PLANEACIÓN DE CLASES ESCUELA DOMINICAL 2015 SOY PESCADOR DE HOMBRES

Transcripción

1 PLANEACIÓN DE CLASES ESCUELA DOMINICAL 2015 SOY PESCADOR DE HOMBRES No. de Nombre de Salón Fecha de ejecución Objetivo de la clase Clase la clase 1 JUAN 1 Fe extrema 05 de Julio de 2015 Enseñar a los niños que solo a Cuando creemos que Jesucristo es través de la fe en Jesús Principio el Hijo de Dios, tenemos vida eterna podemos tener la salvación y por fe. la vida eterna, además Creer (verbo): Poner la confianza; mostrarles que el propósito del Palabra Clave confiar y depender. evangelio de Juan es enseñarnos esa verdad. Versículo a memorizar Actividad Pero éstas se han escrito para que creáis que Jesús es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que creyendo, tengáis vida en su nombre. (Juan 20:31) Lectura bíblica Juan 20: 30-31;21:24-25 PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO Pregunta de fijación Concepto o idea de la clase anterior: Dios es un Dios vivo que mora en la eternidad. Dios tiene un plan para el hombre desde antes de la fundación del Mundo. Pregunta que me lleva a esa fijación: Cuál fue el Plan que Dios diseño para el Hombre desde la eternidad pasada? Para dar la introducción a la clase el maestro debe preparar una carrera de estaciones u obstáculos, esta consiste en lo siguiente: Actividad introductoria 1. Primero debe repartirse el grupo en equipos según la cantidad de niños y cada grupo debe escoger un representante. 2. El salón tendrá que disponerse para realizar el recorrido de la carrera de la salvación. Cada estación se encontrará organizada de la siguiente manera: -Para la primera estación se debe tener una caja de ropa vieja y rota. -Para la segunda estación se deben tener dos signos de pregunta grandes y se hará la siguiente pregunta Qué crees que significa la ropa vieja? (la ropa vieja representará el pecado)

2 -Para la tercera estación deberán quitarse la ropa rápidamente confesando todo el tiempo YO CREO EN QUE JESUS ES EL HIJO DE DIOS Y CREO QUE EL ME DA EL PERDÓN DE PECADOS Y LA VIDA ETERNA! -Para la cuarta estación deberán escribir en tres bolas de papel grandes los pecados a los que quieran renunciar y lanzarlos dentro de una canasta o una caja buscando que todos queden encestados para poder avanzar a la siguiente estación. -Para la quinta y última estación encontraran una puerta grande que dice cielo, y junto a ella un libro de la vida abierto, allí se le realizarán las siguientes preguntas al niño Cuánto crees que vale la entrada al cielo? (nada, porque no es por obras es gratuita) Quién crees que pago el precio por tu entrada al cielo y a la vida eterna? (Cristo Jesús) crees tú en JESUS como el hijo de Dios y como aquel que te la entrada a la vida eterna? (sí, creo) En ese momento el niño que llego primero será escrito en el libro de la vida, y el maestro llevará a reflexionar al grupo en general, mostrándoles que muchas veces en el camino hacia la vida eterna se nos presentan muchas cosas que quieren hacer que no ganemos la carrera, pero que la solución para superar cada obstáculo o situación siempre será JESUS y que el único camino para alcanzar la VIDA ETERNA ES CREER EN JESUS COMO HIJO DE DIOS Y PODER DESPOJARNOS DEL PECADO A TRAVÉS DEL ARREPENTIMIENTO GENUINO. Nota: - En cada estación se debe disponer de un maestro de apoyo indicándole claramente cuál será su función. - Si el niño no supera completamente la estación o el obstáculo no puede pasar al siguiente. Estrategia para enseñar el principio bíblico El principio se debe realizar a través de la lectura a una sola voz de todo el grupo. (El maestro deberá explicar a los niños el principio con las citas biblicas Juan 11:25 y Romanos 5: 21)

3 Estrategia para enseñar la palabra clave Para enseñar la palabra clave el maestro deberá pasar dos niños al frente y escoger uno para vendarle los ojos, luego pedirle al otro niño que le dé un paseo corto por el salón cuidando que no le pase nada y la vuelva a traer al mismo lugar, después de ello el maestro dará la instrucción al niño que está con los ojos vendados para que se tire hacia atrás y el otro niño la sostendrá. Aquí el maestro deberá enseñar a los niños el significado de creer, puesto que se vio claramente una relación de dependencia, donde el niño con la venda debió creer en su acompañante como un buen guía y como aquel que lo sostendría. PUNTOS DEL TEMA No 1. Lectura bíblica asignada. No 2. Presentación de la historia de la sinopsis de JUAN y algunos elementos de la historia de la biblia. No 3. Explicación del plan de salvación descrito en el evangelio de JUAN. EXPLICACIÓN DEL TEMA De paso a la cartilla del evangelio de Juan : 1. Presente a los niños el libro de Juan y dónde está ubicado en la Biblia. 2. Repase la información de trasfondo de la Biblia, cómo llegó hasta nosotros y porqué hay dos testamentos (o pactos). Vea la información preliminar de la lección I de Proverbios en la unidad introductoria. 3. Lea La sinopsis de Juan a los niños. Discuta con ellos porqué este libro es único al compararlo con los otros evangelios. Para explicar estos puntos usted como maestro se vestirá de historiador(a), y de forma puntual y resumida expondrá estos puntos y les hablará acerca de quién era Juan, mostrándoles la diferencia entre Juan el Bautista y Juan el discípulo amado. Luego de ello tomando este mismo personaje les hablará que a lo largo del evangelio de Juan, hay muchas referencias o palabras que nos hablan de recibir vida eterna mediante Jesucristo, y que estas son las BUENAS NUEVAS o BUENAS NOTICIAS que se relatan en los evangelios. Usted les explicará que esas buenas noticias son conocidas como el plan de salvación que es aquello que vimos también durante la carrera, por eso Jesús es la única puerta al cielo y a la vida eterna, y es por él por quien debemos entrar y para ello es necesario que los ellos reconozcan a JESÚS COMO HIJO DE DIOS Y QUE REALMENTE CONFIESEN SU FÉ EN ÉL, introduzca a los niños a un tiempo de salvación, llévelos a orar confesando la obra de JESUS y realice la oración de fe y una ministración pidiéndole al espíritu santo que revele la obra salvadora de JESUS a sus niños.

4 CONCLUSIÓN DEL TEMA Jesús es el todo de nuestra fe cristiana, por esta razón como personas que buscamos acercarnos al DIOS verdadero debemos entender el sentido de la salvación y de la vida eterna, pero sobre todo debemos entender la importancia de reconocer y creer con todo el corazón en Jesús y en su obra hecha en la cruz, porque es a través de este entendimiento que tendremos claridad de la carrera a la Jesús nos llamó. Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento 1. Qué tipo de libro son los cuatro evangelios del Nuevo testamento? 2. Con qué nombre se llamó Juan en su evangelio? 3. Cuándo eliges creer, qué recibes mediante el nombre de Jesús? 4. Qué alienta a creer Juan al lector de su evangelio? 5. Es posible que tú seas llamado el discípulo amado de Jesús al igual que el Apóstol Juan? Explica tu respuesta. Las preguntas de razonamiento se encontraran escritas en el tablero y se escogerá a un niño para que la lea y otro para que la responda. Estrategia para la ejecución del versículo a memorizar Organizador gráfico (fe extrema) Ayudas visuales El versículo a memorizar el maestro lo llevará en forma de rompecabezas (el maestro deberá llevar varios) y por los equipos iniciales volverán a participar unos representantes y cuando lo tengan organizado, deberán hacer que todo su equipo se lo memorice y el equipo que lo logre tendrá un dulce como premio. LA SINOPSIS DE JUAN - Uno de los relatos del evangelio - Escrito por Juan, el discípulo amado, DC. - Devela el rostro y la naturaleza del Dios trino. - Escrito para que el lector sepa que Jesús es el Hijo de Dios y tenga vida eterna No.1 ninguna No.2 No.3 Materiales Ropa vieja y rota. Dos signos de pregunta grandes. bolas de papel grandes (tres por equipo). Canasta o una caja.(para encestar las bolas de papel)

5 Puerta grande que diga cielo, y junto a ella un libro de la vida abierto tamaño mediano. Traje de historiador(a). Versículos en forma de rompecabezas. Bienvenida y oración final Alabanza y adoración Actividad introductoria Desarrollo del tema Aplicación y ministración Ofrenda Oración final *Coordinador de convivencia Entrega de niños *El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.

6 PLANEACIÓN DE CLASES ESCUELA DOMINICAL 2015 SOY PESCADOR DE HOMBRES No. de Nombre de Salón Fecha de ejecución Objetivo de la clase Clase la clase 2 JUAN 2 Fe extrema 12 de Julio de 2015 Enseñar a los niños que Jesús Jesucristo es el Verbo vivo y eterno es el verbo vivo y eterno de Principio de DIOS. DIOS. El Verbo (sustantivo) Jesucristo, la Palabra Clave expresión divina de DIOS que se hizo carne. Pero éstas se han escrito para que Lectura bíblica creáis que Jesús es el Cristo, el Hijo Versículo a de Dios, y para que creyendo, memorizar Juan 1:1-10 (NVI) tengáis vida en su nombre. (Juan 20:31) Actividad PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO Concepto o idea de la clase anterior: Cuando creemos que Jesucristo es el Hijo de Dios, tenemos vida eterna por fe. Pregunta de fijación Pregunta que me lleva a esa fijación: Cómo revelo DIOS su grandeza, su gloria y su esplendor aquí en la tierra? Actividad introductoria El maestro debe llevar escrito en papelitos, características y hechos donde se refleje a Jesús como hombre, es decir la parte viva y terrenal de Jesús, ejemplo: Jesús sintió Cansancio, Jesús tuvo hambre. Los papelitos deben estar doblados e introducidos en una urna o bolsa decorada. Se deben seleccionar varios niños para que saquen el papelito y representen la situación o la característica de Jesús en forma de mímica y que los demás puedan encontrarla. El objetivo de esta actividad es ver el carácter de Jesús como el Verbo vivo de Dios, para luego pasar a identificar su naturaleza eterna relatada en JUAN 1:1-10. Estrategia para enseñar el principio bíblico El principio se hará por partes a través de carteles que se irán pegando en el tablero y se irá explicando junto con el sustento bíblico.

7 Los niños se harán por parejas y se ubicarán frente a frente. Uno de los niños hará el papel de espejo y deberá hacer todo lo que haga su compañero. El maestro empezará a dar instrucciones tales como: Estrategia para enseñar la palabra clave - Tócate el cachete. - Jálate la nariz. - Sube las cejas. - Giñe el ceño. Etc Luego de ello el maestro le dirá que Jesucristo es el verbo Dios, y es la expresión divina de Dios, que se hizo carne, entonces al observarse cada niño en el espejo podía ver su carne y además podía tocar su carne y debe enseñarle que así se hizo Jesús, pero no solo eso cuando te miraste en el espejo seguiste ordenes, así también lo hizo Jesús por eso fue la expresión divina de su papá Dios aquí en la tierra, pues el no hizo lo que su carne le guiaba sino lo que su espíritu y sus características divinas le guiaban a hacer para obedecer a su Padre. PUNTOS DEL TEMA No 1. Lectura del fundamento bíblico y de la lectura de apoyo. No 2. Obra de teatro. No 3. Conclusión del tema. EXPLICACIÓN DEL TEMA El maestro desarrollará esta clase a través de una obra de teatro acerca de la lectura bíblica y las lecturas de apoyo. El Maestro empezará narrando la lectura bíblica de Juan 1:1-10 y el texto dado en la cartilla titulado El principio. Habrá, un maestro vestido totalmente de Blanco quien representará La vida y la Luz. Habrá otros maestros vestidos de Negro quienes representaran las tinieblas. El Narrador hará énfasis en los versículos 4 y 5 y los maestros actuarán conforme a lo que él dice. Luego habrá un Maestro que represente a Juan y este interactuará con el que representa la luz. Allí el Narrador hará énfasis en el versículo 7, 8 y 9 Si no hay suficientes Maestros, el Narrador Puede actuar como Juan. Sugerencia: para la narración puede usar la siguiente música de fondo

8 El Maestro explicará Lo siguiente: 1. El Señor Jesús siempre ha existido. Antes que fueran creados la tierra, el sol, la luna o las estrellas, Él es el Hijo de Dios. Pero hubo un tiempo en que Él se hizo hombre y vivió aquí en la tierra. La Biblia dice: Y aquel Verbo (Jesús) fue hecho carne (fue un hombre), y habitó entre nosotros... (Juan 1:14). 2. Relacione Juan 1: 1-5 y Génesis 1: 1-5; estos dos pasajes bíblicos dan cuenta de Dios triuno, vivo y eterno, el creador y Señor. 3. Plan de redención, ser librado pagando un precio como Cristo murió por nosotros y nos redimió a nosotros. CONCLUSIÓN DEL TEMA Jesucristo es la máxima expresión del Dios tanto humano como divino, y es importante que conozcamos que él es la parte de Dios que crea y lleva todo a la acción como lo evidenciamos en la clase anterior con su obra salvadora, por eso es llamado el Verbo o la palabra de Dios y así mismo vive en una completa unión con el Padre y el Espíritu Santo, por ende nos permite ver su carácter eterno, y su carácter es el reflejo de todo lo que es el Dios vivo, porque Dios es uno. Las preguntas son las siguientes: Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento 1. Quién existió antes del comienzo del tiempo? Cómo sabes esto? 2. Usando la definición de la palabra clave de hoy, explica quién es el verbo. 3. La Biblia también es la palabra de Dios? Qué te dice esto de Jesucristo, el verbo? 4. Conforme lees el evangelio de Juan, Qué comparte Juan que tú aprenderás? Se realizará el juego tingo, tingo, tango con la siguiente modificación: no se pasará un objeto sino 4 objetos de diferente color. La Persona que dirige dirá tingo, tingo, tango y un Color. Quien tenga el objeto de ese color tendrá que responder la Pregunta; si responde correctamente ganará un dulce como premio. En caso que responda mal la pregunta el juego sigue y se debe repetir para que otro niño la responda.

9 Estrategia para la ejecución del versículo a memorizar Lo deberás enseñar a través de movimientos corporales. Organizador Gráfico - RETRATO DE JESUCRISTO. (fe extrema) Ayudas visuales Materiales 1. Él es el Verbo vivo de Dios (Juan 1:1) 2. Él es el Dios co-eterno (Juan 1:1) 3. Él preexistió antes del tiempo y la creación del mundo (Juan 1:2) No.1 Obre de Teatro No.2 No.3 - Vestuario. - Sonido de fondo. - Dulces. - Carteles con las palabras del principio - Papelitos con las características o hechos de Jesús como hombre. Bienvenida y oración final Alabanza y adoración Actividad introductoria Desarrollo del tema Aplicación y ministración Ofrenda Oración final *Coordinador de convivencia Entrega de niños *El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.

10 PLANEACIÓN DE CLASES ESCUELA DOMINICAL 2015 SOY PESCADOR DE HOMBRES No. de Clase 3 Nombre de la clase Amo mi Nación Principio Palabra Clave Versículo a memorizar Actividad Pregunta de fijación Actividad introductoria Estrategia para enseñar el principio bíblico Salón Fecha de ejecución Objetivo de la clase Fe Extrema 19 de Julio de 2015 Dios desea que amemos y respetemos nuestro país así como Él lo hace. Nacionalidad (Sustantivo) Condición que reconoce a una persona la pertenencia a un estado o nación, lo que conlleva una serie de derechos y deberes políticos y sociales. Si se humillare mi pueblo, sobre él cual es invocado, y oraren, y buscaren mi rostro, y se convierten de sus malos caminos; entonces yo oiré desde los cielos, y perdonare sus pecados, y sanaré su tierra 2 crónicas 7:14 Que los niños y niñas reconozcan como amar y respetar la nación donde han nacido. Lectura bíblica 2 Crónicas 7:14 PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO Concepto o idea de la clase anterior: Jesucristo es el verbo vivo y eterno de Dios Pregunta que me lleva a esa fijación: Qué significa amar a mi Nación? Se tendrá un croquis del mapa de Colombia del tamaño de un pliego. Preguntaremos a los niños los lugares de Colombia donde han ido o desean conocer, y ubicaremos dichos lugares en el Mapa. Se destacarán las características buenas y lindas de esos lugares. Haga uso de imágenes que correspondan e indiquen cada palabra: Dios desea (Imagen de Dios soñando o imaginando algo) que amemos y respetemos (Imagen de un Corazón) nuestro país (Bandera de Colombia) así como Él lo hace (Imagen de las manos de Dios sosteniendo a Colombia)

11 Estrategia para enseñar la palabra clave Lleve la tarjeta de vocabulario escrita y póngala en el tablero, defínala con los niños. Escuche lo que ellos entienden por la palabra Nacionalidad y posteriormente defínala, no olvide mencionar que Dios tiene un propósito al enviarnos a esta tierra que fluye leche y miel y por ende debemos respetarla y honrarla. PUNTOS DEL TEMA No 1. Principio del día No 2. Lectura Bíblica No 3. Reflexión de la Palabra EXPLICACIÓN DEL TEMA El salón deberá estar decorado con una Bandera de Colombia y un Croquis del Mapa de Colombia, si puedes conseguir más elementos representativos para decorar lo pueden hacer. Vamos a iniciar nuestra clase, preguntando a los niños y niñas que se celebra el 20 de Julio; luego de escuchar sus respuestas se dará una breve explicación de lo que se conmemora en esta fecha. Mencionaremos que el 20 de Julio se conmemora la Independencia Nacional. La independencia hace referencia a la capacidad de ejercer poder sobre sí mismo, es un sinónimo de Libertad. Se recordará que el 20 de Julio de 1810 se organizó una revuelta que trajo como resultado la destitución de las Autoridades Españolas, las cuales durante muchos años mantuvieron al pueblo colombiano en opresión. (El Maestro consultará sobre el tema para dar más detalles acerca de este hecho). Preguntaremos a los niños que es lo que más les gusta de nuestra Nación. Complementaremos sus respuestas mencionando que Colombia es un país con gran variedad de animales plantas, frutas, está bañado por dos océanos tiene 3 cordilleras, hermosos paisajes, etc., vamos a resaltar todo aquello bueno que Dios le ha regalado a nuestra nación. A continuación leeremos la cita bíblica base de nuestra clase, y preguntaremos a nuestros niños qué creen significa la expresión sanar nuestra tierra?, y qué debe ser sanado en nuestra tierra Colombia?, desde allí hablaremos de toda aquella violencia, maldad y guerra que hay en nuestro país, y como nosotros debemos levantarnos a orar y actuar en favor de ella, es importante resaltar en los niños y niñas que no solo los gobernantes son los encargados de buscar soluciones a la situación de Colombia, cada uno de nosotros hemos sido llamados a amar esta nación y la mejor forma de hacerlo, es actuando sin violencia, haciendo lo bueno y orando por los dirigentes de la nación, creciendo en la palabra de Dios para poder ser líderes del mañana que tomarán decisiones por el País.

12 Aunque anualmente celebramos la independencia, observamos que nuestro país aún está cautivo en la guerra y la violencia, pero hay un Dios que puede libertar a nuestro país y traer la paz que necesitamos. CONCLUSIÓN DEL TEMA Dios nos ha regalado un país hermoso, y nos ha llamado a amarlo y cuidarlo, Él es el único que puede sanar nuestra tierra, traer la paz y cambiar lo malo en bueno, y nosotros somos sus instrumentos. Hemos sido llamados a transformar nuestra tierra, actuando bajo la palabra de Dios, y colocando esta nación en la presencia de Dios cada día. Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento Preguntas 1. Qué celebramos el 20 de Julio? 2. Cómo puedes demostrar amor por nuestra Nación? 3. Qué comportamientos y acciones debes cambiar para demostrar tu amor por Colombia? Estrategia Utiliza 3 bombas con los colores de la bandera de Colombia. Dentro de cada bomba habrá una pregunta. Se escogerán niños para que revienten la bomba y contesten la pregunta que hay en ella. Estrategia para la ejecución del versículo a memorizar Use el método de la mímica o señas conforme cada palabra lo indique. Ejemplo: Se humillare (inclínese de rodillas) mi pueblo (señálelos a todos). Y así sucesivamente, permítase hacer varias repeticiones que refuercen la palabra en los niños. Manualidad (Baby mima, mimitos) y organizador gráfico (mini club, roca fuerte y fe extrema) Ayudas visuales Cada niño realizará una manilla que tenga los colores de la bandera de Colombia No.1 Elementos Representativos de Colombia No.2

13 Materiales Todos los maestros vendrán con la camiseta de Colombia y la gorra de MIMA. Imágenes (Dios soñando o Imaginando, Un Corazón, Manos de Dios sosteniendo a Colombia) Croquis del Mapa de Colombia Bandera de Colombia Materiales para las manillas Privilegios Bienvenida y oración final Alabanza y adoración Actividad introductoria Desarrollo del tema Aplicación y ministración Ofrenda Oración final *Coordinador de convivencia Entrega de niños *El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.

14 PLANEACIÓN DE CLASES ESCUELA DOMINICAL 2015 SOY PESCADOR DE HOMBRES No. de Nombre de Salón Fecha de ejecución Objetivo de la clase Clase la clase 4 JUAN 3 Fe Extrema 26 de Julio de 2015 Principio Palabra Clave Versículo a memorizar Actividad Pregunta de fijación El Verbo encarnado reveló la gloria esplendente, gracia y verdad de la naturaleza de Dios para que todos las contemplen. Gracia (Sustantivo): La bondad y favor no merecidos de Dios, la base de nuestra salvación. Y aquel Verbo fue hecho carne y habitó entre nosotros (y vimos su gloria, gloria como del unigénito del padre), lleno de gracia y de verdad. Juan 1:14 Llevar al estudiante a entender la gracia y el poder de la obra redentora de Jesús, como una muestra de su carácter tanto divino como de hombre. Lectura bíblica Maestro: Juan 1:19-34 Estudiante: Juan 1:11-18 (NVI) PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO Concepto o idea de la clase anterior: Dios desea que amemos y respetemos nuestro país así como Él lo hace. Pregunta que me lleva a esa fijación: Cómo puedes demostrar que amas tu nación? La actividad introductoria consiste en dos partes: Actividad introductoria Para la primera parte se va a realizar la actividad llamada identificando mis fallas, a través de ella se busca que los niños reconozcan sus pecados y se arrepientan, y acepten el perdón que viene por la gracia de Dios, para realizarla los maestros deben diseñar carteles donde estén las diferentes áreas de la vida (familia, colegio, vecinos iglesia, personal, entre otras), ellos escribirán en una hoja esas fallas u pecados que van encontrando, cuando ya las tengan escritas se realiza la segunda parte que se trata de poner la canción titulada: Es por tu gracia de Jesús Adrián Romero

15 Recuérdele a los niños que solo por la gracia del señor somos aceptos y merecedores de la salvación y que él nos conoce totalmente e íntimamente y su propósito es ayudarnos en nuestras debilidades a través de su gracia para que llevemos una vida genuina. Estrategia para enseñar el principio bíblico El principio se realizará a través de movimientos corporales que se refieran a cada una de las palabras de la frase del principio y lo explicarás según su fundamento bíblico. Estrategia para enseñar la palabra clave Se debe forrar una caja de tamaño mediano como un regalo y se debe pedir a algún niño en forma discreta que se comporte muy mal durante el inicio de la clase, mientras se comparte la palabra clave, luego de ella se le dará el regalo, y así los niños entenderán el verdadero significado de la gracia. No 1. Lectura bíblica. No 2. Principio. No 3. Explicación de la clase. PUNTOS DEL TEMA EXPLICACIÓN DEL TEMA El maestro deberá darle paso a lo propuesto en la cartilla y explicará el tema comparando la ley que vino por Moisés y la gracia y la verdad que vinieron por Jesucristo, así deberá enfatizar que todas las obras de Jesús demuestran su gracia, por ende Jesús es el Dios único y el Dios hombre. Para realizar la explicación pídele a un maestro de apoyo que se vista de Jesús y empieza a resaltar las características de Jesús como hombre y de Jesús como Dios, resaltando su paso por la tierra y su gran obra como aquella que le dio entrada a la gracia. CONCLUSIÓN DEL TEMA Debemos estar agradecidos por la obra que Jesús hizo en la tierra por nosotros, al ser capaz de despojarse de su grandeza y volverse hombre. Al entregar su vida y darnos entrada a su salvación, a su vida eterna y a su reino. Debemos agradecerle por su amor y su gracia.

16 Se deben llevar 5 bombas con las preguntas puestas dentro de ellas en papelitos, el maestro debe pasar 5 niños que las revienten y entreguen el papelito a otro y el niño que recibe la pregunta la responderá. Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento 1. Por qué llamamos a Jesucristo el verbo encarnado o el Verbo hecho carne? 2. Según Juan, cómo puede una persona convertirse en hijo de Dios? 3. Qué nos dice Juan que nos reveló Jesucristo sobre Dios? 4. Describe algunos de los actos de gracia que Dios te ha mostrado personalmente. 5. Por qué debería inspirarnos esta lectura bíblica a todos a alabar a Dios? Estrategia para la ejecución del versículo a memorizar El versículo se deberá llevar escrito de una forma visible y se hará a través de movimientos corporales para luego repetirlo a una sola voz las veces que el maestro crea necesarias. Organizador Gráfico Retrato de Jesús Manualidad (Baby mima, mimitos) y organizador gráfico (mini club, roca fuerte y fe extrema) Ayudas visuales Materiales 4. Él es el creador del mundo 5. En Él está la vida. 6. Él es la luz de los hombres 7. Se hizo carne y habitó entre nosotros. 8. Está lleno de Gracia y Verdad. No.1 Traje de Jesús No.2 No.3 - caja de tamaño mediano para forrar como un regalo. - Carteles donde estén las diferentes áreas de la vida (familia, colegio, vecinos iglesia, personal, entre otras). - Bombas. - Traje de Jesús. - Canción: Es por su gracia

17 Privilegios Bienvenida y oración final Alabanza y adoración Actividad introductoria Desarrollo del tema Aplicación y ministración Ofrenda Oración final *Coordinador de convivencia Entrega de niños *El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.