Journal of Materials Education University of North Texas ISSN (Versión impresa): MÉXICO

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1 Journal of Materials Education University of North Texas ISSN (Versión impresa): MÉXICO 2004 D. Chakravorty LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CIENCIA DE MATERIALES EN LA INDIA Journal of Materials Education, año/vol. 26, número 1-2 Universidad Autónoma del Estado de México: University of North Texas Toluca, México pp

2 : (2004) LA EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CIENCIA DE MATERIALES EN LA INDIA D. Chakravorty Indian Association for the Cultivation of Science, Kolkata, , India. RESUMEN La educación en Ciencia de Materiales inició de manera formal en la India en 1971 en el Instituto de Tecnología de la India, Kanpur. Desde entonces todos los institutos de tecnología (IIT s) han introducido programas de posgrado en sus currículos en el área de Ciencia de Materiales. Algunas de las universidades en India han iniciado incluso cursos en esta disciplina. La investigación en Materiales ha alcanzado éxito en algunos de los principales institutos de la India, por ejemplo el Centro de Investigación Científica Avanzada Jawaharlal Nehru, Bangalore; Instituto Hindú de Ciencia, Bangalore; los IITs; Asociación Hindú para el Fomento de la Ciencia, Kolkata, y muchas universidades (Ej. Universidad Hindú Banaras, Universidad de Hyderabad, Universidad de Delhi etc.). Muy pocos laboratorios del Consejo de Ciencia e Investigación Industrial (CSIR), un organismo autónomo apoyado por el gobierno de la India tiene amplios programas de investigación en materiales. La Organización de Investigación Espacial de India (ISRO), Departamento de Energía Atómica (DAE) e Investigación de la Defensa y Organización del Desarrollo (DRDO) tienen fuertes componentes de investigación en materiales en todas las actividades enlazadas con sus necesidades científicas. Incluso, algunas industrias hindúes tienen sus propios programas de desarrollo e investigación para abastecer sus respectivas necesidades de refinamiento de productos y desarrollo. La inter-vinculación entre instituciones académicas y agencias de gobierno (como CSIR, ISRO, DAE, DRDO) ha crecido a lo largo de los años. Hay indicaciones de que los vínculos entre la academia y la industria mejorarán en los próximos años. Palabras clave: India, educación, ciencia de materiales. 1. INTRODUCCIÓN La Ciencia de Materiales surgió como una disciplina departamental en el currículo de la universidad a principios de los sesentas del siglo pasado en los EU, GB y Europa. Esto fue demandado por la necesidad de un nuevo tipo de investigadores que pudieran innovar materiales más nuevos conducidos por el desarrollo de las tecnologías de punta. En la India, también algunas de las principales instituciones educativas hicieron esfuerzos para mantener el paso con la tendencia global. Describimos brevemente las características que surgen de estos desarrollos.

3 70 Chakravorty 2. EDUCACIÓN EN CIENCIA DE MATERIALES-EL ESCENARIO HINDÚ La primera Conferencia de Educación de Ciencia de Materiales fue organizada por el IIT, Kanpur en 1966 bajo el liderazgo conjunto del Prof. C.N.R. Rao y el Prof. E.C. Subbarao con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). El contingente de EU fue dirigido por el Prof. M. Cohen del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). Varios eminentes científicos y educadores de algunas de las instituciones líderes de la India participaron en las deliberaciones. Se desarrolló un curso estructurado para estudiantes de licenciatura de Ingeniería. El IIT de Kanpur fue el primero en impartir un curso en Introducción a la Ciencia de Materiales en el currículo de la licenciatura. Éste fue seguido por cursos similares ofrecidos por otros ITTs y algunas de las universidades del país. En 1971, se inició un Programa Interdisciplinario en Ciencia de Materiales dirigido a los grados de maestría en tecnología y doctorado respectivamente por el ITT de Kanpur. Un comité integrado por miembros de la facultad de varios departamentos de ciencia e ingeniería es responsable del seguimiento del programa. Para dar impulso a la educación e investigación en ciencia de materiales en el país, el Ministerio de Educación del gobierno de la India estableció un Centro Avanzado en Ciencia de Materiales en el ITT, Kanpur en En 1977 el Prof. C.N.R. Rao fue determinante en el establecimiento de un Centro de Investigación en Materiales en el I.I.Sc. Bangalore seguido por un estado sólido y la Unidad de Química estructural de la misma institución. Estos dos departamentos dieron oportunidad a los estudiantes para obtener el grado de doctor en el área de Ciencia de Materiales. Incluso se ofrecen los cursos apropiados para los estudiantes de posgrado. Los departamentos de Física y Metalurgia, respectivamente, están también involucrados en impartir cursos relacionados con materiales y con la dirección de investigación en ciencia de materiales. El Centro Jawaharlal Nehru de Investigación Científica Avanzada fue fundada por el Prof. C.N.R. Rao en Jakkur, Bangalore en El Centro tiene un programa integrado por un doctorado; la Unidad de Química y Física de Materiales ofrece cursos y oportunidades de investigación para estudiantes en el campo de ciencia de materiales. El Departamento de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad Banaras, Varanasi ha sido uno de los centros líderes en la educación en materiales y metalurgia en India. Algunos de los eminentes científicos que estuvieron asociados con el departamento son los profesores T.R. Anantharaman, P. Rama Rao y P. Ramachandra Rao. Una escuela de Ciencia de Materiales se estableció a mediados de los ochentas con la oferta de los grados de maestría y doctorado en tecnología. El Departamento de Física también tiene un grupo activo de investigación en el área de materiales. El Centro de Ciencia de Materiales del IIT de Kharagpur ofrece cursos y dirige investigación de maestría y doctorado en tecnología. Los grupos activos de investigación están también contribuyendo a la formación de estudiantes en este campo en el Departamento de Metalurgia e Ingeniería de Materiales, Departamento de Física, Química y Tecnología Textil. El ITT de Bombay tiene grupos activos de materiales en los departamentos de Ingeniería Metalúrgica y Ciencia de Materiales, Física e Ingeniería Química, respectivamente. El IIT de Madras tiene un Centro de Investigación en Ciencia de Materiales con un fuerte vínculo con el Departamento de Química. El Departamento de Física también tiene un grupo activo de investigadores en materiales. Las actividades en materiales del IIT de Guwahati están compartidas con los departamentos de física y química. En el IIT de Roorkee los departamentos de Ingeniería Metalúrgica y Física respectivamente son activos en este campo.

4 La Educación e Investigación en Ciencia de Materiales en la India 71 La mayoría de las universidades en la India han introducido cursos que tienen que ver con algunos aspectos de materiales en el nivel de posgrado. Debe hacerse mención de las actividades de investigación en las áreas relacionadas en las universidades de Hyderabad, Delhi, Madras, Jadavpur, Calcutta, Colegio de Ingeniería de Bengal (una universidad reconocida) y Osmania. 3. LA INVESTIGACIÓN EN MATERIALES-EL ESCENARIO DE INDIA En un sentido amplio, hay siete categorías de organizaciones que se dedican activamente a la investigación en materiales, a saber: Institutos de Investigación (Académicas) / Universidades- Institutos Hindúes de Tecnología, Consejo de Investigación Científica y Tecnológica (C.S.I.R.), Departamento de Energía Atómica, Organización para el Desarrollo e Investigación de la Defensa, Laboratorio Industrial de Investigación y Desarrollo. Una amplia descripción se da en las siguientes secciones sobre las actividades de algunos de los laboratorios bajo diferentes organizaciones. 3.1 Institutos de Investigación/ Universidades Centro de Investigación Científica Avanzada Jawaharlal Nehru (JNCASR), Bangalore Éste se fundó por el Departamento de Ciencia y Tecnología (DST), Gob de India. El Laboratorio de Investigación de Materiales Avanzados (AMRL) de este centro está a la vanguardia de la investigación en materiales en India. La áreas promovidas son Nanomateriales, Nanotubos de Carbón, Magnetorresistencia Gigante en Manganatos, Sólidos Mesoporosos, Ensambles Supramoleculares Instituto Hindú de Ciencias, Bangalore Fundado por el Ministerio para el Desarrollo de Recursos Humanos, Gob de India. Las actividades de investigación en materiales están diseminadas en variaos departamentos/unidades como se muestra a continuación. (i) Unidad de Química Estructural y del Estado Sólido Áreas de investigación: Materiales Nanoestructurados, Materiales Amorfos, Dinámicas de Reacción, Electrolitos Sólidos. (ii) Centro de Investigación en Materiales áreas de investigación: Películas delgadas Ferroeléctricas, Cerámicas, Vidrios. (iii)departamento de Metalurgia Áreas de investigación: Compuestos de Matriz Metálicos, Nanopartículas incrustadas, Cuasi Cristales, Fase de Transformación. (iv) Departamento de Física Áreas de investigación: Carbonos Amorfos, Materiales CMR,Estudios de Alta Presión, Dispersión de Luz en Coloides Centro Internacional de Investigación Avanzada de Polvos Metalúrgicos y Nuevos Materiales (ARCI) Fundado por el DST, el centro ha transferido satisfactoriamente un número de tecnologías de materiales a la industria. Algunos de éstos son los siguientes: (i) Conducción de Calor basada en Tuberías Calientes (ii) Grafito Exfoliado y Productos de Valor Agregado (iii) Sistema de Recubrimiento de Detonación de Spray (DSC) (iv) Diamante de Tipo de Recubrimiento de Carbón (v) Panal Cerámico para Aires Acondicionados y Convertidores Catalíticos (vi) Reacción Unida/Carburo de Silicón/Sellos de Carburo de Silicón Sinterizado Asociación Hindú para el Fomento de la Ciencia, Kolkata El Instituto fundado por DST tiene la mayoría de sus actividades en las siguientes áreas:

5 72 Chakravorty Nanocompuestos, Silicón Amorfo para Celdas Solares, Expansión Dinámica en Vidrios, Conducción de Polímeros, Semi-conductores Orgánicos, Películas Delgadas. Algunas de las universidades como las mencionadas en las primeras secciones también están prosiguiendo un trabajo de investigación admirable en las áreas temáticas de la ciencia de materiales. 3.2 Institutos Hindúes de Tecnología (IIT s) Los IITs son fundados por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos del Gobierno de la India. Las áreas de investigación son Nanomateriales, Metales / Aleaciones, Cerámicas / Vidrios, Películas Delgadas, Ferroeléctricos, Semiconductores, Materiales Magnéticos, Superconductores de alto T C. 3.3 Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR) Ésta es una organización autónoma fundada por el Gobierno de India. Los siguientes laboratorios CSIR tienen grupos activos que prosiguen investigación en materiales. (i) Laboratorio Nacional de Física (NPL), (ii) Delhi Laboratorio Nacional Aeroespacial (NAL), Bangalore (iii) Laboratorio Nacional de Química (NCL), Pune (iv) Instituto Central de Investigación de Vidrio y Cerámica (CGCRI), Kolkata (v) Laboratorio Nacional de Metalurgia (NML), Jamshedpur (vi) Instituto Hindú de Tecnología Química (IICT), Hyderabad (vii) Laboratorio Regional de Investigación, Bhopal (viii) Laboratorio Regional de Investigación, Bhubaneswar (ix) Laboratorio Regional de Investigación, Thiruvantapmam. Las actividades de investigación de los anteriores laboratorios abarcan la mayoría de las áreas de frontera de la ciencia de materiales y tecnología. 3.4 Departamento de Energía Atómica (DAE) del Gobierno de India Los dos principales laboratorios en los que la investigación en materiales tiene un importante rol son: (i) Centro de Investigación Atómica Bhabha, Mumbai (ii) Centro de Investigación Atómica Indira Gandhi, Kalpakkam Sus áreas de investigación son: Aleaciones de Zirconio, Aleaciones de Estado de Memoria, Superconductores de Alta Temperatura, Magnetorresistencia colosal en Magnanitas, Zirconio basado en vidrios metálicos, Nanocerámicas, Preparación Radiolítica de Nanopartículas de Metal, Magnetos Moleculares, Estudios de Alta Presión en Materiales. Los siguientes laboratorios apoyados por DAE también están involucrados en la Investigación en Materiales: (i) Instituto de Investigación Básica Tata, Mumbai Áreas: Superconductores de Alto T C,, Nanomateriales. (ii) Instituto de Física Nuclear Saha, Kolkata Áreas: Caracterización Superficial, Superconductores de Alto T C, Materiales Nanostructurados. (iii) Centro de Tecnología Avanzada (CAT), Indore Áreas: Materiales Fotónicos. 3.5 Organización de la Defensa para el Desarrollo de la Investigación (DRDO) Los dos laboratorios orientados a los materiales son: (i) Laboratorio de la Defensa en Investigación Metalúrgica (DMRL), Hyderabad Áreas: Desarrollo de aleaciones de varias clases.

6 La Educación e Investigación en Ciencia de Materiales en la India 73 (ii) Establecimiento de la Defensa de Investigación y Desarrollo en almacenamiento de Materiales (SMSRDE), Kanpur Áreas: Polímeros, Materiales basados en Carbón. 3.6 Organización de Investigación Espacial de India (ISRO) El laboratorio principal es el Centro Espacial Vikram Sarabhai en Thiruvantapuram. Este centro ha hecho amplio trabajo de I&D en diferentes clases de materiales compuestos. 3.7 Laboratorios de I&D Industrial Las siguientes organizaciones industriales tienen laboratorios consolidados de I&D que prosiguen actividades de investigación en materiales (i) Compañía Tata de Hierro y Acero (TISCO), Jamshedpur. (ii) Compañía Asociada del Cemento (ACC), Mumbai. (iii) Asociación de Autoridad Limitada del Acero de India, (SAIL), Rancho. (iv) Eléctricos Pesados Bharat (BHEL), Hyderabad. (v) División de Electroporcelanas BHEL, Bangalore. (vi) Centro Tata de Investigación y Desarrollo en Diseño (TRDDC), Pune. (vii) Centro Tecnológico GE India, Laboratorio de Investigación en Materiales, Bangalore. 4. CONCLUSIÓN Debería ser evidente de la anterior descripción que se ha tomado una variedad de estrategias por los diferentes institutos hindúes para impartir formación en ciencia de materiales tanto en el nivel de licenciatura como en posgrado. Esto ha dado flexibilidad al sistema. Tanto la industria como las instituciones externas/industrias han encontrado a los graduados provenientes de las instituciones hindúes que se ajustan a sus respectivos requerimientos. La investigación básica de la India ha tenido un impacto favorable en el nivel internacional. Sin embargo, la interacción Academia-Industria ha estado más bien débil. Esta necesidad está por mejorarse. Hay un sentimiento general de que la I&D en la industria de la India ha sido marginal. Un giro es evidente aunque la situación se mejoré en el futuro cercano.