Guía Docente ASIGNATURA: PATOGENIA CELULAR CURSO 4º SEMESTRE SEGUNDO GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD MEDICINA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: PATOGENIA CELULAR CURSO 4º SEMESTRE SEGUNDO GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Patogenia Celular Código: a462 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: Segundo Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 90 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Medicina Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Ciencias Médicas Clínicas Área de conocimiento: Medicina 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: Despacho: Perfil Docente e Investigador DATOS DE CONTACTO Angel Ayuso ayusosacido@gmail.com IMMA Assistant professor. Línea de investigación: Neurooncología. María Escribese Profesora doctora. Universidad CEU San Pablo 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2

3 Asignatura optativa para la adquisición de los conocimientos básicos sobre los que se sustenta la patología celular. Desde los factores celulares, moleculares y génicos que regulan la estructura y funcionamiento del cuerpo humano hasta los factores que predisponen a la enfermedad. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 CB4 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Conocer aquellas alteraciones en la estructura y función del cuerpo humano que constituyen factores de predisposición a la enfermedad. Proporcionar formación básica, teórica y práctica, sobre los fundamentos de la Patología celular Conocer los agentes causantes de enfermedades y su acción sobre los mecanismos celulares, moleculares y genéticos que regulan la estructura y funcionamiento del cuerpo humano. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Conocer los esquemas patogénicos celulares y moleculares básicos de las enfermedades malformativas, hereditarias, inflamatorias, degenerativas y neoplásicas más representativas. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética. Conocer los procedimientos para estudiar e identificar los mecanismos y marcadores celulares, moleculares y genéticos relativos a la patogenia de las enfermedades malformativas, hereditarias, inflamatorias, degenerativas y neoplásicas más representativas. Que los estudiantes puedan 3

4 transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para aprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 90 Código Nombre Horas Presenciales Clases teóricas 20 Talleres Prácticos 10 Tutorías, exámenes, revisiones 6 TOTAL Horas Presenciales 36 Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clase Teórica Definición El profesor expondrá el programa de la asignatura. Se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Taller Prácticos Se trata de una actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos que prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas que supongan la aplicación de los conocimientos teóricos. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. Puesto que es necesario realizar el 100% de las prácticas y entre la convocatoria Ordinaria y extraordinaria no es posible realizar esta actividad, aquel alumno que no las haya realizado durante el curso no podrá aprobar la asignatura. La ausencia a una sesión práctica supondrá una calificación de suspenso en las prácticas y por tanto en la asignatura. 4

5 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso Participación e iniciativa del alumno 40% Cuaderno de prácticas 60% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso Participación e iniciativa del alumno 40% Cuaderno de prácticas 60% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Participación iniciativa alumno Cuaderno prácticas e del de Definición Se tendrá en cuenta especialmente la participación e interés del alumno en el desarrollo de las clases y teórico. Evaluación del cuaderno de prácticas realizado por el alumno durante los talleres prácticos. 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Bloque 1 Introducción Lesiones y adaptación celular I Bloque 2 Lesiones y adaptación celular II Bloque 3 Inflamación y cancer Bloque 4 Bloque 5 Bloque 6 Sistema inmune y hematopoyético Sistema respiratorio Sistema digestivo Sistema endocrino Sistema Renal Aparatos reproductores y mama Sistema nervioso Sistema tegumentario Sistema óseo y muscular 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 5

6 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Se entregarán durante la presentación de los diferentes temas. 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material. No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases tanto teóricas como prácticas. (Salvo autorización del profesor). 6