GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ANATOMÍA HUMANA II: SISTEMA NERVIOSO Y VÍSCERAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ANATOMÍA HUMANA II: SISTEMA NERVIOSO Y VÍSCERAS

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3 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Anatomía Humana II. Sistema Nervioso y Vísceras Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Ciencias de la Salud Fisioterapia Formación Básica Anatomía Humana II. Sistema Nervioso y Vísceras º 2º Básica 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Página web: Castellano 1

4 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: - Capacidad de trabajo en equipo. - Capacidad de expresión oral y escrita en castellano. - Capacidad de análisis. - Capacidad de síntesis. - Conocimientos básicos en disciplinas curriculares del ámbito de las Ciencias de la Salud: química, biología, matemáticas y física. - Conocimientos básicos de informática. - Conocimientos básicos de inglés. Aconsejables: - Motivación ante la elección profesional. - Conciencia de la necesidad de formación continua a lo largo de la vida. - Actitud natural de ayuda a los demás y empatía. - Gran sensibilidad táctil unida a una buena percepción de la anatomía. - Entusiasmo por el conocimiento del cuerpo humano y la recuperación del equilibrio de las funciones motrices de la persona. - Buena forma física, que actúe como soporte de su desarrollo profesional. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Ciencias de la Salud Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. 2

5 - Fisiopatología General y farmacología - Patología Médico Quirúrgica I: Soporte Vital, Fisioterapia y Ortopedia - Patología Médico Quirúrgica II: Soporte Vital, Fisioterapia y Ortopedia - Procedimientos Generales en Fisioterapia I - Procedimientos Generales en Fisioterapia II - Valoración y Diagnóstico por la imagen en Fisioterapia - Cinesiterapia - Fisioterapia Respiratoria y Cardiovascular - Fisioterapia Genitourinaria y Digestiva - Fisioterapia del Aparato Locomotor y Neurológica - Osteopatía I - Osteopatía II - Métodos de Reeducación Postural y Técnicas Miofasciales - fisioterapia y Readaptación aplicada a la lesión deportiva - Drenaje Linfático manual - Reeducación propioceptiva - Fisioestética - Anatomía Humana por Técnicas de imagen - Ergonomía Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La neuroanatomía es la parte de la anatomía que se ocupa del estudio de las diferentes partes del sistema nervioso y órganos de los sentidos sobre todo en los aspectos clínicos, descriptivos y topográficos. Su estudio es necesario para el tratamiento del paciente con patología neurológica, especialidad de fisioterapia que requiere una gran capacidad de observación, valoración y aplicación de técnicas específicas. El estudio anatómico de los aparatos cardiovascular y respiratorio, así como de las vísceras abdominales y pelvianas, facilita la comprensión de asignaturas tan importantes como: Fisiología y Motricidad humana, y Fisiopatología General y Farmacología; así como su aplicación en áreas muy específicas de conocimiento en Fisioterapia: Fisioterapia Genitourinaria y Digestiva, Fisioterapia del Aparato Locomotor y Neurológica, Fisioterapia Respiratoria y Cardiovascular, Drenaje Linfático manual y Osteopatía I y II. 3

6 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Básicas: CB1.- Que los estudiantes - Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la hayan demostrado poseer y patología y la conducta de las personas, tanto sanas como comprender conocimientos de enfermas, en el medio natural y social. Anatomía Humana I. - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas Transversales: y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y CT4.- Capacidad de análisis y desarrolla la Fisioterapia. síntesis. - Conocer y comprender los métodos, procedimientos y CT6.- Capacidad de gestión de actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la la información. terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la CT7.- Conocimientos de reeducación o recuperación funcional, como a la realización informática relativos al ámbito de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de de estudio. la salud. CT10.- Trabajo CT15.- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad CT19.- Aprendizaje autónomo. CT23.- Sensibilidad hacia temas medioambientales. 4

7 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FB6.- Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimientos para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Utilizar un vocabulario técnico básico para describir y analizar al ser humano. - Conocer las características microscópicas y funcionales de los tejidos básicos del organismo y el modo de agruparse para formar órganos y aparatos. - Conocer los fundamentos genéticos y fases del desarrollo embrionario y fetal humano. - Conocer y comprender la situación, estructura, función y relaciones anatómicas de los elementos y órganos que constituyen cada aparato y/ o sistema. - Integrar las bases morfológicas y funcionales del cuerpo humano en las diferentes etapas del desarrollo motor. - Conocer y comprender los principios físicos y químicos que intervienen en la fisiopatología de los diferentes aparatos y sistemas. - Conocer los cambios psicológicos y su repercusión social que se producen en situaciones de pérdida de salud o discapacidad. - Conocer y aplicar métodos y técnicas básicas de análisis biomecánico de la postura y movimientos del cuerpo humano. - Utilizar diferentes modelos, técnicas e instrumentos de investigación que den respuesta a problemas reales de la práctica profesional. - Diferenciar los procedimientos y actuaciones terapéuticas, tanto de naturaleza médica como quirúrgica, para establecer criterios de actuación fisioterapéutica, ortopédica y de soporte vital, según los diferentes estados de salud y enfermedad 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 5

8 Unidad didáctica 1. Sistema Cardiovascular. - Corazón. Cavidades y tabiques. Desarrollo embrionario y fetal - Sistema de conducción cardiaco - Arterias y venas coronarias - Pericardio - Estudio de las arterias. Generalidades Unidad didáctica 2. Sistema respiratorio. - Fosas nasales. Faringe. Laringe. Desarrollo embrionario y fetal - Tráquea. Pulmón. Pedículo pulmonar. Arbol bronquial. - Estructura interna del pulmón. Bronquio terminal. Acino. Alveolo. - Arterias, venas y linfáticos de los pulmones. - Pleura Unidad didáctica 3. Órganos de los sentidos. - Órganos del sistema visual - Oído Unidad didáctica 4. Sistema Nervioso. - Desarrollo del Sistema Nervioso Central. - Médula Espinal. - Encéfalo. - Nervios craneales. - Nervios espinales. - Estudio del Sistema Nervioso Vegetativo. - Sistemas de soporte del Sistema nervioso central. Unidad didáctica 5. Sistema digestivo. - Estudio anatómico de la boca. Desarrollo embrionario y fetal Labios. Paladar. Lengua. Dientes - Glándulas salivales, parótida, submandibular y sublingual. - Glándula tiroides, paratiroides, Timo - Constitución anatómica. Relaciones. Vascularización e inervación: Esófago, estómago, duodeno, páncreas, hígado, bazo, intestino delgado, intestino grueso y recto - Peritoneo. Cavidad peritoneal Unidad didáctica 6. Sistema urogenital. Femenino y masculino. - Riñón. Cápsulas suprarrenales. - Pelvis renal. Uréteres - Vejiga - Uretra masculina y femenina - Órganos genitales masculinos internos y externos - Órganos genitales femeninos internos y externos - Musculatura del suelo pélvico - Anatomía de las glándulas mamarias. - Vascularización e inervación 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS /TEMAS PERÍODO TEMPORAL Unidad didáctica 1: Semanas 1. 6

9 Unidad didáctica 2: Semanas 2. Unidad didáctica 3: Semanas 3. Unidad didáctica 4: Semanas 4-9 Unidad didáctica 5: Semanas Unidad didáctica 6: Semanas MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases Magistrales Laboratorio MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo TIC Prácticas de los contenidos COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CB3, FE CB1, CT6 y FB Plataforma virtual Discusión de casos CB1, CT7 y FE6 5 7,5 12,5 Evaluación/ autoevaluación Tutorías Pruebas objetivas de evaluación de conocimientos Aclaraciones individuales o en pequeño grupo CB1, CT10, CT19 Y FB6 CT15, CT23, Y FB6 5 7,5 12, TOTAL SISTEMA DE EVALUACIÓN Examen ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Laboratorio Plataforma virtual CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas objetivas tipo test y preguntas cortas (láminas). Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0. Se considera reevaluable. Evaluación continua y prueba de anatomía palpatoria. Se considera reevaluable. Grupos de trabajo. Presentación de trabajo. Se considera no reevaluable. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 40% + 20% 20% 20% 7

10 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: 1- Se realizarán un examen final tipo test, siendo necesario un mínimo de 5.0 puntos. 2- Participación en las sesiones prácticas y dirección y planificación de una de ellas en base a los requisitos que se exijan al comienzo del curso. 3- Se deberá realizar un trabajo con exposición oral del mismo en relación a los temas detallados en el aula. 4- Se deberá realizar un trabajo en la plataforma virtual en relación a los temas detallados en el aula. 5- La calificación final consistirá en la media ponderada según los porcentajes indicados en la tabla superior 6- Los trabajos, tanto individuales como grupales se deben entrar según las instrucciones de la publicación de la actividad y dentro del plazo previsto. Si en alguna de las 4 modalidades de evaluación no se supera la actividad con un mínimo de 5 puntos, la asignatura quedará suspensa con la nota más baja obtenida de las 4 modalidades. 8

11 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica CROSSMAN A.R, NEARY D (2007). Neuroanatomía. Texto y atlas en color + Student Consult. Ed. Elservier. DIAMOND M.C, SCHEIBEL A.B, ELSON L.M (2000). El cerebro Humano. Libro de trabajo. Ariel Neurociencia. LOUKAS M, COLBORN G, ABRAHAMS P, CARMICHAEL S (2008). Gray. Repaso de anatomía. Preguntas y respuestas. Ed. Elservier. MELLONI J L (2010). Secretos de Anatomía. Ed Marbán. RANCAÑO J (2010). "Master. Atlas comentado de Anatomía. 2ª edición. Ed Marbán. SNELL R.S (2007). Neuroanatomía Clínica. Ed. Panamericana. SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U (2006). Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía Humana.Tomo I, II y III. Ed. Panamericana. THIBODEAU G, PATTON, K (2007). Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. Bibliografía complementaria MOORE K L, AGUR A M R (2003). Fundamentos de Anatomía con orientación Clínica. Ed. Panamericana. MOORE K L, DALLEY A (2007). Anatomía con orientación Clínica. Ed. Panamericana. TORTORA G J, GRABOWSKY S R (2002). Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Oxford University Press. ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA - NETTER F H (2007). Ed. Elservier. - PUTZ R.V (2006). Sobotta. Ed. Panamericana. - SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U (2009). Prometheus. Ed. Panamericana. - TIXA S (2006). Atlas de Anatomía palpatoria. Ed Masson. - Anatomía Humana. Autor: Latarjet-Ruiz Liard. Ed. Panamericana. - Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional. Autor: Henri Rouviére. André Delmas. Ed. Masson. - Gray. Anatomía para estudiantes. Autor: Richard L. Drake; Wayne Volg; Adam W.M. Mitchell. Ed. Elsevier. RECURSOS DE INTERNET 1. (en inglés) 2. (en inglés) 3. Anatomy on the Internet. 4. Enlaces a diferentes recursos anatómicos de universidades americanas (en inglés) Anatomy atlases, 7. Atlas de neuroanatomía, Cross sections, 8. Diccionario médico, OBSERVACIONES Profesora: Sofía Olivia Calvo Moreno. Correo: socalvo@ucjc.edu Profesora: Elena Sonsoles Rodríguez López Correo: esrodriguez@ucjc.edu 9