LAS CEREMONIAS DE APERTURA DE CURSOS DEL INSTITUTO LITERARIO DEL ESTADO DE MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO SECRETARIA DE RECTORÍA DIRECCIÓN DE IDENTIDAD UNIVERSITARIA COLEGIO DE CRONISTAS LAS CEREMONIAS DE APERTURA DE CURSOS DEL INSTITUTO LITERARIO DEL ESTADO DE MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES. M. EN E.P.D. MARICELA DEL CARMEN OSORIO GARCÍA. CRONISTA DEL PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ CALZADA DE LA ESCUELA PREPARATORIA

2 LAS CEREMONIAS DE APERTURA DE CURSOS DEL INSTITUTO LITERARIO DEL ESTADO DE MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES M. en E.P.D. Maricela del Carmen Osorio García. Cronista del Plantel Ignacio Ramírez Calzada de la Escuela Preparatoria La apertura del Instituto Literario en el Estado de México estuvo destinada a impulsar la educación superior, para proveer el capital humano necesario para organizar las tareas productivas y orientar correctamente las funciones de la administración pública. Esta crónica contiene descripciones de algunas ceremonias de apertura de cursos, que fueron significativas en el entonces Instituto Literario del Estado de México. La primer ceremonia en que se inauguraron los estudios de la máxima institución educativa del Estado de México fue en Tlalpan, la entonces capital del Estado, el 3 de marzo de 1828, motivo por el cual se convirtió en la fecha oficial de la fundación del Instituto Literario por ser el día en que se abrieron las cátedras de estudios superiores impartidas por juristas, teólogos y pedagogos. 2 La primer matricula estuvo integrada en el nivel superior por treinta y seis alumnos de los cuales veinte eran internos. Además de ciento sesenta y siete niños y ciento treinta y ocho niñas de los colegios lancasterianos. Lamentablemente en 1830 el Instituto cerró sus puertas al convertirse en Capital del Estado la Ciudad de Toluca. El 7 de mayo de 1833 se llevó a cabo la segunda reapertura del Instituto con una matrícula mayor que en su inicio, en un antiguo edificio (actualmente Edificio de Rectoría) que se encontraba en ruinas y que el Gobernador Zavala dispuso para tal fin. Desafortunadamente, volvió a cerrarse en 1835.

3 La tercera ceremonia inaugural de cursos se efectuó en 1847 estando el Gobernador del Estado Francisco Modesto de Olaguibel y el Director del Instituto Don José María Romero Díaz. Los discursos de apertura de cursos en el Instituto, año con año, fueron haciendo mención a los firmes avances de la institución hacia la creación de una estructura educativa, académica y cultural que se fue convirtiendo en núcleo de las expresiones más importantes de las ciencias, las humanidades, el arte y la enseñanza de oficios. Para 1851 se aprobó la primera Ley Orgánica en la que se estableció el tipo de estudios a impartir como los de la preparatoria y estudios superiores; así como la duración de los mismos (Venegas, 1927). En la ceremonia de apertura realizada en 1851 también fue inaugurado el llamado Patio de los Estudios, nombre que se le puso debido a que a su alrededor se encontraban los salones, biblioteca, sala de gimnasia, y los talleres. Este lugar se convirtió por varios años en el punto de reunión para realizar las ceremonias de apertura de cursos pues su concurrencia fue aumentando no sólo en alumnos, sino con la misma sociedad quien acudía para disfrutar de dicho evento. 3 El 5 de marzo de 1857 se inauguró la Academia de Humanidades con estudios de Historia, Filosofía y Letras. En la correspondiente ceremonia de apertura, el poeta Granados Maldonado, comentó: En el estado actual a que ha llegado el mundo, las naciones para ilustrarse necesitan estudiar la civilización, y las humanidades nos presentan los medios más adecuados (El Porvenir, 1857, referido por Peñaloza, 2008). De manera especial se puede hacer mención a una ceremonia inaugural que se efectuó el 4 de mayo de 1882 en el Instituto Literario pero que no perteneció precisamente a alumnos del instituto, sino que en esta ocasión se trató de la inauguración de la Escuela Normal en la que menciona la cronista Margarita Sánchez Luna (1998), el Gobernador del Estado José Zubieta destinó una fuerte cantidad de dinero ($ ) para su instalación en Toluca.

4 Las necesidades educativas de esa época se mencionaron en el discurso del mandatario en el que refirió: La creación de esa escuela se hacía ya necesaria, pues existiendo, como de hecho existe en el Estado un cuerpo de preceptores tan considerable, los adelantos de la pedagogía exigían un establecimiento que, como el mencionado, está llamado a prestar servicios a la juventud estudiosa. En esa misma ceremonia el Gobernador Zubieta reconoció tal irregularidad y la atribuyó al hecho de no haberse establecido con anterioridad y de manera oportuna una Escuela Normal en el Estado de México. Contextualizando lo anterior se puede decir que en el Estado de México en el año de 1887 había 1024 escuelas públicas, 845 eran para varones y sólo 46 profesores eran titulados. 4 El 15 de septiembre d 1887 se efectuó la ceremonia de entrega del estandarte, misma que fue llevada a cabo en lo que ahora se ubica el Museo de Historia Natural y encabezada por el Gobernador Zubieta quien entregó el Estandarte al Director del Instituto, Joaquín Ramos, quien a su vez la entregó a los alumnos destacando el significado del Escudo, el cual expresa gráficamente los valores de la Institución. El alumno Margarito González pronunció el siguiente discurso: Institutenses soldados de Minerva hoy recibís, a semejanza de nuestros libertadores, la nueva sacrosanta insignia, que significando la Patria, la Ciencia y el Trabajo, será el pendón bajo cuya equidad combatéis con tesón los innumerables obstáculos que suelen presentarse en la investigación de la verdad Iniciando el siglo XX, el Instituto gozaba de prestigio en todo el país por las enseñanzas y disciplina que caracterizaba a los alumnos de esa época; tal es el caso de Don Andrés Molina Enríquez quien siendo estudiante del Instituto en el año 1901 pronunció

5 el discurso de inauguración de cursos. Dicho discurso proponía cambios a la educación que incluía los saberes científicos pero demandaba retornar al humanismo como sustento de todos los saberes. Con el paso del tiempo el 3 de marzo y las ceremonias de apertura de cursos se convirtieron en una oportunidad para que se manifestara el entusiasmo juvenil y para que ex alumnos de diversas generaciones pudieran reunirse para hacer gratas añoranzas. En el año de 1956, la matrícula del ICLA no pasaba de 700 u 800 alumnos. El ciclo escolar era anual y terminaba en el mes de noviembre con los exámenes ordinarios. En el número central de la ceremonia de inauguración, el licenciado Juan Josafat Pichardo, director del plantel, leyó un informe anual de actividades, se hizo entrega de los premios a los alumnos destacados del año anterior y procedió a la ceremonia inaugural declarando la tradicional apertura de cursos. La última ceremonia de inicio de cursos y entrega de premios, como Instituto, se celebró una de las magnas ceremonias que se han podido tener y me refiero a la del 3 de marzo de 1956, efectuada en el salón de actos (en la actualidad conocida como Aula Magna), ya que posteriormente se siguieron celebrando pero ahora como Universidad y con fecha de septiembre que es como actualmente se inician los ciclos escolares. 5 Ciento ochenta y cinco años de vida al servicio de la juventud, colocan al viejo Instituto Científico y Literario en un plano de madurez que lo ubica en las instituciones de educación universal y lo pone en actitud de alcanzar la meta que han trazado las grandes universidades.

6 6 2013, 50 Aniversario Luctuoso del Poeta Heriberto Enríquez