FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INFORMÁTICA. TECNOLOGÍAS APLICADAS CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Protocolo y Organización de eventos Ciencias de la Comunicación Instituto Universitario de Protocolo Nuevas Tecnologías Informática. Tecnologías aplicadas Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Primero Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los propios del título Aconsejables: Conocimientos básicos de ofimática. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al módulo de Nuevas tecnologías. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura está vinculada directamente con otras de carácter técnico que se imparten a lo largo de la carrera, como son Tecnologías Aplicadas II, Infografía, Aplicaciones Multimedia, Diseño Gráfico. Igualmente, al formar en la aplicación de herramientas pensadas para el Protocolo está vinculada a todas las disciplinas que trabajan los conocimientos relativos a la organización y preparación de eventos. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Una parte importante de la vida profesional del graduado en Protocolo y Organización de Eventos tiene como objeto de trabajo la planificación de dichos eventos, redacción de propuestas, elaboración de informes y programas, así como documentación en general, incluyendo esquemas de los distintos eventos. Conocer la base de estos procesos y los mecanismos mediante los cuales se utilizan y crean los distintos documentos necesarios para este trabajo es fundamental en el momento de trabajar con los programas informáticos más utilizados en el sector. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CG1.- Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CG1.- herramientas básicas del entorno ofimático. Identificar las 2

4 incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Resultado de aprendizaje CG4.- Utilizar las herramientas para transmitir la información, ideas, problemas y soluciones de la gestión de eventos y su protocolo. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE6. Capacidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases de la generación y presentación de proyectos, su producción y ejecución, para que los alumnos se expresen a través de imágenes, discursos audiovisuales o multimedia con la calidad técnica imprescindible. CE14. Conocimiento del espacio escénico donde se desarrollan los eventos, su composición y los elementos constitutivos de la dirección artística RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Resultado de aprendizaje CE6. Elaborar en soporte informático gráficos, imágenes, símbolos o textos en los distintos programas de Office. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la oficina de prensa virtual en un evento y realizar el esquema de página web de la misma. Elaborar documentos e informes en cualquier formato estableciendo conexiones con bases de datos y con Internet. Elaborar documentos e informes en cualquier formato estableciendo conexiones con bases de datos y con Internet. Utilizar hojas de cálculo, accesos a ficheros, bases de datos y hacerlo, además, pudiendo emplear Internet para la captura de transmisión o recepción de información. Resultado de aprendizaje CE14. Crear presentaciones y diagramas para proyecciones profesionales o comerciales. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1. Introducción a la informática. Tema 2. Hardware, software y sistemas operativos. Tema 3. Confección de presentaciones con PowerPoint. Tema 4. Manejo de hojas de cálculo en Excel. Tema 5. Creación y gestión de bases de datos en Excel Tema 6. Creación y gestión de bases de datos en Access. Tema 7. Elaboración de planos en Visio aplicado a la organización de eventos. 3

5 6. CRONOGRAMA Tema 1. Tema 2. Tema 3. Tema 4. Tema 5. Tema 6. Tema 7. UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Octubre Noviembre Noviembre Noviembre Diciembre Diciembre Diciembre 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas a distancia Clases prácticas a distancia Estudio de casos Tutorías Test de autoevaluaciones Preparación de lecturas, trabajos, memorias y MÉTODO DE ENSEÑANZA Aprendizaje basado en la experiencia a través del aula virtual. Foros y Chats para debates y grupos Lectura de los temas y realización de actividades propuestas Lectura de temas y realización de actividades propuestas Tutorías a través de TIC. Foros y Chats. Correo electrónico Trabajo y estudio individual Lectura de temas y realización de actividades COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO CE6, CE CE6, CE CE6, CE CE6, CE CE6, CE CE6, CE TOTAL DE HORAS 4

6 análisis de datos Estudio de exámenes propuestas Trabajo y estudio individual CE6, CE Total de horas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Prueba final Elaboración de trabajos, memorias e informes de prácticas Resolución de estudio de casos Realización de lectura complementarias CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Ajuste a los contenidos determinados por el programa. 60 % Se valora la originalidad del trabajo y la aportación personal. 10 % Ajuste a los contenidos determinados por el programa. 15 % Se valora la originalidad del trabajo y la aportación personal. 5 % Participación en foros a distancia, chats, blogs y otros medios colaborativos y participación a distancia a las sesiones expositivas y explicativas de contenidos Se valora la participación activa en el desarrollo de las sesiones. 10 % CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Los ejercicios y trabajos planteados se deberán entregar correctamente en el plazo marcado y en el plazo estipulado. No se aceptará ningún trabajo y ejercicio entregado fuera de plazo. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: En convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos criterios que en convocatoria ordinaria. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía, y como norma general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves se contabilizarán como dos puntos menos y tres faltas graves se contabilizarán como un suspenso en el ejercicio o examen que las contenga. Respecto a las faltas de ortografía leves (acentos y mayúsculas), cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD ACADÉMICA: Las faltas de integridad académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos, uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.),así como firmar en la hoja de 5

7 asistencia por un compañero que no está en clase, implicará la pérdida de la evaluación, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica ENI (2014) Microsoft Office Word, Excel, Powerpoint, Outlook y Onenote Domine las funciones avanzadas del paquete Microsoft. Madrid: Eni Ediciones. (2011) Iniciación a la Informática. Madrid: ENI Ediciones. MEDIACTIVE, S.A. (2014) Aprender informática básica. Madrid: Mediactive. S.A. MONTES, Nicolás (enero 2014) Ranking de los sistemas operativos más usados para 2014 en Blogs CEU Informática: VALENTÍN, Handz (2014) La Biblia de Office Madrid: Nube Libros OBSERVACIONES LECTURA OBLIGATORIA: ENI (2011) Iniciación a la Informática. Madrid: ENI Ediciones. Se evaluará conforme a los criterios generales de evaluación de la asignatura. 6

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