ENTRETENIMIENTOS GRAMATICALES Manuel Martí Sánchez Departamento de Filología Universidad de Alcalá España PEQUEÑAS TAREAS

Transcripción

1 ENTRETENIMIENTOS GRAMATICALES Manuel Martí Sánchez Departamento de Filología Universidad de Alcalá España PEQUEÑAS TAREAS 1. Clasifique de acuerdo con su categoría gramatical (o clase sintáctica) las palabras subrayadas: a) Ciertas palabras ciertas. b) Determinadas respuestas determinadas. c) Es un perfecto imperfecto. d) Ese iluminado se siente iluminado por una luz interior. e) Este vino. f) Como poco. g) Algún que otro niño jugaba en el parque. h) Van siempre en pos de él. i) Esa distinción es fundamental, a la par que difícil. j) Ese pescado está bien frito. k) No debes trabajar tanto. l) Está al tanto. m) Cuenta ese tanto. n) A: -Todo este equipaje cabe en una maleta. B: - Hay una maleta libre por ahí? o) A: -A nadie se le dice cómo usar este sistema de frenado. B: -En la autoescuela mismamente. 2. Analice estos enunciados en los que aparece Rato. Señale si en todos le parece un nombre: a) Fue un rato muy agradable. b) Es un rato agradable. c) Al poco rato estaba de vuelta. d) Pasó un rato después de que terminara la clase. e) Tienes para rato. 3. Señale y justifique la categoría gramatical a la que pertenece Gratis en los siguientes ejemplos: a) Esto es gratis. b) Lo hizo gratis. c) Te lo dejo gratis. d) Cuánto es? Nada, gratis. 4. Describa la variación existente entre las formas subrayadas e indique, en los casos en que están compuestas por más de una palabras, si constituyen una unidad construida: a) Juan y Ana forman pareja de hecho. / De hecho, Juan y Ana forman pareja. b) Déjalo encima. / Encima, déjalo encima. c) Las llaves están en el fondo. / En el fondo, la culpable de perder las llaves ha sido ella. d) Eso sí me ha gustado/ Jennifer es algo baja, eso sí, tira a canasta muy bien desde lejos. e) Así, tuvo que marcharse/ Tuvo que marcharse así. f) La enfermedad suele aparecer antes de los diez años. Por eso, el caso de Rodrigo es especial, pues la enfermedad se mostró a los veintiún años. / Estaba enfadado. Por eso, se fue.

2 Manuel Martí Sánchez 5. Describa la variación existente entre los siguientes usos de Lo mismo e indique si pertenecen o no a la misma unidad: a) Trabaja lo mismo que su padre. b) Trabajo en lo mismo que su padre. c) Lo mismo come en el mejor restaurante que lo hace en un puesto callejero de hamburguesas. d) Lo mismo te llamó cuando estabas fuera. 6. Diga si tienen la misma estructura sintáctica: a) Trabajo lo mismo que tú/ Hace lo mismo que tú. b) Para el paciente, las consecuencias son varias y graves las secuelas. / Para el paciente, las consecuencias son varias y las secuelas, graves. 7. Analice las secuencias subrayadas: a) El llamado vampiro de Düsseldorf dio lugar a una película. b) El conocido Dr. Jeckill es un personaje de novela. c) El conocido como Dr. Muerte era un ginecólogo que trabajaba en Madrid y Barcelona d) La bella Elena no asistió. e) El tonto de Juan no asistió. 8. Explique la diferencia entre: Conmigo no {juega/ jugaría/ jugará/ ha jugado/ habría jugado} quien más dinero ha costado. 9. Diferencie entre los siguientes pares de ejemplos, en los que hay alguna mínima diferencia que repercute en la ortografía: a) Indagó acerca del por qué está siempre enfermo. / Indagó acerca del porqué de que esté siempre enfermo. b) Que habló?/ Qué, habló?/ Qué habló? c) No son los errores de Esther María, sino los de Noelia. / No son los errores de Esther María, sino de Noelia, si no me equivoco. d) Dice que esto se halla resuelto. / No dice que esto se haya resuelto. e) Isabel es lista. / Isabel sí es lista. / Isabel sí que es lista. / Lo que es Isabel es lista. f) Todos los martes nos reunimos. / Los martes nos reunimos. 10. Clasifique los Se y sus variantes de los ejemplos siguientes: a) Se partió una pierna. b) Se merece que la escuchen. c) Se me ocurrió dejarme barba y luego pasarme por su casa. d) Se le ve muy feliz en su nueva casa. e) Uno se siente muy mal cuando se es juzgado culpable por todos. f) Me siento algo encima. g) Uno no se viste con vaqueros para casarse. h) Se lo hizo todo. i) Se lo vi guardar. 11. Explique las diferencias entre estas parejas de verbos: admirar/admirarse, burlar/burlarse, despedir/despedirse, olvidar/olvidarse, despertar/despertarse, dormir/ dormirse, morir/morirse, rajar/ rajarse, reír/reírse. Estamos ante verbos distintos o ante variantes de un mismo verbo? Ponga ejemplos en los que puedan verse las posibles diferencias. 2

3 3 Entretenimientos gramaticales 12. Comente la diferencia entre estas parejas de enunciados: a) Voy a probar esos zapatos. / Voy a probarme esos zapatos. b) Puedo estar ocupado, como tanta gente, pero nunca como para que no podamos quedar un ratito. /Puedo estar ocupado, como tanta gente, pero nunca como para que no podamos quedarnos un ratito. c) Cuídate de esas amistades/ Cuida de esas amistades/ Cuida esas amistades. d) Me preocupa el problema del que te hablé. / Me preocupa el problema de que te hablé. e) Voy a pasar {a/ de/ por} de hablar de gramática. 13. Explique la ambigüedad de los siguientes ejemplos: a) Se la oye cantar. b) Se lo echó encima. c) Se leyó todo el libro. 14. Analice los distintos Si de estos ejemplos: a) Si lo echaron del partido fue por insultar al árbitro. b) Si estamos junto al museo, cómo no vamos a entrar? c) Si ayer pusieron carne, hoy han puesto pescado. d) Si ha trabajado, no ha hecho lo suficiente. e) Si será envidiosa que todo lo que se compra su hermana, ella también se lo compra. f) Si fuiste tú, tienes que confesarlo. 15. Distinga los empleos de De modo que y de de tal manera que: a) Lo hizo todo por la mañana de modo que pudiera tener la tarde libre. b) Volvió a llegar tarde, de modo que el jefe lo despidió. c) Habló de tal manera que a todos nos dejó mudos. d) Habló, de tal manera que a todos nos dejó mudos. 16. Explique por qué estos enunciados se interpretan como concesivos. a) No tomará el jarabe así lo maten. b) Porque grites más, no llevas razón. c) Tanto si eres socio como si no lo eres, haz la reserva aquí. d) Aun discutiendo con ella casi todos los días, me cae bien. e) Incluso siendo joven, las posibilidades de morir de un infarto de miocardio son altas. f) Ya seas cantautor, ya tengas experiencia en la producción musical, la maqueta del grupo asturiano que nos has enviado no ha gustado a nadie. g) Aun teniendo experiencia, no me dan la oportunidad de demostrarla. h) Porque viva con sus padres, no va a tener siempre la vida solucionada. i) Seguiré aparcando el coche al lado del quiosco, así me multen. j) Tanto si tiene frío como si tiene calor, siempre duerme con la ventana cerrada. 17. Explique la coincidencia en un mismo enunciado de dos conjunciones subordinantes en a) La redacción estaba regular. Me imagino que porque no la habías revisado del todo. b) No que te marcharas, sino que esperaras un poco. c) Me preguntó que si venía. 18. Compare estas dos parejas de enunciados: Este especialista holandés comenzó a especializarse en cirugía artroscópica hace más de 20 años/ Este especialista holandés comenzó a especializarse en cirugía artroscópica hace más que 20 años; Hizo más de lo acordado/ Hizo más que lo acordado.

4 Manuel Martí Sánchez 19. Explique en cuál de estos enunciados el hablante manifiesta más seguridad en lo que afirma: a) Seguro que es un tigre. b) Es un tigre, estoy seguro. c) Seguramente, es un tigre. d) Es un tigre. 20. La conjunción Que, sola o agrupada, introduce oraciones subordinadas (se fueron para que no hubiera pelea, llegó antes de que lo llamaran ) Cómo explicar este aparente contraejemplo donde el segundo que va delante de una oración coordinada, no subordinada? No le dijeron que viniera, sino que se fuera. Aproveche este ejercicio para reflexionar sobre la regla que rige el empleo de sino que. 21. Son conjuntivas las locuciones subrayadas en de estos dos enunciados? a) Estaban hablando, en esto que oyen gritos en la calle. b) Por el mundo circula un tipo de persona que se define por su costumbre de preguntarte algo, e inmediatamente, a la que empiezas a contestar, cortarte para explicarte lo suyo. Conozco una persona muy simpática, a la que te ve, te da dos besazos y te pregunta: Qué, cómo están tus padres?. Y a la que empiezas a responder: Bien. Un poco ajetr, te corta sin perder la sonrisa. 22. Compare estas dos construcciones: a) Pondré la televisión más baja para no molestar. b) Pondré la televisión más baja para que no moleste. Explique su diferencia. Le parece que es de la misma naturaleza que la que se da en estas dos construcciones: a) Para acabar de empezar el otoño austral de la Patagonia, las montañas tienen todavía bastante nieve. b) Para que acabe de empezar el otoño austral de la Patagonia, las montañas tienen bastante nieve. 23. Observe la diferencia entre Con quien yo tanto quería (M. Hernández)/ A quien yo tanto quería. 24. Observe la diferencia entre Un verdadero hombre. / un hombre verdadero. 25. Señale el antecedente de los relativos que aparecen en el enunciado: Creo que el problema es mío, que nunca he visto ninguna de esas películas de vampiros que tanto éxito tienen. 26. A qué verbo pertenece Fuera en Esto me gustaría que fuera en un cuadro independiente?, por qué? 27. Si Ud. fuera la profesora de la que se habla, qué preferiría que se dijera de Ud.: La profesora se queja de que los alumnos no le entran en clase o La profesora se queja de que los alumnos no le caben en clase? 4

5 5 Entretenimientos gramaticales 28. Existe alguna ambigüedad en el eslogan de la Guerra Civil: No pasarán? 29. Es lo mismo: Con el cariño del profe que Con el cariño de profe? 30. Por qué puede decirse: Los lunes viene con una cara y no Los lunes viene con la cara?

6 Manuel Martí Sánchez PEQUEÑAS CUESTIONES PEQUEÑAS 1. Etcétera y Viceversa son locuciones o palabras? Sean lo uno o lo otro, de qué clase son? 2. Qué diferencias observa entre Se le oía. /Se lo oía? 3. Qué tienen en común estos verbos marcharse, irse, subirse, bajarse? 4. Qué puntos en común encuentra entre estos verbos? 5. Significan lo mismo Ya verás cuando llueva y Ya verás cuando llueve? 6. Qué tienen en común estos verbos marcharse, irse, subirse, bajarse? 7. En las interrogativas parciales es obligatorio que el interrogativo las encabece: Quién sabe eso? Explica por qué, sin embargo, es gramatical: Sabe quién lo ha hecho? 8. Un santo triste es un triste santo es una conocida cita atribuida a Sta. Teresa de Jesús y a S. Francisco de Sales. Intente explicarla fijándose en si triste significa lo mismo en los dos casos. 9. Son lo mismo El periódico de mañana, El periódico del mañana y El periódico de la mañana? Explique las diferencias. 10. Se analizan igual Con niños tan revoltosos es muy difícil trabajar que Con los niños tan revoltosos es muy difícil trabajar? 11. Por qué es gramatical: Me alegro de que hayas venido y es agramatical *Me alegro que hayas venido? Y viceversa, por qué es gramatical: Me alegra que hayas venido y no *Me alegra de que hayas venido? 12. Por qué es gramatical: Desde {hace/ hacía} dos años {vive/vivía} aquí y es agramatical *Desde hizo dos años...? 13. Por qué es gramatical Sé cuándo vendrá y no *Sé que cuándo vendrá?, por qué en cambio son gramaticales: Dijo cuándo vendría y Dijo que cuándo vendría? 14. Puede decirse: La obligaron a irse y La obligaron a que se fuera, pero no *La obligaron a que ella se fuera. Por qué? 15. Percibe alguna diferencia entre Lo más seguro es quedar en mi despacho y Lo más seguro es que quedemos en mi despacho? 16. Por qué Todavía no es la hora y por qué no *Ya no es la hora? Por qué son gramaticales: Todavía es hora y Ya no es hora? 17. Explicar las diferencias de uso e interpretativas existentes entre: Hijo mío!/ Mi hijo! Una amiga mía/ Mi amiga. Ya verás como canta Juan. / Ya verás cómo canta Juan. 18. Señale la elipsis que se da en: De ahí la importancia del pacifismo, tanto como modo de convivencia como de protesta. 19. Analice las diferencias semánticas y sintácticas de las siguientes parejas de adverbios: Fuera/ afuera, dentro/ adentro, donde/ adonde, abajo/ arriba/ debajo, delante/ adelante, atrás/ detrás. Deténgase en las existentes entre Arriba y Encima. 20. Analice las diferencias semánticas y sintácticas entre Sois lo mejor del grupo y Sois de lo mejor del grupo. En cuál de ellas hay mayor elogio? 21. Comente la construcción en cursiva: Son veinticinco, que se sepa 6

7 7 Entretenimientos gramaticales 22. Justifique la presencia de preposición delante de los sujetos de los siguientes enunciados: a) De María era de quien hablaban; b) Entre Esther María y Sofía están volviendo loco al pobre Antonio; De Pedro jugó en la Real Sociedad. 23. Señale el constituyente oracional que concuerda con el verbo: Mi historia son recuerdos de un patio de Sevilla. Estamos ante una anomalía? 24. Comente las funciones del subjuntivo e indicativo a la vista de este ejemplo: No ha ido porque tuviera trabajo, sino porque no estaba invitado. 25. Analizaría igual los dos Que en Desi, que sepas que me he puesto mala pensando en el examen? 26. Diga si le parecen condicionales las siguientes oraciones: No te enfades, si hay tiempo; Si hay tiempo, por qué te enfadas? Si no son condicionales, cómo analizaría estos Si? 27. Explique la distinta colocación de la preposición a en estos dos ejemplos: contesta sólo a lo que te pregunten, contesta a todo lo que te pregunten. 28. Desempeña la misma función la oración subrayada en este par de ejemplos: Me gustas cuando callas/ Me gusta cuando callas? Puede haber en la última ambigüedad? 29. Explique la diferencia entre estas dos parejas de ejemplos: Dichosos pobres!/ Dichosos los pobres!, Mejorar la competencia gramatical propia/ Mejorar la propia competencia gramatical. 30. Es necesaria la negación o es expletiva en estos ejemplos: Me pregunto si no estarás enferma y Hasta que no termine, no podré llamarte? 31. Desempeña la misma función el grupo A Higuaín, en Messi pegó a Higuaín que en El niño pegó a Higuaín?, en dónde reside la explicación? 32. Existe ambigüedad en Todos alaban a una?, Y en La alaban todos a una? Dónde cree que está la clave? 33. Por qué No le importa nada no equivale a Le importa algo, sino a Nada le importa? 34. Si en Déjalo encima aparece el verbo en modo imperativo; puede afirmarse lo mismo en Encima, déjalo? 35. Le parece que Todavía comunica lo mismo en a) Espera todavía tu llamada. b) A:- Te ha llamado? B: -Estoy esperándolo todavía. 36. Se afirma que demostrativos y posesivos no son compatibles, sin embargo, se escucha, a veces: Tendremos que ir a verle a este su palacio. Le parece agramatical el ejemplo? Si es gramatical, habría que rechazar la afirmación a la que se comenzaba haciendo referencia? 37. Le parece que el adverbio Personalmente es el mismo en Habla siempre muy personalmente y en Vente, así lo averiguarás personalmente? 38. Es Últimamente un adverbio de modo en Es la única cosa para la cual el hombre no tiene últimamente libertad? 39. Es Solo la misma clase de palabra en Necesito solo un diccionario y Necesito un solo diccionario?

8 Manuel Martí Sánchez 40. Es contradictoria la expresión: los dos primeros? 41. Explique la diferencia entre Yo qué sé y Yo que sé. Construya (o busque) un enunciado con cada uno de los ejemplos. 42. Pues no sé yo que yo que sé que qué sé yo... es un pensamiento atribuido al físico alemán Werner Heisenberg. Intente explicarla sirviéndose de la gramática. 43. Analizaría igual Ahora y A estas alturas en: Ahora me sales con que no te gusta y A estas alturas me sales con que no te gusta? 44. Así que obligación en cuanto a nosotros de recuperar no tienes es un ejemplo de anacoluto. Ordénelo y luego analícelo. 45. Qué le parece que comunica y por qué el enunciado subrayado: A: Qué ha sido eso? B: -Juraría que ha sido mi madre. 46. Por qué se dice: Pasada la Navidad, reanudé el trabajo y no *Pasada mañana, reanudé el trabajo? 47. El amor propio es amor propio? 48. Piense si se pregunta por lo mismo en Cómo van las cosas por tu hermosa isla? que en Cómo van las cosas en tu hermosa isla? 49. Qué es más ofensivo: Idiota, idiota no es o Idiota no es? 50. Analiza la función del constituyente subrayado: Aquel libro valía 50, pero fueron pagados sin rechistar por Sara. 51. Le parecen dos complementos de causa y fin, respectivamente estos dos empleos de Por mí y Para mí? a) Por mí, como si no viene. b) Para mí, que estás equivocada. 8

9 9 Entretenimientos gramaticales ENUNCIADOS AMBIGUOS La actividad consiste en, una vez descrita la ambigüedad, explicarla. En esta tarea podrá utilizarse el análisis sintáctico, cuando el origen de la ambigüedad se encuentra en la sintaxis. 1. No volvieron más. 2. Algo bueno tienen los profesores de instituto. 3. Algo te está mirando. 4. Es algo distinto. 5. Pasó un buen rato. 6. Ha tenido que pasar mucho. 7. Es un trabajador bueno. / Es un hombre bueno. 8. Le gusta jugar con los niños. 9. Le gusta una pequeña. 10. Busco una trabajadora. 11. La profesora Fernández García aplica la base teórica de su proyecto sobre las perífrasis verbales. 12. Sal de Torrevieja El valor de decir la verdad. 14. El sábado llega pronto. 15. Sé italiano. 16. Smith es un actor de carácter británico. 17. Aquel sabio francés. 18. Es un mal amigo. 19. Esas chicas están todo el día mirándose. 20. Se hizo un chalé. 21. Me aburre ya tanto deseo de hablar de tu primo. 22. Prohibió hablar a Juan. 23. Comieron bocadillos de jamón y queso. 24. Es un escritor muy leído. 25. Trabaja a lo bestia. 26. Creo en las dificultades. 27. Está lejos de la Iglesia. 28. Su marido piloto está siempre en las nubes 29. Se derribó todo el muro. 30. El asno de Sancho destrozó el libro. 31. Triunfaron los animales. 32. Veo a Juan con las gafas nuevas. 33. Me preocupa el problema del que te hablé. 34. María negó que ella lo hubiera hecho. 35. Me aseguraba que estaba enfermo. 36. Excavaron por si había muerto. 37. Las administraciones públicas sólo podrán contraer obligaciones y realizar gastos de acuerdo con las leyes. 38. Por qué compraron aquellos libros usados? 39. Este vino. 40. Ayer empataron a dos goles Sevilla y Barcelona. 1 Localidad costera de Alicante (España) famosa por sus salinas.

10 Manuel Martí Sánchez 41. Pepita fue estupenda el día de su boda. 42. Lo arreglan en tres días. 43. Descubrieron al niño paseando por la playa. 44. Había una caja de cerillas de madera. 45. Esa profesora anda con el niño enfermo. 46. Abandonó a su padre enfadado. 47. Una vez al día me gusta comer caliente. 48. El conductor del tren de Perugia ha sufrido un accidente. 49. La siguen cantando. 50. Está todo el rato pensando en su casa. 51. No puede hablarte más en serio. 52. Buscaba a una persona. 53. Llevamos a los niños al cine y les compramos palomitas, pero no conseguimos que estuvieran tranquilos sin discutir. 54. Con estos amigos no puedo hacer nada. 55. Descubro en tus propósitos presentes varias cuestiones. 56. No se puede ser feliz solo. 57. Mira el dinero que tiene. 58. Llaman a la puerta. 59. Esa marca de vehículos descuenta hasta La nueva concepción educativa que el EEES auspicia afecta a las enseñanzas teóricas y a las prácticas. 61. Prefiero esperar a que lo termines precipitadamente. 62. Es un perfecto imperfecto. 63. Hablé el otro día con un conocido ingeniero. 64. Es una empresa conservadora. 65. Como ningún defecto es solo defecto, ningún error es solo error. 66. Cuando iba con un ciego tremendo, me encontré a Eva. 67. Noelia y Alberto están enrollados. 68. No interpreto bien sus palabras. 69. El cerdo engorda. 70. Llámame al Creí que era mayor. 72. Esta fundamentación teórica descansa en cuatro principios que reflejan aspectos fundamentales de la realidad objeto de estudio, por lo que iluminan la actividad investigadora y docente. 73. Pareces más gorda de lo que eres. 74. Morata no está hecho para jugar en el Madrid. 75. Por qué me gustaría ser evaluado? 76. No pudo evitar la riada. 77. Me impresionó la muerte de María. 78. Abel no murió como Filípides, aunque la temperatura era de infarto. 79. No me gustan las ciudades tan grandes como Madrid. 80. Nunca más volveré a autorizar un evento como el que acaba de ocurrir. 81. El Papa pide imitar a los santos que vivieron la enfermedad como Santa Teresita de Lisieux. 82. No puedes descuidar un asunto tan importante como este. 83. La veía estupendamente 84. Juan bebe. 85. Esa atleta fue expulsada por no pasar el control antidoping. 10

11 11 Entretenimientos gramaticales 86. Es justo lo que pretendo. 87. Sabéis por qué no le gusta el impuesto del patrimonio a Rajoy? Porque es de derechas (declaraciones de Rubalcaba). 88. No soy sobrino de Mariano Medina, el primitivo hombre del tiempo. 89. Piensa lo mismo que tú. 90. Fue un tanto raro. 91. Está mal. 92. Huelo a alcohol. 93. No hay cosa secreta que tarde o temprano no sea descubierta. 94. Nadie te quiere más que yo. 95. Mouriño ha declarado: Conmigo no juega quien más dinero ha costado. 96. Todo el mundo espere que la tragedia pase. 97. Me lo mandó el otro día. 98. Todos están conmigo. 99. Hoy se ha impuesto la igualdad ante todos los que la rechazaban Fue sin compañía Esos calcetines son de los chicos Mira al primo de David Los menores hicieron lo mejor El primer ministro japonés ha aprovechado para ejercer presión [hacer lobby] por Tokio.

12 Manuel Martí Sánchez DESAUTOMATIZACIÓN DE FRASEOLOGISMOS Distinga el significado literal y de uso de las expresiones subrayadas 1. Me gusta tu manera de ser. 2. Los mercados lo controlan todos. 3. Está dejado de la mano de Dios. 4. Está echado a perder. 5. Hacía un sol de justicia. 6. No me he dado cuenta. 7. Hazle caso. 8. Con esas palabras, puso el dedo en la llaga. 9. Hizo de la necesidad virtud. 12