Alumnos de 4º E Docente a cargo Sosa Mariela

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Alumnos de 4º E Docente a cargo Sosa Mariela"

Transcripción

1 Alumnos de 4º E Docente a cargo Sosa Mariela Escuela Graduada J. V. González

2 Introducción En la Edad Media, Europa estaba dividida en muchos reinos. Los reyes solían pelear y se declaraban la guerra. Entonces necesitaban la ayuda de sus caballeros armados. A los caballeros se les concedían tierras a cambio de los servicios de guerra y para defender esas tierras construían castillos fortificados. Además de ser buenos soldados, de los caballeros también se esperaba que fueran nobles y corteses. Los trovadores contaban historias sobre las hazañas de los caballeros famosos. Cuando no luchaban, les gustaba pasar el tiempo en caserías. El rey reservaba bosques enteros como terrenos de caza para él y sus caballeros. Una de las maneras favoritas de cazar era con halcones entrenados. 2

3 Caballeros Se originaron entre los siglos XII y a principios del siglo XIII, en la antigua Grecia. Solo los hijos de los nobles podían llegar a ser caballeros. Empezaban su aprendizaje como pajes, atendían a las damas en los banquetes, aprendían a leer y a escribir, hacer cuentas, a cantar y escribir poemas. A los 14 años los muchachos se convertían en escuderos. Cada caballero tenía un escudero a su servicio que cuidaba su armadura y lo ayudaba a ponérsela, el caballero enseñaba a su escudero a esgrimir la espada y a usar la lanza en los torneos. A los 21 años el aprendizaje llegaba a su fin. Un escudero se convertía en caballero mediante la ceremonia de la invetidura. Originalmente era un pescozón, pero hacia el siglo XIII fue sustituido por un golpecito con la espada. Durante la ceremonia se ponía la espada y espuelas, acto al que le seguían fiestas donde podían mostrar sus habilidades, la invetidura era realizada por otros caballeros, a menudo su maestro, el rey. Los jóvenes que querían ser caballeros debían estar en forma, por ello los escuderos se entrenaban 3

4 las armas, practicaban contra un poste de madera, y en ocasiones se le daba armas que pesaban el doble de las usadas en la batalla, para ejercitar sus músculos. Practicaban entre ellos y con sus maestros, quienes también necesitaban estar en forma. El entrenamiento era duro y no todos lo aguantaban, los que lo hacían se convertían al final en caballeros. Los escuderos practicaban contra un poste de madera. Debían soportar sacrificios personales para servir a los ideales y a las personas. Ser un caballero significaba, ser valiente, conciente de las cosas y ayudar a la gente. Cuando eran ascendidos juraban defender a su nación, a sus señores y señoras, familias, a las viudas, huérfanos y a la iglesia. Los que tenían una fuerte fe en dios se les permitía llevar a cavo toda una vida de sacrificios y tentaciones dándoles raíces y esperanzas contra los malvados del mundo. Se vestían con sus armaduras debajo de ellas usaban una chaqueta acolchada llamada jubón Esta prenda tenía partes de cota de malla cosida bajo el brazo, además de la chaqueta necesitaban otras prendas como el yelmo, el escudo, la lanza, el barbote, el peto, la hombrera, la sobaquera, el guardabrazos, 4

5 el guantelete, la escarcela, la muslera, la grava y el escarpín. En la batalla, los caballeros tenían que distinguir a amigos de enemigos, pero sus rostros estaban cubiertos tras las viseras de sus yelmos. Por eso tenían un dibujo o diseño especial propio que era su bolsón o escudo de armas pintado en los escudos y cosido en las túnicas, banderas y estandartes. Los caballeros más importantes eran señores y vivían en castillos con su familia y señor. Ayudaban a los reyes a gobernar sus dominios y luchaban en las guerras que se declaraban. Ellos luchaban, pero cuando no lo hacían, les gustaba pasar el tiempo en caserías. El rey reservaba 5

6 bosques enteros como terreno de caza para él y sus caballeros. Además de ser buenos soldados también se esperaba que fueran nobles y corteses. El final de la caballería fue en el siglo XV. La batalla de Azincort marcó el declinar de los caballeros, al ser la caballería francesa destrozada por la infantería inglesa. Las armas Durante la Edad Media las guerras entre los señores eran frecuentes, si bien un castillo servía para la defensa, las armas eran claves a la hora de atacar, había muchas armas algunas eran grandes y otras más pequeñas como por ejemplo, la espada que era una arma blanca, larga, recta, aguda y cortante, con guarnición y empuñadura, solo los reyes y los caballeros podían usarlas. Otra era la maza, con ella se podía luchar cuerpo a cuerpo, era una bola pesada, claveteada, asociada directamente a una manija, mataba al enemigo. La lanza tenía forma de asta o palo largo en curva; armas de cuchillo, también estaba la lucio que era suiza y servia para herir a los caballeros media 5 metros aproximadamente. La catapulta era una máquina grande para arrojar 6

7 Piedras que se tiraba de una cuerda para que salga la bola, podía lanzar piedras de 100 kilos, fue utilizada para repeler a los viquingos en el año 947. La torre de ataque era una estructura de madera servía para atacar a los castillos, la ballesta lanzaba flechas prendidas con el fuego griego, que se utilizaba en la Edad Media, y era difícil de apagar, éste consistía en una mezcla incendiaria con azufre, pretorio, y sal viva, se le lanzaba fuego líquido a través de un cubo o recipiente. La ballesta posibilitaba el empleo de la flecha, con respecto a la evolución de los arqueros habría sido primero el arco corto, posteriormente la ballesta y finalmente el arco largo. Había dos tipos de ballesta una era la ballesta de rueda dentada y la otra ballesta pistola, esta lanzaba flechas a más de 100 kilómetros por hora en cambio la otra hacía poco daño, era muy pesada y lanzaba flechas a 10 kilómetros por hora, el sable arma semejante a la pistola pero algo curvo y por lo común de un solo corte. El hacha era del siglo 13 era muy filosa y cortante, otra era la puña arma ofensiva de hierro que solo hiere de punta, la pica, lanza larga que termina en una punta de hierro cortante y agudo. Las torres de asedia se transportaban hasta los castillos para que pudiese luchar contra los soldados. En lo alto de los muros los mineros intentaban hacer un hueco en la base de la defensa. La áliger, era de una hoja cortante semejante a la 7

8 espada, la onda era un arma muy pesada que no hacía mucho daño en el campo de batalla. La espada y el escudo eran muy pesadas los caballeros protegían su cuerpo con armadura de bronce y de hierro formadas por yelmo, coraza y perneras. Comparadas con las actuales una catapulta o una ballesta no hacían mucho daño por eso empezaron a usarse las armas de fuego que causaron grande efectos y gran impacto. Los caballeros no usaban, bajo ninguna circunstancia, armas arrojadizas de ningún tipo. El matar a un oponente con una flecha, saeta o bala era considerado poco honorable. Siempre que fuese posible, los caballeros luchaban contra enemigos de su mismo rango, a los que mataban sólo cara a cara. C RUZADAS 8

9 Las cruzadas fueron una serie de campañas militares de significado Guerra de la Cruz, hechas por los reyes, emperadores y caballeros, con el principio de conquistar Tierra Santa y Jerusalén, una de las tierras más codiciadas por los cruzados, duraron casi 200 años desde el siglo XIII al XVII. Los cruzados eran caracterizados por llevar la cruz de Jesús en su armadura, en vez de las túnicas de lana que usaban casi todos los monjes, vestían ropa fina debido al calor de Medio Oriente. En general los caballeros en una cruzada vestían con una manta blanca, una cruz roja en forma de cruz latina con los 4 brazos iguales, pero más anchos en los extremos que en el centro de cada brazo, también denominado octogonal. Solo los que tenían religión católica podían participar en las cruzadas, las cuales servían para conquistar tierras y defender al rey de un ataque cruzado. Los caballeros cruzados vivían en una fortaleza o castillo junto a su rey y los demás caballeros, vivían como monjes, pero también eran guerreros muy respetados que combatían por su fe. 9

10 Jerusalén en Israel era una ciudad sagrada para musulmanes, cristianos y judíos. Cuando la gobernaban los musulmanes, los cristianos podían viajar allí, pero luego, unos violentos invasores, los sarracenos, se apoderaron de Jerusalén y empezaron a matar y robar a los pacíficos peregrinos. El papa urbano II convocó en el año 1095, a los reyes europeos para librar una Guerra Santa o cruzada contra los Turcos Selyusidas. Así comenzó una lucha contra Medio Oriente y Europa que duro siglos. Caballeros y cristianos se reunieron para luchar contra los sarracenos, estas guerras se conocieron con el nombre de cruzadas. 10

11 Ellas fueron sostenidas, principalmente contra los musulmanes, aunque también varias campañas se hicieron contra los esclavos paganos, judíos, cristianos, ortodoxos, mongoles, y principalmente a los enemigos políticos de los papas. En 1099, los cristianos capturaron Jerusalén y luego la gobernaron durante un siglo. En 1183 Saladino, el soberano de Egipto, unió a los musulmanes y recapturó la ciudad, en su época fue uno de los soberanos más civilizados del mundo. Hubo más cruzadas pero los caballeros nunca volvieron a recuperar la ciudad de Jerusalén. 11

12 Las cruzadas iniciales fueron mejores que las del último tiempo, eso provocó que más cruzados quisieran participar de ellas, la de Segismundo de Hungría se considera la última de gran magnitud. 12

13 13

14 Armadura La armadura es un conjunto de piezas o armas de hierro con que se vestían para su defensa los que iban a combatir. Se podría decir que el comienzo de la utilización de la armadura fue en Egipto en el año 4000 a. c. Los materiales que se utilizaban en mayor parte eran piel de cocodrilo y cuero reforzado con bronce. Estos materiales que se usaban para realizar las armaduras han ido evolucionando con el tiempo, en el siglo XV a. c. ya se empezaron a ver armaduras cubriendo el torso, las cuales se realizaban con pieles de animales donde se incrustaban piezas de bronce, estas se llamaban armaduras de largos o escamas. Por otra parte se empezaron a utilizar espinillas con láminas metálicas para cubrir parte de las piernas Durante la Edad Media se perfeccionaron las protecciones que usaban los caballeros. La armadura primitiva era una cota o vestidura de malla que los protegía de los golpes u objetos cortantes. Posteriormente, se diseño otra, hecha con placas de metal. La cota de malla estaba formada por miles de pequeños anillos de hierro, debajo, los caballeros usaban un chaleco acolchado que los protegía de los 14

15 golpes fuertes, también impedía que la malla no les raspara la piel ni les incomodara. Los escudos eran de madera. Los más antiguos fueron casi tan grandes como el caballero. A medida que transcurría el tiempo la armadura se volvió más efectiva y los escudos se hicieron más pequeños. La armadura de placas estaba hecha de láminas de metal. Las rodillas, los codos y otras articulaciones del caballero eran cubiertos por muchas piezas superpuestas que quedaban flojas para que pudiera mover brazos y piernas, también fue mejorando el metal hasta que se llego al acero templado más resistente y modulable. Cuando los caballeros usaban armadura era difícil diferenciarse entre unos y otros, por eso comenzaron a colocar símbolos en sus túnicas, escudos y cascos, de modo que otros caballeros pudieran reconocerlos. Estos símbolos evolucionaron hasta convertirse en escudos. Para las cruzadas se usaban escudos especiales para darle más estabilidad a la lanza, podían ser caballeros de distintos reinos. En los torneos solían llevar un gran casco, como protección que les cubría toda la cabeza, tenía ranuras para poder ver y orificios para respirar. El casco les tapaba la cara y muchos le agregaban un penacho para que la gente los identificara. 15

16 Para combatir también se usaban caballos con armaduras para poder diferenciar en los ataque a los combatientes, en el siglo XII. Algunos caballos ya iban dotados de armadura o barda. Las piezas utilizadas para la armadura de los caballos eran de forma y aspecto parecido a la de los caballeros, primero se comenzó a usar cuero, luego la maya y finalmente los metales. Las armaduras para los caballos eran muy diversas de distintas formas y estilos llegando incluso a ser más bonitas que la de los caballeros medievales. 16

17 En la antigua Grecia la parte superior del cuerpo no iba protegida tampoco la parte superior de las piernas, que iba cubierta por una falda de tiras sueltas, ni el brazo derecho ya se suponía que eran zonas del cuerpo que estaban a salvo por la habilidad del guerrero en el combate cuerpo a cuerpo y por la protección del escudo. Este era de gran importancia hacia los funríos de proteger de proteger el brazo izquierdo sino protegía la zona del corazón. 17

18 Castillos La palabra castillo viene del latín castellum que significa fuerte o fortaleza militar. Se construyeron en Europa entre los siglos VI y XVI. Los primeros de ellos no tenían grandes arques, torres altas, ni celdas para los atacantes que quedaban vivos y solos, eran fuertes torres rodeadas por empalizadas. Tenían una fuente de agua limpia para un asedio y los prisioneros más importantes eran llevados a la Torre de Londres. Los primeros castillos se construyeron de barro, piedra y ladrillo, después tuvieron murallas más gruesas y fuertes con torres y almenas. Pertenecían a los más altos dignatarios del reino, el rey, sus parientes y los normandos, pero además vivían los cocineros, bodegueros, mozos de cuadra, soldados, criados, caballeros y sirvientes. Allí, el señor y su familia estaban seguros. 18

19 Las diferentes partes del castillo eran la alcoba señorial, el gran salón, poso, capilla, cuartos de la guardia, bodega, cocina, almacén, cervecería, granero, establo, murallas, pasillos de ronda, pocilga, taller de herreros donde se ponían herraduras para los caballos y se reparaban o hacían armaduras y armas para los caballeros. Había un muro bajo de piedra rodeando una maúlla alta y ancha que tenia varias torres, podían ser de diferentes materiales. A veces los atacantes excavaban debajo de las murallas, hacían un agujero en el muro con una madera muy pesada llamado ariete. Si no los atacaban, el señor organizaba fiestas y eventos para entretener a sus siervos e invitados. Cada uno tenía un escudo que lo representaba. Se constituían en su mayoría por muros gruesos, fosos, puentes levadizos, murallas, puertas, rastrillos y torre del homenaje. Las murallas de madera fueron reemplazadas por las de piedra. El puente levadizo era de cemento, hierro y madera que se levantaba sobre ríos y fosos para poder pasar. El primer sitio donde atacaban era por la puerta, eran fuertes y tenían trampas crueles que esperaban a los intrusos. El rastrillo protegía las puertas de los atacantes y las invasiones tenían forma de reja y estaban hechos de roble, recubiertos por láminas de guerra para evitar que fueran incendiados. El foso era una gran zanja llena de agua que rodeaba el castillo por los lados que no estaban protegidos por el 19

20 precipicio, los peces y las aves del foso servían de alimento. El puente levadizo en su posición normal se extendía sobre el foso, cuando el peligro acechaba, la guardia lo levantaba. Las murallas que rodeaban al castillo eran altas y desde una torre los defensores podían ver si alguien se aproximaba para dispararles con los arcos o las máquinas de asedio. Las torres del homenaje era el lugar donde vivían el Señor y su familia situados en el corazón del castillo, si el castillo era atacado los defensores luchaban hasta el final. Usaban escalerillas muy largas para subir por las murallas del castillo. Cuando los atacaban por las escaleras, el invasor, que subía era menos ágil para pelear porque la escalera prohibía el paso a la espada, mientras que el que bajaba tenía más facilidad para pelear por el diseño de la escalera.][el torreón era el punto más alto y seguro del castillo. También era el más seguro de los primeros castillos normandos] [conocidos por su nombre en inglés Mofte and Bailey. [Había habitaciones para los huéspedes más importantes], [donde había muchos colores y arena se 20

21 usaba un acueducto para el depósito de agua así no se acababa]. Muchos castillos construidos en la época de los caballeros todavía existen hoy, pero al aparecer potentes cañones que podían derribarlos fácilmente dejaron de construirse como fortalezas y se convirtieron en magnificas moradas. Justas y torneos 21

22 La palabra justa quiere decir Véase ordalía o juicio de dios y el nombre torneo proviene de la palabra tornear Aunque se confundan como sinónimos justa y torneo son algo diferentes, en las justas se utilizaban armas ofensivas y defensivas eran batallas fingidas por esta razón se utilizaban lanzas con puntas cubiertas de protectores, esto se hacía para que ninguno salga herido. En cambio, en los torneos se utilizaban lanzas y espadas y los participantes podían salir vencidos, heridos y hasta muertos. Los torneos fueron inventados en el siglo XII al XIII y las justas las inventó un caballero francés en los años 1600 El juego consistía en luchar por su señor, y con su lanza derribar a su oponente, el perdedor debía entregar su caballo, sus armas y su armadura. Las reglas del juego eran: 22

23 .No herir de punta a el contrario.no pelear fuera de filas.no pelear varios caballeros contra uno solo.no herir al caballero del rival.solo descargar golpes al pecho del rival.no herir al caballero que se alzara a la visera Solo podían participar caballeros, para practicar el juego era preciso disponer de caballos muy bien domados y sus jinetes debían ser sumamente hábiles y capaces de actuar sobre el corcel con gracia y soltura de movimientos Las competencias se realizaban alrededor de un óvalo o circo, también se podía jugar en una plataforma rectangular al aire libre 1) Su vestimenta era una armadura y sus instrumentos eran:.una lanza.un caballo 23

24 .Un escudo Los participantes de enfrentaban y utilizaban distintas armas:.garrote.asperezas sin punta. Lanzas recubiertas por forros de cuero (para no causar daños). Cada uno de ellos trataba de golpear el escudo del otro hasta derribar el jinete del corcel. El caballero que permanecía a caballo era el vencedor. Se construían gradas para el público, una parte de las gradas se adornaba con gran lujo porque allí se 24

25 colocaban los reyes o príncipes y otros nobles del lugar con las damas Era un buen entretenimiento para una batalla real al final los caballeros que se habían destacado por su valentía, eran declarados campeones 25

26 Bibliografía Caballeros y Castillos, ed. Hemma es.wikipedia.org/wiki/caballero/las armas y la técnica militar. Historias ilustradas para los chicos de hoy Tomos (7 y 8) Ed. Genios Caballeros y castillos, ed. Genios Cruzadas es.wikipedia.org/wiki/cruzadas. Armaduras Medievales historia y Evolución. Fuentes de información: Una fortaleza, Majestades de los castillos europeos y Asalto al castillo. Wikipedia-Justas y torneos Todo sobre la Edad Media Internet Microsoft-Torneos La edad media (nueva enciclopedia visual) Clarín 26

27 Alumnos Ávila, Matías Barbosa, Silvano Berizovski, Felipe Blanc, Lucia Broquelaire, Milagros Cardelli, Ernestina Carriquiriborde Guerrero Pedro Chilon Benavides, Rodrigo Daniel Clerici, Candela Cobello, Caterina Corte Iosquin, Nicolas Gazzo, Francisco Goupil, Franco Antonio Herrera, Martina Logroño, Lara Elisa López Carbajal, Silvina Mandel, Agustina Julieta Mele, Mateo Novillo, Ain Abril Reale, Malena Rubianes, Matías Sáenz Manceñido, Sofía Ester San Juan, Violeta Santilli, Juan Bautista Silva, Agustín Germán Torres, Facundo Vasallo, Violeta Victory, Catalina Wige Sosa, Mercedes Zubieta Maristany, Joaquín 27

Castillos. Castillos LECTURA Q. Visite para obtener miles de libros y materiales.

Castillos. Castillos LECTURA Q.   Visite   para obtener miles de libros y materiales. Castillos Libro de lectura de Reading A-Z Nivel Q Número de palabras: 1,602 LECTURA Q Castillos Escrito e ilustrado por Paula Schricker Visite www.readinga-z.com para obtener miles de libros y materiales.

Más detalles

Assessment: The Development of Feudalism in Western. Europe

Assessment: The Development of Feudalism in Western. Europe Name Date Assessment: The Development of Feudalism in Western Conocimiento del Contenido Europe Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Por cuál de estos motivos cayó Roma? A.

Más detalles

La organización militar romana

La organización militar romana La organización militar romana Unidad 9 1. Evolución del ejército romano: Guerras Púnicas Durante estas guerras, el ejército es estructuró en LEGIONES, que se dividían en MANÍPULOS, compuestas por dos

Más detalles

Puntos de habilidad: 1. El líder actuará con cautela para sufrir las mínimas bajas posibles. +3% por nivel a la armadura de todo el ejército.

Puntos de habilidad: 1. El líder actuará con cautela para sufrir las mínimas bajas posibles. +3% por nivel a la armadura de todo el ejército. Ira En el fragor de la batalla el héroe eleva la moral de su escolta. +1% por nivel a la velocidad de ataque del héroe y su escolta. Estrategia defensiva El líder actuará con cautela para sufrir las mínimas

Más detalles

LA ARMADURA DEL GUERRERO

LA ARMADURA DEL GUERRERO LA ARMADURA DEL GUERRERO OBJETIVO: Que usemos toda la armadura de Dios para estar firmes contra los ataques del enemigo. TEXTO BÍBLICO: Efesios 6:11-12. Vestíos de toda la armadura de Dios, para que podáis

Más detalles

MEMORIA DE PROYECTO DISEÑO DE UN AJEDREZ

MEMORIA DE PROYECTO DISEÑO DE UN AJEDREZ MEMORIA DE PROYECTO DISEÑO DE UN AJEDREZ ELABORADO POR: YUNIKAX MUÑOZ ANÁLISIS DEL PROYECTO -Encargo Diseñar las piezas de un juego de ajedrez, respetando las jerarquías originales del juego en cada pieza,

Más detalles

UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS

UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS Pompeya: una ciudad bajo las cenizas: Hace mucho tiempo, en la época de los romanos, el volcán Vesubio, que se encuentra en Italia, entró de repente en erupción. El

Más detalles

The Tower of London. Información general. Vista aérea de la Torre de Londres. Verónica Junco Cofiño, 4º D

The Tower of London. Información general. Vista aérea de la Torre de Londres. Verónica Junco Cofiño, 4º D The Tower of London Verónica Junco Cofiño, 4º D Vista aérea de la Torre de Londres Información general La Torre de Londres fue construida durante el reinado de Guillermo el Conquistador. Es, oficialmente,

Más detalles

Cultura Ibérica en el Museo Provincial. Salas de escultura de Cerrillo (Porcuna)

Cultura Ibérica en el Museo Provincial. Salas de escultura de Cerrillo (Porcuna) Cultura Ibérica en el Museo Provincial Salas de escultura de Cerrillo Blanco (Porcuna). Edita: JUNTADEANDALUCÍA. Consejería de Educación yciencia. Consejería de Cultura. Produce: Gabinete Pedagógico debellasartes

Más detalles

CAMPAMENTO MEDIEVAL ALCAMUD

CAMPAMENTO MEDIEVAL ALCAMUD CAMPAMENTO MEDIEVAL ALCAMUD 629 10 56 12 alcamud@gmail.com www.alcamud.es www.mercadosmedievales.net / alcamud www.medievalesartesanos.com / alcamud YouYube alcamud facebook alcamud Vídeo privado: http://www.youtube.com/watch?v=gflxi3kt8wi

Más detalles

La vida en al-ándalus

La vida en al-ándalus La vida en al-ándalus Las ciudades Las ciudades de al-ándalus estaban rodeadas por una muralla que protegía la ciudad. En la parte más alta de la ciudad se levantaba la alcazaba, que era una gran fortaleza

Más detalles

Armería de los Reinos Jóvenes

Armería de los Reinos Jóvenes Armería de los Reinos Jóvenes Creado por El Multiverso http://www.elmultiverso.es Condiciones de utilización de las armas Tómate un tiempo para estudiar la tabla Armas de los Reinos Jóvenes. Se trata de

Más detalles

Diario de un Caballero Medieval

Diario de un Caballero Medieval Diario de un Caballero Medieval Octubre de 1112: Hoy comienza el camino en el que mi padre me ha preparado desde el día en que nací, hace 7 años, voy a ser caballero medieval y llevar las brillantes armaduras

Más detalles

Ficha técnica productos de animación.

Ficha técnica productos de animación. Ficha técnica productos de animación. Buenos días, soy Daniel Blasco director de la compañía de espectáculos históricos y de acción "Lobos Negros" nuestra empresa está especializada en animación temática

Más detalles

PALABRAS QUE SE DEBEN SABER A

PALABRAS QUE SE DEBEN SABER A PALABRAS QUE SE DEBEN SABER A adorar honrar o seguir a una persona o cosa. altar altar un lugar sagrado con una elevación de tierra o de piedras en el que se ofrecen oraciones o sacrificios a Dios. ángel

Más detalles

TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL

TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL 1. El SISTEMA FEUDAL. Qué hemos visto hasta ahora? Antecedentes Siglos V IX - Imperio - Imperio - Imperio SIGLO IX El Imperio Carolingio se divide en el Tratado de Verdún en tres

Más detalles

GLADIUS. LOS PUNTOS DE LUCHA Cada Gladiador empieza con 10 puntos de lucha.

GLADIUS. LOS PUNTOS DE LUCHA Cada Gladiador empieza con 10 puntos de lucha. GLADIUS INTRODUCCIÓN Juego de cartas para dos jugadores. Mazo común. Los jugadores son un par de Gladiadores romanos que luchan a muerte en la arena. Un jugador es un tipo de gladiador llamado el Secutor.

Más detalles

Asaltar el/los castillos rivales. Gana el único jugador que conserve su castillo.

Asaltar el/los castillos rivales. Gana el único jugador que conserve su castillo. Las fuerzas rivales se disputan el territorio, de modo que tendrás que entrar en guerra para garantizar la supervivencia de tu poblado Deberás defender tu fortaleza y asaltar el castillo de tus enemigos

Más detalles

JUEGOS DE ADAPTACIÓN DEL KENDO A LA ENSEÑANZA ESCOLAR

JUEGOS DE ADAPTACIÓN DEL KENDO A LA ENSEÑANZA ESCOLAR JUEGOS DE ADAPTACIÓN DEL KENDO A LA ENSEÑANZA ESCOLAR NOMBRE: EL RESCATE DEL SHOGUN Nº 1 Trabajar en equipo. espadas de espuma, chalecos de dos colores, tizas. Se puede trabajar la transversalidad recurriendo

Más detalles

PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS

PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS PROYECTO DE TRABAJO LOS CASTILLOS Realizado por: Marina Entrena Cortés Curso: 4ºC Educación Infantil Tutora profesional: Rosario Mérida Serrano Asignatura: Prácticum III C.E.I.P LA ADUANA 5 AÑOS FASES

Más detalles

Juego de cartas para dos jugadores. Mazo común. Los jugadores son un par de Gladiadores romanos que luchan a muerte en la arena.

Juego de cartas para dos jugadores. Mazo común. Los jugadores son un par de Gladiadores romanos que luchan a muerte en la arena. GLADIUS INTRODUCCIÓN GLADIADOR (latín, gladius;"espada") Juego de cartas para dos jugadores. Mazo común. Los jugadores son un par de Gladiadores romanos que luchan a muerte en la arena. VICTORIA Reduce

Más detalles

1.- La carne 2.- El mundo 3.- Satanás

1.- La carne 2.- El mundo 3.- Satanás Los 3 enemigos del cristiano Santiago 4:1-7 1.- La carne 2.- El mundo 3.- Satanás Pastor Jaime Quijada V.. Iglesia Bautista «Nueva Visión» La carne Santiago 4:1-2: Las pasiones, la codicia. Gálatas 5:19-21:

Más detalles

Hace muchísimos años, vivió en España un gran guerrero que se llamaba Rodrigo Díaz de Vivar. En aquella época, los distintos reinos que componían

Hace muchísimos años, vivió en España un gran guerrero que se llamaba Rodrigo Díaz de Vivar. En aquella época, los distintos reinos que componían EL CID CAMPEADOR Hace muchísimos años, vivió en España un gran guerrero que se llamaba Rodrigo Díaz de Vivar. En aquella época, los distintos reinos que componían España estaban siempre de guerra en guerra

Más detalles

El Cuarto Recinto, es la cerca exterior de los recintos; esta zona es el nexo de unión entre la Nueva y la Vieja Melilla.

El Cuarto Recinto, es la cerca exterior de los recintos; esta zona es el nexo de unión entre la Nueva y la Vieja Melilla. Murallas de la Alcazaba El Cuarto Recinto, es la cerca exterior de los recintos; esta zona es el nexo de unión entre la Nueva y la Vieja Melilla. A principios del siglo XVIII la artillería enemiga era

Más detalles

TEMA 3. LA ÉPOCA DEL ROMÁNICO.

TEMA 3. LA ÉPOCA DEL ROMÁNICO. UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO TEMA 3. LA ÉPOCA DEL ROMÁNICO. ÍNDICE. 1.- LA CRISTIANDAD 2.- EL ARTE RELIGIOSO 3.- LA ARQUITECTURA ROMÁNICA 4.- LA ESCULTURA ROMÁNICA

Más detalles

La Alcazaba de Málaga

La Alcazaba de Málaga La Alcazaba de Málaga Cuaderno del Alumno Primer Ciclo de Educación Primaria Gabinete Pedagógico de Bellas Artes MÁLAGA GABINETE PEDAGÓGICO DE BELLAS ARTES DE MÁLAGA Consejería de Educación y Ciencia Consejería

Más detalles

Harad - Caracteristicas

Harad - Caracteristicas Harad - Caracteristicas Unidades Basicas Jefe Tribal Mahûd o Caudillo Haradrim/ Señor de la guerra (1) Coste en Puntos: 0 Dados de Saga: 2 Dados en disparo: 2 Melé/6 Disparos (L Montado) Opciones: Solo

Más detalles

TEMA II LA EUROPA FEUDAL

TEMA II LA EUROPA FEUDAL Tema 2 La Europa feudal 1 TEMA II LA EUROPA FEUDAL CONTENIDOS Situación de Europa El Imperio de Carlomagno La fragmentación del Imperio Carolingio Invasiones S. IX-X Los orígenes del feudalismo Debilidad

Más detalles

Fuente:

Fuente: Fuente: http://usuarios.multimania.es/rosaliapastor/bio%20ninos.htm Capítulo 1: INFANCIA DE EL CID Hace muchísimos años, vivió en España un gran guerrero que se llamaba Rodrigo Díaz de Vivar, pero todo

Más detalles

- QUÈ SON LOS GLADIADORES?

- QUÈ SON LOS GLADIADORES? GLADIADORES Marcos López Crespo ÍNDICE: - QUÈ SON LOS GLADIADORES? - TIPOS DE GLADIADORES - ESPARTACO INTRODUCCIÓN : hablaré sobre cómo se crearon los gladiadores también sobre los tipos que había y por

Más detalles

Arqueros. Los arqueros de a pie. El arquero, el ballestero, el ballestero, el arquero de tiro largo inglés y el chukonu chino.

Arqueros. Los arqueros de a pie. El arquero, el ballestero, el ballestero, el arquero de tiro largo inglés y el chukonu chino. Arqueros Los arqueros son una unidad importante de apoyo que puede vencer a un oponente que depende mucho de la infantería. Estas unidades pueden herir al adversario desde una distancia larga y una horda

Más detalles

Mordor - Caracteristicas

Mordor - Caracteristicas Mordor - Caracteristicas Unidades Basicas Capitán Uruk-Hai u Orco/ Señor de la guerra Coste en Puntos: 0 Dados en disparo: 2 Armadura: 5 Melé/6 Disparos Opciones: Uruk-Hai:Ballesta (-1 a la armadura)/

Más detalles

Tabla comparativa de algunas de las inscripciones sobre hueso y carapachos de tortuga, con los caracteres modernos chinos.

Tabla comparativa de algunas de las inscripciones sobre hueso y carapachos de tortuga, con los caracteres modernos chinos. Una pieza de hueso bastante intacta. otros conjuntos arquitectónicos. Hay 12 mausoleos reales, varios miles de tumbas de nobles y de gente común, 1.000 fosos de sacrificios, unas 1.700 zanjas defensivas,

Más detalles

EVOLUCIÓN DE LOS UNIFORMES MILITARES ARGENTINOS

EVOLUCIÓN DE LOS UNIFORMES MILITARES ARGENTINOS EVOLUCIÓN DE LOS UNIFORMES MILITARES ARGENTINOS Tercera parte Por el My Sergio O. H. Toyos COMIENZOS DE LA INFLUENCIA ALEMANA El primer casco (de cuero y fornituras de bronce), que usara nuestro Ejército.

Más detalles

Disparos QUIÉN PUEDE DISPARAR

Disparos QUIÉN PUEDE DISPARAR Disparos Los guerreros que luchan entre las ruinas de Mordheim normalmente están armados hasta los dientes. Los guerreros individuales a menudo poseen numerosas armas diferentes, tales como espadas, cuchillos,

Más detalles

Es muy interesante conocer el imperio babilónico

Es muy interesante conocer el imperio babilónico El sueño de Nabucodonosor Lectura bíblica: Daniel 2:1-49 Versículo para memorizar: Daniel 2:47 Objetivo: que los niños reconozcan que Dios es todopoderoso y que decidan confiar en Él. Personajes de la

Más detalles

TEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL

TEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA ELE ÁREA DE CC.SS 2º ESO TEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL ÍNDICE 1.- EL FEUDALISMO 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL 2.1.- LA NOBLEZA 2.2.- EL CLERO 2.3.- LOS CAMPESINOS 1.- EL FEUDALISMO Lee

Más detalles

Escribe en la línea de direcciones de tu navegador de internet la siguiente dirección:

Escribe en la línea de direcciones de tu navegador de internet la siguiente dirección: INTRODUCCIÓN. Soy un personaje muy importante en una época en la que no existían medios de comunicación como la radio, la televisión, los ordenadores, Me encargaba de comunicar por todos los pueblos y

Más detalles

Docentes a cargo: María Laura Ortiz Pereyra Alumnos de 4 to C

Docentes a cargo: María Laura Ortiz Pereyra Alumnos de 4 to C Docentes a cargo: María Laura Ortiz Pereyra Alumnos de 4 to C Escuela Graduada J. V. González 2012 Prólogo Los chicos de 4 C les presentamos este fascículo que habla sobre la Edad Media. Cada año se realiza

Más detalles

DANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA (D.10.2.11)

DANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA (D.10.2.11) DANIEL Y LOS REYES DE BABILONIA REFERENCIA BÍBLICA: Daniel 2, 4 y 5 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Después le dijo (el rey Nabucodonosor) a Daniel: 'Verdaderamente el Dios de ustedes

Más detalles

ESTER EL YELMO DE LA SALVACION

ESTER EL YELMO DE LA SALVACION Lección 1 ESTER EL YELMO DE LA SALVACION... Y tomad el yelmo de la salvación (Efesios 6:17). Encierra en un círculo las respuestas correctas. 1. Qué puso el rey sobre la cabeza de Ester? Una espada Una

Más detalles

Isengard - Caracteristicas

Isengard - Caracteristicas Isengard - Caracteristicas Capitán Uruk-Hai/ Señor de la guerra Coste en Puntos: 0 Dados de Saga: 2 Dados en disparo: 2 Armadura: 5 Melé/6 Disparos Opciones: Ballesta (-1 a la armadura) Unidades Basicas

Más detalles

ASÍ ES NUESTRA HISTORIA Cómo se vivía en la Prehistoria?

ASÍ ES NUESTRA HISTORIA Cómo se vivía en la Prehistoria? Cazadores en cuevas ASÍ ES NUESTRA HISTORIA Cómo se vivía en la Prehistoria? L a Prehistoria es la época en la que aparecieron las personas en el planeta Tierra. Al principio, las personas vivían todos

Más detalles

Unidades espartanas. Ilota. Peltasta. Espartiata. Hoplita. Flautista. Sibila

Unidades espartanas. Ilota. Peltasta. Espartiata. Hoplita. Flautista. Sibila Sparta - la batalla de las termópilas 1 Unidades espartanas Ilota Se trata de la unidad encargada de llevar a cabo tareas imprescindibles para el desarrollo de la aldea: recolectar y transportar los víveres,

Más detalles

ANEXO II LAS METOPAS DEL PARTENÓN

ANEXO II LAS METOPAS DEL PARTENÓN ANEXO II LAS METOPAS DEL PARTENÓN A fin de tener una idea más clara de la ubicación de las metopas en el Partenón, acá ilustramos con una elevación (que nos indica también la proporción entre los seres

Más detalles

MATERIA: LITERATURA CURSO: 5º AÑO PROFESORAS: CARINA DIEZ VALERIA PAZ APUNTES SOBRE EL QUIJOTE

MATERIA: LITERATURA CURSO: 5º AÑO PROFESORAS: CARINA DIEZ VALERIA PAZ APUNTES SOBRE EL QUIJOTE MATERIA: LITERATURA CURSO: 5º AÑO PROFESORAS: CARINA DIEZ VALERIA PAZ APUNTES SOBRE EL QUIJOTE ARMADURAS MEDIEVALES La armadura medieval podía estar constituida por más de doscientas pieza La armadura

Más detalles

Normas de construcción de equipos de softcombat

Normas de construcción de equipos de softcombat Normas de construcción de equipos de softcombat Redactado por: El concilio de Herreros Ultima revisión: Normas de construcción de equipos Normas de construcción de armas para softcombat Las diferentes

Más detalles

Espectáculos públicos en Roma. Panem et circenses

Espectáculos públicos en Roma. Panem et circenses Espectáculos públicos en Roma Panem et circenses Todo lo que aquí se explica Eran espectáculos de masas Levantaban auténticas pasiones Se extendieron como factor importante de romanización Su trascendencia

Más detalles

Cuartelado Sobremanga 2/M

Cuartelado Sobremanga 2/M Cuartelado Sobremanga 2/M Traje cuartelado de caballero medieval con sobremanga y doble manga con escudos heráldicos.. Incluye capelina. Disponible en varias combinaciones de colores. Fabricado en poliéster.

Más detalles

Demonios problema. mal

Demonios problema. mal Demonios problema mal Demonios problema mal Rebelion Adan Caida Satanas Depravacion Humana Libre Albedrio Reinado Con Cristo Mal Natural Demonologi a Cananeos Aztecas Muerte de Niños Angeleologi a Determinismo

Más detalles

Cuaderno de colorear. Cervantes. Soldado de la Infantería. Aprende. Española CERVANTES, SOLDADO DE LA INFANTERÍA ESPAÑOLA

Cuaderno de colorear. Cervantes. Soldado de la Infantería. Aprende. Española CERVANTES, SOLDADO DE LA INFANTERÍA ESPAÑOLA Cervantes Soldado de la Infantería Española Cuaderno de colorear Aprende Participa CERVANTES, SOLDADO DE LA INFANTERÍA ESPAÑOLA Los soldados de los Tercios Cervantes y Lepanto Cervantes y Lepanto Cuando

Más detalles

Enanos buscadores de tesoros

Enanos buscadores de tesoros Enanos buscadores de tesoros Los Enanos son una raza torva y extraordinariamente orgullosa. Respetan tres cosas por encima de todo: la edad, la riqueza y la habilidad. Por tanto, no es sorprendente que

Más detalles

Spanish Chinese Kuoshu Association

Spanish Chinese Kuoshu Association REGLAMENTO DE COMBATE DE ARMAS (2014) Spanish Chinese Kuoshu Association 0 REGLAMENTO DE COMBATE DE ARMAS 1. ÁREA DE COMPETICIÓN..2 2. EQUIPO ARBITRAL 2 3. COMPETIDORES.....2 4. UNIFORMES....3 5. ORGANIZACIÓN.3

Más detalles

LA PREHISTORIA. Dentro de la prehistoria hay tres etapas: paleolítico, neolítico y edad de los Metales. PREHISTORIA EDAD DE LOS METALES

LA PREHISTORIA. Dentro de la prehistoria hay tres etapas: paleolítico, neolítico y edad de los Metales. PREHISTORIA EDAD DE LOS METALES LA PREHISTORIA PREHISTORIA: La prehistoria es una etapa de la historia. Es una etapa de los seres humanos de hace muchos muchos años. La prehistoria empieza cuando aparecen los seres humanos (personas)

Más detalles

Temas 2 y 3: La sociedad feudal y el Románico

Temas 2 y 3: La sociedad feudal y el Románico Temas 2 y 3: La sociedad feudal y el Románico La desaparición del imperio Carolingio facilitó una segunda oleada de invasores: los vikingos, los magiares o húngaros y los sarracenos. Mapa de Europa en

Más detalles

Visito el Museo Arqueológico de Jerez

Visito el Museo Arqueológico de Jerez Visito el Museo Arqueológico de Jerez Infantil (5 años) Departamento de Educación y Acción Cultural 2 Actividades para antes de la visita 1. Trabajar con los niños el vocabulario que será imprescindible

Más detalles

L A S O C I E D A D F E U D A L

L A S O C I E D A D F E U D A L L A S O C I E D A D F E U D A L EN ESTA UNIDAD VAMOS A ESTUDIAR. 1. EL FEUDALISMO Definición y orígenes Organización del territorio El feudo, base de la economía 2. LA SOCIEDAD FEUDAL Sociedad estamental

Más detalles

2.- TERRENO DE JUEGO.-

2.- TERRENO DE JUEGO.- 1 BALONMANO 1.- HISTORIA.- El balonmano como la mayor parte de los deportes de equipo tuvo su origen en la práctica deportiva en los institutos de enseñanza, en concreto en Dinamarca. Fue Hölger Nielsen

Más detalles

UNIDAD 7. NUESTRA HISTORIA. 3º de Educación Primaria/ Ciencias Sociales Pedro Antonio López Hernández

UNIDAD 7. NUESTRA HISTORIA. 3º de Educación Primaria/ Ciencias Sociales Pedro Antonio López Hernández UNIDAD 7. NUESTRA HISTORIA 3º de Educación Primaria/ Ciencias Sociales Pedro Antonio López Hernández LA PREHISTORIA ES EL TIEMPO ANTES DE LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA. Por esto, no hay registro escrito

Más detalles

Coste: 350 de Madera, 360 de Alimento, 450 de Oro, más 300 de Alimento para mejoras.

Coste: 350 de Madera, 360 de Alimento, 450 de Oro, más 300 de Alimento para mejoras. La clave para un Ataque en Castillos realmente eficaz, es que las unidades estén compensadas; llevar las unidades correctas, en la cantidad correcta. Expondré unas cuantas opciones, y detallaré sus puntos

Más detalles

Assessment: From the Crusades to New Muslim Empires

Assessment: From the Crusades to New Muslim Empires Name Date Assessment: From the Crusades to New Muslim Empires Conocimiento del Contenido Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Cuál de los sucesos de abajo fue resultado del

Más detalles

EL FEUDALISMO ANDRES FELIPE PARDO MOSQUERA JUAN FELIPE RAMIREZ CASTANEDA LUIS MIGUEL PULGARIN FERNANDEZ

EL FEUDALISMO ANDRES FELIPE PARDO MOSQUERA JUAN FELIPE RAMIREZ CASTANEDA LUIS MIGUEL PULGARIN FERNANDEZ EL FEUDALISMO ANDRES FELIPE PARDO MOSQUERA JUAN FELIPE RAMIREZ CASTANEDA LUIS MIGUEL PULGARIN FERNANDEZ QUE ES? El Feudalismo es un sistema por el cual se crea una obligación de obediencia y servicio por

Más detalles

Índice. 7 Índice. 69 Abreviaturas

Índice. 7 Índice. 69 Abreviaturas Índice 7 Índice 17 Introducción histórico-literaria 19 Flavio Mauricio, militar y emperador 21 La política de Mauricio en Europa 24 Reformas administrativas en Occidente 26 La política oriental de Mauricio

Más detalles

Assessment: Fighting the Persian War

Assessment: Fighting the Persian War Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: Fighting the Persian War Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta. 1. El Imperio Persa comenzó en lo que hoy es A. Irán. B. Italia.

Más detalles

-o-o-o-o-o-o-o-o-el CUENTO ENCADENADO-o-o-o-o-o-o-o-o-

-o-o-o-o-o-o-o-o-el CUENTO ENCADENADO-o-o-o-o-o-o-o-o- -o-o-o-o-o-o-o-o-el CUENTO ENCADENADO-o-o-o-o-o-o-o-o- Érase una vez una niña que tenía un libro preferido. Una noche, mientras estaba soñando con su libro se despertó y descubrió algo sorprendente. La

Más detalles

-.TEMA 6: BALONMANO AVANZADO.- TEMA 6 BALONMANO AVANZADO -. EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO.- 1

-.TEMA 6: BALONMANO AVANZADO.- TEMA 6 BALONMANO AVANZADO -. EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO.- 1 TEMA 6 BALONMANO AVANZADO -. EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO.- 1 TEMA 6: BALONMANO AVANZADO 6.1.- INTRODUCCIÓN El balonmano o handball es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos, cada uno de siete

Más detalles

APÉNDICE (C.7.2) EL REY

APÉNDICE (C.7.2) EL REY APÉNDICE (C.7.2) EL REY El hombre que gobierna como jefe en una ciudad, un país o un grupo grande de personas. EL PACTO CON DIOS 71 (C.7.2) COCINANDO SOBRE EL FUEGO (continuación de página 71) EL PACTO

Más detalles

1 Concepto de Historia

1 Concepto de Historia 1 Concepto de Historia La Historia se encarga de contar los acontecimientos que pasaron en el pasado. Las personas encargadas de contarlas son los historiadores, para ello utilizan las fuentes históricas

Más detalles

Aquelarre PER: 15 COM: 10. ASP: 16 (normal) PV: 15 P AP 65

Aquelarre PER: 15 COM: 10. ASP: 16 (normal) PV: 15 P AP 65 Nela/Eusebio Posición social: Baja nobleza, hidalgo Situación familiar: Madre muerta, 5 hermanas Profesión A: Guerrero Grupo étnico: Gallego Profesión paterna: Cortesano 60 kg. FUE: 15 RR: 32 AGI: 15 IRR:

Más detalles

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2018.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2018. CONTENIDOS MÍNIMOS SOCIALES 1º PMAR. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2018. CONTENIDOS 1ª EVALUACIÓN. 1. Qué es la Edad Media: Qué siglos abarca y qué acontecimientos marcan su inicio y su final.

Más detalles

Las Ruinas de Caparra. Primera sede del gobierno colonial español en la Isla

Las Ruinas de Caparra. Primera sede del gobierno colonial español en la Isla Las Ruinas de Caparra Primera sede del gobierno colonial español en la Isla Tarja Conmemorativa Tarja conmemorativa de Las ruinas de Caparra en el museo y parque histórico localizado en el pueblo de Guaynabo.

Más detalles

Por qué se llama Tirante el Blanco nuestro protagonista?

Por qué se llama Tirante el Blanco nuestro protagonista? Tirante el Blanco Nombre... Fecha... 1 2 Por qué se llama Tirante el Blanco nuestro protagonista? De qué color es su armadura? Por qué? Por qué es armado caballero? 2 3 En la página 14 se explica cómo

Más detalles

TEMA 4: EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.

TEMA 4: EL INICIO DE LA EDAD MEDIA. TEMA 4: EL INICIO DE LA EDAD MEDIA. 1. EL ARTE MEDIEVAL, UN ATEINTERNACIONAL Y RELIGIOSO. Un arte internacional En el siglo X hasta el siglo XV hay en Europa dos artes : el arte románico y el arte gótico.

Más detalles

1. Cuál de las siguientes no es una etapa del imperio romano. la monarquía. la república. el imperio. la edad oscura.

1. Cuál de las siguientes no es una etapa del imperio romano. la monarquía. la república. el imperio. la edad oscura. Ciencias sociales grado séptimo segundo periodo 1 1. Cuál de las siguientes no es una etapa del imperio romano. la monarquía la república. el imperio la edad oscura. 2. El escudo del Club Deportivo de

Más detalles

Equipamiento y nociones de esgrima

Equipamiento y nociones de esgrima Glosario de esgrima Esgrima: Deporte en el que dos personas protegidas con una careta y un traje especiales se enfrentan manejando la espada, el sable o el florete; gana quien antes consigue tocar con

Más detalles

El Arco y la Flecha Miércoles, 15 de Diciembre de :25 - Actualizado Jueves, 16 de Diciembre de :50

El Arco y la Flecha Miércoles, 15 de Diciembre de :25 - Actualizado Jueves, 16 de Diciembre de :50 EL ARCO Y LA FLECHA Se cree que el origen del tiro con arco data de unos 25.000 años antes de la era moderna. La caza con arco era bastante más segura que otros métodos utilizados por aquel entonces, ya

Más detalles

TRABAJO REALIZADO POR: ROCÍO MARÍN SILVA.

TRABAJO REALIZADO POR: ROCÍO MARÍN SILVA. TRABAJO REALIZADO POR: ROCÍO MARÍN SILVA. INTRODUCCIÓN. LA ARQUITECTURA. LA ESCULTURA. LA PINTURA. EL ROSETÓN CATEDRALES E IGLESIAS GÓTICAS. FIN El arte gótico es un estilo que se desarrolló en Europa

Más detalles

TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Tecnología 4º de ESO

TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Tecnología 4º de ESO TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Tecnología 4º de ESO 1. TECNOLOGÍA E HISTORIA La tecnología se basa en la creación de productos destinados a satisfacer las necesidades humanas y mejorar así las condiciones

Más detalles

ESPADAS DE ALQUILER M4 HA4 HP4 F3 R3 H1 I4 A1 L8

ESPADAS DE ALQUILER M4 HA4 HP4 F3 R3 H1 I4 A1 L8 ESPADAS DE ALQUILER Aventurero Reclutamiento: 35 coronas de oro +15 coronas de oro por mantenimiento Patrones: Humanos, Enanos (Enanos del Caos no), Elfos(Elfos Oscuros no), Tierras Lejanas (Lustria no).

Más detalles

LAS POLIS GRIEGAS. TRABAJO REALIZADO POR: -SAMUEL BONET

LAS POLIS GRIEGAS. TRABAJO REALIZADO POR: -SAMUEL BONET LAS POLIS GRIEGAS. TRABAJO REALIZADO POR: -SAMUEL BONET En este power point vamos a hablar de las polis griegas, enseñando sus zonas y características. También de Mileto como su teatro, su situación y

Más detalles

Biblia para Niños. presenta. David el Pastor

Biblia para Niños. presenta. David el Pastor Biblia para Niños presenta David el Pastor Escrito por: E. Duncan Hughes Ilustradopor:Lazarus Adaptado por: Ruth Klassen Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org 2007

Más detalles

COMENIUS Cómo eran?

COMENIUS Cómo eran? LOS CELTAS LOS ASTURES I.E.S. LUCES. COLUNGA. INSTITUT SAINT-JOSEPH. LIMOUX COMENIUS 2002 Cómo eran? Estamos acostumbrados a leer los tebeos de Asterix y Obelix, los irreductibles galos del norte que se

Más detalles

Las espadas más famosas y mortales de la historia

Las espadas más famosas y mortales de la historia Las espadas más famosas y mortales de la historia La primera espada se produjo durante la Edad del Bronce. Estaba hecha de cobre y fue descubierta en Harappa, en el actual Pakistán. En la Edad Media, las

Más detalles

PAINTBALL El paintball "bola de pintura" es el deporte en el que los participantes usan marcadoras. Las marcadoras son accionadas por aire comprimido,

PAINTBALL El paintball bola de pintura es el deporte en el que los participantes usan marcadoras. Las marcadoras son accionadas por aire comprimido, PAINTBALL PAINTBALL El paintball "bola de pintura" es el deporte en el que los participantes usan marcadoras. Las marcadoras son accionadas por aire comprimido, CO2 u otros gases, para disparar pequeñas

Más detalles

Autora.- Ana Hinojosa Esteo

Autora.- Ana Hinojosa Esteo 1.- La división del Imperio Romano 2.- El Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino - Localización - Evolución histórica - Organización político-administrativa - Economía - Sociedad - Religión - Arte

Más detalles

Alumnos de 4 0 D Docente a cargo: Kennel María Cristina Carli María Celeste

Alumnos de 4 0 D Docente a cargo: Kennel María Cristina Carli María Celeste Alumnos de 4 0 D Docente a cargo: Kennel María Cristina Carli María Celeste Escuela Graduada J. V. González 2011 1 Prólogo Este fascículo nos transporta a la Edad Media, una época de guerras, aventuras,

Más detalles

De qué va el tema? Feudalismo

De qué va el tema? Feudalismo De qué va el tema? En este tema vamos a estudiar la aparición del Feudalismo, que surge por la desaparición del Imperio Carolingio y da lugar a muchos reinos y territorios diferentes. Veremos cómo era

Más detalles

Artículo 1. La realización de la XV Copa Loyola de Kung - Fu se encuentra avalada por la Liga Vallecaucana de Kung - Fu y Whu Shu.

Artículo 1. La realización de la XV Copa Loyola de Kung - Fu se encuentra avalada por la Liga Vallecaucana de Kung - Fu y Whu Shu. REGLAMENTO DE KUNG - FU MASCULINO Y FEMENINO Artículo 1. La realización de la XV Copa Loyola de Kung - Fu se encuentra avalada por la Liga Vallecaucana de Kung - Fu y Whu Shu. Artículo 2. La programación

Más detalles

GONDOR - Caracteristicas

GONDOR - Caracteristicas GONDOR - Caracteristicas Capitán/ Señor de la Guerra Coste en Puntos: 0 Dados de Saga: 2 Dados en disparo: 2 Armadura: 5 Melé/6 Disparos Movimiento: L (Montado) Unidades Basicas Caballeros de Gondor/ Guardia

Más detalles

La dragoncita de escamas rosadas

La dragoncita de escamas rosadas Fernando Alonso La dragoncita de escamas rosadas Presentación Acabas de abrir este libro y comienzas a pasear tu mirada por sus líneas. Acabas de abrir este libro y tus ojos, y tu mente, comienzan a despertar

Más detalles

Teoría Balonmano 1ºBACH

Teoría Balonmano 1ºBACH ! 1. Qué es el Balonmano? Teoría Balonmano 1ºBACH El balonmano (del inglés handball) es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos, cada uno de siete jugadores (seis son jugadores de campo

Más detalles

Ejercicio EXTRA - Vocabulario

Ejercicio EXTRA - Vocabulario Ejercicio EXTRA - Vocabulario Sustituye las palabras del texto en negrita por su sinónimo correspondiente para conocer el origen del nombre de la actual ciudad de Los Ángeles: Actualmente, Los Ángeles

Más detalles

PROYECTO DE TRABAJO EL ALCÁZAR DE LOS REYES CRISTIANOS. CEIP Santos Mártires Raquel Flores Jiménez PRACTICUM III Curso 2015/2016

PROYECTO DE TRABAJO EL ALCÁZAR DE LOS REYES CRISTIANOS. CEIP Santos Mártires Raquel Flores Jiménez PRACTICUM III Curso 2015/2016 PROYECTO DE TRABAJO EL ALCÁZAR DE LOS REYES CRISTIANOS CEIP Santos Mártires Raquel Flores Jiménez PRACTICUM III Curso 2015/2016 INDICE Situación desencadenante. Asamblea inicial. Dibujo de ideas previas.

Más detalles

Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia

Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia Name Date Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia 1. Qué problema llevó a las ciudades-estado sumerias a independizarse las unas de las otras? A. No podían intercambiar cosechas entre sí. B.

Más detalles

Campamentos históricos (Siglo XIII)

Campamentos históricos (Siglo XIII) Campamentos históricos (Siglo XIII) La compañía de espectáculos Lobos Negros les ofrece sus campamentos históricos en los que reconstruyen fielmente un campamento de época medieval ambientado en el siglo

Más detalles

Khazâd - Caracteristicas

Khazâd - Caracteristicas Khazâd - Caracteristicas Unidades Basicas Uzbad, Rey de los Enanos / Señor de la guerra Coste en Puntos: 0 Dados en disparo: 1 Melé/6 Disparos Opciones: Arma a Dos Manos (1- de armadura en Melé a Uzbad

Más detalles

JAIME GARCÍA NUÑO DE LA ROSA HISTORIA DE LAS RR.II.

JAIME GARCÍA NUÑO DE LA ROSA HISTORIA DE LAS RR.II. JAIME GARCÍA NUÑO DE LA ROSA HISTORIA DE LAS RR.II. SOFÍA GARCÍA MERAYO 2017 DEFINICIÓN: Los tercios fueron una unidad militar terrestre y en ocasiones naval del Ejército español al cual ingresaban todos

Más detalles