TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL

Transcripción

1 TEMA 2-LA EUROPA FEUDAL 1. El SISTEMA FEUDAL. Qué hemos visto hasta ahora? Antecedentes Siglos V IX - Imperio - Imperio - Imperio SIGLO IX El Imperio Carolingio se divide en el Tratado de Verdún en tres partes, entre sus tres nietos + el Imperio Musulmán sigue extendiéndose + Imperio Bizantino sigue reduciéndose. SIGLO X Nuevas INVASIONES PERIODO DE INESTABILIDAD - Qué pasa entre los siglos IX y X en Europa Occidental? - Quiénes llegan y desde dónde vienen? Ante este panorama de invasiones los reyes europeos no tienen poder suficiente, ni tampoco tiempo para organizarse. Qué hacen? o Los reyes o El resto de la población Este sistema es lo que conocemos como FEUDALISMO entre los siglos X y XIII, se crea un sistema político, económico y social en Europa occidental que consistía en que cada 1

2 individuo y su familia se pone bajo la protección de otro de mayor categoría social: rey, noble o eclesiástico, entre ellos se crea un vínculo o relación de dependencia VASALLAJE cómo se organizaron estas relaciones? 1. Los reyes para defender sus reinos piden ayuda a los 2. a cambio los reyes cedían a los nobles 3. Los campesinos también necesitan protegerse de los ataques por eso piden protección a los Los campesinos a cambio le ofrecen a los nobles 1. El clero era protegido por los y por los ya que ellos eran los que oraban por toda la sociedad. A cambio los reyes les daban para formar en los que trabajaban Todo este engranaje de relaciones se le llama VASALLAJE HOMENAJE qué es? La persona que promete ser leal se llama de la otra persona. A través de la investidura, el rey cedía la porción de tierra, el feudo al vasallo. CONSECUENCIAS Subraya los más importante - Los reyes fueron perdiendo poder y los nobles lo fueron ganando, por lo que el poder del rey se vio muy limitado. - La vida se organizó alrededor de las grandes propiedades rurales, llamadas feudos, donde los campesinos sin tierras y los ciudadanos empobrecidos buscaban refugio y protección. - La economía feudal era autosuficiente. Los feudos producían los alimentos necesarios para el consumo de sus habitantes. Esto provocó la práctica desaparición del comercio. - Las comunicaciones se debilitaron y se produjo una situación de aislamiento entra las regiones europeas. 2

3 2. LA SOCIEDAD FEUDAL a realizar en clase con el libro. Cómo se organiza la sociedad medieval? - La sociedad feudal se llama se caracteriza fundamentalmente porque era muy - Después del rey, la sociedad se agrupaba en que son (pon lo que son con tus palabras) - Estaba conformado en dos grandes grupos los PRIVILEGIADOS y los NO PRIVILEGIADOS. PRIVILEGIADOS Características NO PROVILIGIADOS Características SOCIEDAD ESTAMENTAL Sitúa a cada uno de los componentes de los dos grandes grupos. 3

4 Lee el siguiente texto y contesta a las siguientes preguntas. El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley. Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz. Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertum regem francorum, año Quién es el autor del texto? - En qué siglo fue escrito? - En cuántos órdenes o estamentos dice que está dividida la sociedad? - A qué se dedica cada uno de ellos? - Por qué dicen que los trabajos de unos permiten los de los otros dos? - Observa la imagen número 1 a qué crees que hace referencia. Quién crees que sale en la imagen? Qué están haciendo? - Observa la siguiente imagen y explica cómo era la ceremonia de Homenaje. Qué es la Investidura? 4

5 - Observa las siguientes imágenes y rellena los huecos que faltan para completar las escenas. 5

6 3. MONARQUÍA FEUDAL - Escribe todas las características de la monarquía en la Edad Media: - Qué atribuciones tenía el rey? Escribe al menos cuatro. - Le ayudaba alguien a gobernar? quiénes y cómo? - Observa el siguiente mapa. Pinta de colores diferentes los siguientes territorios el Imperio Bizantino, Imperio Musulmán, Francia, Sacro Imperio, Anglosajones, Reino de Dinamarca, Reinos cristianos Hispánicos. Saca unas flechas con donde creas que vinieron los vikingos, los magiares y los sarracenos. Qué título le pondrías al mapa una vez terminado? Qué fecha le pondrías: siglo? 6

7 4. LOS PRIVILEGIADOS NOBLEZA Era un ESTAMENTO o Se dedican a: o Estaban compuesta por: o Muchos recibían y lo emplean en o A qué se dedicaban las damas - Dibuja el castillo que hay en el libro y sitúa las siguientes partes: torre del homenaje, dormitorios, adarve, torres, murallas, almenas, puente levadizo, patio de armas, viviendas de los sirvientes. Entra en la siguiente dirección de internet y describe al menos tres de los elementos que has situado en el dibujo del castillo. 7

8 - Busca un castillo medieval español: época en la que construido, descripción de como era y su estado actual. - Escribe las partes del equipo de un caballero. - Cada caballero tenía un escudo para diferenciarse entre ellos, sabes cómo se llama la ciencia que estudia y describe los escudos CLERO qué es? o A qué religión pertenecían la mayor parte de los habitantes de Europa occidental: - Completa los siguientes huecos a partir de la lectura dedicada a la Iglesia de tu libro. El edificio más importante en las aldeas o ciudades era la sobre todo porque tenían cuyo sonido marcaba el ritmo de la diaria:. Además la Iglesia hacía todo tipo de ceremonias como:, y también algunas. 8

9 Los cristianos debían cumplir una serie de además de practicar y si podían debían. - Contesta a las siguientes preguntas sobre las características del clero: o Tenían poder económico? Eran del grupo de los privilegiados? o Tenían propiedades? o Cobraban algún tipo de impuesto?, Cómo se llamaba? o Qué labores hacia fundamentalmente la Iglesia? - El clero se divide en: o Clero Regular o Clero Secular CAMPESINOS o Cuánta población era o De qué se encargan fundamentalmente o Había dos categorías 9

10 Campesinos propietarios o libres Siervos 3. LA ECONOMÍA FEUDAL La economía feudal se basaba fundamentalmente en la explotación del FEUDO que era el trozo de tierra cedido por el rey al noble. - Haz un esquema del apartado del libro: Los señores vivían de las rentas señoriales. Después contesta a las siguientes preguntas: o o Qué es un feudo? De quién es la propiedad de la tierra? 10

11 o Qué son los derechos jurisdiccionales? o A qué está obligado el campesino: o Qué le daba a cambio el noble al campesino? Así un FEUDO es Gran extensión de tierra propiedad de un señor feudal. Estas tierras recibían el nombre de feudo o señorío. En cada feudo había un castillo, que era la residencia del señor, varias aldeas, en las que vivía el señor, y tierras de cultivo, pastos y bosques. Las tierras se dividían en la reserva y los mansos. - La reserva - Los mansos - Los bosques, que eran propiedad exclusiva del señor. Y cuando los campesinos querían cazar o buscar leña en él debían pedir permiso o pagar un impuesto. En sus feudos los señores impartian justicia y cobraban impuestos. Además, los señores cobraban impuestos a los comerciantes cuando atravesaban sus dominios (peaje) y cuando cruzaban los puentes (pontazgo). - Calendario Agrícola Identifica alguna de las imágenes con alguna de las que vienen explicadas en tu libro. 11

12 - En el siguiente dibujo rellena con las siguientes palabras y términos: Campesinos, Nobles, Clero Defienden a Ruegan a Defienden a Ruegan por Trabajan para Trabajan para - Remarca las flechas y su dirección, cada estamento de un color. - Contesta a las siguiente preguntas. 1. A qué se dedican los nobles la mayor parte del tiempo. 2. Qué comían los nobles? 3. A qué se dedican los campesinos la mayor parte del tiempo. 4. Qué comían los campesinos? 5. Qué diferencias encuentras entre las mujeres campesinas y las nobles? 12