ASIGNATURA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA CURSO 1º SEMESTRE 2º GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD: MEDICINA

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1 Guía Docente ASIGNATURA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA CURSO 1º SEMESTRE 2º GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD: MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Doctrina Social de la Iglesia Código: a129 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Medicina Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Filosofía Moral 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Nombre: Juan Ignacio Grande Aranda Tlfno (ext): 4289, jigrande@ceu.es Despacho: 212 Edificio C, Facultad de Farmacia Perfil Docente e Investigador Área de Filosofía Moral, Doctor en Derecho Líneas de Investigación: Ética social, Familia, Infancia, Juventud, Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Dr. D. Alberto Bárcena Pérez Tlfno (ext): Ext.: albar.ihum@ceu.es Despacho: 212 Edificio C, Facultad de Farmacia Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Mercedes D aubarede Tlfno (ext): mercedes.daubarede@ceu.es Despacho: 212 2

3 Profesores Nombre: Tlfno (ext): Despacho: 2.- ACCIÓN TUTORIAL: DATOS DE CONTACTO Domingo González Hernández 212 edificio C, Facultad de Farmacia Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Doctrina Social de la Iglesia surge como corpus coherente de pensamiento teológico moral procedente de la concepción cristiana del hombre y de la sociedad. Esta asignatura acerca al alumno al conocimiento de las fuentes de esta materia, al contexto histórico que ha ido enriqueciéndola y a los distintos tratados sociales sobre los cuales la Iglesia católica ha desarrollado su Magisterio: el mundo del trabajo, la política, las relaciones internacionales, la economía, la justicia, la comunicación social, la familia, la bioética, etc. Las enseñanzas sociales poseen una excelente capacidad formativa para promover un fructífero diálogo entre ciencia, razón y fe, generando criterios interpretativos sobre los problemas sociales a partir de los principios de la Iglesia. Esta asignatura se presenta como uno de los instrumentos más adecuados para cultivar la necesaria dimensión ética y social que todo médico debe adquirir durante sus estudios de Grado, capacitándole para desarrollar y aplicar sus contenidos y criterios en su futuro entorno profesional. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índoles social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 3

4 ECI. 1 ECI.2 - ECI.3 - ECI.4 - ECI.5 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad ECI.6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo ECI.21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información ECI.23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales ECI.24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales Código Competencias Específicas CE.154 Conocer las orientaciones que, desde la antropología cristiana se ofrecen en relación con la persona humana, en su dignidad, en su realidad social. CE 155 Saber analizar el complejo mundo de las relaciones sociales que condicionan el destino del hombre, tratando de dar un sentido a la existencia y al misterio que envuelve a la Humanidad. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 1 Conocer los principios de la antropología y los principios derivados de la Doctrina Social de la Iglesia: Solidaridad, Bien Común, Subsidiariedad, Participación, de la Concepción orgánica de la vida social y Justicia Social. 2 Conocer los tratados de la Doctrina Social de la Iglesia sobre Bioética, Matrimonio, familia y dignidad de la mujer, y opcionalmente sobre la Política, Economía, Derecho, Cultura Información y Medios de comunicación social. 3 Conocer las orientaciones que, desde la antropología cristiana se ofrecen en relación con la dignidad de la persona humana en su realidad social. 4

5 4 Explicar los planteamientos y las respuestas que, desde esta perspectiva se ofrecen para las cuestiones sociales. 5 Conocer y analizar el complejo mundo de las relaciones sociales que condicionan el destino del hombre. 6 Alcanzar una capacidad de reflexión sobre las cuestiones sociales de nuestro tiempo y clarificarlas a la luz de las palabras del Evangelio. 7 Analizar las distintas propuestas y soluciones que se dan a la cuestión social, haciendo hincapié en la perspectiva social del Magisterio social de la Iglesia. 8 Describir las distintas vertientes (sociales, políticas, bioéticas) del Magisterio social de la Iglesia. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales Clase Teóricas: Magistrales y Seminarios 54 Otras: pruebas de evaluación continua, exámenes, Tutorías académicas 6 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF/ Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clase magistral Seminarios Definición Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de adquisición de conocimiento, prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa o el estudio posterior. El profesor expondrá determinados aspectos de introducción a los diferentes bloques teóricos de la asignatura, así como la integración de los mismos, según el programa de la asignatura. Se emplearán materiales didácticos de apoyo como el manual de la asignatura, y otros documentos. Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos, así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes; prioriza la participación en común de los alumnos en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, a partir de la coordinación del profesor. El profesor expondrá los temas correspondientes al programa. Se impartirán seminarios 5

6 siguiendo el programa de la asignatura, desarrollando los conocimientos planteados en las clases magistrales, contando con la participación activa de los alumnos. Se emplearán materiales didácticos de apoyo como el manual de la asignatura y otros documentos). Trabajo de síntesis Grupos de Trabajo Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de competencia o capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes y a la competencia de adquisición de habilidades de aprendizaje. Actividad formativa ordenada preferentemente a la adquisición de competencias de comunicación de conocimientos; prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la transmisión eficaz de información. Tutorías académicas Trabajo autónomo del estudiante El profesor podrá ofrecer tutorías académicas a los alumnos para aclarar aquellos aspectos de la asignatura que no hayan sido suficientemente comprendidos o las dudas que el alumno manifieste. También podrá sugerir métodos de estudio y aprendizaje de la asignatura, y ofrecer material adicional si el alumno estuviera interesado. Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso Examen final. Para aplicar el porcentaje de la nota se requerirá que el alumno obtenga una calificación superior a 5.0 sobre % Pruebas o ejercicios escritos que se irán realizando a lo largo del semestre. 25% Trabajos y participación en los seminarios. 25% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso Examen 100% 6

7 (1) La evaluación de competencias se llevará a cabo mediante un sistema de evaluación continua basado en pruebas de conocimiento y habilidades. No tiene cabida, por tanto, la renuncia a la evaluación continua ya que esto significaría la solicitud por parte del alumno de que no se le haga el seguimiento de evolución del curso propio del sistema desarrollado en el Grado de Medicina. En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no pueda asistir a clase, mediante solicitud previa por escrito al profesor, podrá presentarse al examen ordinario en el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el 50% de la calificación final. (2) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes es 5 (3) El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua. 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Exámenes escritos. Evaluación de Trabajos Examen final Examen extraordinario Definición Evaluación escrita (pruebas objetivas; pruebas de ensayo y otras) Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y comentario de textos. El profesor irá comunicando en tiempo y forma la realización de estas pruebas a lo largo del semestre. Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes. El profesor comunicará al principio de curso las indicaciones para la realización de los trabajos. Evaluación sobre la totalidad de la materia, así como aspectos abordados en los trabajos de evaluación continua. Para la superación de este examen se requiere una calificación igual o superior a 5 (sobre 10). El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria con toda la materia. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los trabajos que se han realizado durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: INTRODUCCIÓN Ámbito histórico en que surge la DSI. Sus fases. Elementos constitutivos y fuentes. Principios fundamentales. EL CONCEPTO CRISTIANO DE PERSONA Especificidad histórica y carácter central. Descripción de la persona. La solidaridad como dimensión esencial: Introducción y concepciones contemporáneas. Definición y tratamiento en el magisterio de la Iglesia. LA CONCEPCIÓN CRISTIANA DE LA SOCIEDAD Y PRINCIPIOS CONEXOS La sociedad en sus dos dimensiones: sus elementos constitutivos y su relación con el poder. Concepción orgánica de la sociedad. El bien común. 7

8 La subsidiariedad. La participación. La justicia social La sociedad en su dimensión mundial. BIOÉTICA Introducción. Historia y contenidos. Los grandes temas de la Bioética. MATRIMONIO Y FAMILIA El matrimonio: definición y naturaleza. La familia: misión y derechos. La educación. CIENCIA Y FE. La Iglesia ante la Ciencia y el Pensamiento. TRATADOS ESPECIALES: POLÍTICA, ECONOMÍA Y DERECHO (Opcionales) LA POLÍTICA Naturaleza, origen y fin. Autoridad y poder. Legitimidad del poder. Sistemas contemporáneos: liberalismo, socialismo, totalitarismo, democracia. LA ECONOMÍA Introducción. Cuestiones centrales: La propiedad. La empresa y el empresario. El trabajo. Los sindicatos. LOS GRANDES SISTEMAS ECONOMICOS El capitalismo. El socialismo. La tendencia intervencionista. EL DERECHO Esencia y funciones del derecho. Fundamentos naturales. Concepción cristiana. El positivismo. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: MANUAL DE LA ASIGNATURA: MANUAL DE DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA PARA UNIVERSITARIOS, CEU Ediciones. 2ª edición actualizada y ampliada, Corpus de encíclicas sociales desde León XII hasta Francisco I. Compendio de Doctrina Social de la Iglesia BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: José L. Gutiérrez García, - Introducción a la Doctrina social de la Iglesia, Ariel, Convergencias de la Doctrina social de la Iglesia, CEU ediciones. - Objeciones a la Doctrina Social de la Iglesia, CEU ediciones. Orientaciones para la Enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia, Congregación para la Educación católica. Once grandes mensajes, BAC, reedición (Hay que añadir los otros documentos que no están incluidos en este libro) 8

9 Crepaldi, Giampaolo La Dimensión interdisciplinar de la Doctrina Social de la Iglesia, CEU Ediciones Lafitte, Jean La dimensión social de la existencia humana. El estatuto de la Doctrina Social de la Iglesia. CEU Ediciones. Fernando Guerrero, Mensaje social de la Iglesia, de León XIII a Benedicto XVI, Ciudad Nueva, Schooyans, M., La enseñanza social de la Iglesia, Palabra, Madrid, Manual de Bioética. Gloria Mª Tomás Garrido. Ariel. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: La Santa Sede: Conferencia Episcopal Española: Instituto de Humanidades Ángel Ayala: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases, tanto teóricas como prácticas Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de prácticas, etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material. 9