Estudios de Doctorado en Educación

Transcripción

1 Información general Los estudios de doctorado en Educación, juntamente con el correspondiente periodo formativo previo, el máster oficial en Investigación en Educación, conforman el programa de doctorado en Educación. Además de la información que encontrarás en esta ficha, puedes consultar la relativa a los másters oficiales para informarte de sus objetivos generales y los objetivos particulares de cada curso, la estructura con indicación del nombre de los cursos, número de créditos, contenido y otros datos de interés (nombre del coordinador, direcciones y teléfonos de contacto, personal administrativo, etc.). Encontrarás también información sobre trámites y procedimientos administrativos en las secciones del menú de la izquierda y en las preguntas frecuentes del menú de la derecha. Estos estudios de doctorado están plenamente adaptados al nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y permiten obtener el título oficial de Doctor por la UAB. Ir al Máster Oficial Presentación Los estudios de doctorado en Educación están dirigidos a la formación de investigadores, con énfasis en la metodología y las técnicas de la investigación, que desemboca en la tesis doctoral. Queda focalizado tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la educación no formal. Los estudios de doctorado también pretenden consolidar la diversidad de enfoques y aproximaciones y el equilibrio entre investigación básica y aplicada, de forma que sea posible una atmósfera intelectual rica, condición necesaria para la calidad de la investigación doctoral. Estos estudios permiten obtener el título de Doctor. Objetivos y justificación Estos estudios de doctorado pretenden incidir en la consolidación de la formación metodológica, teórica y técnica en investigación en Educación, velando por la complementariedad de las estrategias interpretativas, explicativas y críticas. El programa está orientado a formar investigadores y profesionales en la investigación de la Educación desde cualquier perspectiva (Antropológica, Comparada, Curricular, Histórica, Institucional, Profesional, Tecnológica). Los objetivos son los siguientes: Utilizar repertorios bibliográficos, archivos documentales y bases de datos para extraer información pertinente para la investigación. Generar diseños de investigación flexibles y emergentes o programados, que sirvan a los objetivos de una investigación. Ser competente en el uso de las técnicas propias de la disciplina y especialmente en aquellas usadas en su investigación. Valorar los desarrollos teóricos en el ámbito en el que realizará su investigación. Ser competente en la comprensión, sistemización, interrelación y análisis de la forma integrada de datos, informaciones primarias y secundarias, de fuentes orales, escritas, audiovisuales y de procedencia diversa. Presentar los resultados de la investigación de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina. Líneas de investigación Desarrollo de políticas, sistemas e instituciones educativas. Desarrollo organizativo y procesos de cambio en educación. Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Educación y Trabajo. Fundamentos teóricos del proceso educativo.

2 Formación de profesionales de la educación. Formación y diversidad sociocultural. Planificación e Innovación Curricular. Intervención socio-educativa. Estas líneas de investigación se desarrollan en los grupos de investigación de los dos departametos promotores de estos estudios de doctorado. Departamento/s o instituto/s vinculados Departament de Pedagogia Aplicada Coordinador/a y composición de la Comisión del Estudio Coordinadores: Joaquín Gairín (director de doctorado) Tel: Fax: Joaquin.Gairin@uab.cat Isabel Álvarez (subdirectora de doctorado, directora del máster de investigación) Tel: Fax: Isabel.Alvarez@uab.cat La Comisión de Estudio de Doctorado estará formada por seis miembros: Coordinadora de máster y doctorado Coordinador de doctorado 4 doctores

3 Requisitos de acceso Requisitos de acceso Requisitos de acceso generales La admisión al estudio de doctorado estará condicionada a la existencia de un director de tesis que hará constar su aceptación. Podrá acceder a estos estudios de doctorado quien: haya superado el periodo formativo previo de este estudio de doctorado. o bien esté en posesión de un título de máster oficial de investigación o equivalente con un periodo formativo afín al de este estudio de doctorado. o bien haya obtenido la Suficiencia Investigadora (RD 185/1985) o el Diploma de Estudios Avanzados (RD 778/1998). En todos los casos, se deberá acreditar que: el título ha sido otorgado por una universidad española o extranjera que en su país de origen faculte al doctorando para el acceso a la fase de investigación del doctorado. el máster cursado debe ser de un mínimo de 60 créditos ECTS, de los cuales 15 créditos deben corresponder a investigación, y siempre que se hayan completado 300 créditos en el conjunto de los estudios universitarios de grado y postgrado. Si no se pudiera demostrar que se han realizado un mínimo de 15 créditos de iniciación a la investigación, será necesario matricularse y superar el módulo de investigación del máster oficial indicado como periodo formativo previo. En este caso, la admisión al estudio de doctorado estará condicionada a la superación de este módulo. Preinscripción Secretaría del Departamento de Pedagogía Aplicada. Matrícula Matricularte en el doctorado es muy fácil. Sólo tienes que seguir las instrucciones que encontrarás en el apartado Matrícula. Puedes consultar también el manual de matrícula de estudios de doctorado. Número de plazas 10

4 Actividades formativas y seguimiento Titulación##############Estudios de Doctorado en Educación Tipo de título##########doctorado UAB Actividades formativas programadas En función de la formación previa se puede considerar conveniente hacer cursar hasta 30 créditos de complementos de formación, que deberán incluir los créditos de investigación, si es el caso. Cada director/tutor de la tesis doctoral indicará al estudiante las activitades a llevar a cabo durante la realización de la tesis doctoral. El estudiante tendrá que asistir, como mínimo, a un seminario anual de doctorado con un doble propósito: Espacio de encuentro de estudiantes del programa. Presentar y analizar técnicas y metodologías en relación con la investigación, presentadas por profesorado e investigadores de dentro y fuera de los departamentos. Al inicio de cada curso se especificarán las tipologías de los seminarios, el calendario, el número y la obligatoriedad de la asistencia. Las actividades formativas de los seminarios consisten en las siguientes: Tutorías con los/as directores/as responsables. Seminario de investigación: formado por conferencias impartidas por profesores e investigadores de reconocido prestigio, talleres de discusión teórico-metodológica, etc. Seminario de capacitación para la gestión de la investigación: se realizarán actividades que preparen al estudiante para la realización de actividades de gestión en sus diferentes formatos: petición de ayudas para la investigación, gestión de proyectos, gestión de equipos, redacción de informes de seguimiento, políticas de difusión, etc... Actividades: ensayos, publicaciones, difusión y diseminación de la investigación. El logro de los objetivos del estudio de doctorado por parte de los alumnos se acreditará mediante la presentación de un informe anual al/la director/a de la tesis. Será necesario que el director o directora avale este informe mediante la incorporación de las observaciones que crea oportunas. La asistencia a los seminarios no se evalúa. Mecanismos de seguimiento Se requiere la discusión del proyecto de tesis y seguimiento con una comisión de 3 profesores/as del programa que no tendrá carácter público ni se hará a efectos de calificación, sino de recomendaciones y sugerencias al desarrollo de la investigación. La secuencia prevista será la siguiente: Primer año: presentación del proyecto de tesis. Segon año: presentación de avances (dentro de los seminarios de doctorado). Tercer año: presentación de los resultados provisionales. Una mayor concreción de la secuencia que ha de guiar la investigación doctoral es la siguiente: Concreción del proyecto de tesis doctoral (6-12 meses) Elección de director/a: Búsqueda de fuentes y revisión bibliográfica relativas al tema de la investigación. Formulación y fundamentación del problema que se propone investigar. Análisis del problema de investigación.

5 Selección del método adecuado para la investigación. Concreción del proyecto de tesis doctoral. 1ª presentación del proyecto de tesis frente a la comisión del programa. Avance en el desarrollo de la tesis doctoral (12 meses): Reuniones periódicas con el/la director/a de la tesis. Desarrollo teórico y de campo. 2ª presentación de avances frente a la comisión del programa. Presentación de resultados provisionales (12-18 meses): Reuniones periódicas con el/la director/a de la tesis. Desarrollo teórico y de campo. 3ª presentació de resultados provisonales frente a la comisión del programa. Finalmente, la presentación y la defensa pública de la tesis doctoral se regirá por la normativa vigente.

6 Profesores Relación de profesores que dirigiran las tesis doctorales Álvarez, Isabel Asensio, José María Arnal, Justo Comellas María Jesús Ferrer, Ferran Gairín, Joaquín Jordán, José Antonio Marqués, Pere Mèlich, Joan Carles Pineda, Pilar Pont, Esteve Rué, Joan Tejada, José Sala, Fina Sarramona, Jaume Solà, Pere Tomàs, Marina Úcar, Xavier Podrá ser codirector cualquier profesor doctor de la UAB.