ASIGNATURA PENSAMIENTO CURSO 2º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD MEDICINA

Transcripción

1 Guía Docente ASIGNATURA PENSAMIENTO CURSO 2º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Pensamiento Código: e210 Curso en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Psicología Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Psicología y Pedagogía Área de conocimiento: Psicología Básica 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Nombre: Pedro Luis Nieto del Rincón Tlfno (ext): Ext pnieto@ceu.es Despacho: Pabellón MED Perfil Docente e Investigador Profesor Colaborador Doctor Líneas de Investigación: Autismo 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura se estudian los procesos básicos que permiten al ser humano procesar la información del medio que le rodea, a través de sus diferentes sistemas sensoriales. Se insiste en la comprensión de cómo el cerebro analiza y da significado a la información sensorial y en la explicación de por qué se producen los fenómenos de ilusiones perceptivas. 2

3 4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código CG-2. CG-10. Competencias Básicas y Generales Comprender las leyes y principios de los procesos psicológicos. Describir y medir variables psicológicas (personalidad, inteligencia, aptitudes, etc.), procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales. Código CE-8. Competencias Específicas Comprender las leyes y principios, la estructura, organización y función (atención, percepción, motivación, emoción, aprendizaje, memoria, pensamiento y lenguaje) de los procesos psicológicos básicos, así como las teorías y modelos de estudio de dichos procesos psicológicos. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Conocer los conceptos básicos en Psicología del Pensamiento. Entender las dificultades que las personas tienen con el Razonamiento Deductivo. Comprender dificultades que las personas tienen con el Razonamiento Inductivo. Comprender los heurísticos usados por los seres humanos en Probabilidad y Solución de Problemas. Comprender el proceso de argumentación científica. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 90 Código Nombre Horas Presenciales AF1 Actividades teóricas (clases magistrales y seminarios) 21 AF2 Actividades prácticas ( taller seminario de grupo, prácticas el aula o laboratorio) AF3 Tutorías académicas 2 TOTAL Horas Presenciales Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: 3

4 Actividad Clase magistral Seminario Definición El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Se celebrarán seminarios en la asignatura sobre temas concretos. Taller Prácticas Se realizarán talleres en grupos reducidos. Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitaran la comprensión y aplicación de la asignatura. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa: La asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia para el 75% restante. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia para el 75% restante. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE.O Asistencia y participación activa en clases teóricas, y prácticas (> 75%) 5% SE.AP Prácticas 15% SE.E Examen parcial 50% SE.E Examen final 30% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE.E Examen final 100% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Definición. 4

5 Examen parcial Se realizará un examen tipo test. Examen final Se realizará un examen tipo test. Prácticas Se valorará la participación y comprensión de las prácticas. El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Bloque Temático A: Conceptos básicos en Psicología del Pensamiento. Tema 1. Introducción a la Psicología del Pensamiento. Concepto y definición de pensamiento. La investigación en Psicología del Pensamiento. Inteligencia, Lenguaje y Pensamiento. Tema 2. Imágenes y Pensamiento. Las imágenes mentales. Tema 3. Conceptos y categorías. Formación de Conceptos. Esquemas, guiones y mapas cognitivos. Bloque Temático B: Razonamiento Deductivo. Tema 4. Razonamiento deductivo. Silogismo categórico. Inferencia condicional. Razonamiento con series de tres términos. Bloque Temático C: Razonamiento Inductivo. Tema 5. Razonamiento inductivo. El problema de la inducción. Razonamiento analógico. Bloque Temático D: Probabilidad y Solución de Problemas. Tema 6. Razonamiento Probabilístico. Heurísticos. Razonamiento estadístico. Toma de decisiones. Tema 7. Solución de problemas y pensamiento creativo. Comprensión del problema. Estrategias de solución de problemas. Pensamiento creativo. 5

6 PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1 (Tema 8). El proceso de argumentación científica. Las reglas básicas de razonamiento en la investigación científica. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Best, J.B. (2001) Psicología Cognitiva. (Capítulos 5 a 6 y 10 a 12) Madrid: Paraninfo. Carretero, M. y Asensio, M. (2008) Psicología del Pensamiento. Madrid: Alianza Editorial. Delgado Losada, M. L. & del Río Grande, D. (2014). Pensamiento. En: M. L. Delgado Losada (Ed.), Fundamentos de Psicología para Ciencias Sociales y de la Salud (Cap. 15). Madrid: Panamericana. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Polaino, A. (2010). Antropología e Investigación en las Ciencias Humanas. Madrid: Unión Editorial. Saiz, C. (Coord.) (2002). Pensamiento crítico. Conceptos básicos y actividades prácticas. Madrid: Pirámide. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Página con material e información sobre la asignatura: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Se exige puntualidad y respeto al resto de los compañeros. El uso de teléfonos móviles está prohibido durante las clases. Se podrán utilizar ordenadores portátiles o tabletas siempre que su uso se ciña estrictamente al contenido docente de la asignatura. El profesor podrá requerir la desconexión de estos dispositivos si se están utilizando para fines no académicos, como juegos, participación en redes sociales, etc. 6