INVENTARIO PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - Formulario A

Transcripción

1 Welcome Bienvenidos! Aprovechando al máximo su experiencia universitaria INVENTARIO PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - Formulario A Michael L. Stratil, Ph.D. Derecho de autor obtenidos en 2009, por Michael L. Stratil. Todos los derechos reservados. Querido Estudiante, El INVENTARIO PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS es parte de un programa diseñado cuidadosamente para ayudar a su institución a determinar como usted puede aprender mejor. Luego de completar este inventario, los resultados serán utilizados de dos maneras. Primero, usted recibirá un informe de sus resultados. Su Consejero u otra persona de la oficina de servicios estudiantiles revisarán los resultados con usted y le informarán acerca de los siguientes pasos que debe tomar de acuerdo a sus intereses y necesidades. Segundo, alguien de la administración utilizará la combinación de los resultados de su clase para desarrollar un programa de servicios de ayuda. Aunque completar el inventario y participar en las actividades de seguimiento es un acto voluntario, le serviría mucho aprovechar estas oportunidades, ya que éstas posiblemente serán de mucho beneficio en toda su experiencia educativa. Este inventario tiene múltiples secciones, cada una con sus propias instrucciones. Complete cada una de éstas lo mejor posible. Responda cada tema (excepto aquellas en las cuales es opcional el no responder). Al completar y someter este inventario por internet, usted accede a que esta hoja sea entregada a Noel-Levitz para la evaluación, procesamiento y preparación de informe. Pase a la Parte A y lea las siguientes instrucciones (1 of 2) [7/7/ :44:04 AM]

2 Parte A - El Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A Instrucciones: Al completar y devolver la hoja de respuestas, usted accede a que esta hoja sea entregada a Noel-Levitz para la evaluación, procesamiento, y preparación de los informes de resultados para usted, su consejero, y su institución. Por favor completa la siguiente información. Una vez completa, haz click en el botón que dice Siguir y procede a la parte B. Nombre Inicial Apellido Corréo Electrónico Edad Género Número de Identificación (Inserte su número aqui) NOTA: No cambie el nombre del grupo que se le ha pre-asignado a menos que se le instruya el hacerlo. Asignamiento de Grupo top of page Disclaimer Copyright [7/7/ :44:16 AM]

3 Parte B - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A Instrucciones: El contenido de este formulario consiste básicamente de 194 ítemes (o preguntas). Las preguntas en esta sección ofrecen optciones de selecciones múltiples. Contesta cada pregunta con la respuesta que más te describa. Haz click en el círculo que corresponde con la respuesta que haz escogido. Si tienes dificultades para responder cualquira de las preguntas en esta sección, notifica a tu examinador o consejero. Inicia con la primera pregunta y completa la parte B (preguntas 1-21) antes de continuar a la parte C. 1. Mi clase graduanda de la escuela secundaria tenía: menos de 50 estudiantes de 50 a 99 estudiantes de 100 a 149 estudiantes de 150 a 299 estudiantes de 300 a 499 estudiantes 500 o más estudiantes ninguna de las anteriores, ya que recibí un Diploma (grado) en Educación General (GED) 2. Las clases que tomé en la escuela secundaria estaba diseñado primordialmente para prepararme en: un oficio manual (mecánica de autos, agricultura, plomería, carpintería, manufactura, etc.) un oficio técnico (electricidad, electrónica, procesamiento de datos, arte comercial, técnico médico, enfermería, etc. Soporte Administrativo (mecanografía, archivo, aplicaciones de computadora, etc.) Educacion de Negocios (ventas, compras, banca, teneduría de libros, etc.) una educación universitaria conducente a diversas ocupaciones otras (1 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

4 Nota: Si su escuela no expresaba la calificación en forma de letras trate lo mejor que puede de interpretar sus calificaciones según el sistema indicado abajo. 3. El promedio general de mi duodécimo grado fue aproximadamente de: A entre A y B B entre B y C C entre C y D D 4. Basándome en la reputación general de mi escuela secundaria, diría que los estándares académicos estaban: muy por debajo de la escuela secundaria promedio por debajo de la escuela secundaria promedio más o menos iguales a la escuela secundaria promedio por encima de la escuela secundaria promedio muy por encima de la escuela secundaria promedio La siguiente pregunta se refiere a su conocimiento actual respecto a los cursos preparatorios para la universidad (por ejemplo, inglés, matemáticas, ciencia y estudios sociales). 5. En comparación al graduando promedio de escuela secundaria en este país, considero que mis conocimientos académicos me colocan: en el 20% más alto cerca del 20% más alto en el 20% mediano cerca del 20% más bajo en el 20% más bajo (2 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

5 6. En la universidad soy actualmente (o seré cuando comiencen las clases) un: estudiante de primer año estudiante de segundo año estudiante de tercer año estudiante de cuarto año estudiante postgraduado estudiante especial (que no aspira a recibir un grado) 7. Mientras asisto a la universidad estoy viviendo en (o pienso vivir en): una residencia universitaria la casa de mis padres la casa de un pariente mi propia casa o apartamento fuera del campus una residencia para estudiantes casados una casa de una fraternidad otra 8. El nivel académico más alto que aspiro obtener es: ninguno un certificado de un año un diploma universitario de 2 años ( associate ) un diploma universitario de 4 años ( bachelor ) una maestría un doctorado (medicina (MD), odontología (DDS), derecho (JD), filosofía (PhD) u otros grados semejantes) 9. La habilidad académica es la capacidad de cada persona para aprender; su elemento clave es la destreza para comprender temas complejos. En relación con la población general de nuestra sociedad mi potencial académico es: considerablemente debajo del promedio un poco debajo del promedio promedio un poco sobre el promedio considerablemente sobre el promedio (en el 20% más alto) muy alto (en el 5% más alto) (3 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

6 10. Mientras asista a la universidad, el tiempo que pienso dedicarle al estudio fuera de clase es aproximadamente: 3 horas semanales or menos 6 horas semanales 9 horas semanales 12 horas semanales 15 horas semanales 18 horas semanales 21 horas semanales 11. Basándome en la información adquirida sobre mi colegio o universidad, considero que sus expectativas y estándares académicos son: demasiado altos para mí mas o menos altos para mí un poco altos para mí son perfectos para mí un poco bajos para mí mas o menos bajos para mí demasiado bajos para mí 12. Mi idioma materno (el de mi familia) es el: inglés español francés o italiano alemán o eslavo (ruso, polaco, checo, búlgaro, etc.) árabe chino, vietnamés, coreano o japonés otro 13. Describiría mi origen racial como: afroamericano (negro) amerindio, nativo de Alaska asiático americano, isleño del Pacífico caucásico americano (blanco) hispanoamericano (mexicano, puertorriqueño, cubano, etc.) Multiétnico u otro lugar de origen prefiero no responder (4 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

7 14. Cuál es el nivel educativo más alto que su madre completó? Octavo grado o menos de la escuela primaria alguna educación secundaria, pero sin recibir diploma un diploma de escuela secundaria o su equivalente 1 a 3 años de universidad (incluyendo estudios cursados en una universidad téchnica, "community college" o "junior college") un diploma universitario en un programa de 4 años una maestría un doctorado (medicina (MD), odontología (DDS), derecho (JD), filosofía (PhD) u otros grados semejantes) 15. Cuál es el nivel educativo más alto que su padre completó? Octavo grado o menos de la escuela primaria alguna educación secundaria, pero sin recibir diploma un diploma de escuela secundaria o su equivalente 1 a 3 años de universidad (incluyendo estudios cursados en una universidad téchnica, "community college" o "junior college") un diploma universitario en un programa de 4 años una maestría un doctorado (medicina (MD), odontología (DDS), derecho (JD), filosofía (PhD) u otros grados semejantes) 16. Mi estado civil actual es: soltero(a), jamás casado soltero(a) viviendo con mi pareja soltero(a) con hijos casado(a) sin hijos casado(a) con hijos separado(a), divorciado(a), viudo(a) sin hijos separado(a), divorciado(a ), viudo(a) con hijos (5 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

8 17. La distancia de mi universidad a mi hogar (residencia de padres, encargados o cónyuge) es de: Menos de 10 millas 10 a 50 millas 51 a 100 millas 101 a 300 millas 301 a 600 millas más de 600 millas Nota: Contesta la siguinte pregunta si ha tomado el "ACT Test." Si no, no conteste esta pregunta y pase a la siguiente. 18. Mi puntuación combinada en el ACT fue de: 10 ó menos entre 11 y 14 entre 15 y 18 entre 19 y 22 entre 23 y 26 entre 27 y ó más Nota: Conteste la pregunta 19 si ha tomado la prueba de aptitud escolástica (SAT - Scholastic Aptitude Test). Al calcular el total del resultado de su examen, solo incluya la parte verbal y la de matemáticas para obtener su puntuación, sin incluír su puntuación de la parte escrita. Si no ha tomado el SAT, no responda a esta pregunta y continúe con la próxima. 19. Mi puntuación total en al SAT (la parte verbal y la de matemáticas) fue de: 600 ó menos entre 601 y 720 entre 721 y 840 entre 841 y 960 entre 961 y 1080 entre 1081 y ó más (6 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

9 Nota: Las dos preguntas siguientes son las únicas en el inventario que permiten más de una respuesta. 20. Antes de decidir matricularme, mi conocimiento de la universidad a la cual asisto consistía en informacion de (escoja todas las alternativas que apliquen): mi familia y amigos guía universitaria catálogo o folleto de la universidad página web de la universidad Ferias universitarias o visitas a nuestra escuela secundaria visitas al campus de la universidad o tours alrededor de ella una relación extensa a través de los años con la universidad (por ejemplo, asistencia a actividades patrocinadas por la universidad) 21. De la lista siguiente, indique cada tipo de actividad voluntaria y sin crédito en la cual usted participó mientras estaba en la escuela secundaria. No indique actividades por las cuales recibió crédito académico. exposición de arte o producción musical, teatral o de baile periódico escolar, anuario, revista literaria o concurso literario equipo de debate, competencia de oratoria o producción de radio/tv proyecto de investigación científica miembro de alguna asociación de interés especial, social, honoraria o de servicio Equipo atlético o deportes intramurales miembro de la directiva de la clase, del consejo de estudiantes, capitán de equipo o miembro de la directiva de cualquier otro tipo de organización escolar top of page Disclaimer Copyright (7 of 7) [7/7/ :46:29 AM]

10 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A Instrucciones: Preguntas en Parte C evalúan diversas actitudes hacia la universidad. Utilize la siguiente escala de evaluación para contestar cada pregunta: Si está totalmente de acuerdo con una aseveración, debe responder con un #7. Si está más o menos de acuerdo pero no totalmente, indíquelo con un #5, mientras que si está sólo ligeramente de acuerdo indíquelo con un #3. Si está totalmente en desacuerdo expréselo con un #1. Puede escoger cualquier número entre el 1 y el 7. Recuerde que no hay repuestas correctas o incorrectas. Simplesmente seleccione la respuesta que corresponda lo mejor posible a usted mismo. Al responder a las preguntas sobre hábitos de estudio y sobre los maestros, responda de acuerdo con sus experiencias preuniversitarias. Seleccione el círculo que corresponda a la opción mas apropiada para usted. Señale una sola respuesta para cada pregunta. 22. Cuando pienso en qué carrera puedo escoger, encuentro que tengo muy poca información sólida en que basarme. 23. La mayoría de mis maestros se han dedicado y se han preocupado por sus estudiantes. 24. Los libros nunca me han entusiasmado mucho. (1 of 2) [7/7/ :46:52 AM]

11 25. Estudio todas las lecturas que se asignan en mis clases. Nota: El propósito de la próxima pregunta es para confirmar que usted está marcando sus respuestas en el lugar correcto. Cuando encuentre preguntas de esta clase, sencillamente marque el número indicado. 26. Marque un "2" en esta pregunta. 27. Tengo problemas económicos que son muy difíciles y me distraen de los estudios. 28. Es prudente evitar estar con personas que tienen ideas extremistas. 29. Con frecuencia desarrollo tanta tensión antes de un examen que no puedo concentrarme al estudiar. 30. Me gustaría hablar con alguien respecto a las calificaciones necesarias para algunas ocupaciones. 31. Con frecuencia confío en mis propias ideas al tomar decisiones y estoy dispuesto, si fuera necesario, a tomar una decisión que no agradará a la mayoría. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :46:52 AM]

12 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 32. Se me está haciendo difícil desprenderme de mi familia, y asistir a la universidad va a empeorar la situación. 33. Mis maestros no explicaron bien el propósito de nuestros estudios. 34. Me gustaría recibir ayuda para mejorar mis hábitos de estudio. 35. De todas las cosas que podría hacer en esta etapa de mi vida, asistir a la universidad es definitivamente la que más me satisface. 36. Trato de evitar conversaciones largas con la gente. 37. La mayoría de las personas confían mucho en mis decisiones y respetan mi opinión. (1 of 2) [7/7/ :47:12 AM]

13 38. Tengo problemas familiares que interfieren (o que interferirán) con mis estudios. 39. Me gustaría hablar con alguien sobre un problema que tengo (o podría tener) con un(a) compañero(a) de cuarto. 40. Se me hace fácil recordar la información ofrecida por los maestros. 41. He explorado varias posibilidades para mi futura carrera y he evaluado sus ventajas y desventajas. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :47:12 AM]

14 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 42. Es posible que hasta aquellos que tienen diferentes opiniones a las mias tengan algunas ideas buenas. 43. Tengo mucha dificultad para concentrarme en mis estudios. 44. Me gustaría hablar con alguien sobre la posibilidad de conseguir un trabajo de medio tiempo durante el año escolar. 45. Con frecuencia me confundo al tratar de tomar decisiones importantes y busco mucha ayuda en esos casos. 46. Espero hacer amistades fácilmente en la universidad. 47. Tengo varias dudas sobre mi decisión de asistir a la universidad. (1 of 2) [7/7/ :47:27 AM]

15 48. Mientras crecía, sentía que el resto de mi familia siempre me respaldaba totalmente. 49. Hay muchos temas delicados que afectan a otras personas, y que jamás deben discutirse. 50. Me gusta ir a grandes reuniones sociales. 51. Marque un "7" en esta pregunta. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :47:27 AM]

16 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 52. Las demás personas no me consideran un líder. 53. Con frecuencia se me hace difícil imaginar los personajes y sucesos que se describen en una novela. 54. Me gustaría asistir a una reunión informal donde pueda conocer nuevas amistades. 55. Obtengo gran satisfacción personal através de la lectura. 56. Me gustaría recibir información o asesoría sobre la mejor forma de eliminar un hábito indeseable (por ejemplo, que se relacione con comida, drogas, cigarrillos o alcohol, etc.). 57. He recopilado información sobre los salarios, oportunidades de empleo y condiciones de trabajo en diferentes ocupaciones y estoy tomándola en cuenta al tratar de seleccionar una carrera. (1 of 2) [7/7/ :47:48 AM]

17 58. He tenido (o podría tener) mucha dificultad en adaptarme a las condiciones de hospedaje durante la universidad. 59. Estoy firmemente comprometido(a) a completar mis estudios, no importa cuántos obstáculos se me presenten. 60. Tomo notas muy claras durante la clase y las reviso cuidadosamente antes del examen. 61. Resiento la gran cantidad de poder que los maestros han tenido sobre mí durante me vida escolar. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :47:48 AM]

18 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 62. Tengo mucha fe en mi propio razonamiento y no me desanimo cuando alguien no está de acuerdo con mis conclusiones. 63. Pienso transferirme a otra escuela antes de completar mi carrera en este colegio o universidad. 64. Cuando se me presenta una decisión difícil, yo considero todas mis posibles soluciones. 65. Me gustaría hablar con alguien en relación al mercado actual de empleos para los graduandos universitarios. 66. Me gustaría recibir información sobre las actividades de las organizaciones y del Consejo estudiantil en el campus. 67. Generalmente pospongo hacer las asignaciones hasta que ya es muy tarde. (1 of 2) [7/7/ :48:00 AM]

19 68. Me gustaría recibir orientación sobre la forma más efectiva de tomar exámenes universitarios. 69. Mis padres han prestado muy poca atención a mi educación, y no han hecho mucho por ayudarme. 70. Estoy muy confundido(a) con respeto a la ocupación que debo escoger. 71. Puedo pensar en muchas cosas que preferiría hacer en vez de ir a la universidad. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :48:00 AM]

20 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 72. A las personas de opiniones políticas extremistas no se les debe permitir hablar en público, ya que tienden a molestar a la comunidad. 73. Cuando se requiere que trabaje con rapidez en un examen puedo hacerlo sin que ello me produzca tensión. 74. Anticipo que por conocer pocas personas en la universidad, mi situación social en general será difícil durante el próximo semestre. 75. Me gustaría hablar con un consejero sobre mi actitud general hacia la escuela. 76. Marque un "1" en esta pregunta. 77. No sé qué decir cuando estoy con un grupo de personas, de modo que trato de irme lo más pronto posible. (1 of 2) [7/7/ :48:12 AM]

21 78. Mis maestros ofrecían clases muy interesantes y activas, y esto contribuyó a que el proceso de aprendizaje fuera muy agradable. 79. A través de los años me han escogido con frecuencia para servir de portavoz o líder de grupo. 80. Me siento cómodo(a) discutiendo asuntos importantes con mis padres. 81. Tengo los recursos económicos necesarios para terminar mis estudios universitarios. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :48:12 AM]

22 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 82. Pienso mucho en mi futuro y trato de planificar mi vida actual basado en mis objetivos a largo plazo. 83. En asuntos controversiales, mis opiniones se ven seriamente influenciadas por las de otros. 84. Mi vocabulario es bastante limitado y tengo dificultad para leer los libros de texto. 85. Paso mucho tiempo con otras personas. 86. Me gustaría recibir ayuda especial para mejorar mis destrezas en la escritura. 87. Nuestras ideas sobre la vida son muy imperfectas, y todos podemos beneficiarnos mucho del estudio de las creencias y los valores de otras sociedades. (1 of 2) [7/7/ :48:24 AM]

23 88. Me gustaría recibir ayuda para escoger una ocupación que esté de acuerdo con mis intereses y habilidades. 89. Cuando estoy estudiando, puedo mantener mi atención enfocada directamente en la materia. 90. Espero obtener mucho provecho de la universidad. 91. Mi familia me ve desde un sólo punto de vista, y no comprende mis sentimientos. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :48:24 AM]

24 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 92. Confío en mis opiniones y estoy dispuesto(a) a actuar basándome en ellas. 93. La mayor parte de los maestros asumen una actitud de superioridad que me molesta mucho. 94. Casi nunca voy a una librería o compro por el internet libros importantes. 95. Me siento muy bien con los cambios en mi estilo de vida que exigirá el asistir a la universidad. 96. La mayoría de las personas o me esquivan, o no me dan importancia. 97. No he hablado con especialistas en la profesión que me interesa seguir. 98. Cuando es probable que no salgamos victoriosos de algo, es preferible darse por vencido a tiempo para evitar un fracaso doloroso. (1 of 2) [7/7/ :48:35 AM]

25 99. El estudio es solo una pequeña parte de mi vida, y no lo tomo muy en serio Me gustaría hablar con un consejero sobre unas tensiones emocionales que me molestan Marque un 4 en esta pregunta. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :48:35 AM]

26 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 102. Se me hace difícil participar en las bromas y conversaciones casuales que suceden en reuniones sociales Se me hace fácil determinar el material más importante para un examen No expreso opiniones impopulares, aún cuando se trate de algo importante He pasado mucho tiempo pensando como prepararme mejor para una carrera Me gustaría hablar con alguien para conseguir un préstamo que ayude a pagar mis estudios Al tratar de alcanzar un objetivo importante, a veces tiene sentido calcular los riesgos. (1 of 2) [7/7/ :48:48 AM]

27 108. Dejaría rápidamente la universidad si encontrase un trabajo que pagara bien Conozco a muchos de los estudiantes en la universidad y me siento (o espero sentirme) como en mi casa Mis padres me han ayudado mucho enseñándome a que me lleve bien con la gente Mi forma de estudiar es muy irregular e impredecible. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :48:48 AM]

28 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 112. Los libros han ampliado mis horizontes y han estimulado mi imaginación Estoy en mala situación económica, y la presión de tener que ganar dinero adicional probablemente entorpecerá mis estudios Me gustaría recibir alguna ayuda especial en matemática básica La mayoría de los maestros explican bien sus objetivos No respeto a las personas que abiertamente rechazan al grupo y hacen las cosas de manera diferente a los demás Muchas personas me consideran un líder efectivo y esperan que les guíe Durante la próxima sesión académica espero sentirme un poco sólo(a) y tener un fuerte deseo de ver con más frecuencia a mis amigos y familiares. (1 of 2) [7/7/ :49:00 AM]

29 119. Estudio mucho para todas mis clases, aún para aquellas que no me gustan Me gusta tomar mis propias decisiones y confío mucho en mi propia opinión Me pongo tan nervioso(a) durante un examen que pierdo la noción de lo que estoy haciendo. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :49:00 AM]

30 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 122. La experiencia universitaria total - incluyendo tanto el estudio como la vida social - me resulta muy atractiva Aunque los administradores universitarios finjan interesarse por el bien de los estudiantes, en realidad no se interesan por ellos En este momento, mis planes universitarios no están enfocados hacia ningún objetivo ocupacional en particular Hay demasiada tensión y desasosiego emocional en mi familia Marque un 5 en esta pregunta En las ocasiones en que he tratado de guiar a otros, las cosas han salido mal. (1 of 2) [7/7/ :49:16 AM]

31 128. Me gustaría recibir ayuda para seleccionar un programa de clases que me prepare para obtener un buen trabajo cuando me gradúe Soy aventuroso y sociable cuando estoy en grandes reuniones sociales Con frecuencia me pregunto si una educación universitaria realmente merece todo el tiempo, dinero y esfuerzo que requiere Me gusta explorar nuevas formas de hacer las cosas, a pesar de las frustraciones y desengaños ocacionales. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :49:16 AM]

32 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 132. Permito que mis amistades influyan demasiado en mi vida Cuando trato de estudiar, con frecuencia me aburro y dejo de estudiar después de unos minutos Los maestros que tuve en la escuela secundaria eran muy justos y objetivos al darnos las calificaciones Yo puedo captar ideas complicadas Me gustaría hablar con un consejero sobre algunos problemas familiares No deseo transferirme a otra escuela antes de terminar mi carrera en esta universidad. (1 of 2) [7/7/ :49:29 AM]

33 138. Ha sido (o podría ser) muy fácil para mí adaptarme a las condiciones de mi hospedaje mientras asisto a la universidad Me gustaría conocer a un estudiante con más experiencia que me pueda mostrar la universidad y darme algunos consejos Nuestros enemigos no tienen nada importante que decir y no debemos hacerles caso Cuando era niño(a) mis padres generalmente me comprendían, respetaban mi opinión y me trataban en una forma que me ayudaba a crecer. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :49:29 AM]

34 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 142. He encontrado por lo menos una ocupación que parece ser compatible con mi personalidad y con mis intereses Cuando estoy haciendo algo con un grupo de personas, frecuentemente me consideran como líder natural del grupo Estoy bien seguro(a) que mi decisión de asistir a la universidad ha sido la mejor para mí Evito la mayoría de las actividades sociales He desarrollado algunas técnicas de estudio muy efectivas En mi opinión, muchos maestros se preocupan más de si mismos que de sus estudiantes. (1 of 2) [7/7/ :49:41 AM]

35 148. Escuchar una discusión vívida sobre un tema controversial puede ser muy interesante Quisiera conocer más sobre las agrupaciones estudiantiles y los clubes en mi universidad Marque un 3 en esta pregunta Me gustaría recibir adiestramiento para mejorar mis destrezas en la lectura. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :49:41 AM]

36 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 152. He leído mucho sobre diferentes ocupaciones que me interesan Mi vida en la universidad es (o podría ser) muy diferente a lo que estoy acostumbrado(a) y adaptarme se me hará muy difícil Las notas que tomo en clase no son muy buenas y no son muy completas No disfruto en absoluto pasar tiempo en la biblioteca hojeando los libros o en el internet Me gustaría hablar con alguien para conseguir una beca Con frecuencia tomo la iniciativa para resolver mis propios problemas No estoy de acuerdo con muchas de las lecciones que mis padres trataron de enseñarme. (1 of 2) [7/7/ :49:58 AM]

37 159. Me gustaría hablar con alguien sobre las ventajas y desventajas de distintas ocupaciones Me disgusta la idea de asistir a la universidad por varios años más Algunos problemas nacionales son tan irremediables que no podemos seguir pensando en ellos. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :49:58 AM]

38 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 162. Me gustaron mis maestros, y creo que hicieron un buen trabajo La gente no hace mucho caso de mis opiniones, y casi nunca me piden consejos Me siento muy satisfecho(a) en cuanto a mi capacidad para adaptarme a mi nuevo ambiente social en la universidad Cuando estoy tomando notas en clase, con frecuencia me confundo y no puedo seguir Aún no he encontrado una posible carrera que me atraiga fuertemente Me gustan las actividades que me mantienen en una relación estrecha con las personas. (1 of 2) [7/7/ :50:11 AM]

39 168. Me gustaría recibir tutoría en una o más de mis clases Mi familia y yo tenemos muy buena comunicación y entendemos bien nuestros diferentes puntos de vista No tengo problemas económicos que puedan afectar adversamente mi trabajo escolar Me gustaría hablar con un consejero sobre algunas dificultades que he tenido en mis relaciones personales o en mi vida social. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :50:11 AM]

40 Parte C - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A 172. He desarrollado un sólido sistema de autodisciplina, que me ayuda en mi trabajo escolar Marque un 6 en esta pregunta Con frecuencia me siento inseguro(a) de mis opiniones respecto a asuntos importantes Me gustaría hablar con alguien respecto a las oportunidades disponibles para empleos durante el verano Nuestros verdaderos sentimientos con frecuencia están ocultos, y resulta saludable explorarlos para obtener un mejor conocimiento de nosotros mismos Me gusta pasar parte de mi tiempo libre leyendo libros y artículos importantes. (1 of 2) [7/7/ :50:23 AM]

41 178. No he hablado con expertos sobre las ventajas y desventajas de alguna ocupación en particular Durante un examen puedo concentrarme y mantener mis ideas bien organizadas. top of page Disclaimer Copyright (2 of 2) [7/7/ :50:23 AM]

42 Parte D - Inventario Para Estudiantes Universitarios - Formulario A Instrucciones: Parte D evalúa sus impresiones actuales sobre esta institución universitaria. Cada pregunta describe una característica diferente. Utilize la siguiente escala de evaluación para indicar cómo se siente en relación a esta universidad. Se reconoce que en su mayoría, los estudiantes que están llenando este cuestionario han tenido poca o ninguna relación con la institución, y por lo tanto, no tienen impresiones bien definidas. Pero todos vienen a la universidad con, al menos, algunos conocimientos adquiridos por medio de catálogos, de la reputación de la institución, de los informes de las amistades, de contactos preliminares, por medio del internet, entre otros. De modo que si acaba de llegar al campus, no deje que esto le preocupe, sólo dé sus impresiones iniciales. Seleccione el círculo que corresponda a la opción mas apropiada para usted. Señale una sola respuesta para cada pregunta La ubicación de la universidad Los tipos de programas académicos y especialidades disponibles La variedad y calidad de los alimentos (tanto en el campus como fuera de él). (1 of 3) [7/7/ :50:40 AM]

43 183. El costo de matrícula, hospedaje y alimentos La condición y apariencia de los edificios y los alrededores Las características generales de la población estudiantil Las opciones de recreación que se ofrecen en o cerca de la institución Lo adecuado de la ayuda económica Marque un 2 en esta pregunta El programa atlético intercolegial El profesorado en general La vida social (tanto dentro como fuera del campus) Facilidades para comprar en o cerca de la institución Mis facilidades de vivienda mientras asisto a la universidad (ya sea en el hogar, en una residencia universitaria o en un apartamento). (2 of 3) [7/7/ :50:40 AM]

44 Nota: El siguiente no es un artículo de la calificación. Selecciona opción 1 si usted concuerda con la declaración; selecciona opción 2 si no lo hace Autorizo al centro de asesoría de mi universidad a enviar los informes de este inventario (mi copia y la del consejero) a mi consejero académico, para que éste me ayude en la selección de cursos y en otras decisiones educativas. SÍ NO (Si escoge esta opción, todos sus informes del inventario se archivarán en la oficina del coordinador de este programa; tan pronto como el informe esté disponible, podrá obtenerlo por medio del coordinador). top of page Disclaimer Copyright (3 of 3) [7/7/ :50:40 AM]

45 Gracias Jane Doe Su formulario ha sido completado satisfactoriamente. top of page Disclaimer Copyright [7/7/ :54:28 AM]