DÉCIMO SEMESTRE. Seminario de Tesis

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1 207 DÉCIMO SEMESTRE Orientación Penal Orientación Fiscal Orientación Mercantil Orientación Internacional Orientación Civil Orientación Constitucional

2 208 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES JEFATURA DE LA CARRERA DE DERECHO LICENCIATURA EN DERECHO Ciclo: De Apoyo Área de conocimiento: Metodológica SEMINARIO DE TESIS Clave: 2100 Duración del curso: semanas: 16 Número de créditos: 05 Horas: 40 Semestre: Décimo Horas a la semana teóricas: 2.5 Modalidad: Curso Horas a la semana prácticas: 0 Carácter: Obligatoria ( X ) Obligatoria de Elección ( ) Tipo: Teórica ( X ) Práctica ( ) SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE: Metodología Jurídica SERIACIÓN INDICATIVA SUBSECUENTE: Ninguna OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Al concluir éste, el alumno habrá adquirido los conocimientos necesarios para elaborar su tesis profesional; delimitará, formulará y elaborará un proyecto de tesis, aplicando los conocimientos adquiridos en asignaturas relacionadas con la investigación y la metodología, a la disciplina del derecho.

3 209 TEMAS HORAS NÚMERO NOMBRE TEÓRICAS PRÁCTICAS I. LA TESIS 2 II. EL CONOCIMIENTO JURÍDICO 5 III. EL MÉTODO Y LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 5 IV. EL TEMA 10 V. EL PROTOCOLO DE LA INVESTIGACIÓN 10 VI. VII. ELABORACIÓN DEL BORRADOR Y TRABAJO FINAL DE LA INVESTIGACIÓN 6 MODALIDADES DE TITULACIÓN DE LA LICENCIATURA EN DERECHO DE LA FES ARAGON 2 40

4 210 ANTECEDENTES, OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS TEMAS: I. LA TESIS Objetivo: El alumno comprenderá el concepto de la tesis y sus elementos de fondo y de forma; asimismo diferenciará las tesis de licenciatura, maestría y doctorado Qué es una tesis profesional 1.2. Cuáles son sus elementos de fondo 1.3. Cuáles son sus partes Carátula Dedicatorias o agradecimientos Índice Introducción Desarrollo Conclusiones Anexos Fuentes consultadas 1.4. Características de la tesis de licenciatura 1.5. Características de la tesis de maestría 1.6. Características de la tesis de doctorado. II. EL CONOCIMIENTO JURÍDICO Objetivo: El alumno identificará y describirá el proceso del conocimiento desde las orientaciones filosóficas tradicionales del derecho Importancia de la investigación 2.2. La actitud científica 2.3. El conocimiento 2.4. El conocimiento del Derecho a través de las orientaciones filosóficas tradicionales del derecho Iusnaturalismo Iuspositivismo Iusrealismo Iusmarxismo

5 211 III. EL MÉTODO Y LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Objetivo: El alumno identificará, diferenciará y describirá los métodos y las técnicas de investigación en el campo de la ciencia jurídica Metodología Métodos Inductivo y deductivo Analítico y sintético Analógico o comparativo Jurídico Histórico o cronológico Dialéctico 3.2. La investigación 3.3. Tipos de investigación jurídica 3.4. Las técnicas de investigación. IV. EL TEMA Objetivo: El alumno identificará las diversas tendencias para la determinación del objeto de estudio y el tema de la investigación, así como aquéllas que faciliten al investigador el desarrollo de su trabajo de manera sencilla El objeto de estudio 4.2. El tema de la investigación. Características y su delimitación 4.3. Planteamiento del problema 4.4. Líneas de investigación 4.5. Formulación de las hipótesis 4.6. Cronograma de actividades 4.7. Consulta de fuentes y acopio de información (Libros, legislación, jurisprudencia, hemerografía, diccionarios, enciclopedias y sitios web) V. EL PROTOCOLO DE LA INVESTIGACIÓN Objetivo: El alumno aplicará las técnicas de la investigación y los métodos que considere pertinentes a fin de establecer la estructura básica de la tesis.

6 El formato de protocolo y su llenado 5.2. Proyecto de Capitulado Jerarquización de contenidos (Sistemas de clasificación de contenidos) 5.3. Fuentes de Consulta (Alfabetizadas y clasificadas). VI. ELABORACIÓN DEL BORRADOR Y TRABAJO FINAL DE LA INVESTIGACIÓN Objetivo: El alumno ejercitará las recomendaciones sobre redacción y estilo, así como la aplicación de las técnicas de investigación más utilizadas en la elaboración del texto de la investigación, para lo cual se definirán lineamientos generales para la unificación de criterios con respecto a su utilización Recomendaciones para la redacción del trabajo Reglas prácticas de redacción y estilo Sintaxis, concordancia, verbos, singular y plural Uso de mayúsculas y abreviaturas Brevedad, sencillez y claridad 6.2. El uso de citas textuales y de resumen 6.3. Las notas a pie de página 6.4. Revisiones al texto de la investigación Ortográfica De redacción De encabezados, paginación, citas textuales y notas a pie de página 6.5. Presentación del examen profesional (Recomendaciones). VII. MODALIDADES DE TITULACIÓN DE LA LICENCIATURA EN DERECHO DE LA FES ARAGON Objetivo: El alumno analizará la normatividad aplicable al egresado en el proceso de su titulación y formulará estrategias de cambio reforma- que permitan modernizar la administración de los servicios a todos los interesados Reglamento General de Exámenes y Reglamentos internos aprobados por el H. Consejo Técnico de la FES Aragón 7.2. Modalidades de titulación 7.3. Funcionamiento de los Seminarios de Derecho.

7 213 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ARELLANO García, Carlos, Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica, 3ª ed., Porrúa, México, Temas: I - IV BAENA Paz, Guillermina, Manual para elaborar trabajos de investigación documental, Editores Mexicanos Unidos, México, Temas: III - IV BOSH García, Carlos, La técnica de la investigación documental, Trillas, México, Temas: III - V CARREÑO Huerta, Fernando, La investigación bibliográfica, Grijalbo, México, Temas: III - V DIETERICH, Heinz, Nueva Guía para la Investigación Científica, 18ª reimpresión, Ariel, México, Temas: IV - VI ECO, Humberto, Cómo se hace una Tesis. Técnicas y Procedimientos de Investigación, Estudio y Escritura. Versión castellana de Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez, Colección Libertad y Cambio. Serie Práctica, Gedisa, España, Temas: I, V, VI FIX-Zamudio, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídicas, 11ª ed., México Temas: I - VI HERNÁNDEZ Estévez, Sandra Luz y Rosalío López Durán, Técnicas de Investigación Jurídica, 2ª ed., Oxford University Press Harla, México, Temas: I, III, IV y V LARA Sáenz, Leoncio, Proceso de Investigación Jurídica, 6ª ed., Porrúa, México, Temas: III, V, VI LÓPEZ Ruíz, Miguel, Elementos para la Investigación Metodología y Redacción, 3ª ed., Instituto de Investigaciones Jurídicas, Serie J. Enseñanza del Derecho y Material Didáctico, Número 14, UNAM. México, Temas: III - VI

8 214 PONCE de León Armenta, Luis, Metodología del Derecho, 9 ed., Porrúa, México, Temas: II, III, IV SÁNCHEZ Vázquez, Rafael, Metodología de la Ciencia del Derecho, 6ª ed., Porrúa, México, Temas: II IV SANDOVAL Nájera, Fernando, Enfoques epistemológicos en la elaboración de diseños de investigación. s.p.i. Temas: II y III SCHIMELKES, Corina, Manual para la Presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación. (Tesis), 2ª ed., Oxford, México, Temas: IV - VI VARGAS Menchaca, José Manuel, Manual para la Elaboración de Tesis Profesionales. Reglas y Consejos Prácticos para preparar trabajos de Investigación Documental, Gráfica y Diseño, México, Temas: IV - VI VERDESOTO Salgado, Luis, Investigación científica en el área jurídica, Universitaria, México, Tema: III VILLORO Toranzo, Miguel, Metodología del Trabajo Jurídico, Técnicas del Seminario de Derecho, 9ª Reimpresión, Limusa, México, Temas: III - VI WITKER, Jorge, La Investigación Jurídica, McGraw-Hill, México, Temas: II - V WITKER, Jorge y Rogelio Larios, Metodología Jurídica, 2ª ed., UNAM, McGraw- Hill, México, Tema: VI

9 215 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ACEVEDO, Fernando, Buscadores de Internet, Paraninfo, España, ALONSO Pedraz, Martín, Ciencia del lenguaje y arte del estilo, Tomos I y II, Aguilar, México, ÁVILA, Raúl, La Lengua y los Hablantes, 11ª impresión de la 3ª ed., Cursos Básicos para la Formación de Profesores 2, Área. Lenguaje y Comunicación, Trillas, México, GARZA Mercado, Ario, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de Ciencias Sociales, 6ª ed.,oxford, México, LELOUP, Catherine, Motores de búsqueda e indexación, Traducción Nuria Almiron, Gestión 2000, Barcelona, LÓPEZ Ruíz, Miguel, Normas y Técnicas de Estilo para el Trabajo Académico, 4ª ed., UNAM, México, MARTÍN Vivalde, Gonzalo, Curso de redacción: Del pensamiento a la palabra: Teoría y práctica de la Composición y del estilo, 30ª ed., Prisma, México, s.a.p., PARDINAS, Felipe, Metodología y técnicas de investigación en Ciencias Sociales, 34ª ed., Siglo XXI, México, RUIZ Torres, Humberto y José Luis Soberanes Fernández, Lineamientos prácticos para la presentación de originales (en materia de investigación jurídica), UNAM, México, LEGISLACIÓN Legislación Universitaria Reglamento General de Exámenes Reglamentos Internos aprobados por el H. Consejo Técnico de la FES Aragón MECANISMOS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA Para el tema IV presentar por escrito su tema de tesis y las hipótesis que se hayan formulado. Para el tema V presentar el formato de protocolo debidamente llenado. Para el tema VI presentar el avance de su investigación.

10 216 TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA ELEMENTOS DE EVALUACIÓN Exposición oral ( X ) Exámenes parciales ( X ) Exposición audiovisual ( X ) Exámenes finales ( X ) Ejercicios dentro de clase ( X ) Trabajos y tareas fuera del aula ( X ) Ejercicios fuera del aula ( X ) Participación en clase ( X ) Seminarios ( X ) Asistencia a prácticas ( ) Lecturas obligatorias ( X ) Solución de casos prácticos Trabajos de investigación ( X ) por los alumnos. ( X ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Asistencia a clase ( X ) Otras: a criterio del profesor ( X ) Otros: a criterio del profesor ( X ) PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL PROFESOR: Quien imparta la asignatura de debe: 1. Poseer título de Licenciado en Derecho, con formación en investigación 2. Poseer conocimientos y experiencia profesional relacionados con los contenidos de la asignatura. 3. Tener vocación para la docencia y una permanente actitud educativa a fin de formar íntegramente al alumno. 4. Poseer conocimientos y experiencia pedagógica referente al proceso de enseñanza y de aprendizaje para: Aplicar recursos didácticos Motivar al alumno Evaluar el aprendizaje del alumno con equidad y objetividad. 5. Tener disposición para su formación y actualización, tanto en los conocimientos de su área profesional como en los pedagógicos. 6. Identificarse con los objetivos educativos de la Institución y hacerlos propios. 7. Tener disposición para ejercer su función docente con ética profesional para: Observar una conducta ejemplar tanto dentro como fuera del aula Asistir con puntualidad y constancia a sus cursos Cumplir con los programas vigentes de la o las asignaturas que imparta. 8. Apoyar las actividades académicas que organice la Jefatura de la Carrera.