FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DIPLOMATURA DE EDUCADOR SOCIAL

Transcripción

1 FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DIPLOMATURA DE EDUCADOR SOCIAL CURSO UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 1

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3 ÍNDICE Qué es la Diplomatura de Educador Social... Asignaturas... Horarios... Calendario... 3

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5 QUÉ ES LA DIPLOMATURA DE EDUCACIÓN SOCIAL? 5

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7 QUÉ ES LA DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL? La Facultad de Formación del Profesorado, además de impartir las distintas especialidades de la Diplomatura de Maestro, la Licenciatura de Psicopedagogía y otros títulos de postgrado, completa su oferta educativa con esta Diplomatura en Educación Social. El título universitario oficial de Diplomado en Educación Social está regulado por el Real Decreto 1420/1991 de 30 de agosto (BOE núm. 243 de 10 de octubre de 1991). CUÁL ES EL ÁMBITO PROFESIONAL DE LOS EDUCADORES/AS SOCIALES? El profesional de la Educación Social interviene en personas y grupos con el fin de proporcionar recursos personales y comunitarios para lograr una mayor calidad de vida en el ámbito personal, familiar, laboral, etc. Esta titulación universitaria de primer ciclo trata de dar respuesta a tres campos profesionales: a) La educación en el ámbito de la marginación e inadaptación social. b) La animación sociocultural y el desarrollo comunitario. c) La educación de las personas adultas. Las Instituciones donde pueden prestar sus servicios profesionales son tanto de carácter público, como privado, ONGs, etc. CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS? Entre las materias básicas de este Plan de Estudios destacan la Pedagogía, la Psicología y la Sociología, las cuales tienen gran importancia ya que aportan las bases teóricas en las que se fundamenta toda la práctica, al mismo tiempo que procuran conceptos, principios e información que permite intervenir en las decisiones que debe tomar el educador/a social a la hora de realizar su trabajo. Esta Diplomatura exige realizar unas prácticas donde se toma contacto con la realidad que se encontrará el profesional, las cuales son obligatorias. CÓMO ES LA ORGANIZACIÓN DOCENTE DEL CENTRO? El alumnado asistirá a las clases en turno de tarde. Las asignaturas serán anuales y cuatrimestrales. 7

8 QUÉ SON LOS CRÉDITOS? En el nuevo sistema establecido en España por el Real Decreto 1497/1987, de 6 de noviembre (BOE de 14 de diciembre), se ha introducido el concepto de crédito que equivale a 10 horas de clase, tanto teóricas como prácticas. Es decir, una asignatura de 6 créditos tendrá obligatoriamente 60 horas de clase. Las asignaturas pueden ser troncales, obligatorias, optativas y de libre configuración, y el alumno/a deberá cursar un número de 199 créditos. La relación de asignaturas correspondientes a las materias troncales, obligatorias y optativas se incluye en las páginas siguientes, indicando la secuencia temporal que el Centro recomienda. QUÉ SON LOS CRÉDITOS DE LIBRE CONFIGURACIÓN? Las materias o créditos de libre configuración son aquellas que el estudiante debe cursar escogiendo entre todas las que ofrece la Universidad en cada uno de sus centros, incluido éste. Cada estudiante deberá reunir 20 créditos (200 horas) que correspondan a materias de libre elección en orden a la configuración flexible de su curriculum, matriculándose y verificando los conocimientos de las asignaturas que libremente escoja entre cualesquiera de las impartidas por esta Universidad (Real Decreto 1.267/1.994). En qué Centros se pueden cursar estas asignaturas? Se pueden cursar en cualquier Centro de la Universidad, siempre que esté dentro de la oferta que para tal fin se hace. En el FFP pueden elegirse como asignaturas de libre configuración muchas de las optativas, más algunas que expresamente se ofrecen como de libre configuración. De cuántos créditos de libre configuración hay que matricularse? El Plan de Estudios establece que deben matricularse de los 20 créditos a partir del segundo curso y la matrícula de las asignaturas de libre configuración podrá realizarlas cada persona a su entera voluntad. Por ello, los estudiantes deberán informarse de los créditos asignados a las distintas asignaturas ofrecidas en las diversas titulaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Se debe tener en cuenta que, para la concesión de la beca, es imprescindible estar matriculado del curso completo. La ULPGC, establece las siguientes variantes para que el alumno pueda cursar su Libre Configuración, tal y como se señala en el Título II del Reglamento de Adptaciones y Convalidaciones entre Planes de Estudios y Reconocimiento de Créditos de Libre Configuración por Equivalencias: a.- Asignaturas cursadas en otra titulación 8

9 b.- Actividades de formación ofrecidas por la ULPGC, o realizadas en otros Centros, Instituciones y Organizaciones que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria pueda convalidar según propuesta de los Centros. Criterios para el reconocimiento de créditos de de Libre Configuración por equivalencias del curso Los estudiantes podrán solicitar el reconocimiento de créditos de libre configuración por Equivalencias en los siguientes supuestos: a) Asignaturas cursadas en otra titulación b) Actividades de formación realizadas Podrán ser reconocidas como créditos de libre configuración asignaturas superadas en otra titulación y que no hayan sido convalidadas con otro carácter. Cuando se acceda al segundo ciclo de una titulación, en ningún caso serán reconocidos como créditos de libre configuración ni las asignaturas, ni los créditos de libre configuración de la titulación de origen, exigida como condición de acceso a dicho segundo ciclo. Sin perjuicio de lo que establezca cada plan de estudios, serán susceptibles de Reconocimiento por equivalencias las siguientes actividades: 1. Seminarios, cursos o estudios debidamente acreditados: a) Hasta un máximo del 50% de la totalidad de los créditos de libre configuración que figure en el plan de estudios: La equivalencia serán de un crédito por cada 10 horas. b) Las entidades que realicen estas actividades deberán ser centros oficiales o de reconocido prestigio. 2. Practicas realizadas mediante convenio en empresas, instituciones o entidades. a) Las Prácticas han de ser académicamente dirigidas por un profesor que imparta docencia en la titulación que curse el estudiante. b) El estudiante ha de presentar un informe, en el que describa las actividades realizadas y la relación con su formación académica. c) La equivalencia será de un crédito por cada 20 horas. 3. Idiomas. Sólo tendrán valor los certificados emitidos por el Aula de Idiomas de la ULPGC o por centros oficiales. Las juntas de facultad/escuela establecerán un baremo en el que se hará constar qué estudios de idiomas serán reconocidos, a tenor del contenido del correspondiente plan de estudios. 4. Actividades deportivas debidamente acreditadas por federaciones o instituciones, hasta un máximo de 4 créditos. La equivalencia será de un crédito por cada 20 horas. 5. Actividades musicales debidamente acreditadas por instituciones u organismos oficiales, hasta un máximo de 4 créditos. La equivalencia será de un crédito por cada 20 horas. 6. Actividades de interés social desempeñadas sin ánimo de lucro, hasta un máximo de 8 créditos. Se excluirán las prestaciones de obligado cumplimiento, así como las realizadas en ejecución de sentencia judicial. La equivalencia será de un crédito por cada 20 horas. 7. Actividades de representación, debidamente acreditadas por el secretario del órgano correspondiente: hasta 2 créditos a los delegados de clase; hasta 4 créditos a los 9

10 representantes en consejos de departamentos y juntas de facultad/escuela; y hasta 6 créditos a los representantes del Claustro, consejo de Gobierno y Consejo Social. En ningún caso se podrá sobrepasar el 50% de la totalidad de los créditos de libre configuración establecida en el correspondiente plan de estudios. 8. Otras actividades que considere el consejo de Gobierno de esta Universidad. Todas estas actividades deberán realizarse durante el período en que el estudiante curse la titulación, salvo las actividades relacionadas en los puntos 3, 4 y 5 de este mismo artículo. Los estudiantes deberán estar informados de si las actividades de formación que van a realizar están o no reconocidas por la ULPGC como créditos de libre configuración. Para ello, los responsables de estas actividades solicitarán al Vicerrector de Estudiantes la correspondiente autorización. Se entenderá ésta concedida cuando exista resolución expresa. En cualquier caso esta autorización quedará condicionada a que las actividades guarden o no identidad con las materias propias del plan de estudios de cada titulación. Los estudiantes que soliciten solamente reconocimiento de créditos por equivalencias deberán formalizar su matrícula con carácter definitivo. Cuando al estudiante sólo le falten créditos de libre configuración para finalizar su titulación, podrá solicitar el reconocimiento de estos créditos en la misma convocatoria en que termine de superar el resto de las asignaturas. El decano/director del centro resolverá las solicitudes de reconocimiento de créditos de libre configuración por equivalencias. Para ello, decidirá la forma de tramitar estas propuestas, bien directamente o a través de una comisión cuyos miembros serán nombrados por él mismo. CUÁLES SON LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES? El artículo 117 de los estatutos de la Universidad reconoce la libertad de estudio entendida como la capacidad del estudiante a ejercer su plena autonomía intelectual, garantizándose, en todo caso, que el acceso a los conocimientos podrá ser elegido libremente por él mismo. El artículo 127 establece que es competencia de los Centros la organización de la docencia en cuanto a locales, distribución horaria y medios necesarios de toda índole. Por otra parte el artículo 135 dice que se tenderá a que la evaluación del rendimiento de los estudiantes se realice de forma continua, a través de trabajos en los que se valore no sólo el nivel de conocimientos, sino su capacidad crítica y creativa. A fin de garantizar en todo momento la mayor objetividad en la valoración del rendimiento educativo, se establecen los siguientes principios: a) El estudiante tendrá siempre derecho a conocer los resultados de sus trabajos de evaluación, tener libre acceso a ellos y consultar con el profesor, en su caso, los criterios que este ha utilizado para asignarle una calificación. 10

11 b) El profesor está obligado a indicar expresamente el tipo de criterios que utilizará para evaluar al alumnado junto a los objetivos de su programa docente. c) El Consejo de Gobierno regulará las causas por las que, reglamentariamente, un estudiante tiene derecho a impugnar el resultado de una evaluación. Podrá esto ocurrir cuando existan razones legales, formales o de otro tipo, así como los supuestos de incompatibilidades o recusación del profesorado. A continuación se transcribe la sección III del título IV de los mencionados Estatutos. Art Es obligación de la ULPGC informar a los estudiantes de todas las cuestiones que afecten al desarrollo de la vida universitaria. Art Todos los estudiantes de la ULPGC tienen los mismos derechos y deberes. Art. 0.- Los estudiantes tienen derecho a: a) Recibir una formación integral y una enseñanza de calidad, tanto teórica como práctica, didácticamente adecuada, en los términos establecidos en los planes de estudios, así como disponer de un sistema de tutorías que facilite el aprendizaje y la elección del currículo, eficaz y operativo en consonancia con los medios de que disponga la Universidad. b) No ser discriminados por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social, con atención específica a las personas con discapacidades. c) Ser tutelados en la realización de proyectos, memorias o tesinas fin de carrera. d) Conocer el plan de estudios completo y el programa de cada asignatura antes de matricularse; y los criterios de realización y corrección de pruebas de evaluación en cada asignatura, con antelación a la realización de las mismas. Todo ello conforme al reglamento específico sobre la planificación de la docencia que aprobará el Consejo de Gobierno. e) Efectuar la matrícula por cursos completos o por asignaturas, sin perjuicio del régimen de incompatibilidades establecido en el plan de estudios. Para tales efectos, las normas de matrícula aplicables son las previstas en el reglamento específico aprobado por el Consejo de Gobierno. f) Disponer de dos convocatorias por curso, en donde se le evaluará de la asignatura siguiendo las previsiones contempladas en el proyecto docente concreto. g) Elegir a sus representantes, conforme a lo establecido en las disposiciones legales vigentes aplicables, en los presentes Estatutos y en las reglamentaciones específicas que los desarrollen y su representación en los órganos de representación y gobierno de la Universidad, siendo electores y elegibles para los cargos que correspondan a los estudiantes. 11

12 h) Participar en la evaluación de la calidad de la enseñanza y de los servicios pudiendo formular reclamaciones y quejas acerca de la calidad recibida, así como del funcionamiento de los servicios, mediante escrito ante el órgano correspondiente. i) Disponer de unas instalaciones adecuadas y accesibles que permitan el normal desarrollo de los estudios. j) Acceder a los medios, instalaciones y servicios de que disponga la ULPGC de acuerdo con las necesidades que exija su propia formación y las normas existentes. k) Ser dispensados de escolaridad e incluso del calendario de las pruebas de evaluación cuando existan circunstancias objetivas como enfermedad, ejercicio de funciones de representación o cualquier otra causa reglamentariamente establecida. l) La no contabilización de convocatorias con la no presentación en la prueba final. m) La libertad de expresión y asociación en el ámbito universitario. Para ello la ULPGC tendrá a disposición de éstos los locales y medios económicos necesarios, de acuerdo con sus posibilidades. A este respecto existirán en la ULPGC, sin perjuicio de lo establecido anteriormente, al menos los siguientes órganos de representación de los estudiantes: - Asamblea de Representantes, en la que necesariamente deberán estar los estudiantes representantes en el Claustro y una representación de cada centro. - Consejo de Estudiantes, cuyos miembros serán elegidos por la anterior. La composición y funciones de estos órganos se determinará en los respectivos reglamentos que deberán ser aprobados por la Asamblea de Representantes. Tendrán como misión mantener la coordinación estable y solidaria entre los estudiantes y elaborar, en su caso, programas de acción. n) La protección de la Seguridad Social en los términos y condiciones que establezcan las disposiciones legales que la regulan. o) La plena objetividad en la valoración de su rendimiento académico, pudiendo recusar a su evaluador cuando exista una causa reglamentaria de acuerdo con la legislación vigente. p) Desarrollar actividades de tipo cultural, deportivo, artístico y recreativo, que podrán ser subvencionadas por la Universidad, así como tener acceso a los locales que ésta dispondrá al efecto. q) Participar en la labor desarrollada por los departamentos cuando los profesores lo estimen conveniente. r) Ser evaluados de acuerdo con las previsiones contempladas en el proyecto docente de cada asignatura, elaborado conforme al reglamento interno correspondiente. 12

13 s) Solicitar sus resultados en toda prueba, trabajo o examen realizado, de acuerdo con el sistema de evaluación previamente establecido. t) La revisión de la calificación del examen por el profesor responsable y a la impugnación de esa resolución del profesor ante un tribunal de revisión. El Rector cerrará, en todo caso, esta vía administrativa. El procedimiento se contemplará en un reglamento específico. u) Efectuar estancias en empresas, organismos e instituciones tendentes a completar su formación. v) Un reglamento que recoja los derechos de los estudiantes. w) Cualesquiera otros derechos que les atribuyan las normas vigentes aplicables, los presentes Estatutos o las reglamentaciones que los desarrollen. Art. 1.- Los estudiantes participarán en los órganos de gobierno y de representación de la ULPGC en la forma que se disponga en los presentes Estatutos y en los reglamentos que los desarrollen. Art. 2.- Los estudiantes tienen, entre otros, los siguientes deberes: a) Cooperar con el resto de la comunidad universitaria en la consecución de los fines de la Universidad. b) Realizar el trabajo de estudiante propio de su condición de universitario. c) Respetar el patrimonio de la ULPGC y colaborar en la mejora de sus servicios. d) Asumir las responsabilidades inherentes a su condición de representantes en los órganos de gobierno y de representación. e) Asistir regularmente y de manera colectiva a las actividades docentes. f) Cumplir los presentes Estatutos y reglamentos aprobados en esta Universidad. g) Fomentar la participación en órganos de representación. h) Velar por el cumplimiento de los Estatutos. 13

14 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS DIPLOMATURAS AL NUEVO GRADO Según el R.D. 1393/2007 de Ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y siguiendo lo establecido en el art. 3 del Reglamento de Extinción de Títulos de ULPGC de 27 de abril de 2009 (BOULPGC, año II, nº 5, de 5 de mayo), se extinguirá el Plan de Estudios de Educación Social Publicado en el BOE nº 264, de 4 de noviembre de 1998, por la modificación del plan de estudio que implique un cambio en la naturaleza y en los objetivos del título inscrito (art. 28). La implantación de la nueva titulación de Grado de Educación Social en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria está prevista para el curso En este curso se impartirá el primer año de la nueva titulación. La incorporación de la nueva titulación se hará de forma progresiva hasta el curso También de forma progresiva se irá dejando de impartir el plan a extinguir. La siguiente tabla representa cronológicamente la implantación prevista para la titulación. Cronograma de implantación CURSO º Grado Grado Grado Grado 2º Plan 1998 Grado Grado Grado 3º Plan 1998 Plan 1998 Grado Grado 4º Grado Convocatorias de examen Plan 1998 Plan 1998 Como se puede observar, tanto la implantación de la nueva titulación como la extinción de la antigua, se hacen de forma escalonada. Es decir, a medida que se incorpora un nuevo curso de la titulación nueva, se extingue ese mismo curso de la antigua. Según el reglamento del 4 de junio de 2008 aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria sobre la elaboración de títulos oficiales, el alumnado que esté cursando un plan a extinguir en el momento de la implantación de un nuevo título y que no hayan superado alguna asignatura correspondiente a los cursos que dejan de impartirse, tendrán derecho a 4 convocatorias de examen de las asignaturas que no han superado. Dichas convocatorias se distribuyen a razón de dos convocatorias en los dos cursos académicos siguientes al de la extinción del curso del que se trate. El estudiante que no supere las asignaturas de los cursos extinguidos, una vez agotadas las convocatorias previstas, deberá continuar en el nuevo plan de estudios, mediante la adaptación o convalidación que se señale. 14

15 Para que el alumnado de la Diplomatura pueda adaptarse, si así lo desea, al nuevo plan de estudios del Grado de Educación Social, se le convalidarán todas aquellas asignaturas cuyos contenidos sean similares al menos en un 75 por ciento. Las asignaturas que no puedan convalidarse por asignaturas de formación básica u obligatorias del Grado, podrán ser convalidadas por créditos optativos de este nuevo Plan, teniendo en cuenta que el estudiante sólo puede adaptar como máximo 24 créditos de asignaturas optativas en el nuevo plan de estudios. Tabla de adaptaciones Diplomatura en Educación Social Grado en Educación Social Cod. Asignaturas troncales y Cr Asignaturas Tipo Cr obligatorias (conval.) Didáctica general 9 Planificación y desarrollo de la intervención socioeducativa Obl Metodología de la investigación Educación Social Teoría e instituciones contemporáneas de educación Realidad económica y social de Canarias 6 Métodos de resolución de problemas cognitivos en Educación Social 6 Teoría, historia e instituciones de educación social Obl. 6 Bási. 6 6 Estructura y cambio social Bási Habilidades sociales 6 Habilidades sociales y de comunicación Psicología del desarrollo 9 Psicología del desarrollo y del aprendizaje Psicología social y de las organizaciones Sociología y antropología social Bási. 6 Bási. 6 6 Psicología social Obl. 6 6 Sociología y Antropología Bási Educación para la salud 6 Promoción de hábitos de vida saludable e intervención socioeducativa en adicciones Obl Educación permanente 6 Educación de personas adultas Obl Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Orientación profesional y ocupacional Psicología del conflicto social y relaciones de ayuda 9 Intervención educativa para la inclusión de personas y comunidades en riesgo de exclusión Obl. 6 6 Orientación y formación laboral Obl. 6 6 Relación de ayuda personal y social Obl. 6 15

16 13013 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Programas de animación socio-cultural Técnicas de dinámica de grupos 6 Tecnología de la información y la comunicación 6 Desarrollo comunitario y creatividad social Bási. 6 Obl. 6 6 Dinámica de grupos Bási Practicum I 10 Practicum Obl Practicum II Practicum III 12 Asignaturas optativas (convalid.) Cr Asignaturas Educación familiar 6 Educación e intervención psicoeducativa con familias en situación de riesgo psicosocial Opt Educación afectivo-sexual 6 Educación afectivo-sexual Opt Intervención educativa en drogodependientes 6 Promoción de hábitos de vida saludable e intervención socioeducativa en adicciones Educación ambiental 6 Educación ambiental y desarrollo sostenible Educación y multiculturalismo 6 Educación en contextos de multiculturalidad Socialización del ser humano: mujeres y hombres Minusvalías e integración social Educación a distancia Turismo y ocio en Canarias Psicosociología de la juventud Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación Sociología de la familia 6 6 Educación para la promoción de la Igualdad entre los géneros 6 Diversidad e intervención socioeducativa en personas con discapacidad 6 Opt. 6 Opt. 6 Obl. 6 Obl. 6 Opt 6 16

17 ASIGNATURAS 17

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19 Asignaturas Troncales y Obligatorias del Segundo Curso. ASIGNATURA DEPARTAMENTO PROFESORADO T P Educación para la salud Didácticas Especiales Francisco Rodríguez Esparrag Educación permanente Educación Oscar Medina Fernández Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Educación Sofía E. Valdivielso Gómez Orientación profesional y ocupaceducación Cristina Miranda Santana Psicología del conflicto social y l Relaciones de ayuda Psicología y Sociología José A. Younis Hernández Prácticum II Varios Varios 10 Asignaturas Troncales y Obligatorias del Tercer Curso. ASIGNATURA DEPARTAMENTO PROFESORADO T P Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Programas de animación socio-cultural Planificación de actividades físicas en la Educación Social Educación Josué Artiles Rodríguez 2 4 Educación Sofía E. Valdivielso Gómez 3 3 Educación Física Antonio González Molina Técnicas de dinámica de grupospsicología y Sociología Pastora Calvo Hernández Prácticum III Varios Varios 12 19

20 Distribución de las asignaturas optativas PRIMER CUATRIMESTRE Departamento Profesor/a T P Optativas A: martes de 15:00-17:00, jueves de 17:00-19:00 y viernes de 15:00-16:00 horas La expresión plástica en la Educación Social Educación Social, ocio y deporte Didácticas Especiales Fabiola Ubani García 3 3 Educación Francisco Rodríguez Machado 3 3 Optativas B: martes de 19:00-21:00, miércoles de 15:00-16:00 y jueves de 15:00-17:00 horas Canarias en el siglo XX: Fuentes orales y gráficas Ciencias Históricas Mª Luisa Iglesias Hernández Educación familiar Educación Eva Kñallinsky Ejdelman 4 2 Optativas C: lunes de 15:00-16:00, martes de 17:00-19:00 y jueves de 19:00-21:00 horas Educación afectivo-sexual Educación Nieves López Soler 3 3 SEGUNDO CUATRIMESTRE Departamento Profesor/a T. P. Optativas A: martes de 15:00-17:00, jueves de 17:00-19:00 y viernes de 15:00-16:00 horas Música y actividad sociocultural Intervención educativa en drogodependientes Didácticas Especiales Francisco J. Quintana Guerra 4 2 Psicología y Sociología Fernando Grijalvo Lobera 4 2 Optativas B: martes de 19:00-21:00, miércoles de 15:00-16:00 y jueves de 15:00-17:00 horas Producción y comprensión de textos Didácticas Especiales Ángeles Perera Santana Educación a distancia Educación Manuel de Armas Hernández 3 3 Optativas C: lunes de 15:00-16:00, martes de 17:00-19:00 y jueves de 19:00-21:00 horas Educación ambiental Didácticas Especiales Carlos Guitián Ayneto Educación y multiculturalismo Educación Antonio Santana Sánchez

21 HORARIOS 21

22 22

23 2º CURSO Tarde HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración 15 Optativa C Optativa A Optativa B Optativa B Optativa A Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Educación permanente Psicología del conflicto social y las relaciones de ayuda Optativa A Optativa C Optativa C Educación permanente Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Educación permanente Orientación profesional y ocupacional Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social Orientación profesional y oacupacional Optativa B Optativa A Optativa A Educación para la salud Orientación Profesional Educación para la salud 19 Educación permanente Psicología del conflicto social y las relaciones de ayuda Optativa B Educación para la salud Psicología del conflicto social y las relaciones de ayuda Optativa C 20 Optativa B Educación para la salud Psicología del conflicto social y las relaciones de ayuda Optativa C 23

24 3 er CURSO Tarde HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración Libre Configuración 15 Optativa C Optativa A Optativa B Optativa B Optativa A 16 Planificación de actividades físicas en la Educación Social Técnicas de dinámica de grupos Optativa A Programas de animación sociocultural Técnicas de dinámica de grupos Optativa B Programas de animación sociocultural Técnicas de dinámica de grupos 17 Planificación de actividades físicas en la Educación Social Técnicas de dinámica de grupos Optativa C Programas de animación sociocultural Técnicas de dinámica de grupo Optativa A Planificación de actividades físicas en la Educación Social Nuevas tecnologías aplicadas a la educación 18 Programas de animación sociocultural Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Optativa C Planificación de actividades físicas en la Educación Social Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Optativa A 19 Programas de animación sociocultural Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Optativa B Planificación de actividades físicas en la Educación Social Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Optativa C 20 Optativa B Optativa C 24

25 25

26 CALENDARIO 26

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28 DIPLOMATURA DE EDUCACIÓN SOCIAL ASIGNATURAS TRONCALES Y OBLIGATORIAS 2º CURSO: 1º Semestre: del 4 de octubre al 4 de febrero Exámenes: del 7 al 19 de febrero Entrega de Actas el 26 de febrero 2º Semestre: del 21 de febrero al 10 de junio Exámenes: del 18 de junio al 15 de julio Entrega de Actas: 22 de julio Prácticas en los Centros: del 13 de septiembre al 1 de octubre 3º CURSO: 1º Semestre: del 13 de septiembre al 22 de diciembre Exámenes: del 10 de enero al 22 de enero Entrega de Actas: 26 de febrero 2º Semestre: del 21de marzo al 10 de junio Exámenes: del 18 de junio al 15 de julio Entrega de Actas: 22 de julio Prácticas en los Centros: del 24 de enero al 18 de febrero ASIGNATURAS OPTATIVAS Y DE LIBRE CONFIGURACIÓN 1º Semestre: del 4 de octubre al 14 de enero Exámenes: del 17 al 22 de enero 2º Semestre: del 21de marzo al 10de junio Exámenes: del 18 de junio al 15 de julio Nota: el comienzo y final de las asignaturas de libre configuración de Educación Social no coinciden con las de Magisterio 28