1 Los protobiontes fueron precursores de la vida y los procariotas fueron los primeros organismos vivos.

Transcripción

1 Slide 1 / 22 1 Los protobiontes fueron precursores de la vida y los procariotas fueron los primeros organismos vivos. a. Identifica y describe la función de los tres orgánulos importantes en bacterias.

2 Slide 2 / 22 Los protobiontes fueron precursores de la vida y los procariotas fueron los primeros organismos vivos. b. Explica la diferencia estructural entre un Gram positivo y una célula de las bacterias Gram-negativas.

3 Slide 3 / 22 Los protobiontes fueron precursores de la vida y los procariotas fueron los primeros organismos vivos. c. A través del proceso de la tinción de Gram, describe los resultados esperados para una célula de bacterias gram-positiva y una célula de bacterias gram-negativa.

4 Slide 4 / 22 Los protobiontes fueron precursores de la vida y los procariotas fueron los primeros organismos vivos. d. Explica cómo el descubrimiento de la tinción de Gram impactó al mundo de la medicina.

5 Slide 5 / 22 2 Una de las principales características de los seres vivos es que son capaces de reproducirse por sí mismos. a. Describe la estructura del ADN de las bacterias.

6 Slide 6 / 22 Una de las principales características de los seres vivos es que son capaces de reproducirse por sí mismos. b. Identifica y describe el proceso por el cual las células de las bacterias se reproducen.

7 Slide 7 / 22 Una de las principales características de los seres vivos es que son capaces de reproducirse por sí mismos. c. Si una célula bacteriana dada es capaz de reproducir cada 20 minutos, y inaculas un cultivo de 50 células de bacterias, cuántas células bacterianas tienes después de 4 horas?

8 Slide 8 / 22 3 Los virus son partículas pequeñas y no vivos que pueden infectar a otros organismos. a. Identifica el nombre de virus que pueden infectar a las bacterias.

9 Slide 9 / 22 Los virus son partículas pequeñas y no vivos que pueden infectar a otros organismos. b. Proporciona tres piezas de evidencia para apoyar la conclusión de que los virus son "no vivos".

10 Slide 10 / 22 Los virus son partículas pequeñas y no vivos que pueden infectar a otros organismos. c. Describe cómo los virus pueden propagarse a través de una colonia de bacterias sin la producción de fagos.

11 Slide 11 / 22 Los virus son partículas pequeñas y no vivos que pueden infectar a otros organismos. d. Describe el ciclo lítico de un virus.

12 Slide 12 / 22 4 La variación genética es necesaria para la supervivencia y la evolución. a. Explica los resultados del experimento de Griffith e identifica qué mecanismo de variación genética resultó ser su experimento un ejemplo.

13 Slide 13 / 22 La variación genética es necesaria para la supervivencia y la evolución. b. La transferencia de ADN bacteriano a partir de una célula de bacterias a otra por un virus, es un ejemplo de qué mecanismo de la variación genética en las bacterias? Explica cómo esto puede ocurrir.

14 Slide 14 / 22 La variación genética es necesaria para la supervivencia y la evolución. c. Un científico se presenta con colonias de dos cepas diferentes de bacterias; cepa A y cepa B. Toma cada cepa por separado, lo mezcla con agar blando, y lo extiende sobre una placa de modo que un césped de bacterias incluso crece en cada placa. A continuación, el científico agrega un disco de papel pequeño empapado con penicilina a cada placa. Cuando regresa 24 horas más tarde, se da cuenta de que hay una zona de inhibición alrededor del disco de papel en el plato A, pero no en la placa B. Suponiendo que no hay error humano, da una explicación sobre estos resultados.

15 Slide 15 / 22 La variación genética es necesaria para la supervivencia y la evolución. d. Los resultados obtenidos en la placa B del experimento de los científicos son un ejemplo del mecanismo de la variación genética en las bacterias.

16 Slide 16 / 22 5 Muchas de las enfermedades de transmisión sexual como el VIH, el herpes y la sífilis puede pasar desapercibidas y sin pruebas médicas. (* Los detalles de la transmisión del virus animales difieren de los bacteriófagos, pero las generalidades son similares.) a. Explica qué características deben tener estos virus.

17 Slide 17 / 22 Muchas de las enfermedades de transmisión sexual como el VIH, el herpes y la sífilis puede pasar desapercibidas y sin pruebas médicas. (* Los detalles de la transmisión del virus animales difieren de los bacteriófagos, pero las generalidades son similares.) b. Cuál es una posible consecuencia de que una persona infectada con VIH pueda no presentar síntomas durante años?

18 Slide 18 / 22 Muchas de las enfermedades de transmisión sexual como el VIH, el herpes y la sífilis puede pasar desapercibidas y sin pruebas médicas. (* Los detalles de la transmisión del virus animales difieren de los bacteriófagos, pero las generalidades son similares.) c. Teniendo en cuenta tu conocimiento de los virus, cuando una persona pasa de tener una infección por VIH a tener SIDA, qué está ocurriendo?

19 Slide 19 / 22 6 La expresión génica es el proceso por el cual la información de los genes se utiliza para hacer productos de proteína funcionales. a. Enumera los pasos de la expresión génica en bacterias

20 Slide 20 / 22 La expresión génica es el proceso por el cual la información de los genes se utiliza para hacer productos de proteína funcionales. b. Describe brevemente cómo la expresión génica puede regularse en bacterias.

21 Slide 21 / 22 La expresión génica es el proceso por el cual la información de los genes se utiliza para hacer productos de proteína funcionales. c. Explica un ejemplo del control de la expresión génica en bacterias.

22 Slide 22 / 22 La expresión génica es el proceso por el cual la información de los genes se utiliza para hacer productos de proteína funcionales. d. Por qué es la capacidad de controlar la expresión del gen beneficioso para las bacterias?