CONVALIDACIÓN DE CRÉDITOS ENTRE CICLOS FORMATIVOS DE F.P. UNIVERSIDAD, ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN LA U.P.V./E.H.U

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1 CONVALIDACIÓN DE CRÉDITOS ENTRE CICLOS FORMATIVOS DE F.P. UNIVERSIDAD, ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN LA U.P.V./E.H.U Faustino de la Bodega; Zaloa Aginako; M Dolores Gutiérrez; Marene Larruskain Departamento de Ingeniería Eléctrica Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Plaza de la Casilla nº Bilbao (Bizkaia) tlf.: ÁREA TEMÁTICA: INNOVACIÓN EDUCATIVA Resumen Con la presentación de esta comunicación, se pretende por parte de los autores de la misma, hacer pública de forma concisa y sencilla pero clara esta experiencia que la Consejería de Educación del Gobierno Vasco con colaboración con el Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) han propiciado, para la convalidación de determinadas asignaturas, en Escuelas Técnicas, a alumnos procedentes de Ciclos Formativos Superiores de Formación Profesional, si por acuerdo mutuo procediese. La metodología seguida para llevar a buen puerto la anterior propuesta, ha sido la creación de grupos de trabajo, integrados por profesores de cada especialidad tanto de Universidad como de formación profesional. El estudio y propuesta de Asignaturas Convalidables por parte de los grupos de trabajo fueron realizados durante el curso en ocho distintas áreas de ingeniería y Arquitectura, presentando los resultados a los que por acuerdo unánime se había llegado. Dicha propuesta fue tramitada para su posterior aprobación si procediese por instancias superiores, para su implantación en el curso con carácter experimental. Tras haber superado tal aprobación de forma conjunta tanto por el Departamento de Educación como con el de la UPV/EHU, se ha conformado un primer grupo de estudios Universitarios de carácter técnico a los que se les ha asignado su carga de Asignaturas Convalidables. Este primer grupo goza de dichas convalidaciones en el presente curso Así durante el curso proseguimos los estudios encaminados a crear un segundo grupo de titulaciones que puedan en similares condiciones engrosar el ya aprobado. El fruto de la labor realizada por los distintos grupos queda reflejado en esta comunicación, donde tratamos de dar respuesta a los distintos interrogantes siguiendo el modelo taxonómico de Bloon, para finalmente extraer una serie de conclusiones que puedan ser de interés.

2 De acuerdo con lo anteriormente expuesto en el resumen procederemos a dar respuestas a las preguntas que? por qué? dónde? cuándo? cómo? etc. de la experiencia realizada. QUE? Qué es lo que se pretendía con esta experiencia? El objetivo era la Convalidación de Asignaturas de cualquier tipo: troncales, obligatorias de universidad, optativas, etc. de Estudios Universitarios y Ciclos Formativos Superiores de Formación Profesional, si en su caso fuera posible. En cualquier caso ya existían antecedentes y de alguna forma ya venía avalada por estudios similares realizados en algunas Comunidades Autónomas, con resultados satisfactorios. Como botón de muestra sirva los estudios realizados en la Comunidad Catalana. PORQUE? Porqué se plantea este estudio? Porque los estudios de ciclos superiores de F.P., de alguna forma, están penalizados. Efectivamente, además de los estudios necesarios para acceder a la universidad, han realizado otros dos cursos y poseen especialización en una disciplina, que solo es valorada en el mundo laboral. La fórmula adoptada para paliar esta situación e separa la que se ha desarrollado esta experiencia, consistente en la creación de grupos de trabajo, que estudien la viabilidad de la convalidación de asignaturas de carreras universitarias, con ciclos formativos de características similares.

3 DÓNDE? En que lugar se realiza el estudio? En la Comunidad Autónoma del País Vasco, que tiene transferidas todas las competencias en materia de educación en estudios no universitarios. EN DONDE? En donde se aplicarán los acuerdos alcanzados? En Araba, Gipuzkoa y Bizkaia, los tres territorios históricos que conforman tanto, la Comunidad Autónoma del País Vasco como la Universidad del País Vasco UPV / EHU. QUIÉN? Quién la promueve? La propuesta parte del departamento de Educación del Gobierno Vasco, dirigida al Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad del País Vasco, que por acuerdo mutuo deciden ponerla en marcha. CUANDO? Cuándo se realiza el trabajo? En un principio, durante el curso académico y se circunscribirá a Estudios de Escuelas Técnicas, tanto de Ingeniería como de Arquitectura y para ocho ciclos Formativos Superiores de Formación Profesional. Se propuso como objetivo a alcanzar su aprobación a nivel experimental en los distintos estudios de la UPV / EHU a partir del curso CÓMO? Cómo se realiza el trabajo? Mediante la creación de grupos de trabajo específicos para cada ciclo formativo.

4 Cada grupo de trabajo estaba constituido por: 2 profesores de universidad del área de conocimientos a valorar 2 profesores de enseñanzas medias del ciclo formativo que se valora 1 secretario, también profesor, sin voz ni voto. CUÁL? Cuál fue el calendario de trabajo? Para la consecución de dicho objetivo el calendario fue el siguiente, siendo sus hitos: Septiembre 2002: se procede a la creación de los distintos grupos de trabajo, a principios del curso Los miembros del grupo se conocen, se reúnen, acuerdan un calendario de trabajo y sientan las bases de funcionamiento del grupo y acuerdan la metodología de trabajo. Esta primera tarea deberá concluir antes de vacaciones de Navidad. Enero del 2003: comienza la valoración, cada grupo de trabajo debe elevar sus conclusiones en forma de una determinada propuesta de convalidaciones, como fecha límite se establece el comienzo de vacaciones de primavera. Dicha propuesta será enviada al Vicerrectorado de Ordenación Académica de UPV / EHU y a la consejería de Educación del Gobierno Vasco. Junio del 2003: a principios de Junio el Consejo de Ordenación Académica de la UPV / EHU estudiará las propuestas a las que dará o no su visto bueno. Caso de haber recibido el visto bueno pasará a la Junta de Gobierno de la UPV / EHU para su aprobación definitiva. Una vez aprobada se remitirá a la Consejería de Educación del Gobierno Vasco para su posterior publicación en el Boletín Oficial del País Vasco, antes de las vacaciones de verano.

5 Caso que la experiencia resultase positiva se ampliará en cursos posteriores para otros Ciclos Formativos Superiores de Formación Profesional, no solo de ámbito técnico, CUÁL? Cuál fue la metodología de trabajo? La metodología empleada consistió en reuniones periódicas de sus miembros: La primera reunión de trabajo consistió en el intercambio de información, acuerdo de los varemos a aplicar o criterios para la convalidación o no de una determinada asignatura. En este punto se aprobó por unanimidad, que los contenidos de los programas coincidiesen al menos en un 80%. La segunda reunión se realiza transcurridos 15 días, dedicados al estudio de la información intercambiada por sus miembros. Cada uno de ellos trae una propuesta de convalidación, que es debatida y contrastada con los demás miembros del grupo, finalmente es votada y aceptada o denegada. En el resto de las reuniones se procede de igual forma hasta finalizar el trabajo. En la última reunión se procede a redactar y aprobar las actas de las sesiones anteriores, así como a la redacción de la propuesta de convalidación. CUÁNTO? Cuántos créditos se convalidan? Los créditos a convalidar son función del ciclo formativo realizado, no existiendo en consecuencia un determinado número de créditos fijo.

6 Sin embargo y a grosso modo se encuentran en torno al 20%, si se consideran globalmente, es decir: créditos troncales, obligatorios de universidad, optativos de lista abierta y optativos de libre elección. En esta comunicación solamente están reflejadas las asignaturas troncales y obligatorias que se convalidan, así como el número de créditos de cada una de ellas. A título de ejemplo, en algunos casos también se indicarán las asignaturas optativas o de otro tipo que convalidan. La nomenclatura seguida ha sido la siguiente: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial: E.U.I.T.I. Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica: E.U.A.T. Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones de Bilbao: E.U.I.T.T. de la E.S.I.I. de Bilbao Asignaturas: Troncales: T, Obligatorias: O TITULACIÓN UNIVERSITARIA: INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL ESPECIALIDAD MECÁNICA CICLO FORMATIVO: Desarrollo de Proyectos Mecánicos Expresión Gráfica y Diseño º ANUAL T 12 Asistido por Ordenador Automática Digital y Control º 2º O 4,5 Oficina Técnica º 1º T 6 Tecnología Mecánica º 1º T 9 Fund. Ciencia de Materiales º 2º T 7,5 Número total de créditos amortizados: 39 créditos

7 CICLO FORMATIVO: Producción por mecanizado Automática Digital y Control º 2º O 4,5 Fund. Ciencia de Materiales º 2º T 7,5 Número total de créditos amortizados: 12 créditos Las asignaturas se convalidarán en las 4 E.U.I.T.I.s de la UPV / EHU que imparten esta titulación. BILBAO, VITORIA, EIBAR, SAN SEBASTIAN TITULACIÓN UNIVERSITARIA: ARQUITECTURA TÉCNICA CICLO FORMATIVO: Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción Construcción I º 2º T 6 Expr. Gr. Aplicada a la º ANUAL T 12 Edificación Mediciones, Presupuestos y º ANUAL T 9 Valoraciones Organización y Control de º ANUAL T 9 Obras Proyectos arquitectónicos º 2º T 7,5 Número total de créditos amortizados: 43,5 créditos

8 CICLO FORMATIVO: Realización y Planes de Obra Construcción I º 2º T 6 Mediciones, Presupuestos y º ANUAL T 9 Valoraciones Organización y Control de º ANUAL T 9 Obras Seguridad y Prevención º 2º T 6 Topografía y Replanteos º 2º T 6 Número total de créditos amortizados: 36 créditos CICLO FORMATIVO: Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas Aspectos Legales de la º 1º T 6 Construcción. Gestión Urbanística Expr. Gr. Aplicada a la º ANUAL T 12 Edificación Topografía y Replanteos º 2º T 6 Número total de créditos amortizados: 24 créditos Las asignaturas se convalidarán en la única E.U.A.T. de la UPV / EHU que imparte esta titulación. POLITÉCNICO DE SAN SEBASTIAN

9 TITULACIÓN UNIVERSITARIA: INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD CICLO FORMATIVO: Sistemas de Regulación y Control Automáticos Fundamentos de Informática º 1º T 6 Electrotécnia º 2º O 6 Electrónica Industrial º ANUAL T 12 Laboratorio de Máquinas º ANUAL O 9 Eléctricas Regulación Automática º 2º T 6 Número total de créditos amortizados: 39 créditos Las asignaturas se convalidarán en las 3 EUITIs de la UPV / EHU que imparten esta titulación. BILBAO, VITORIA, SAN SEBASTIAN TITULACIÓN UNIVERSITARIA: INGENIERÍA TÉCNICA DE TELECOMUNICACIÓN ESPECIALIDAD SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN CICLO FORMATIVO: Sistemas de Telecomunicación e Informáticos Electrónica Básica º 1º T 6 Electrónica de Circuitos º 2º T 6 Fundamentos y Arquitectura de los Ordenadores º 2º T 6 Número total de créditos amortizados: 18 créditos

10 TITULACIÓN UNIVERSITARIA: INGENIERÍA TÉCNICA DE TELECOMUNICACIÓN ESPECIALIDAD TELEMATICA CICLO FORMATIVO: Sistemas de Telecomunicación e Informáticos Electrónica Básica º 1º T 6 Electrónica de Circuitos º 2º T 6 Fund. de los Ordenadores º 1º T 6 Número total de créditos amortizados: 18 créditos Las asignaturas se convalidarán en el único centro que imparte la titulación, E.U.I.T.T. de la E.T.S.I. de BILBAO. CONCLUSIONES De la experiencia habida en la Comunidad Autónoma de País Vasco, pueden extraerse al menos las siguientes: La experiencia ha tenido muy buena acogida por parte de los alumnos de ciclos formativos superiores de F.P., lo que ha quedado reflejado en el número de consultas realizadas, interesándose por los ciclos que ya tienen convalidaciones, así como de la descarga lectiva que suponen. La experiencia ha generado nuevas expectativas, no siendo despreciable el número de alumnos que se han interesado por aquellos otros ciclos formativos que aún no disfrutan de convalidaciones aprobadas y solicitando que se proceda a regularlas de forma urgente.

11 La experiencia ha hecho posible un aumento de la matriculación experimentado por este colectivo en especialidades de carreras terminadas que dispone de esta opción. La experiencia ha propiciado la creación de nuevos grupos de trabajo para el estudio, análisis y convalidación de un nuevo paquete de ciclos durante el curso , con la intención de su aprobación y puesta en marcha para el curso

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