DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID CAPITAL CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID C/ Vitruvio, 2.

Transcripción

1 DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID CAPITAL CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID C/ Vitruvio, 2. Madrid DOÑA ISABEL GALVÍN ARRIBAS, mayor de edad, con DNI M, actuando en nombre y representación de la FEDERACIÓN REGIONAL DE ENSEÑANZA DE MADRID DE COMISIONES OBRERAS (FREM-CCOO), con NIF, según poder otorgado ante el Notario de Madrid D. Miguel García Gil con fecha de 31/01/2013 y nº de protocolo 158 que se acompaña como Documento nº 1, la cual forma parte de la Unión Sindical de Madrid Región (CCOO-Madrid) y a su vez está integrada en la Confederación Sindical de Comisiones Obreras, y con domicilio a efectos de notificaciones en la c/ Lope de Vega, nº 38, 4ª planta de Madrid (Código Postal 28014) ante este organismo comparezco y, como mejor proceda en Derecho, DIGO: Que, habiendo tenido conocimiento de la trágica noticia de que una alumna del IES Ciudad de Jaén pudo haber puesto fin a su vida como consecuencia de un acoso escolar realizado por otros alumnos del centro, queremos manifestar nuestra consternación e indignación, solicitamos una investigación profunda y rigurosa que tenga como consecuencia la asunción debida de responsabilidades por parte de quien corresponda en cualquier órgano administrativo; y reclamamos las acciones necesarias por parte de esta Consejería de Educación en todo orden para que no vuelva a darse una situación como la acaecida en ningún centro educativo de la Comunidad de Madrid. Y todo ello con base en los siguientes MOTIVOS PRIMERO.- El mismo viernes 22 de mayo del presente, en medio de la conmoción de la Comunidad Educativa, al conocerse la dramática noticia, acudieron al Instituto autoridades educativas quienes consideraron que no se tenía que dar la fatídica noticia. Por nuestra parte, comunicamos al centro y a las familias nuestra consternación, nuestro pésame y nuestro apoyo. Según nuestras informaciones, ya que los alumnos se estaban enterando por sus propios contactos o medios, los docentes solicitaron unas pautas de actuación y los recursos adecuados para poder ayudar al alumnado y a las familias ante la tremenda noticia. Posteriormente, los responsables de la Administración educativa accedieron a que fuera comunicado el fallecimiento de la compañera, pero ya en un horario próximo a la finalización de la jornada lectiva del Instituto y sin un apoyo psicológico y anímico con el que poder afrontar dicha tragedia durante el sábado y domingo. Por fin, la Asociación de Madres y Padres (AMPA) contactó con el Colegio de Psicólogos y consiguieron que 1

2 el lunes 25 se presentasen en el centro dos personas para realizar asistencia psicológica. SEGUNDO.- En el primer trimestre y en marco de la convocatoria de actividades de formación (seminarios, grupos de trabajo, etc.) que realiza cada curso el CRIF "Las Acacias", el centro, consciente de los problemas de convivencia que se vivían en el centro, presentó un proyecto para mejorar su formación en este ámbito, petición que fue denegada por dicho órgano por estimar que no era necesaria ni prioritaria su atención. TERCERO.- Desde el pasado curso 2013/2014, hemos venido poniendo de manifiesto desde este Sindicato las graves deficiencias de todo orden existentes en el centro. Así, ya en febrero de 2014 constatamos mediante un informe de Salud Laboral lo precario de las instalaciones en cuanto a salubridad, a la propia seguridad de las personas y a las dimensiones: aseos impracticables, plagas de insectos, zonas intransitables encharcadas y peligrosas, equipamiento gravemente deteriorado, espacios insuficientes... Posteriormente, en noviembre de 2014 se realizaron tres visitas más en las que se constató que estas graves carencias no se habían resuelto, y que la funcionalidad de las aulas, de los pasillos y del gimnasio estaba claramente rebasada por el aumento de 400 alumnos en seis años que ya suponen un total de 1.100, 32 de ellos con alguna discapacidad y, de estos, 10 con discapacidad motórica. Y el 11 de octubre de 2014 presentamos un escrito dirigido a la Directora del Área Territorial de Madrid Capital trasladando las necesidades perentorias observadas, cuya copia adjuntamos como Documento nº 2. En la reunión que mantuvo CCOO con la Dirección de Área Territorial (noviembre-2014) se nos comunicó verbalmente (tanto por parte de la Directora de Área como por el Jefe de Área), que los recursos de los que dotaba el IES Ciudad de Jaén eran los que les correspondían, y que por tanto, no se iban a aumentar. CCOO argumentó con los datos del centro que sí eran necesarios. Por otro lado, aunque se diga que el centro "cumple" con la normativa vigente en cuanto a dotación de personal destinado específicamente a la atención a la diversidad y psicoeducativa del alumnado, hay que precisar que la reglamentación a la que se alude es absolutamente obsoleta e insuficiente, pues se trata básicamente de un vetusto Reglamento Orgánico aprobado mediante el Real Decreto 83 de 26 de enero de 1996 derivado de la ordenación académica de la LOGSE de 1990 (diez años antes de las transferencia a la Comunidad en materia de educación), y de otras normas de la misma época. La Comunidad de Madrid no ha abordado una regulación sobre un asunto tan fundamental como la composición de los 2

3 Departamentos de Orientación en los institutos ni mucho menos ha garantizado la dotación de personal especializado a los mismos; antes al contrario, ha venido recortando la asignación de recursos de manera especialmente sangrante desde Como consecuencia, incluso la endeble reglamentación sobre personal de atención a la diversidad de que se ha dotado la Consejería es incumplida. Tras las movilizaciones convocadas en el centro para reclamar a la Administración la dotación necesaria de recursos y la atención a lo precario de la situación, la Directora de Área Territorial visitó el centro y realizó la promesa de un aumento de recursos que nunca se ha producido. CUARTO.- Todos los graves problemas y carencias relatadas (falta de dotación de recursos humanos y materiales, problemas de convivencia), fueron puestos de manifiesto por al AMPA y por la Asociación de Vecinos a uno de los senadores por la Comunidad de Madrid en noviembre de Fue a partir de ese momento que se acometió alguna dotación de recursos humanos y se llevaron a cabo obras de acondicionamiento de los aseos, pero sin interrumpir las clases que se siguieron impartiendo con los consiguientes ruidos, polvo y riesgo. También se autorizó la realización en el CRIF "Las Acacias" de un breve seminario de cuatro sesiones en el mes de marzo sobre resolución de conflictos y procedimientos para su tratamiento, con la asistencia del director y de un grupo importante del profesorado del centro. QUINTO.- CCOO ha conocido que existen varios testimonios de personas pertenecientes a distintos ámbitos que afirman que el equipo docente siguió desde el primer momento el Protocolo para la corrección y sanción de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid elaborado por la Subdirección General de Inspección Educativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid. No se entiende que se focalice en el profesorado del centro y en el equipo directivo la responsabilidad por haber seguido un protocolo de actuación elaborado por la propia Consejería de la Comunidad de Madrid, que hay que recordar que se trata de unas orientaciones sin fuerza jurídica vinculante. Si no resulta efectivo o adecuado, los órganos encargados de su elaboración y evaluación son los que tienen que valorarlo y, en su caso, modificarlo y no el profesorado. Se ha generado una gran alarma social y se ha transmitido a la opinión pública, mediante las noticias difundidas principalmente desde esa Administración, la idea de que el profesorado y el Director es culpable de algo por una mala práctica, lo que tendrá, en su caso, que investigarse en profundidad y depurar las responsabilidades que les puedan corresponder no sólo a ellos, sino también a otros órganos o personal de la Consejería. 3

4 Por ello, y como siempre, nuestros servicios jurídicos están a total disposición para garantizar la defensa de los derechos de los Profesores que lo precisen, asesorándoles e instando las acciones conducentes a su pleno ejercicio. Así como restaurar su dignidad profesional vulnerada y reparar el ataque a su derecho fundamental al honor y a la propia imagen, que ha sido dañada, con infracción del principio de presunción de inocencia, llegando incluso a padecer ataques a su integridad psíquica y física por tal motivo. El presente escrito se ha dirigido también a la Consejera de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid. En virtud de todo ello, SOLICITO Que, teniendo por presentado este escrito con los documentos que acompaño, se sirva: 1º) Iniciar de inmediato un procedimiento exhaustivo de investigación sobre las posibles responsabilidades en las que hayan podido incurrir las autoridades educativas en este caso. 2º) Velar por la dignidad, el honor y la imagen pública del Profesorado y del Equipo Directivo del Centro, derechos fundamentales consagrados en el artículo 18 de nuestra Carta Magna. 3º) Amparar los derechos también fundamentales a la presunción de inocencia y al derecho de defensa del mencionado Profesorado y Equipo Directivo, igualmente recogidos en la Constitución Española en su artículo 24 y, concretamente, rectificar las informaciones difundidas desde la Consejería y que se reconsideren las medidas que han sido tomadas sin la debida calma y sin haber seguido con el rigor necesario los procedimientos administrativos regulados. 4º) Garantizar la seguridad de la Comunidad Educativa del Centro, así como la integridad física y moral de cada uno de sus miembros. 5º) Poner al servicio del Centro todos los recursos necesarios así como que se posibilite el apoyo de los Servicios Sociales y Educativos para realizar las actuaciones educativas necesarias. 6º) Constituir urgentemente una Comisión con intervención y con participación activa, como miembros, de los representantes designados por los principales 4

5 agentes sociales afectados en lo concerniente al acoso escolar (Profesorado, Asociaciones de alumnos y padres, Organizaciones Sindicales, Profesionales cualificados como Psicólogos y Orientadores, Agentes de la Guardia Civil del Grupo de Delitos Telemáticos, etc...), para que revise y actualice el Protocolo de actuación en estos casos y para que realice un seguimiento permanente sobre su eficacia y modificaciones posteriores. Es Justicia que solicito en Madrid, a 27 de Mayo de DOÑA ISABEL GALVÍN ARRIBAS FEDERACIÓN REGIONAL DE ENSEÑANZA DE MADRID DE COMISIONES OBRERAS (FREM-CCOO) 5