TÍTULO DE GRADO DE TERAPIA OCUPACIONAL (ANEXO I)

Transcripción

1 TÍTULO DE GRADO DE TERAPIA OCUPACIONAL (ANEXO I) De acuerdo con lo establecido en el RD de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, deberán cumplirse las siguientes condiciones (Apartados del anexo 1 del RD): 1. Denominación 1. La denominación de los títulos universitarios oficiales a que se refiere el apartado anterior, deberá facilitar la identificación de la profesión de Terapeuta Ocupacional y en ningún caso, podrá conducir a error o confusión sobre sus efectos profesionales. 2. No podrá ser objeto de verificación por parte del Consejo de Universidades ningún plan de estudios correspondiente a un título universitario oficial cuya denominación incluya la referencia expresa a la profesión de Terapeuta Ocupacional sin que dicho título cumpla las condiciones establecidas en el referido Acuerdo y en la presente orden. 3. Ningún título podrá utilizar la denominación de Graduado o Graduada en Terapia Ocupacional sin cumplir las condiciones establecidas en dicho Acuerdo y en la presente Orden. 2. Justificación Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. Libro blanco Título de Grado en Terapia Ocupacional, ANECA, Real decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales. Ordenación de las Enseñanzas Universitarias de Grado en la Comunidad Autónoma de Andalucía, 22 de enero del Borrador de requisitos para la verificación de los títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de Terapia Ocupacional. Acuerdos de la Reunión de Rectores de las Universidades Públicas Andaluzas, 02 de mayo del Objetivos La formación garantizará que el estudiante haya adquirido los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ejercer las siguientes competencias: 1. Describir, identificar, prevenir, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Terapia Ocupacional/Ergoterapia. 1

2 2. Realizar intervenciones y utilizar técnicas, procedimientos, métodos y modelos que, mediante el uso de la ocupación en el entorno, promocionen la salud, prevengan deficiencias y/o discapacidades, o bien, con fines terapéuticos, desarrollen, mejoren, mantengan o restauren el mayor nivel de autonomía e independencia funcional de los sujetos respecto a sus habilidades y a su adaptación al entorno producidos por enfermedad, lesión, daño cognitivo, disfunción psicosocial, enfermedad mental, discapacidad del desarrollo o del aprendizaje, discapacidad física, marginación social u otras condiciones o desórdenes, considerando al ser humano como un ser ocupacional con una visión holista que atiende las dimensiones biológica, psicológica y social y para la reeducación o recuperación funcional, la mejora de la calidad de vida y la adaptación funcional del/al entorno. 3. Planificar, ejecutar, evaluar y registrar tareas conectadas con la promoción de la salud, medidas de prevención, habilitación, rehabilitación, medidas de apoyo y tratamiento, focalizando la conexión entre ocupaciones humanas y el ambiente social, con capacidad de acción dentro de la profesión de Terapia Ocupacional/Ergoterapia. 4. Adquirir los conocimientos y las habilidades que faciliten la incorporación de actitudes y valores éticos y profesionales, que desarrollen la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos, de forma que los estudiantes, una vez finalizada la carrera, sepan aplicarlos tanto a casos clínicos en el medio hospitalario, extrahospitalario y comunitario, como a actuaciones en la atención sanitaria, social y socio sanitaria. 5. Propiciar el cambio y emplear la ocupación para mejorar la calidad de vida y las habilidades de la vida diaria de individuos con problemas de salud mental, físicos o necesidades sociales.. Aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias asignadas por medio de la elaboración y defensa de argumentos y de la resolución de problemas. 7. Reunir e interpretar datos significativos para emitir juicios que incluyan reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 8. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado. 9. Trabajar independientemente como terapeutas ocupacionales, incluyendo la capacidad de cooperar con otros profesionales y motivar a otros, generando el deseo de participar en un proyecto o tarea. 10.Adquirir habilidades de aprendizaje y mejora necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 2

3 11.Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud. 12.Incorporar el autoaprendizaje para continuar progresando, como instrumento de desarrollo, innovación y responsabilidad profesional a través de la formación continuada. 13.Contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz. 14.Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes en el ámbito de la Terapia Ocupacional para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética y trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 3

4 4. Planificación de las enseñanzas Duración de la formación que habilite para el ejercicio de la profesión, 240 créditos ECTS. El plan de estudios deberá incluir como mínimo, los siguientes módulos: 4

5 GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: UNIVERSIDADES ANDALUZAS Duración de la formación que habilita para el ejercicio de la profesión: 240 créditos ECTS Planificación de la Enseñanza Común [75% de la carga crediticia: 180 ECTS] MÓDULO DE COMPETENCIAS QUE SE DEBEN ADQUIRIR RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIA ECTS BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS MÓDULO DE BÁSICA EN CIENCIAS DE LA SALUD 3 ECTS Conocer y comprender la estructura y función del cuerpo humano que permitan evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia. Conocer y comprender el proceso fisiopatológico en todos los momentos del ciclo vital, identificando los problemas y aspectos preventivos y clínicos, de la persona, tanto en la salud como en la enfermedad. Conocer y comprender los conocimientos de Psicología y Psicopatología aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital (desde la infancia hasta la vejez) que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia El alumno conoce y comprende la estructura y función del cuerpo humano que permitan evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia. El alumno conoce y comprende el proceso fisiopatológico en todos los momentos del ciclo vital, identificando los problemas y aspectos preventivos y clínicos, de la persona, tanto en la salud como en la enfermedad. El alumno conoce y comprende los conocimientos de Psicología y Psicopatología aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital (desde la infancia hasta la vejez) que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia Anatomía Humana 1º CURSO Fisiología 1º CURSO Psicología 2º CURSO Estudio de la morfología y estructura del cuerpo humano con especial énfasis en el aparato locomotor, sistema nervioso y cardiorrespiratorio. Estudio de los diferentes aparatos y sistemas del organismo, así como de sus mecanismos de control: funcionamiento fisiológico del sistema músculo esquelético y nervioso central, integración funcional de sistemas. Estudio de los fundamentos biológicos, cognitivos, conductuales y sociales que constituyen la Psicología humana en la evolución del ciclo vital. Evaluación y tratamiento de los trastornos y enfermedades mentales desde una perspectiva psicológica. Situación, características y problemática psicosocial de la discapacidad y la marginación social y estrategias básicas de afrontamiento de actitudes inadecuadas (estereotipos, prejuicios, discriminación) hacia esto colectivos. Habilidades psicosociales útiles para el ejercicio profesional de T.O.: Conocimientos básicos sobre las características y tipos de grupos más comunes en el ámbito profesional de T.O. Habilidades de manejo y dinamización de los grupos más usuales en el ejercicio profesional de T.O. Habilidades sociales y de comunicación necesarias en las interacciones establecidas con todos los agentes relacionados con la práctica laboral del T.O. Habilidades de trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución de problemas. Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa aplicada a la Terapia Ocupacional/Ergoterapia y respetando los aspectos éticos. El alumno comprende y aplica el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa aplicada a la Terapia Ocupacional/Ergoterapia y respetando los aspectos éticos. Estadística 1º CURSO Estudio de los principios básicos de la estadística descriptiva e inferencial y su aplicación a ciencias de la salud. 5

6 MÓDULO DE COMPETENCIAS QUE SE DEBEN ADQUIRIR RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIA ECTS DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS MÓDULO DE BÁSICA TRANSVERSAL 24 ECTS Conocer y comprender el marco legal y administrativo vigente para realizar las funciones y responsabilidades propias del profesional de Terapia Ocupacional/Ergoterapia, utilizado los recursos socios sanitarios y económicos dentro de la comunidad. Trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos o morales en la práctica diaria. El alumno conoce y comprende el marco legal y administrativo vigente para realizar las funciones y responsabilidades propias del profesional de T.O./Ergoterapia, utilizado los recursos socios sanitarios y económicos dentro de la comunidad. El alumno es capaz de trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos o morales en la práctica diaria. Ética y Legislación y Salud Pública 1º y 2º CURSO 12 Conceptos básicos de ética, deontología y bioética. Principios de la bioética. Evolución histórica de los conceptos de salud y enfermedad; y de la filosofía, objetivos, requisitos y delimitación del ejercicio de T.O./Ergoterapia. Conocer las principales regulaciones de T.O./Ergoterapia a nivel nacional e internacional. Sistemas para resolución de conflictos éticos. Conocer la legislación vigente en materias relacionadas con el desarrollo y ejercicio de la T.O./Ergoterapia: como la protección de datos, el derecho a la intimidad y a la privacidad, etc. Concepto de salud y factores que la condicionan: determinantes de salud. Salud Pública y Comunitaria. Educación Sanitaria. Epidemiología. Sistemas de salud. Sistema Sanitario Español y Andaluz. Indicadores sociales, económicos y sanitarios de salud. Administración sanitaria: Planificación, programación, evaluación y calidad de servicios. Principales problemas de salud pública en España: epidemiología y prevención. Competencias del Bloque de Formación Básica del Borrador de Orden Ministerial por el que se establecen los requisitos para Conocer y comprender los conocimientos de Sociología y Antropología Social que capaciten para la aplicación de los tratamientos de T.O./Ergoterapia en diferentes instituciones y grupos sociales para poder prevenir y tratar situaciones de inadaptación y reacción social. El alumno conoce y comprende el marco legal y administrativo vigente para realizar las funciones y responsabilidades propias del profesional de Terapia Ocupacional/Ergoterapia, utilizado los recursos socios sanitarios y económicos dentro de la comunidad. Sociología y Antropología 1º CURSO Sociología/Antropología de la salud Aspectos sociales de la ocupación Discapacidad y sociedad Antropología y discapacidad. la verificación de los títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de Terapia Ocupacional Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa aplicada a la Terapia Ocupacional/Ergoterapia y respetando los aspectos éticos. El alumno conoce y comprende los conocimientos de Sociología y Antropología Social que capaciten para la aplicación de los tratamientos de T.O./Ergoterapia en diferentes instituciones y grupos sociales para poder prevenir y tratar situaciones de inadaptación y reacción social. El alumno comprende y aplica el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa aplicada a la T.O./Ergoterapia y respetando los aspectos ético. Metodología de Investigación 2º CURSO Investigación cuantitativa y cualitativa. Método experimental, correlacional y natural o de campo. Técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa. Protocolos de investigación. Lectura, escritura y crítica científica. Uso de la bibliografía en investigación.

7 MÓDULO DE COMPETENCIAS QUE SE DEBEN ADQUIRIR RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIA ECTS DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS TERAPIA OCUPACIONAL, AUTONOMÍA PERSONAL E INDEPENDENCIA 5 ECTS Conocer y comprender los fundamentos teóricos y principios filosóficos, modelos, metodologías, técnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional/Ergoterapia necesarios para reconocer e interpretar los procesos de funcióndisfunción ocupacional. Comprender la teoría del funcionamiento, autonomía personal, adaptación funcional del/al entorno, así como los modelos de intervención en Terapia Ocupacional/Ergoterapia, transfiriéndolos a la práctica profesional cotidiana. Realizar un tratamiento adecuado, respetando las distintas fases y principios filosóficos, a través de ocupaciones terapéuticas, basado en conocimientos relacionados como la Ciencia de la Ocupación, en las diferentes áreas de desempeño ocupacional, analizando los componentes de desempeño y los distintos entornos y contextos existentes. Todo ello con el fin de prevenir, adquirir o recuperar el desempeño ocupacional necesario en cada etapa del ciclo vital para lograr la independencia y autonomía en las áreas de desempeño ocupacional de aquellas personas que sufren situaciones de riesgo, déficit orgánico, limitación en la actividad y la participación y/o marginación social. Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Terapia El alumno conoce y comprende los fundamentos teóricos y principios filosóficos, modelos, metodologías, técnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional/Ergoterapia necesarios para reconocer e interpretar los procesos de funcióndisfunción ocupacional. El alumno comprende la teoría del funcionamiento, autonomía personal, adaptación funcional del/al entorno, así como los modelos de intervención en Terapia Ocupacional/Ergoterapia, transfiriéndolos a la práctica profesional cotidiana. El alumno realiza un tratamiento adecuado, respetando las distintas fases y principios filosóficos, a través de ocupaciones terapéuticas, basado en conocimientos relacionados como la Ciencia de la Ocupación, en las diferentes áreas de desempeño ocupacional, analizando los componentes de desempeño y los distintos entornos y contextos existentes. Todo ello con el fin de prevenir, adquirir o recuperar el desempeño ocupacional necesario en cada etapa del ciclo vital para lograr la independencia y autonomía en las áreas de desempeño ocupacional de aquellas personas que sufren situaciones de riesgo, déficit orgánico, limitación en la actividad y la participación y/o marginación social. El alumno conoce, diseña y aplica las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Terapia FUNDAMENTOS Y GENERALIDAD ES EN TERAPIA OCUPACIONAL 1º, 2º, 3º CURSO 18 Nacimiento, evolución histórica y situación actual de la Terapia Ocupacional/Ergoterapia; de los conceptos básicos; de los marcos, modelos y paradigmas teóricos; de técnicas, evaluaciones y valoraciones; de teorías del funcionamiento, autonomía personal, adaptación funcional del/al entorno, así como los modelos de intervención, el proceso clínico y el razonamiento clínico de Terapia Ocupacional/Ergoterapia. Diagnóstico ocupacional. Clasificación internacional de la función (antes conocida como ICIDH 2). Estudio de los elementos constitutivos de las actividades y las ocupaciones; sus exigencias, posibilidades terapéuticas y los significados potenciales que se les adjudican. Análisis de la actividad, análisis de la actividad centrada en la teoría y análisis de la actividad basada en la ocupación. Diversos métodos de análisis de la actividad. El análisis de la actividad como instrumento de evaluación y como parte del razonamiento clínico del terapeuta ocupacional. Concepto de autonomía personal: Actividades de la vida diaria. Valoración e implementación de tratamiento para su consecución. Técnicas específicas que faciliten la autonomía personal. Concepto de tecnología de apoyo/asistente: ortesis, ayudas técnicas y adaptaciones. Entorno y adaptación del entorno 7

8 Ocupacional/Ergoterapia en sus marcos de referencia, evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. Conocer y comprender los conocimientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia para la integración del individuo en su entorno a lo largo del ciclo vital. Analizar la ocupación en Terapia Ocupacional/Ergoterapia y su utilización terapéutica en el ciclo vital. Conocer, evaluar, analizar, elaborar y participar en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la T.O./Ergoterapia para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas. Aplicar la actividad ocupacional, el estudio ergonómico, las nuevas tecnologías y la tecnología asistente en Terapia Ocupacional/Ergoterapia en el ciclo vital. Conocer, desarrollar y aplicar planes de gestión y administración sanitaria y sociosanitaria aplicados a la provisión de servicios y mejora de la calidad en Terapia Ocupacional/ Ergoterapia. Ocupacional/Ergoterapia en sus marcos de referencia, evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo. El alumno fomenta la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. El alumno conoce y comprende los conocimientos de Terapia Ocupacional/Ergoterapia para la integración del individuo en su entorno a lo largo del ciclo vital. Analizar la ocupación en Terapia Ocupacional/Ergoterapia y su utilización terapéutica en el ciclo vital. El alumno conocer, evalúa, analiza, elabora y participa en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la T.O./Ergoterapia para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas. El alumno aplica la actividad ocupacional, el estudio ergonómico, las nuevas tecnologías y la tecnología asistente en Terapia Ocupacional/Ergoterapia en el ciclo vital. El alumno conoce, desarrolla y aplica planes de gestión y administración sanitaria y sociosanitaria aplicados a la provisión de servicios y mejora de la calidad en Terapia Ocupacional/ Ergoterapia. INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL 2º, 3º CURSO INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN LA DISCAPACIDAD FÍSICA 2º, 3º CURSO para la independencia personal. Fundamentos de la promoción de la autonomía personal y valoración de la dependencia en las actividades de la vida diaria con y sin adaptaciones y/o ayudas técnicas. Análisis de la ocupación en Terapia Ocupacional y su utilización terapéutica. Terapia Ocupacional para la integración (salud mental). Aplicación de la actividad ocupacional en enfermos de salud mental. Valoración funcional. Valoración de la disfunción ocupacional. Planificación de tratamientos en las patologías que conlleven disfunción/discapacidad física, a lo largo de la vida. Implementación del tratamiento mediante el desarrollo de capacidades manipulativas, integración sensorial, facilitación/relajación/estimulac ión mediante técnicas específicas para el desarrollo sensoriomotriz. Valoración y aplicación de ortesis y ayudas técnicas. 8

9 MÓDULO DE COMPETENCIAS QUE SE DEBEN ADQUIRIR RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIA ECTS DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS AFECCIONES MÉDICAS, QUIRÚRGICAS Y PSIQUIÁTRICAS 18 ECTS Conocer y comprender los conocimientos médicos, quirúrgicos y psiquiátricos aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital (desde la infancia hasta la vejez) que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional. Conocer, evaluar, analizar, elaborar y participar en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la Terapia Ocupacional/Ergoterapia para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas. El alumno conoce y comprende los conocimientos médicos, quirúrgicos y psiquiátricos aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital (desde la infancia hasta la vejez) que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional. El alumno conoce, avalúa, elabora y participa en programas de educación y promoción de la salud dentro del ámbito de la Terapia Ocupacional/Ergoterapia para prevenir las disfunciones ocupacionales en general y subsecuentes a afecciones médicas, quirúrgicas y psiquiátricas. AFECCIONES MÉDICO QUIRÚRGICAS Y PSIQUIÁTRICAS 2º, 3º CURSO 18 Conceptos y aspectos clínicos y fisiopatológicos que afectan al ser humano a lo largo del ciclo vital. ESTANCIAS PRÁCTICAS y TRABAJO FIN DE GRADO 4 ECTS Realizar estancias prácticas, bajo tutela de terapeutas ocupacionales cualificados para aplicar teorías, fundamentos, metodologías, técnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional/Ergoterapia, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas propias de este profesional en diferentes entornos, centros, hospitales, instituciones y grupos sociales y poblacionales. Presentación y defensa ante el Tribunal universitario de un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. El alumno realiza estancias prácticas, bajo tutela de terapeutas ocupacionales cualificados para aplicar teorías, fundamentos, metodologías, técnicas, evaluaciones y valoraciones de Terapia Ocupacional/Ergoterapia, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas propias de este profesional en diferentes entornos, centros, hospitales, instituciones y grupos sociales y poblacionales; y presenta y defiende ante el Tribunal universitario de un proyecto de fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. PRÁCTICUM 3º y 4º CURSO TRABAJO FIN DE GRADO 4º CURSO 40 Prácticas Clínicas intrahospitalarias, extrahospitalarias, en Atención Primaria y Comunitaria, centros sociosanitarios y otros ámbitos profesionales; realizando la integración de los conocimientos adquiridos y aplicándolos, por una parte, a casos clínicos concretos, estableciendo e implementando las actuaciones y tratamientos de terapia ocupacional/ergoterapia necesarios atendiendo a los códigos éticos. Y, por otra, a las intervenciones para la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud. Presentación y defensa de un Trabajo Fin de Grado. 9

10 10