PLANIFICACIÓN DE LA REGIDURÍA PARA ESPECTÁCULOS Y EVENTOS

Transcripción

1 PLANIFICACIÓN DE LA REGIDURÍA PARA ESPECTÁCULOS Y EVENTOS TÉCNICO SUPERIOR DE REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS Ciclo Formativo Grado Superior (LOE)

2 Índice Planificación la regiduría espectáculos y eventos....3 Introducción...3 Marco Legal...3 Objetivos l Módulo...3 Competencias l Módulo...6 Contenidos l Módulo...7 Planificación horaria Metodología didáctica Criterios evaluación Procedimiento evaluación. Criterios calificación Pérdida evaluación continúa:... 4 Criterios recuperación... 4 Actividas recuperación para alumnos con el módulo pendiente... 4 Materiales, textos y recursos didácticos... 4 Bibliografía Actividas complementarias y extraescolares no incluidas en la programación

3 Planificación la regiduría espectáculos y eventos. Código: Nº horas: 35. Unidad Temporal: Primer curso ANUAL (4 horas semanales). Introducción El módulo Planificación la regiduría espectáculos y eventos, está orientado a la consecución las strezas y capacidas para el apoyo humano y técnico las profesiones relacionadas con las artes escénicas y el nuevo mundo los eventos marca. Des este módulo el alumno adquirirá las capacidas para realizar la importante labor que supone realizar la planificación y organización espectáculos en vivo. Des la gestación la ia inicial hasta la puesta en pie y su ejecución, la planificación cada uno estos pasos se hace fundamental para la consecución los objetivos marcados. El módulo se relaciona abiertamente con los restantes l ciclo formativo, y es base para el módulo segundo curso, Procesos regiduría espectáculos y eventos, preparando las bases conceptuales que las artes escénicas y el sector los eventos manda en el nuevo mercado laboral. Consta un total 30 horas, distribuidas en 4 horas semanales, con un carácter teóricopráctico, en don la realización prácticas tiene una gran importancia para la fijación los conocimientos a través experiencias reales. Marco Legal La presente programación didáctica se enmarca en las leyes y normas que a continuación se tallan. Ley Orgánica 5/2002 las Cualificaciones y la Formación Profesional. Ley 2/2006, 3 mayo, Educación. Real Decreto 47/20, 29 julio, Ornación General la Formación Profesional. Real Decreto 680/20, 8 noviembre, por el que se establece el título Técnico Superior en Realización proyectos audiovisuales y espectáculos y se fijan sus enseñanzas mínimas. Orn ECD/328/202 5 febrero por la se establece el currículo l ciclo formativo Grado Superior correspondiente al título Técnico Superior en Realización Proyectos Audiovisuales y Espectáculos. Orn 6 junio 205, la Consejería Educación, Cultura y Universidas por la que se establece el currículo l ciclo formativo grado superior correspondiente al título Técnico Superior en Realización Proyectos Audiovisuales y Espectáculos en el ámbito la Comunidad Autónoma la Región Murcia. Objetivos l módulo El RD.680/20 por el que se establece el título técnico Superior en Realización Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, establece que la competencia general este título consiste en: Organizar y supervisar la preparación, realización y montaje proyectos audiovisuales filmados, grabados o en directo, así como regir los procesos técnicos y artísticos representaciones espectáculos en vivo y eventos, coordinando los medios técnicos y humanos y controlando el contenido, la forma, el proyecto artístico y la calidad establecida. 3

4 El RD.680/20, establece asimismo en sus objetivos generales l ciclo formativo aspectos esenciales para el sarrollo l presente título; la formación en el módulo Planificación Regiduría espectáculos y eventos contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d) e), f), g), h) i),l) m), n), ñ) o), p), q), r), y s). a) Aplicar los códigos expresivos, narrativos y comunicativos audiovisuales, para terminar las características formales y expresivas los proyectos audiovisuales, espectáculos y eventos. b) Analizar las necesidas y funciones los equipamientos técnicos y materiales para terminar sus características en la realización proyectos espectáculos y eventos. c) Analizar la organización funcional, las necesidas y las tareas l personal técnico, para terminar las características en la realización proyectos audiovisuales, espectáculos y eventos. d) Aplicar las técnicas programación actividas y recursos, tanto humanos como materiales, para planificar el proceso trabajo realización proyectos audiovisuales, espectáculos y eventos. e) Aplicar las técnicas programación actividas y recursos, tanto humanos como materiales, para planificar el proceso trabajo realización proyectos audiovisuales, espectáculos o eventos. f) Supervisar la elaboración y acuación los recursos materiales y técnicos para su disponibilidad según el plan trabajo realización proyectos audiovisuales, espectáculos o eventos. g) Establecer los criterios que se van a seguir en el montaje, smontaje y almacenamiento los equipamientos técnicos y elementos escénicos empleados en el registro y en la representación proyectos audiovisuales, espectáculos y eventos, para su disponibilidad según el plan trabajo. h) Analizar la estructura y la secuencia las acciones que se van a realizar según la documentación técnica, para anticipar e instruir verbalmente y por escrito sobre sus actuaciones a los participantes l equipo técnico y artístico. i) Aplicar las técnicas realización durante el rodaje, grabación y representación, en el control realización, en el plató cine, vío, televisión y en el escenario, para la coordinación la puesta en escena, el movimiento los actores, la figuración y el público. j) Analizar y aplicar las técnicas montaje idóneas en la consecución los objetivos comunicativos, para realizar el montaje/edición y postproducción proyectos audiovisuales. k) Planificar y coordinar las operaciones preparación materiales y efectos, para la realización los procesos montaje/edición y postproducción proyectos audiovisuales. l) Aplicar técnicas narrativas y expresivas planificación secuencias y puesta en escena para la elaboración la documentación técnica realización ensayos, grabación o filmación proyectos audiovisuales y espectáculos. m) Evaluar las cisiones tomadas durante los procesos preparación y realización, y la adaptación a los cambios producidos en la puesta en marcha un proyecto audiovisual, un espectáculo o evento, para fijar forma finitiva las características la representación en el guión técnico o en el libro regiduría. 4

5 n) Analizar las características y posibilidas los distintos programas y dispositivos las tecnologías la información y la comunicación propias l sector audiovisual y los espectáculos, para su aplicación en la realización los proyectos audiovisuales y espectáculos. ñ) Analizar y utilizar los recursos y oportunidas aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa l sector y las tecnologías la información y la comunicación, para mantener el espíritu actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. o) Desarrollar la creatividad y el espíritu innovación para responr a los retos que se presentan en los procesos y en la organización l trabajo y la vida personal. p) Tomar cisiones forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias. q) Desarrollar técnicas lirazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación equipos trabajo. r) Aplicar estrategias y técnicas comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos comunicación. s) Evaluar situaciones prevención riesgos laborales y protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas prevención personales y colectivas, acuerdo con la normativa aplicable en los procesos trabajo, para garantizar entornos seguros. t) Intificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos». u) Intificar y aplicar parámetros calidad en los trabajos y actividas realizados en el proceso aprendizaje, para valorar la cultura la evaluación y la calidad y ser capaces supervisar y mejorar procedimientos gestión calidad. v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendora, empresarial y iniciativa profesional, para realizar la gestión básica una pequeña empresa o emprenr un trabajo. w) Reconocer sus rechos y beres como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano mocrático. La consecución objetivos se medirá en a través los siguientes Resultados Aprendizaje:.- Analizar los procesos producción representaciones escénicas o espectáculos intificando, scribiendo y relacionando las estructuras organizativas las empresas y equipos profesionales que intervienen. 2.- Analizar los materiales y equipamiento técnico utilizados en la puesta en escena espectáculos y representaciones escénicas, intificando sus características y prestaciones y elaborando documentación técnica. 3.- Analizar los códigos característicos la puesta en escena un libreto, guión, etc..., utilizados en representaciones escénicas y espectáculos. 4.- Analizar las técnicas interpretación utilizadas en la representación escénica. 5

6 5.- Analizar las técnicas aplicadas a la coordinación y seguimiento representaciones escénicas y espectáculos. Competencias l Módulo De la misma forma, las competencias l ciclo, se establecen en el RD 680/20 en el siguiente listado y la formación en el presente módulo ayuda a alcanzar las competencias a), b), c) d) e) g), h), j) k), l) m), n), y ñ) l título. a) Determinar las características formales y expresivas los proyectos realización audiovisuales, espectáculos y eventos, para su realización audiovisual o escénica. b) Determinar las características l personal técnico y artístico y los recursos técnicos, materiales y escénicos necesarios para la puesta en marcha l proyecto realización audiovisuales o espectáculos y eventos. c) Planificar el proceso trabajo l proyecto audiovisuales, espectáculos y eventos, en consonancia con el plan general producción. d) Coordinar la disponibilidad los recursos técnicos, materiales y escénicos durante los ensayos, registro, emisión o representación escénica, asegurando la aplicación l plan trabajo. e) Coordinar y dirigir el trabajo l personal técnico y artístico durante los ensayos, registro, emisión, postproducción o representación escénica, asegurando la aplicación l plan trabajo y reforzando la labor l director, l realizador audiovisual y l director l espectáculo o evento. f) Coordinar los procesos completos montaje/edición y postproducción programas audiovisuales, planificando las operaciones, preparando materiales y efectos y realizando el montaje y la postproducción hasta la obtención l máster finitivo. g) Elaborar la documentación técnico-artística para la realización l proyecto audiovisuales o espectáculos, recogiendo los cambios y adaptaciones surgidos durante los ensayos, el registro, emisión o representación escénica. h) Cumplir y hacer cumplir la legislación vigente que regula los medios comunicación, espectáculos y eventos. i) Aplicar las herramientas las tecnologías la información y la comunicación propia l sector, en el sempeño las tareas, manteniéndose continuamente actualizado en las mismas. j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo la vida y utilizando las tecnologías la información y la comunicación. k) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito su competencia, con creatividad, innovación y espíritu mejora en el trabajo personal y en el los miembros l equipo. l) Organizar y coordinar equipos trabajo con responsabilidad, supervisando el sarrollo l mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el lirazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten. m) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces comunicación, transmitiendo la información o conocimientos acuados y respetando la autonomía y competencia las personas que intervienen en el ámbito su trabajo. 6

7 n) Generar entornos seguros en el sarrollo su trabajo y el su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos prevención riesgos laborales y ambientales, acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos la empresa. ñ) Supervisar y aplicar procedimientos gestión calidad, accesibilidad universal y «diseño para todos», en las actividas profesionales incluidas en los procesos producción o prestación servicios. o) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido la responsabilidad social. p) Ejercer sus rechos y cumplir con las obligaciones rivadas su actividad profesional, acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. Contenidos l Módulo Los contenidos básicos l módulo se resumen en los siguientes puntos. Evaluación las Evaluación las Elaboración la Planificación características características documentación ensayos un dramáticas, la puesta en técnica, artística y proyecto narrativas y escena un organizativa un espectáculo o funcionales un espectáculo o proyecto evento: proyecto escénico: evento: espectáculo o evento: Asimismo son resultados aprendizaje generales l módulo los siguientes:. Evalúa las 2. Evalúa las 3. Elabora la 4. Planifica los características características documentación ensayos un dramáticas, la puesta en técnica, artística y proyecto narrativas, escena un organizativa un espectáculo o estéticas y espectáculo o proyecto evento, teniendo funcionales un evento, a partir la espectáculo en en cuenta las proyecto escénico, interpretación la vivo o evento, directrices l analizando las propuesta escénica relacionando las molo características y la documentación necesidas para producción y las técnicas y técnica. su puesta en instrucciones la artísticas l guion, marcha con las dirección la libreto, partitura o estructuras obra, consirando documentación. industriales, la reglamentación profesionales técnicas sector. y l laboral y los condicionantes l espacio para la representación. Valoración la adaptación un proyecto espectáculo o evento a nuevos espacios representación: 5. Valora las posibilidas adaptación un proyecto espectáculo o evento a nuevos espacios representación, respetando las condiciones artísticas l espectáculo. 7

8 A partir los contenidos y criterios evaluación presentados, se plantea la siguiente distribución por unidas trabajo: U U2 U3 U4 U5 U6 U7 ª Evaluación Introducción a la Regiduría espectáculos y eventos. La Puesta en Escena. El sistema Significación Diseño y ejecución Eventos Iluminación Escénica 2ª Evaluación El texto dramático El proceso creación artes escénicas. El hecho escénico Espacio Sonoro. El diseñador Sonido U8 Espacio Escénico-Escenografía. 3ª Evaluación U9 Equipos Sonido 0 Producción espectáculos. La Música Herramientas gestión. 2 Trabajo Producción escénica 8

9 ª Evaluaci ón U U. Introducc ión a la Regidurí a espectác ulos y eventos. Contenidos Actividas Criterios evaluación Característica s los espectáculos en vivo y eventos. Tipología y elementos diferenciales y específicos. Característi cas técnicas espectáculos: teatro, danza, ópera, circo, pantomima, performance, zarzuela, entre otros. Visionado materiales. Reflexión y finición los términos Evento, Teatro y Espectáculo.. g Se han especificado las características distintivas los estilos y los movimientos artísticos más significativos relacionados con las artes escénicas y con los eventos, con perspectiva histórica y contemporánea. Objetivos a), b), c), ñ) Competencias a), b) U2 U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significa ción Evolución T. Los. g Se han técnica las elementos especificado las escuelas y Significación y características movimientos La puesta en distintivas los artísticos escena. estilos y los los Actividas. movimientos espectáculos Análisis artísticos más en vivo y materiales significativos eventos. audiovisuales relacionados con Funciones y clasificación las artes escénicas los códigos los distintos y con los eventos, interpretativo signos con perspectiva s en los escénicos. histórica y espectáculos. contemporánea. Dirección y Actividad: puesta en Repaso los escena teatral. conceptos procedimiento Puesta en s técnicos escena y a), b), c) a), b)

10 Evolución las escuelas y las técnicas interpretativas para los espectáculos. análisis los elementos la P. E. Patrice Pavis. U3 Diseño y ejecución eventos La especificidad l evento. Singularidas - - Ejercicio. La estructura l evento social. Ceremonial eventos sociales. Características técnicas eventos: pases moda, presentacione s, mítines, convenciones y espectáculos portivos, entre otros. Técnicas para la realización l sglose recursos y la elaboración listados técnicos. Equipo Proyecto: "El dirección, evento Social" producción y Presentación e técnico. Ias El elenco. Generales. El Las Brainstorming. funciones l regidor. Proyecto: "El Funciones y evento Social" tareas los Concepción y colectivos Guión. artísticos y técnicos. Proyecto: "El Equipo evento Social" dirección, producción y Elaboración técnico. Guión y hojas El elenco. necesidas Las funciones l regidor. Técnicas elaboración. g Se han especificado las características distintivas los estilos y los movimientos artísticos más significativos relacionados con las artes escénicas y con los eventos, con perspectiva histórica y contemporánea. 3. b Se han sarrollado, mediante diagramas, las tareas que van a realizar los equipos artísticos y técnicos para la puesta en marcha un proyecto espectáculo o evento.. e Se ha especificado la secuencia narrativa un guion a partir su división por bloques, actos y escenas o cuadros. a), b), c), d), e), f), i), l), m), o), f) a), b), c),d)g) 0

11 guiones para espectáculos y eventos. Guiones artísticos y técnicos. Elementos la estructura dramática en las artes escénicas. Elementos la estructura dramática en las artes escénicas: tema, argumento, personajes, acción dramática, espacio y tiempo - La estructura y el discurso narrativo aplicado a las artes escénicas. Metodología análisis la estructura dramática y la estructura narrativa l texto en proyectos espectáculos y eventos. Características los guiones, escaletas, libretos y partituras uso en espectáculos y Análisis la estructura interna y externa. Descripción Tema, trama argumento. b Se ha f), g), l) especificado la tipología l producto, el formato y el género l espectáculo, a partir l análisis su guion, libreto, partitura o documentación.. d Se han valorado las características expresivas los elementos constitutivos los lenguajes escénicos y sus cualidas plásticas, funcionales, semánticas y técnicas, a partir l análisis l guion y su documentación previa.

12 eventos. La estructura y el discurso narrativo aplicado a las artes escénicas. Metodología análisis la estructura dramática y la estructura narrativa l texto en proyectos espectáculos y eventos. Construcción l libro regiduría: Orn escenas, duración y scansos. Cambios planteados para la escenografía, utilería y vestuario. Entradas y salidas los personajes. Efectos iluminación, sonido y audiovisuales previstos. Secuencia acciones. c Se han terminado el tema, argumento, personajes, espacio y tiempo, así como los más elementos la estructura dramática l espectáculo o evento, a partir l análisis l guion o la documentación previa.. e Se ha especificado la secuencia narrativa un guion a partir su división por bloques, actos y escenas o cuadros. 2

13 necesarias para facilitar el proceso trabajo. 3

14 U4 Iluminac ión Escénic a Valor Los Signos 2. e Se ha funcional y la escena. La terminado la expresivo idoneidad los Iluminación. la iluminación esquemas y Utilidas en elementos espectáculos la iluminación. iluminación que se en vivo y Planos precisan para la eventos. iluminación. puesta en escena Visita Teatro un espectáculo ESAD o evento. Materiales técnicos y planos Iluminación. Ejercicio Realización un plano iluminación a partir l visionado un espectáculo danza. Ejercicio realización un plano iluminación a partir l visionado un espectáculo teatro b), e), l), d), e), g), 4

15 U5 2º Trimestre El Texto dramátic o. Los Géneros teatrales Géneros dramáticos y sus elementos diferenciales. Tragedia, El texto teatral, otro punto partida Análisis la drama y estructura comedia. Tipologías interna externa. y personajes Descripción s una Tema, trama concepción argumento narrativa: motivación, objetivos y acciones. Espacio: clasificaciones diversas sobre el espacio representado en el escenario y la utilización expresiva. Tiempo: tiempo la representación y tiempo narrativo. Saltos temporales y métodos para su señalización. Objetivos Competencias. a Se han a), l), f) a), b), c) diferenciado los códigos característicos los distintos textos teatrales o guiones estandarizados, para su aplicación a la resolución proyectos espectáculos o eventos.. f Se ha terminado el contexto histórico l espectáculo que se va a sarrollar, a partir la lectura y análisis l guion y la documentación l proyecto. Características los guiones, escaletas, libretos y partituras uso en espectáculos y eventos. - Técnicas elaboración guiones para espectáculos y 5

16 eventos. Guiones artísticos y técnicos. Teorías construcción guiones: Syd Field, Swain, Lajos Egri, entre otros. U6 El proceso creación un espectác ulo El proceso Sesión teórica.. g Se han sarrollo Actividad: especificado las un características Planificación espectáculo distintivas los la puesta en artes estilos y los escénicas, escena un movimientos representacio tema musical. artísticos más nes musicales, Visionado ejemplos significativos y relacionados con eventos y las artes análisis los otros. escénicas y con mismos. La los eventos, con preproducción El libro perspectiva, la regiduría histórica y producción, el (trabajo 2 trim) contemporánea. estreno, la 2. d Se han exhibición o especificado las La dramaturgia gira. características l l - La vestuario, el espectáculo. preproducció maquillaje y la n, la Actividad: caracterización, producción, Creación l para la puesta en el estreno, la guion escena l proyecto exhibición o acciones para espectáculo o gira. Gestión la obra musical evento, a partir l elegida. análisis la proyectos espectáculo s y eventos. propuesta escénica dramatúrgica. o Análisis. c Se han situación Ensayo terminado el tema, argumento, (DAFO). proyectos personajes, espacio y tiempo, así como los más elementos - Funciones y tareas los colectivos la estructura dramática l a), b), c), d), e), f),g) h), i), l) m) o), p), q) d), e), g), j), k), l) m) n) ñ) 6

17 artísticos y técnicos. Equipo dirección, producción y técnico. Las funciones l regidor. Característica s técnicas espectáculos: teatro, danza, ópera, circo, pantomima, magia y performance. Técnicas elaboración guiones para espectáculos y eventos. Guiones artísticos y técnicos. Proceso los ensayos. Lecturas texto. Italianas. Ensayos escena. Ensayos técnicos. Ensayos generales. La habilitación los espacios ensayo y representació n: espectáculo o evento, a partir l análisis l guion o la documentación previa.. e Se ha especificado la secuencia narrativa un guion a partir su división por bloques, actos y escenas o cuadros. 3. a Se han establecido las características las funciones organizativas y empresariales la industria l espectáculo y los eventos, así como las fases y procesos producción y exhibición que concurren en la realización un proyecto según su tipología. Se ha realizado el plan ensayos, consirando la secuencia cronológica las escenas o partes l espectáculo o evento y los correspondientes cambios escenografía, luminotecnia, utilería, vestuario y sonido, entre otros aspectos. Se han recogido en un informe las nuevas 7

18 Acondicionam iento los espacios. Distribución funcional los espacios. Distribución los actores en los camerinos. La colocación l vestuario y la utilería. Técnicas y métodos para la planificación: Secuencia tareas y actividas. Métodos elaboración los diagramas actividas Pert y Gantt. Construcción l libro regiduría: Orn escenas, duración y scansos. Cambios planteados para la escenografía, utilería y vestuario. Entradas y salidas los personajes. Efectos iluminación, sonido y audiovisuales previstos. condiciones implantación la escenografía, implantación proyectores, grabación efectos iluminación y audiovisuales, y cualquier otro cambio técnico consecuencia la adaptación l espectáculo o evento. Se ha realizado el plan distribución los actores en los camerinos y la ubicación l vestuario y la utilería en el nuevo espacio acogida 3. c Se ha elaborado el sglose por escena actores (protagonistas, principales, secundarios, figuración y otros), intervinientes, elementos escenográficos, utilería, vestuario y efectos luz, sonido y audiovisuales un proyecto espectáculo o evento. Se ha elaborado un plan y calendario ensayos, consirando las condiciones la producción y la dirección técnica, 8

19 Secuencia acciones necesarias para facilitar el proceso trabajo. la entrega materiales escénicos, los horarios laborales los colectivos implicados y la previsible incorporación los intérpretes, según la distribución y orn escenas d) Se han clasificado los personajes intervinientes en el espectáculo o evento según su perfil, importancia, extensión, frecuencia y relación en el proyecto e) Se ha elaborado el sglose l personal técnico que interviene, relacionándolo con las acciones que be sarrollar en cada momento l ensayo o representación l espectáculo o evento Se ha organizado y compilado la documentación gráfica, diseños y planos escenografía, planos luces, figurines y otros. Se ha sarrollado el proceso completo adaptación una secuencia dramática un libreto a guion 9

20 U7 Espacio Sonoro. El diseñado r Sonido Funciones la música y los efectos sonoros en las artes escénicas. La aplicación y funciones l audiovisual en las artes escénicas El diseño sonidos. Trabajo puesta en escena. Sonido e Iluminación técnico. Se ha redactado el primer libro regiduría, anotando los cambios planteados por la dirección, el orn las escenas, las entradas y salidas personajes, los cambios escenografía, utilería, sonido, luminotecnia, scansos y efectos. 2. f Se han especificado las características los elementos musicales, sonoros, audiovisuales o cualquier otro tipo que intervienen en la puesta en escena un espectáculo o evento. a), b) c) d) p) a), b), c), d), e), g),k), 20

21 U8 Espacio Escénic o Esceno grafías La arquitectura teatral. Evolución funcional los edificios contenedores espectáculos y eventos. Evolución histórica y funcional los edificios contenedores espectáculos y eventos: Teatro griego, teatro romano, Edad Media, Renacimiento, Barroco, entre otros. Reacondicion amiento y reutilización edificaciones históricas para la representación espectáculos. Evolución técnica los espacios escénicos para la representación espectáculos en vivo y eventos, en su relación con la puesta en escena. Funciones la escenografía Evolución espacios escénicos Ensayo proyectos - Implementación escenografías. Planificación escenográfica. Construcción maquetas y escenografías. 2. i Se ha relacionado la evolución técnica y expresiva experimentada históricamente por las artes escénicas con las formas y técnicas actuales la puesta en escena un espectáculo o evento. 2. h Se han finido los recursos la maquinaria tradicional que se aplican en el sarrollo la puesta en escena un espectáculo o evento. 2. a Se han finido las características los espacios representación, la arquitectura teatral y la funcionalidad escénica idóneas para la realización un espectáculo o evento según su formato y tipología. 2. c Se han terminado las características funcionales, dramáticas y expresivas la escenografía y la utilería un espectáculo o evento a partir l análisis la propuesta escénica o dramatúrgica. Se ha realizado un símil o preescenografía previo a la finitiva implantación la escenografía un espectáculo o evento, así como un marcaje la sala ensayos reflejo fiel l espacio y a), b) c) d) e) p) a), b), c), d), e), g), k), 2

22 y la utilería en el espectáculo. El diseño espacial. Vestuario, maquillaje caracterización, peluquería y otros elementos estilísticos. Técnicas control la implantación la escenografía. Arquitecturas ligeras utilizadas para las actividas en espacios no acondicionados. Trusses. Escenarios modulares. Andamiajes. condiciones la escena. Se han especificado las condiciones los procesos embalaje y transporte la escenografía, l plan viaje y las operaciones montaje previstos en el nuevo escenario, consirando la coordinación con el resto partamentos implicados en la gira. Técnicas almacenaje, embalaje y conservación. Logística equipos transporte. y 22

23 U.9 3º trimestr e Equipo s Sonido Características los espectáculos en vivo y eventos. Tipología y elementos diferenciales y específicos. Arquitecturas ligeras utilizadas para las actividas en espacios no acondicionados. Trusses. Escenarios modulares. Andamiajes. Equipos sonido Equipos técnicos sonido para espectáculos al aire libre. Esquemas sonido. Equipos técnicos sonido para espectáculos al aire libre. Materiales y Esquemas sonido.. g Se han especificado las características distintivas los estilos y los movimientos artísticos más significativos relacionados con las artes escénicas y con los eventos, con perspectiva histórica y contemporánea. 2. f Se han especificado las características los elementos musicales, sonoros, audiovisuales o cualquier otro tipo que intervienen en la puesta en escena un espectáculo o evento. Objetivos s), g), h), Competencias a), b), c), d), e), g), k), 23

24 0 Producc ión espectá culos Características técnicas producciones musicales: conciertos. El proceso sarrollo un espectáculo artes escénicas, representacione s musicales, eventos y otros. La preproducción, la producción, el estreno, la exhibición o gira. La producción espectáculos en vivo. Caso práctico. Presentación trabajo producción. Elección grupos. 3. a Se han establecido las características las funciones organizativas y empresariales la industria l espectáculo y los eventos, así como las fases y procesos producción y exhibición que concurren en la realización un proyecto según su tipología. b) d), e), f), g), a), b), c), d) e), g), h), j), k), l), m) n), ñ) n proyectos espectáculos y eventos. ión la legislación vigente en materia accesibilidad universal y diseño para todos en la puesta en escena un espectáculo en vivo o evento. 24

25 U. Herrami entas Gestión y planifica ción Espectá culos - Técnicas para El Lír Técnico. la realización Revisión l sglose documentación. recursos y la Ejercicios elaboración listados técnicos. Desglose revisión Rir. contrato. El recursos Organigramas técnicos, gestión materiales y equipos. Pert y logísticos. Gantt Desglose l personal artístico. Desglose l personal técnico. El rir técnico. Técnicas y métodos para la planificación: Métodos elaboración los diagramas actividas Pert y Gantt. Planificación espacios y servicios para la representación en espacios no preparados. Confección la tablilla l horario. Las convocatorias. Se ha confeccionado la tablilla l horario l personal, para informar a todos los participantes en la producción las convocatorias, tareas y otras actividas que se van a sarrollar durante los ensayos un espectáculo. h), i), l) m) m) n), ñ)o), p) q) r), s), d), g), h), j) k), l), ñ) Las reglamentacion es y legislaciones laborales espectáculos. Convenios colectivos l espectáculo. 25

26 U 2 Trabajo producc ión escénic a Adaptación l guion o libro regiduría a nuevos espacios representación: Las reglamentacion es y legislaciones laborales espectáculos. Convenios colectivos l espectáculo. Normativas seguridad y prevención riesgos laborales. Salubridad e higiene los espacios - Estructura organizativa las empresas producción espectáculos. Procesos adaptación un espectáculo en vivo o evento a nuevos espacios. Organización propia l local. El uso l back stage. Documentación sobre los cambios y adaptaciones. Trabajo Producción escénica. Bajo el supuesto un encargo producción escénica, se realizará un trabajo encaje una producción musical en un espacio no convencional. Caso Festival el cante las Minas La Unión. Se ha mantenido en el proceso adaptación la mayor filidad posible al proyecto artístico original. Se han planificado los ensayos un proyecto espectáculo en vivo o evento, teniendo en cuenta las reglamentaciones y legislaciones laborales en las artes escénicas, la habilitación los espacios trabajo y el cumplimiento las disposiciones prevención riesgos laborales. Se ha planificado la adaptación a un nuevo espacio, teniendo en cuenta la estructura organizativa propia l local, las condiciones laborales l personal técnico la sala acogida y el uso los espacios trabajo la zona artistas (back stage). h), i), l) m) m) n), ñ)o), p) q) r), s), a), b), c), d) e), g), h), j), k), l), m) n), ñ) 26

27 Planificación horaria Primera evaluación (49h): unidas trabajo - 4 Segunda evaluación (36h): unidas trabajo 5-8 Tercera evaluación (42h): unidas trabajo 9-2 Las sesiones tienen una duración 55 minutos y se dican 5 minutos al scanso y cambio sesión. A continuación se muestra un cuadro horario con la planificación l curso contabilizado en unidas horarias completas H; se tendrá en cuenta para la elaboración las sesiones el margen scanso obligado y necesario para el alumno 5 minutos por sesión.

28 Cuadro por jornadas para la planificación horaria. º Trimestre Día UD. Actividas Horas 25 septiembre Viernes U. Introducción a la Regiduría espectáculos y eventos. Visionado materiales. Reflexión y finición los términos Evento, Teatro y Espectáculo septiembre Lunes U. Introducción a la Regiduría espectáculos y eventos. Análisis distintos materiales audiovisuales. 2 octubre Viernes U. Introducción a la Regiduría espectáculos y eventos. Análisis distintos materiales audiovisuales. 2 5 octubre lunes 9 octubre Viernes U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significación U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significación Actividad: Repaso los conceptos Puesta en escena y análisis los elementos la P. E. T. Los elementos Significación y La puesta en escena. Actividas. Análisis materiales audiovisuales y clasificación los distintos signos escénicos. 2 octubre Lunes Festivo 3 6 octubre Viernes U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significación T. Los elementos Significación y La puesta en escena. Actividas. Análisis materiales audiovisuales y clasificación los distintos signos escénicos. 3

29 9 octubre Lunes 23 octubre Viernes U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significación U.2 La Puesta en Escena. El sistema Significación 26 octubre Lunes U.3 Diseño y ejecución eventos 30 octubre Viernes U.3 Diseño y ejecución eventos 2 noviembre Lunes U.3 Diseño y ejecución eventos 6 noviembre Viernes U.3 Diseño y ejecución eventos 9 noviembre Lunes U.3 Diseño y ejecución eventos T. Los elementos Significación y La puesta en escena. Actividas. Análisis materiales audiovisuales y clasificación los distintos signos escénicos. T. Los elementos Significación y La puesta en escena. Actividas. Análisis materiales 3 audiovisuales y clasificación los distintos signos escénicos. Proyecto: "El evento Social" Proyecto: "el Evento 3 Social" Proyecto: "el Evento Social" Proyecto: "el Evento 3 Social" Proyecto: "el Evento Social" Creación: Proyecto: "el Evento Social" 3 3 noviembre Viernes U.3 Diseño y ejecución eventos Libro Regiduría 6 noviembre Lunes Libro Regiduría. 20 noviembre Viernes U.3 Diseño y ejecución eventos 23 noviembre Lunes U.4 Iluminación Escénica 27 noviembre viernes U.4 Iluminación Escénica 30 noviembre lunes U.4 Iluminación Escénica Proyecto: "el Evento Social" Los Signos la escena. La Iluminación. Utilidas la iluminación. Utilidas la iluminación

30 4 diciembre viernes U.4 Iluminación Escénica 7 diciembre lunes Festivo diciembre Viernes Festivo Materiales técnicos y planos Iluminación. Ejercicio Realización un plano iluminación a partir l visionado un espectáculo danza. Ejercicio realización un plano iluminación a partir l visionado un espectáculo teatro 4 diciembre Lunes Repaso dudas examen 8 diciembre Viernes EXAMEN 3 2 diciembre lunes Repaso trimestre 3 Horas u 6 Horas U2 Horas u3 7 Horas u4 7 Horas exámenes y otros 7 Total Horas lectivas 4 Total Horas 48 30

31 2º Trimestre Cuadro Horario Sesión Lunes Sesión Viernes Hora 3 Horas 2º Trimestre Día UD. Actividas Horas 8 enero Viernes UD.5 El texto Dramático 3 enero Lunes Ud. 5 El texto Dramático 5 enero Viernes Ud. 5 El texto Dramático 3 8 enero Lunes U6. El proceso creación un espectáculo Sesión teórica. Actividad: Planificación la puesta en escena un tema musical. Visionado ejemplos y análisis los mismos. 22 enero Viernes U6. El proceso creación un espectáculo El libro regiduría (trabajo 2 trimestre) 3 25 enero Lunes U6. El proceso creación un espectáculo La dramaturgia l espectáculo. Actividad: Creación l guión acciones para la obra musical elegida. 29 enero Festivo Festivo 3 febrero Lunes U7. Espacio Sonoro. El diseñador Sonido Trabajo puesta en escena. Sonido e Iluminación 5 febrero Viernes U6. El proceso creación un espectáculo Ensayos 3 8 febrero lunes U7. Espacio Sonoro. El diseñador Sonido Trabajo puesta en escena. Sonido e Iluminación 2 febrero Viernes U6. El proceso creación un espectáculo Ensayos 3 3

32 5 febrero Lunes U8 Espacio Escénico Escenografías Ensayo proyectos - Implementación escenografías. 9 febrero Viernes 22 febrero Lunes U6. El proceso creación un espectáculo U8. Espacio Escénico Escenografías Ensayos 3 Planificación escenográfica. 26 febrero Viernes U8. Espacio Escénico Escenografías Ensayo proyectos - Implementación escenografías febrero lunes U6. El proceso creación un espectáculo Ensayo proyectos 4 marzo viernes U6. El proceso creación un espectáculo Exhibición proyectos 3 7 marzo lunes Repaso y Dudas examen marzo viernes Examen 3 exámenes y otros 4 Horas U5 7 Horas U6 8 Horas U7 2 Horas U8 5 Total Horas Lectivas 32 total Horas Trimestre 36 32

33 3º Trimestre Cuadro Horario Sesión Lunes Hora Sesión Viernes 3 Horas 3º Día Trimestre UD. Actividas Horas 4 marzo 8 marzo Lunes viernes U0. Producción espectáculos Festivo y vacaciones SS y F. Primavera La producción espectáculos en vivo. Caso práctico. (Horas Sistemas Técnicos Repaso materiales escénicos y avance Rir) 3 4 abril Lunes U0. Producción espectáculos La producción espectáculos en vivo. Caso práctico. 8 abril viernes U0. Producción espectáculos La producción espectáculos en vivo. Caso práctico. 3 abril 5 abril Lunes viernes U9. Equipos Sonido U9. Equipos Sonido Equipos técnicos sonido para espectáculos al aire libre. Materiales y Esquemas sonido. Equipos técnicos sonido para espectáculos al aire 3 libre. Materiales y Esquemas sonido. 33

34 8 abril Lunes 22 abril 25 abril 29 abril 2 mayo 6 mayo 9 mayo 3 mayo 6 mayo viernes Lunes Viernes Lunes viernes Lunes viernes Lunes U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos festivo Trabajo Producción escénica U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos Trabajo Producción escénica U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos Trabajo Producción escénica U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos El Rir Técnico. Revisión documentación. Ejercicios revisión Rir. Trabajo escénica Producción El Rir Técnico. Revisión documentación. Ejercicios revisión 3 y planificación a partir Rir técnico. Organigramas gestión equipos. Pert y Gantt Trabajo escénica Producción Organigramas gestión equipos. Pert y Gantt Trabajo escénica Producción Organigramas gestión equipos. Pert y Gantt

35 20 mayo viernes 23 mayo 27 mayo 30 mayo 3 junio 6 junio 0 junio** 3 junio 7 Junio lunes viernes Lunes Trabajo Producción escénica U. Herramientas Gestión y planificación Espectáculos Trabajo Producción escénica Trabajo Producción escénica Trabajo escénica Producción Organigramas gestión equipos. Pert y Gantt Trabajo escénica Trabajo escénica Producción Producción viernes EXAMEN 3 Lunes viernes Trabajo Producción escénica Trabajo Producción escénica Trabajo escénica Trabajo escénica Producción Producción Festivo Festivo viernes Examen Final 3 Horas UD9 4 Horas UD0 5 Horas UD 8 Horas UD Examen y otros 6 Tercera ev

36 Metodología didáctica La metodología la asignatura preten integrar los contenidos científicos, tecnológicos y organizativos, garantizando que el alumno adquiera conocimientos y capacidas relacionadas con su cualificación profesional, preparándole para la actividad en un campo profesional, facilitando su adaptación a las modificaciones laborales que puen producirse a lo largo su vida, así como contribuyendo a su sarrollo personal y al ejercicio una ciudadanía mocrática (Loe, Capítulo V, Art. 39 y 42) Por estos motivos, la metodología esta programación se regirá por dos principios. Psicopedagógicos Relativos al grado sarrollo l alumno, a sus conocimientos previos, a su estado motivación e interés, en finitiva, a su madurez como sujeto y objeto l proceso enseñanzaaprendizaje, teniendo presente que los alumnos han bido cursar una serie materias l bachillerato para accer al ciclo formativo, que garantizan un nivel partida. Metodológicos Que obligan a prestar especial atención a los conocimientos iniciales l alumno, a llevar a cabo una selección contenidos, eminentemente procedimentales, apoyados en esquemas conceptuales acuados, con los cuales se consigan las capacidas terminales planteadas, permitiendo al alumno establecer relaciones entre sus conceptos previos y los conocimientos aprendidos. En finitiva, estos principios metodológicos persiguen alcanzar en el alumno aprendizajes significativos y funcionales, que sarrollen sus strezas mediante el diseño actividas prácticas, variadas y organizadas forma progresiva, siguiendo un criterio complejidad gradual.

37 Criterios evaluación Los criterios evaluación irán asociados a los distintos resultados aprendizaje expresadas en los objetivos, ya que la evaluación en Formación profesional respon a unos criterios que se apoyan en la consecución o no la competencia profesional, lo cual viene expresado en los resultados que se ben alcanzar. A continuación, se plantean la relación entre los resultados aprendizaje y los criterios evaluación. Los cuales se especifican en cada Unidad Didáctica a través criterios específicos evaluación para cada actividad. Así, para el Resultado Aprendizaje:. Evalúa las características dramáticas, narrativas, estéticas y funcionales un proyecto escénico, analizando las características técnicas y artísticas l guion, libreto, partitura o documentación. Se establecen los siguientes criterios evaluación: a) Se han diferenciado los códigos característicos los distintos textos teatrales o guiones estandarizados, para su aplicación a la resolución proyectos espectáculos o eventos. b) Se ha especificado la tipología l producto, el formato y el género l espectáculo, a partir l análisis su guion, libreto, partitura o documentación. c) Se han terminado el tema, argumento, personajes, espacio y tiempo, así como los más elementos la estructura dramática l espectáculo o evento, a partir l análisis l guion o la documentación previa. d) Se han valorado las características expresivas los elementos constitutivos los lenguajes escénicos y sus cualidas plásticas, funcionales, semánticas y técnicas, a partir l análisis l guion y su documentación previa. e) Se ha especificado la secuencia narrativa un guion a partir su división por bloques, actos y escenas o cuadros. f) Se ha terminado el contexto histórico l espectáculo que se va a sarrollar, a partir la lectura y análisis l guion y la documentación l proyecto. g) Se han especificado las características distintivas los estilos y los movimientos artísticos más significativos relacionados con las artes escénicas y con los eventos, con perspectiva histórica y contemporánea. Así, para el Resultado Aprendizaje: 2. Evalúa las características la puesta en escena un espectáculo o evento, a partir la interpretación la propuesta escénica y la documentación técnica. Se establecen los siguientes criterios evaluación: a) Se han finido las características los espacios representación, la arquitectura teatral y la funcionalidad escénica idóneas para la realización un espectáculo o evento según su formato y tipología. 37

38 b) Se han distinguido las funciones los códigos gestuales, vocales y l lenguaje corporal, así como las técnicas que tienen que emplear actores e intérpretes como recursos expresivos y comunicativos en la puesta en escena un espectáculo o evento. c) Se han terminado las características funcionales, dramáticas y expresivas la escenografía y la utilería un espectáculo o evento a partir l análisis la propuesta escénica o dramatúrgica. d) Se han especificado las características l vestuario, el maquillaje y la caracterización, para la puesta en escena l proyecto espectáculo o evento, a partir l análisis la propuesta escénica o dramatúrgica. e) Se ha terminado la idoneidad los esquemas y elementos iluminación que se precisan para la puesta en escena un espectáculo o evento. f) Se han especificado las características los elementos musicales, sonoros, audiovisuales o cualquier otro tipo que intervienen en la puesta en escena un espectáculo o evento. g) Se han terminado los elementos y técnicas stinados a aforar y vestir el escenario para la puesta en escena un proyecto espectáculo o evento. h) Se han finido los recursos la maquinaria tradicional que se aplican en el sarrollo la puesta en escena un espectáculo o evento. i) Se ha relacionado la evolución técnica y expresiva experimentada históricamente por las artes escénicas con las formas y técnicas actuales la puesta en escena un espectáculo o evento. Así, para el Resultado Aprendizaje: 3. Elabora la documentación técnica, artística y organizativa un proyecto espectáculo en vivo o evento, relacionando las necesidas para su puesta en marcha con las estructuras industriales, profesionales y técnicas l sector. Se establecen los siguientes criterios evaluación: a) Se han establecido las características las funciones organizativas y empresariales la industria l espectáculo y los eventos, así como las fases y procesos producción y exhibición que concurren en la realización un proyecto según su tipología. b) Se han sarrollado, mediante diagramas, las tareas que van a realizar los equipos artísticos y técnicos para la puesta en marcha un proyecto espectáculo o evento. c) Se ha elaborado el sglose por escena actores (protagonistas, principales, secundarios, figuración y otros), intervinientes, elementos escenográficos, utilería, vestuario y efectos luz, sonido y audiovisuales un proyecto espectáculo o evento. d) Se han clasificado los personajes intervinientes en el espectáculo o evento según su perfil, importancia, extensión, frecuencia y relación en el proyecto. e) Se ha elaborado el sglose l personal técnico que interviene, relacionándolo con las acciones que be sarrollar en cada momento l ensayo o representación l espectáculo o evento. f) Se ha organizado y compilado la documentación gráfica, diseños y planos escenografía, planos luces, figurines y otros. 38

39 g) Se ha sarrollado el proceso completo adaptación una secuencia dramática un libreto a guion técnico. h) Se ha redactado el primer libro regiduría, anotando los cambios planteados por la dirección, el orn las escenas, las entradas y salidas personajes, los cambios escenografía, utilería, sonido, luminotecnia, scansos y efectos. Así, para el Resultado Aprendizaje: 4. Planifica los ensayos un proyecto espectáculo o evento, teniendo en cuenta las directrices l molo producción y las instrucciones la dirección la obra, consirando la reglamentación laboral y los condicionantes l espacio para la representación. Se establecen los siguientes criterios evaluación: a) Se ha realizado el plan ensayos, consirando la secuencia cronológica las escenas o partes l espectáculo o evento y los correspondientes cambios escenografía, luminotecnia, utilería, vestuario y sonido, entre otros aspectos. b) Se han planificado los ensayos un proyecto espectáculo en vivo o evento, teniendo en cuenta las reglamentaciones y legislaciones laborales en las artes escénicas, la habilitación los espacios trabajo y el cumplimiento las disposiciones prevención riesgos laborales. c) Se ha elaborado un plan y calendario ensayos, consirando las condiciones la producción y la dirección técnica, la entrega materiales escénicos, los horarios laborales los colectivos implicados y la previsible incorporación los intérpretes, según la distribución y orn escenas. d) Se ha realizado un símil o preescenografía previo a la finitiva implantación la escenografía un espectáculo o evento, así como un marcaje la sala ensayos reflejo fiel l espacio y condiciones la escena. e) Se ha sarrollado el proceso completo creación una escaleta para la presentación un producto en un evento o espectáculo multimedia. f) Se ha confeccionado la tablilla l horario l personal, para informar a todos los participantes en la producción las convocatorias, tareas y otras actividas que se van a sarrollar durante los ensayos un espectáculo. 5. Valora las posibilidas adaptación un proyecto espectáculo o evento a nuevos espacios representación, respetando las condiciones artísticas l espectáculo. Se establecen los siguientes criterios evaluación: a) Se ha elaborado la ficha completa o rir l espectáculo que hay que adaptar al nuevo espacio escénico. b) Se ha evaluado la viabilidad artística y técnica para adaptar el espectáculo a un nuevo espacio, teniendo en cuenta la documentación técnica l local, las instrucciones l libro regiduría y los criterios flexibilidad establecidos artística y técnicamente. c) Se ha planificado la adaptación a un nuevo espacio, teniendo en cuenta la estructura organizativa propia l local, las condiciones laborales l personal técnico la sala acogida y el uso los espacios trabajo la zona artistas (back stage). d) Se ha realizado el plan distribución los actores en los camerinos y la ubicación l vestuario y la utilería en el nuevo espacio acogida. 39