Concurso de Vacantes de Planta Adjunta Concurso Ingeniería Académicos Investigadores de Excelencia (AIE)

Transcripción

1 Concurso de Vacantes de Planta Adjunta Concurso Ingeniería 2030 I. Objetivo General del Concurso Crear en el marco de la iniciativa de Ingeniería 2030, un concurso para diez nuevas posiciones académicas de planta adjunta, cinco de ellas con foco principal en investigación y coherentes con el esfuerzo de foco en los ejes de salud, sustentabilidad, información, e ingeniería en las ciencias, y otras cinco con foco principal en la educación y formación moderna de ingenieros civiles. El propósito último es crear un semillero de académicos y enriquecer la planta académica de la Escuela con perfiles de excelencia distintos a los de la planta ordinaria y que tengan un énfasis prioritario en las áreas de investigación o formación. Las diez posiciones descritas pertenecen centralmente a la Escuela y deben ser concursadas cada tres años. II. Académicos Investigadores de Excelencia (AIE) Antecedentes generales Como parte del proyecto de Nueva Ingeniería para el 2030 se propone la creación de 5 vacantes de planta adjunta para atraer a la Escuela a Académicos Investigadores de Excelencia (AIE) en áreas prioritarias de desarrollo del proyecto, dando así respuesta concreta también al país sobre la posibilidad de acoger a becarios/investigadores Chilenos en el extranjero aunque es importante notar que no es condición necesaria ser becario Chileno para postular. Las posiciones de investigación tendrán una duración máxima de tres años y el concurso se reabrirá una vez que se cumpla alguna de las siguientes tres condiciones: (i) concluye el período de tres años; (i) la/el candidata(o) renuncia; o (iii) el resultado de su evaluación académica anual sea negativo, es decir el académico sea evaluado como insuficiente o con observaciones, lo que lleve a la Comisión de Calificación y Categorización a proponer al decano el término del contrato. La re-postulación de candidatos investigadores a un nuevo período de tres años en la escuela es posible, pero en igualdad de condiciones frente a nuevos candidatos, salvo por un resultado académico verdaderamente excepcional de acuerdo a la evaluación entregada por la Comisión de Calificación y Categorización y la opinión favorable del decano, en cuyo caso la renovación será automática. Las condiciones económicas de una renovación son las mismas que para un nuevo candidato. En la filosofía de creación de estas posiciones está en que el investigador pueda auto generar en sus tres años, una parte de su sueldo en función de otros fondos de investigación e incentivos por productividad de investigación que se sumen al subsidio que entrega la escuela de ingeniería. Concluido el período del subsidio, el investigador puede seguir teniendo su filiación y el auspicio de la Escuela de Ingeniería, pero su financiamiento dependerá exclusivamente de fondos concursables o del apoyo de otros fondos de Institutos, Departamentos, Centros, e Iniciativas de la Escuela de Ingeniería o de la Universidad. Consecuentemente, la política propuesta es que la Escuela de Ingeniería subsidie el 100% de la remuneración bruta (final) mensual del académico durante el primer año como profesor asistente, aproximadamente 3 millones de pesos indexados a UF, 2/3 de dicha remuneración el segundo año, y 1/3 durante el tercero (Tabla 1). Del cuarto año en adelante, y de no existir renovación del subsidio, el investigador deberá generar íntegramente su sueldo. La posibilidad de apalancar en esta postulación

2 recursos adicionales por parte de los grupos a los que el académico esté adscrito, o bien recursos que él/ella pueda aportar para suplementar su sueldo, serán considerados favorablemente en la evaluación del académico. En adición a los montos indicados en la Tabla 1, los Académicos Investigadores podrán percibir el 100% de la remuneración como investigadores principales o asociados de proyectos de investigación en que participen. Cualquier participación de proyectos de investigación deber llevar la filiación de Ingeniería UC. Todas las publicaciones generadas (enviadas o publicadas) durante el contrato con Ingeniería UC deben llevar la filiación de la Escuela de Ingeniería UC. Tabla 1 Distribución anual de subsidios (sueldos indexados a UF) Año Subsidio Escuela (MM$/mes) Subsidio Anual (MM$) Los investigadores podrán también recibir el 50% de los incentivos por publicación definidos por la Escuela de Ingeniería correspondientes a profesores de la planta ordinaria en caso de que la publicación no incluya como autor a algún profesor de la planta ordinaria de la Escuela. Si lo incluye, el monto superior del incentivo sube a un 100% si es que la distribución de incentivos refleja la verdadera participación de cada investigador. En cualquier caso, el profesor de la planta ordinaria no puede tener menos de un 20% de participación si es el único coautor, 30% si existen dos coautores de planta ordinaria de la escuela, 40% si hay tres, y así sucesivamente en porcentajes de 10% en 10%. La participación del AIE como coautor de publicaciones de otros profesores de la planta ordinaria de la Escuela se regirá por las reglas existentes del incentivo. Todas las demás situaciones particulares que puedan presentarse serán resueltas caso a caso por la Dirección de Investigación de la Escuela. Los AIE podrán postular también anualmente al reconocimiento de productividad PREI al igual que cualquier profesor la Escuela de Ingeniería. Podrán también ser co-guías de alumnos de postgrado y participar en comités de magíster o doctorado. La dedicación horaria mínima del AIE permitida a la investigación será de un 80% de la jornada laboral (4 días a la semana), con la posibilidad de dedicar hasta un 20% a otras labores complementarias que potencien su actividad y que serán acordadas anualmente en un plan de trabajo con el Decano. Este 20% puede ser dedicado a la docencia de pre- y postgrado, escritura de textos o material docente formal, o a la transferencia de resultados de investigación, incluido el emprendimiento tecnológico de ideas bajo el esquema DICTUC o del área de empaquetamiento y comercialización de la Escuela impulsada por el proyecto Las labores de investigación consideran en este 80% un objetivo mínimo promedio de publicación en los tres años de 3 artículos científicos al año, actuando como autor principal en al menos dos 2/3 de ellos, y en revistas ISI ubicadas en los dos cuartiles superiores de la disciplina de acuerdo al Web of Science. Al cabo de tres años, al menos 3 de las 9 publicaciones mínimas deben estar en el 10% superior de la disciplina. Además, si alguna de las publicaciones es en una revista de muy alto impacto (e.g., mayor a 10 o 15, Nature, Science) el académico se gana el derecho automático a un semestre más de contrato con subsidio completo, y sin son dos o más, a un año adicional de contrato con subsidio completo. La evaluación del desempeño de los académicos contratados se realizará anualmente de acuerdo a las

3 Normas de Calificación de la Escuela de Ingeniería para la planta adjunta, pero considerando como actividades la labor de investigación, el plan de trabajo complementario definido en conjunto con el Decano, y el pilar de Compromiso Institucional. Para efectos de promoción académica, se aplicarán las Normas Complementarias de la Escuela de Ingeniería en lo relacionado a la planta adjunta.

4 III. Académicos Formadores de Excelencia (AFE) Antecedentes generales Como parte del proyecto de Nueva Ingeniería para el 2030, se propuso la creación de 5 vacantes de planta adjunta para atraer a la escuela académicos de excelencia cuyo interés sea el área de Educación en Ingeniería y Formación de Ingenieros. Las posiciones tienen una duración máxima de tres años y el concurso se reabrirá una vez que se cumpla alguna de las siguientes tres condiciones: (i) concluye el período de tres años; (i) la/el candidata(o) renuncia; o (iii) el resultado de su evaluación académica anual sea negativo, es decir el académico sea evaluado como insuficiente o con observaciones, lo que lleve a la Comisión de Calificación y Categorización proponer al decano el término del contrato. La repostulación a un nuevo período por parte de candidatos que tengan un muy buen desempeño académico es altamente recomendable y será un antecedente relevante al sancionar un nuevo concurso. En la filosofía de creación de estas posiciones está que el académico dedique un tiempo muy importante al proceso formativo de ingenieros civiles, en directa interacción con estudiantes a través de los cursos dictados, en el desarrollo de materiales docentes de alta calidad, y en el desarrollo de un muy buen proceso de enseñanza-aprendizaje que incluya mejoras pedagógicas, metodológicas y curriculares en alineación con los objetivos de la agencia acreditadora ABET. Concluido el período de contrato, el académico interesado en continuar en nuestra escuela podrá buscar renovar dicho contrato si ha tenido en todo el período muy buenas evaluaciones (al menos un MB y dos B en los tres procesos de calificación), postular a un cambio de perfil académico o de planta, o proponer un esquema de continuidad distinto a ser evaluado por el decano y el director del área en que se encuentre adscrito. Mientras permanezca vinculado laboralmente con Ingeniería UC, el académico contará con el auspicio de la Escuela para la postulación a todo tipo de concursos y fondos. La política de remuneraciones consiste en un financiamiento por parte de la Escuela de un 100% de la remuneración bruta mensual del académico en categoría asistente (planta adjunta). La remuneración será indexada a UF y se inicia con una remuneración bruta de aproximadamente 3 millones de pesos mensuales, la que podrá ser reajustada cada dos años en un esquema de asignaciones por desempeño académico (ADAS), similar al esquema de la planta ordinaria, pero aplicado a la planta adjunta de tiempo completo. La dedicación horaria mínima permitida a la docencia será de un 70% de la jornada (3.5 días a la semana), lo que es equivalente a dictar tres cursos por semestre. El número mínimo de alumnos atendidos por año debe ser de 300 y en la carga docente debe haber al menos 4 cuatro cursos anuales de pregrado (niveles 1000 y 2000). El académico tiene la posibilidad de dedicar hasta un 30% de su jornada a otras labores complementarias que pueden ser de docencia, investigación (con los incentivos correspondientes), gestión, o profesionales, pero siempre dentro de un contrato de exclusividad con la escuela (DICTUC o UC) y dentro de un plan de trabajo que debe ser aprobado por el decano. Los principios que rigen en este contrato son los mismos que para cualquier profesor de planta ordinaria (por ejemplo, Principio de no Competencia con la UC ver Normativas Complementarias). Este 30% puede ser dedicado a la docencia en cursos (2 cursos más anuales), investigación en Educación en Ingeniería u otra disciplina de la ingeniería, desarrollo de material docente formal (textos, etc.), labores de extensión a través de la escuela o DICTUC, o a la transferencia de resultados

5 de investigación, incluido el emprendimiento tecnológico de ideas, siempre bajo algún esquema aceptado por Ingeniería UC (bajo DICTUC y/o el Área de Empaquetamiento y Comercialización de la Escuela). Es un antecedente muy positivo a la hora de evaluar las propuestas de los candidatos, el que las labores a realizar en este 30% de jornada libre incluyan investigación y publicaciones en el área de Educación en Ingeniería, aspecto central de la propuesta de Ingeniería 2030, apoyando de esta manera el desarrollo de la nueva área de Educación en Ingeniería creada al interior de la Escuela. El objetivo de esta área es transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje de ingenieros en un verdadero laboratorio para la investigación científica en educación de la ciencia y la tecnología. La evaluación del desempeño de los académicos contratados se realizará anualmente de acuerdo a las Normas de Calificación de la Escuela de Ingeniería, considerando el trabajo en docencia y formación de ingenieros, el plan de labores complementarias definidas en conjunto con el Decano, y el pilar de Compromiso Institucional. Para efectos de promoción académica, se aplicarán las mismas Normas Complementarias de la Escuela de Ingeniería en lo relacionado a la planta adjunta.

6 IV. Características del Llamado El Concurso estará abierto a todos los Departamentos, Institutos, Centros o Áreas de la Escuela de Ingeniería. Los académicos interesados deberán remitir sus antecedentes a la Dirección de Desarrollo y Financiamiento de la Escuela de Ingeniería, atención Sra. Pamela Gorostiaga H., pgorostiaga@ing.puc.cl, antes del 31 de Julio de Los candidatos a las AIE deberán poseer el grado de doctor y completar en su postulación el breve formulario adjunto a este llamado, y que incluye los datos de identificación del investigador y su área, un breve resumen de su plan de trabajo para llevar adelante la investigación, el potencial académico del área, los requerimientos de espacio físico y equipamiento, y un Curriculum Vitae extendido. Los candidatos a las posiciones AFE deberán poseer idealmente el grado de doctor, o al menos un magister o experiencia profesional equivalente, y completar en su postulación el breve formulario adjunto a este documento y que incluye los datos de identificación del académico y su área de conocimiento, un breve resumen del plan de trabajo incluyendo el desarrollo que busca realizar, y un Curriculum Vitae extendido. Aunque se bonificará aquellas postulaciones que sean conjuntas entre grupos y de carácter interdisciplinario, ello no es requisito para la postulación. Las postulaciones también pueden ser en conjunto con otras facultades, escuelas, departamentos, e institutos de la Universidad, siempre que las unidades participantes compartan los costos de la vacante y que la filiación primaria del académico se mantenga en Ingeniería. Se invita a postular a candidatos nacionales e internacionales aunque no hablen castellano. Se espera que los candidatos a las posiciones AFE puedan realizar docencia en castellano al cabo de un año desde su contratación. Los candidatos preseleccionados por la Escuela deberán: (i) entregar un video de máximo 5 minutos donde expliquen verbalmente su plan de trabajo y objetivos para los tres años, y muestren sus habilidades de expresión (por ejemplo explicando un concepto clave de su área de investigación o conocimiento); (ii) someterse a una entrevista (puede ser por Skype) con el Comité de Búsqueda de la Escuela de Ingeniería y con el Decano; y (iii) someterse al examen sicológico que realiza la Universidad a todo nuevo académico (aunque sea de forma remota). No es requisito postular con el auspicio de una unidad académica interna, o de un académico de la UC, pero de existir, se recomienda incluir una carta firmada que refleje dicho apoyo.