Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia

Transcripción

1 Los hombres aprenden mientras enseñan Séneca Para enseñar a los demás, primero has de hacer tú algo muy duro: has de enderezarte a ti mismo Buda Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas José Ortega y Gasset Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia 1 / 5

2 Henry Brooks Adams El que no sabe que no sabe, es un necio; apártate de él. El que sabe que no sabe, es sencillo; instrúyelo. El que no sabe que sabe, está dormido; despiértalo. El que sabe que sabe, es sabio; síguelo Proverbio árabe Si nosotros educáramos exclusivamente para la capacidad intelectual y descuidáramos la formación de la voluntad, del corazón y de la conducta, estaríamos fallando lamentablemente en nuestro esfuerzo educativo. La educación exige verdad en el conocimiento y eso implica un reto moral para todos nosotros, porque cuando lo que pensamos con verdad choca contra nuestros intereses, choca contra nuestros deseos, choca contra nuestras pasiones, entonces se nos presenta el reto moral de defender y dar testimonio de la verdad en la educación 2 / 5

3 Muchas veces nos habremos preguntado: y yo, a qué le tiro? Esa pregunta es un reto de capacitación, es decir, es el impulso de la naturaleza humana a seguir taladrando la realidad y a seguir preguntando qué sentido tiene la vida si nos morimos? Hay algo después de la vida? Y si lo hay, qué tiene que ver con esta vida? Ahí está el reto de la propia capacitación y de la capacitación de nuestros alumnos. Capacitarnos y capacitar para ser capaces de buscar el campo completo del conocimiento. En México, como en otras partes del mundo, hace mucho daño una escala equivocada de valores, en la que importo yo antes del bien común y la lana por encima de la justicia y la figura política por encima de los derechos humanos. Esa escala de antivalores destruye la vida social, política y económica, por eso necesitamos educar en valores, pero valores propuestos convincentemente a nuestros alumnos y confirmados con el ejemplo personal de cada uno de nosotros. Eduquemos para que nuestros niños y nuestros jóvenes capten el mensaje de amor y de respeto a la patria, como mexicanos que nos vamos encontrando unos a otros constantemente en la vida diaria. 3 / 5

4 Cada vez que me cruzo en la calle con un noble viejo, a quien tiemblan las piernas y abate de la vida el peso, inefable impresión de ternura en el alma siento: le saludo, y su mano arrugada con cariño estrecho. A veces, alguno, ignorando la causa del hecho, pregunta curioso: - Es acaso de usted algún deudo? - Algo más le respondo orgulloso: ese noble viejo a quien amo y saludo, ése ha sido mi primer maestro. Eduardo Vega Rodríguez En la ceremonia de los Niños Héroes, se pasa lista de sus nombres y los soldados presentes gritan a coro Murió por la patria!. Como educadores, sin duda captamos que el sentido profundo de nuestra tarea es conectar ese pase de lista de los que murieron por la patria con el pase de lista diario de nuestra clase; esa reiteración constante de su presencia diciendo: vive por la patria, voy a hacer lo posible para que mis alumnos vivan por la patria y vivan para la patria! Si el alumno no supera al maestro, ni es bueno el alumno; ni es bueno el maestro Proverbio chino 4 / 5

5 Si quieres aprender, enseña Cicerón Mi profesora es tan terca! Se le dijo que yo estoy desmotivado, pero ella me alienta de todos modos. Se le dijo que yo no quiero aprender, ella me insta de cualquier forma. Se le dijo que yo sólo quiero causar problemas, ella me persuade de cualquier modo. Se le dijo que yo no tengo habilidades, ella me estimula de cualquier manera. Ella me alienta una, otra y otra y otra vez. Llena mi mundo de estímulos. Un día afrontaré el gran riesgo de mi vida, aceptaré y veré qué pasa. W.Purkey y J.Novak 5 / 5