase y la ecuación de movimientos de acuerdo a un requerimiento. Limpieza, Perseverancia, Proactividad. Elaborar el diagrama de control de acuerdo a la normatividad existente. Simular e implementar circuitos neumáticos. Estructurar circuitos neumáticos enfocados a aplicaciones.

4 Resultado de aprendizaje Elaborará, a partir de un sistema automatizado, un reporte técnico que contenga: Descripción del funcionamiento de los elementos neumáticos que lo componen. Diagrama espacio-fase. Ecuación de movimientos o diagrama de flujo. Diagrama neumático. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los fundamentos de la neumática. 2. Relacionar los elementos neumáticos con su simbología. 3. Comprender los diagramas neumáticos. 4. Simular el funcionamiento de circuitos neumáticos. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte técnico Lista de cotejo

5 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje colaborativo Análisis de caso Prácticas en laboratorio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Video proyector Hojas técnicas o manuales Elementos electroneumáticos Software de simulación. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

6 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática II. Electro-neumática. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Objetivo El alumno elaborará diagramas y circuitos a partir de los conocimientos básicos de los elementos electroneumáticos para el desarrollo de sistemas automatizados y su mantenimiento Temas Saber Saber hacer Ser Elementos eléctricos y electroneumáticos Identificar los elementos, simbología y principio de funcionamiento de un sistema electroneumático. Seleccionar los elementos electroneumáticos en función de la aplicación. Administración del tiempo (actividades), Perseverancia, Proactividad. Circuitos combinacionales y secuenciales. Interpretar circuitos combinacionales y secuenciales electroneumáticos. Elaborar el diagrama de control. Simular circuitos electroneumáticos para su implementación. Administración del tiempo (actividades), Perseverancia, Proactividad. Mantenimiento del sistema neumático y electroneumático y detección de fallas. Describir el servicio de mantenimiento al sistema neumático y electroneumático de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Reconocer las técnicas utilizadas en la detección de fallas. Ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo. Limpieza, Administración del tiempo (actividades), Liderazgo, Perseverancia, Proactividad, Conciencia ecológica.

7 Resultado de aprendizaje Elaborará, a partir de un sistema automatizado, un reporte técnico que contenga: Descripción de funcionamiento de los elementos neumáticos y eléctricos del control que lo componen. Diagrama espacio-fase. Ecuación de movimientos o diagrama de flujo. Diagrama Electroneumático. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los fundamentos de la Electroneumática. 2. Relacionar los elementos electroneumáticos con su simbología. 3. Comprender diagramas electroneumáticos. 4. Simular el funcionamiento de circuitos electroneumáticos. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Técnico Lista de cotejo

8 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje colaborativo Análisis de casos Prácticas en laboratorio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Video proyector Hojas técnicas Manuales Elementos electroneumáticos Software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

9 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática III. Hidráulica. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 5 4. Horas Totales 20 El alumno elaborará diagramas y circuitos a partir de los 5. Objetivo fundamentos de la hidráulica para desarrollar sistemas automatizados. Temas Saber Saber hacer Ser Fundamentos de hidráulica Definir los conceptos básicos de hidráulica (Presión, fuerza, caudal y Teorema de Pascal) Demostrar los principios básicos de la hidráulica. Limpieza, Administración del tiempo (actividades), Perseverancia, Proactividad, Conciencia ecológica. Unidad de potencia hidráulica Identificar los elementos y principios de funcionamiento en la unidad de potencia hidráulica. Determinar los elementos para un sistema de suministro de potencia hidráulica, propiedades y tipos de aceites. Disciplina Limpieza Trabajo en equipo, Administración del tiempo (actividades), Proactividad, Conciencia ecológica. Actuadores, motores, reguladores y accesorios. Identificar física y esquemáticamente los elementos hidráulicos. Seleccionar los diferentes tipos de válvulas según el actuador. Limpieza, Perseverancia, Proactividad.

10 Temas Saber Saber hacer Ser Válvulas hidráulicas Identificar física y esquemáticamente los diferentes tipos de válvulas hidráulicas. Seleccionar los diferentes tipos de válvulas según el actuador. Limpieza, Perseverancia, Proactividad. Diseño y simulación de circuitos hidráulicos. Explicar el funcionamiento de un circuito hidráulico y la relación entre el diagrama espacio-fase y la ecuación de movimientos. Identificar los circuitos hidráulicos y sus aplicaciones. Implementar circuitos hidráulicos que incluyan el diagrama espacio-fase y el diagrama del circuito de control de acuerdo a la normatividad existente. Simular el funcionamiento de circuitos hidráulicos. Perseverancia, Proactividad.

11 Resultado de aprendizaje Elaborará, a partir de un sistema automatizado, un reporte técnico que contenga: Descripción de funcionamiento de los elementos hidráulicos y eléctricos del control que lo componen. Diagrama espacio-fase. Ecuación de movimientos o diagrama de flujo. Diagrama hidráulico. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los fundamentos de la hidráulica. 2. Relacionar los elementos hidráulica con su simbología. 3. Comprender los diagramas hidráulicos. 4. Simular el funcionamiento de circuitos hidráulicos. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Técnico Lista de cotejo

12 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje colaborativo Análisis de casos Prácticas en laboratorio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Video proyector Hojas técnicas Manuales Elementos electroneumáticos Paquete de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa x

13 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática IV. Electro-hidráulica. 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 5 4. Horas Totales 20 El alumno elaborará diagramas y circuitos a partir de los 5. Objetivo conocimientos básicos de los elementos electrohidráulicos para el desarrollo de sistemas automatizados y su mantenimiento. Temas Saber Saber hacer Ser Elementos electrohidráulic os Identificar los elementos, simbología y principio de funcionamiento de un sistema electrohidráulico Seleccionar los elementos electrohidráulicos en función de la aplicación. Limpieza, Liderazgo, Perseverancia. Circuitos combinacionale s y secuenciales Explicar el funcionamiento de circuitos combinacionales y secuenciales electrohidráulicos. Diagramar el circuito de control. Implementar circuitos electrohidráulicos. Limpieza, Administración del tiempo (actividades), Perseverancia, Proactividad. Mantenimiento del sistema hidráulico y electrohidráulico y detección de fallas Describir el servicio de mantenimiento al sistema hidráulico y electrohidráulico de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Reconocer las técnicas utilizadas en la detección de fallas. Ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo. Limpieza, Administración del tiempo (actividades), Liderazgo

14 Resultado de aprendizaje Elaborará, a partir de un sistema automatizado, un reporte técnico que contenga: Descripción de funcionamiento de los elementos hidráulicos y eléctricos del control que lo componen. Diagrama espacio-fase. Ecuación de movimientos o diagrama de flujo. Diagrama Electrohidráulico Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Identificar los fundamentos de la electrohidráulica. 2. Relacionar los elementos electro-hidráulicos con su simbología. 3. Comprender diagramas electro-hidráulicos. 4. Simular el funcionamiento de circuitos electrohidráulicos. Instrumentos y tipos de reactivos Reporte Técnico Lista de cotejo

15 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje colaborativo Análisis de casos Prácticas en laboratorio Medios y materiales didácticos Equipo de cómputo Video proyector Hojas técnicas Manuales Elementos electrohidráulicos Paquete de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa x

16 CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso considerando los aspectos técnicos y documentación. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: - diagrama de bloques, - descripción de entradas y salidas, - variables y sus características, - Características de suministro de energía (eléctrica, neumática, etc.), - protocolos de comunicación Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: - Neumáticos - Eléctricos y Electrónicos - Mecánicos - Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: - capacidades de producción - medidas de seguridad - intervalos de operación del sistema - flexibilidad de la producción - control de calidad Determina el sistema general, subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso.

17 Capacidad Determinar la localización e interacción de los sistemas mediante diagramas técnicos, simbología y normatividad aplicable, para su aplicación y simulación. Criterios de Desempeño Genera una hoja de datos técnicos (características) que especifique: - descripción de entradas y salidas, - variables y sus características, - Características de suministro de energía (eléctrica, neumática, etc.) - protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas, en función de la hoja de datos técnicos: - Eléctricos - Electrónicos - Neumáticos y/o Hidráulicos - De distribución de planta - Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas, y valida su funcionamiento. Instalar componentes de automatización realizando la conexión, configuración y programación necesaria, para cumplir con los requerimientos del sistema. Realiza la instalación de componentes de automatización, en función de: - los diagramas, - hoja de técnica de los equipos a instalar y - condiciones de seguridad. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración, generando, según corresponda: - Tablas de asignación - Diagrama de escalera, lista de comandos, entre otros. - Tablas de registros - Asignación de tiempos - Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación

18 Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas, para su puesta en marcha. Documentar el funcionamiento y la operación del sistema compilando la información generada en la planeación y ejecución del proyecto, para facilitar la operación, mantenimiento, servicio y mejora del sistema. Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque, operación y paro del proceso Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. Elabora un manual del usuario del proyecto realizado, que contenga: - descripción general del proceso - principales componentes - suministro de energía - recomendaciones de seguridad - intervalos de operación Procedimiento de arranque, operación y paro recomendaciones de mantenimiento. Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: - Diagramas - Listado de partes - Programas - Reporte de necesidades del cliente - Lista de entradas y salidas - Procedimientos - Manual del usuario Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica, para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento. Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF, árbol de toma de decisiones, entre otras). Genera un informe de diagnóstico de la falla: - Nombre del equipo - Tipo de falla - Localización de la falla - Posibles causas - Resultados de las mediciones realizadas - Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla)

19 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Antonio Creus Solé (2007) Neumática e Hidráulica Barcelona España. Alfaomega Heinz P. Bloch José Rolan Vitoria José Manuel Gea, Vicent Lladonosa (1998) Guía práctica para la tecnología de los compresores (2006) Neumática, Hidráulica y Electricidad Básica (1998) Practicas De Automatismos Circuitos Básicos de Ciclos Neumáticos y Electrohidráulicos. México DF México McGRAW- HILL Barcelona España Paraninfo Barcelona España Macombo

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INDICE PRÓLOGO0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000; INDICE PRÓLOGO0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000; 1ª PARTE NEUMÁTICA0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000043

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