PREPARACIÓ D UN ESQUEMA PER A LA INTERVENCIÓ ORAL

Transcripción

1 PREPARACIÓ D UN ESQUEMA PER A LA Una de les tasques de la prova oral de l examen de nivell superior és el monòleg, que ha de ser un text argumentatiu i/o explicatiu. En qualsevol intervenció oral, cal tenir en compte una sèrie de paràmetres, que són: a) La fluïdesa b) La correcció c) L adequació d) La coherència e) La cohesió Per tal de garantir-los, cal preparar la intervenció oral. Per fer-ho d una manera eficaç cal seguir una sèrie de passos: 1. Delimitar el tema de la vostra exposició, segons ens proposi l enunciat 2. Delimitar el temps de la vostra exposició, segons ens marqui l enunciat 3. Adoptar un punt de vista sobre el tema 4. Fer una pluja d idees: cercar arguments per defensar el vostre punt de vista 5. Seleccionar els aspectes que us semblin més rellevants 6. Elaborar un guió escrit que ha de jerarquitzar les idees Important! Ha de ser esquemàtic i telegràfic A l hora de realitzar la intervenció és recomanable que parleu a un ritme adequat, que useu connectors que uneixin cadascuna de les vostres aportacions i que tingueu cura de la vostra correcció Parts de la intervenció oral, si és un text argumentatiu INTRODUCCIÓ NUS Presentació de la persona que fa la intervenció Concreció del tema Idees i arguments que es defensen (mínim 4) = Han d estar relacionats mitjançant una sèrie de connectors que ordenin i estructurin el discurs i també poden anar exemplificats

2 CONCLUSIÓ Idea final = Introduïda per un connector que reforci la conclusió i el tancament del discurs 1.2. Proposta d esquema d una exposició oral ENUNCIAT: Durant aquesta setmana a la Universitat Rovira i Virgili s hi ha dut a terme un congrés en què diversos experts parlen sobre els hàbits alimentaris de la societat actual. A vosaltres, com a persona experta en el tema, us han convidat a la taula rodona final, per tal que pugueu aportar-hi el vostre punt de vista. En la invitació a la taula rodona us han deixat clar que heu de fer una intervenció d uns 5 7 minuts, en què tracteu el tema des de la vostra perspectiva. Per això, heu decidit elaborar un esquema, que us permeti seguir el fil del vostre discurs i no sobrepassar el temps estipulat. Salutació Presentació Nom Càrrec Professora de Biologia de l IES Gaudí Membre grup de treball Els canvis d hàbits alimentaris afecten el caràcter dels joves? Autora llibre Influències de l alimentació en els resultats acadèmics Tema L alimentació d avui en dia centrada en els nostres joves D ENTRADA Secundària obligatòria i postobligatòria: anys Opinió Els joves d avui en dia no saben què és menjar bé. Influències en el seu comportament i en el seu rendiment

3 EN PRIMER LLOC Base de l alimentació juvenil menjars preparats i menjars ràpids INGESTA DE MOLTES CALORIES I ÀPATS GENS SANS DADES OBTINGUDES D ESTUDIS Alts índexs de consum de: Esmorzar i berenar: Rebosteria i pastisseria diversa Dinar i sopar: Plats precuinats Cap de setmana: pizzes i pasta Més econòmic i fàcil de cuinar Argumenta ció EN GENERAL Poca verdura i fruita Ingesta de moltes calories PROPI D UN PAÍS DEL PRIMER MÓN ALTS ÍNDEXS D OBESITAT INFANTIL TANMATEIX Estereotips físics adolescents > Noies: SOLUCIÓ: Consum d aliments hipocalòrics i llargues PER EXEMPLE: hores de no menjar o Iogurts descremats o Barretes substitutòries de menjades Producte químic o Moltes hores sense menjar NO HI HA EQUILIBRI ALIMENTARI

4 MALALTIES I TRANSTORNS ALIMENTARIS GREUS Bulímia Anorèxia Canvis de caràcter en els joves Problemes de rendiment escolar i creixement EN CONSEQÜÈNCIA MALA ALIMENTACIÓ i DESEQUILIBRIS ALIMENTARIS = PROBLEMA SOCIAL Crisi econòmica agreuja el problema AIXÍ, DONCS, Plantejar-nos per què en un país europeu tenim aquest problema: Moltes hores dels fills fora de casa? HORARIS D ÀPATS POC FIXATS? Jornada laboral dels pares massa llarga? DESCONTROL ALIMENTARI DELS FILLS? Estrès Mala educació alimentària INFLUÈNCIA DE LA PUBLICITAT? Conclusió PER TANT, Buscar solucions Promoció CUINA MEDITERRÀNIA SALUDABLE Canviar hàbits dels joves MENJAR SA, VIURE MILLOR

5 1.3. Consells i observacions per fer un bon esquema i una bona intervenció a) El guió ha de seguir les parts de l exposició: introducció, desenvolupament i conclusió. b) El guió ha de ser clar i no ha de tenir frases massa llargues. c) Les idees s han d exposar en forma de títols i mots claus. Les fletxes i altres símbols tipogràfics ens poden ser d ajudar per enllaçar les idees. d) Podem ressaltar alguns connectors en l esquema per no perdre el fil discursiu. e) A l hora de fer la intervenció, podem consultar el nostre esquema. Si no tenim un redactat, no llegirem, sinó que ens hi guiarem per dirigir el nostre discurs. f) A mesura que faig la intervenció, podem reformular alguna frase de la qual no acabo d estar del tot satisfet. g) Hem d intentar ser el màxim fidels al nostre guió, per no improvisar.