GUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "PRACTICUM I" 2017/2018. Curso Académico 2017/2018. Código N.º Grupos 1. Créditos ECTS 6

Transcripción

1 1. Intificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2017/2018 Titulación Nombre la Asignatura GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE PRACTICUM I Código 5022 Curso Carácter TERCERO PRÁCTICAS N.º Grupos 1 Créditos ECTS 6 Estimación l volumen trabajo l alumno 150 Organización Temporal/Temporalidad Idiomas en que se realiza Tipo Enseñanza Aº Anual ESPAÑOL Presencial 1.2. Del profesorado: Equipo Docente Coordinación la asignatura MARÍA JESUS BAZACO BELMONTE Área/Departamento Categoría Correo Electrónico / Página web / Tutoría electrónica Teléfono, Horario y Lugar atención al alumnado TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESOR CONTRATADO DOCTOR TIPO A (DEI) mjbazaco@um.es mjbazaco@um.es Tutoría Electrónica: SÍ Duración Día Horario Lugar Anual Lunes 12:30-13: , Facultad Ciencias l Deporte B

2 2. Presentación Esta asignatura permite al estudiante la adquisición experiencia profesional mediante la realización prácticas formativas externas, que propician su integración en un contexto aprendizaje ubicado en campos reales, relacionados con el ámbito profesional la titulación. Las prácticas externas ben fomentar al mismo tiempo la adquisición las competencias específicas l título que garanticen una exitosa inserción en el mundo laboral. Esta asignatura se sarrollará en una institución, empresa, o entidad externa y bajo la supervisión tanto un tutor o tutora externo como un tutor o tutora interno (profesor la UMU). 3. Requisitos Previos 4. Competencias 4.1 Competencias Básicas CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación una forma profesional y posean las competencias que suelen mostrarse por medio la elaboración y fensa argumentos y la resolución problemas ntro su área estudio CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad reunir e interpretar datos relevantes (normalmente ntro su área estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes índole social, científica o ética CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ias, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado 4.2 Competencias la titulación CGT1. Conocer y comprenr el objeto estudio las Ciencias la Actividad Física y l Deporte CGT2. Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad físico-portiva en sus diferentes manifestaciones CGT7. Conocer y comprenr los procesos enseñanza y aprendizaje relativos a la actividad físicoportiva CGT9. Conocer y comprenr la estructura y función las diferentes manifestaciones la motricidad humana CGT10. Conocer y comprenr los fundamentos l porte CGT11. Conocer y comprenr los fundamentos la recreación físico-portiva CET8. Aplicar diferentes técnicas conducción, dinámica grupos y elaboración pautas recreativas acuerdo a las características los stinatarios CET14. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento portivo, acuado para cada tipo actividad físico-portiva CET15. Seleccionar y saber utilizar los espacios físico-portivo-recreativos, convencionales y no convencionales, acuados para cada tipo actividad físico-portiva 2

3 4.3 Competencias transversales y materia Competencia 1. Conocer la realidad laboral y el marco competente l Graduado en Ciencias la Actividad Física y l Deporte. Competencia 2. Observar, analizar y valorar la realidad la institución las prácticas externas. Competencia 3. Desarrollar competencias para el aprendizaje autónomo, resolución problemas y adaptación a las nuevas situaciones para un correcto ejercicio profesional. Competencia 4. Desarrollar hábitos excelencia y calidad en el ejercicio profesional, actuando con respeto a la ley y los principios éticos necesarios. Competencia 5. Saber aplicar, forma equilibrada los conocimientos teóricos y prácticos a su ámbito actuación profesional, realizando los análisis y reflexiones críticas pertinentes 5. Tipo prácticas Las prácticas puen realizarse en modo intensivo o extensivo : 3

4 6. Programa Actividas Actividad Temporalización Practicum intensivo Fase preparación Fase contacto y diseño Fase intervención Fase evaluación 15 Septiembre a 15 octubre: Decisión tipo practicum. Selección ámbito actuación (educación, salud, 19 al 26 rendimiento, febrero: gestión contacto y telefónico y/ recreación) Solicitud lugar prácticas. 30 octubre: asignación lugar 20 noviembre a 11 diciembre: Toma contacto con el lugar 15 enero al 13 febrero: Elaboración un diario prácticas. Observación, o via tutores facultad con tutores centros. Evaluación alumnado en prácticas. 5 marzo: Entrega 4

5 Actividad Temporalización 7.Sistema Evaluación Métodos / Instrumentos Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, trabajos observación, portafolios, con inpenncia que se realicen individual o grupalmente Criterios Valoración En el sarrollo l practicum se realizará una fase preparación, contacto y diseño que tiene como objetivo la adaptación al centro acogida las prácticas profesionales, así cómo una fase intervención. Ponración 100 Fechas exámenes Consulte usted en la página Web la titulación 8. Resultados l Aprendizaje Aplicar los principios fisiológicos, anatómicos, los análisis las técnicas la actividad fi sicoportiva, los comportamentales y los sociales, a los diferentes campos la actividad fi sico-portiva. Diseñar, sarrollar y evaluar los procesos enseñanza aprendizaje relativos a la actividad fi sicoportiva, con atención a las características individuales y contextuales las personas. Planificar, sarrollar y controlar el proceso entrenamiento en sus distintos niveles. Evaluar la condición física y prescribir actividad fi sico-portiva orientada hacia la salud. Intificar los riesgos que se rivan para la salud la práctica actividas fi sico-portivas inacuadas en sus diferentes ámbitos. Planificar, sarrollar, supervisar protocolos análisis y evaluacio n los indicadores la recreacio n fi sico-portiva, con formas eficaces actuación, atendiendo a la realidad social en que se vaya aplicar. Aplicar diferentes técnicas conduccio n, dinámica grupos y elaboracio n pautas recreativas acuerdo a las características los stinatarios. 5

6 Establecer las fases operativas l proceso dinamización, en general, y estructurar estrategias dinamización especi ficas para las actividas físico- portivas-recreativas. Elaborar programas y organizar eventos fi sico-portivas-recreativos. Planificar, sarrollar, supervisar y evaluar la realizacio n programas actividas fi sicoportivas. Elaborar, dirigir, gestionar y administrar técnicamente las organizaciones, entidas e instalaciones portivas públicas y privadas. Capacidad para establecer estrategias mercado y canales distribución las actividas fi sicoportivo-recreativas. Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento portivo, acuado para cada tipo actividad fi sico-portiva. Seleccionar y saber utilizar los espacios fi sico-portivo-recreativos, convencionales y no convencionales, acuados para cada tipo actividad fi sico-portiva. 9. Normativa Reglamento l centro Observaciones La primera fase l practicum tiene cómo objetivo la adaptación al centro acogida las prácticas profesionales Dentro este proceso se berá realizar: Observación guiada por el tutor facultad y el tutor la institución y puesta en común a partir la misma. Participación e interés en las actividas que se realicen en la institución prácticas (estructura organizativa, proyectos, objetivos, contenidos, metodología, evaluación ). 6

7 Exploración inicial, recogida información y análisis sobre: institución, planificación la institución y grupos o tareas específicas intervención. Elaboración individual Unidad Didáctica (educación) / proyecto intervención (salud, rendimiento, gestión y recreación). La segunda parte l practicum (fase intervención) implica los siguientes aspectos: Participación, implicación e interés en actividas dirigidas conjuntamente por tutores, otros profesionales y alumnado. Nivel autonomía e inpenncia para el diseño, planteamiento y dirección actividas: creatividad, originalidad, organización, acuación y grado consecución objetivos, sarrollo los contenidos, utilización l material, solución a problemas imprevistos, etc. Grado iniciativa l alumnado para la propuesta nuevas actividas o actividas alternativas a los tutores o responsables practicas. Capacidad l alumnado para trabajar en equipo, con otros profesionales (intercambio opiniones, puntos vista, aportaciones personales, actitud crítica y respeto hacia otras propuestas) y compañeros. Grado secuenciación y sistematización los documentos requeridos para el sarrollo acuado sus prácticas intervención. Cumplimiento los requisitos organizativos: Asistencia a seminarios y participación activa en los mismos. Entrega documentación en las fechas estipuladas. Memoria prácticas: incluyendo los contenidos pertinentes que correspondan a los diferentes apartados solicitados en el guión establecido para cada uno los ámbitos actuación l practicum. La valoración l tutor la institución y l tutor facultad tendrán una evaluación nunérica individual y ambas ben alcanzar al menos el 50% l valor máximo para que se pueda procer a la ponración final la evaluación. Asistencia a seminarios y participación activa en los mismos. Entrega documentación en las fechas estipuladas. La valoración l tutor la institución y l tutor facultad tendrán una evaluación nunérica individual y ambas ben alcanzar al menos el 50% l valor máximo para que se pueda procer a la ponración final la evaluación. 7

8 Aquellos estudiantes con necesidas educativas especiales puen dirigirse al servicio Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV) para recibir la orientación o asesoramiento oportuno para un mejor aprovechamiento su proceso formativo, y la activación las adaptaciones previstas contenidos, metodología y evaluación necesarios. 8