Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Estrategia Competitiva y Gestión del Cambio

Transcripción

1 Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Estrategia Competitiva y Gestión del Cambio Curso

2 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas (CG) que se desarrollan en el programa de esta materia son las siguientes: - CG1.- El alumno debe adquirir conocimientos actualizados de las distintas áreas de la empresa. - CG2.- El alumno debe ser capaz de entender de forma sistemática la información relevante de la empresa, su contexto y cómo aplicarla a situaciones complejas, teniendo en cuenta cómo afecta a otros departamentos. - CG3.- El alumno debe dominar las técnicas suficientes que le permitan obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez, sintetizarla y adaptarla al contexto. - CG4.- El alumno debe ser capaz de tratar situaciones complejas e impredecibles de forma sistemática y creativa, con juicio crítico, con información incompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y comunicándolas a cualquier tipo de audiencia. - CG5.- El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente tanto oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual. - CG6.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma en la planificación e implementación de proyectos y decisiones. - CG8.- El alumno debe ser capaz de reconocer la necesidad del cambio y debe tener la habilidad necesaria para gestionarlo. - CG9.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma en un marco de libertad responsable. - CG10.- El alumno debe ser capaz de aportar valor a la empresa mediante su creatividad y participación. Las competencias específicas que se desarrollan en la asignatura son: - CE20.- Capacidad para desarrollar la visión, misión y valores culturales de una organización, y así poder definir objetivos, políticas y estrategias necesarias para el futuro de la empresa y los procesos de seguimiento y control de las mismas. 2. METODOLOGÍA DOCENTE Actividades formativas modalidad presencial: Teoría: Lección magistral y seminarios. Se explicarán los fundamentos conceptuales de la asignatura. Práctica: Aprendizaje basado en el método del caso, en las notas técnicas, en talleres específicos y en la exposición y discusión de aspectos específicos de la asignatura.

3 Trabajo personal: Trabajos en grupo del alumno. El alumno realizará y presentará en grupo un trabajo original para la asignatura que muestre un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura. Actividades formativas modalidad a distancia: Teoría: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de Itinerarios formativos. Estos contenidos se ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por los alumnos. En el apartado Documentación se integran los mismos textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en las horas y fechas establecidas. Práctica: Aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La discusión de aspectos específicos de dichos casos se lleva a cabo en el apartado de Foros, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición, individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real. Trabajo personal: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo, trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos anteriormente. Método del Caso: Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su pensamiento creativo. Con el método del caso se da una dimensión social al aprendizaje, fundamental para el desarrollo profesional, pues les es muy útil a los alumnos como introducción al entorno de aprendizaje y creatividad que van a encontrar en sus respectivas empresas. El método del caso requiere una disciplina en la preparación tanto individual como en grupo - y un cuidado entrenamiento para la discusión en clase, para que realmente produzca conocimiento y no meras discusiones. 3. REQUISITOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

4 Para cursar la asignatura, el alumno debe tener conocimientos previos básicos sobre las técnicas de dirección de las principales áreas funcionales de la empresa. 4. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Y OBJETIVOS DE DOCENCIA Estrategia Competitiva y Gestión del Cambio: La asignatura ofrece una visión completa del sistema de dirección estratégica de la empresa. Se trata de desarrollar una actitud estratégica a la hora de resolver los problemas con los que se enfrenta la dirección de la empresa. Estos problemas implican una definición de los objetivos, políticas y estrategias para el futuro de la empresa, junto con los correspondientes procesos de seguimiento y control. Proponer una metodología coherente y eficaz para una adecuada formulación, implantación y desarrollo de las estrategias empresariales. Tanto en lo referente a las fases de diagnóstico, evaluación y elección estratégica como en lo relacionado con las distintas opciones estratégicas, para afrontar la solución de diferentes problemas estratégicos, en distintos entornos competitivos (nacional e internacional). En concreto las tendencias internacionales, la internacionalización como estrategia, las alianzas estratégicas, la dirección de empresas internacionales y el análisis estratégico internacional). 5. FORMA DE EVALUACIÓN FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Convocatoria Ordinaria: 1. Participación, prácticas, proyectos o trabajo de asignatura 40% 2. Exámenes parciales. (Opcional) 20% 3. Prueba objetiva final. 40% 4. Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 4 en la prueba objetiva final. FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA EN LA MODALIDAD A DISTANCIA: Convocatoria Ordinaria:

5 1. Participación en las discusiones planteadas en los foros 20% 2. Trabajos individuales o en grupo 35% 3. Prueba objetiva final. 45% 4. Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 4 en la prueba objetiva final. Si la prueba objetiva final es un examen, será presencial; y si es un trabajo que deba ser defendido ante tribunal o ante el profesor, la defensa será presencial o por videoconferencia Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria sea igual o superior a 5. Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria 6. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA 1. Dirección Estratégica: Conceptos Clave 2. Proceso Estratégico: Metodología para la Elaboración e Implantación de la Estrategia y la Gestión del Cambio 3. Caso práctico 4. Dinámica Competitiva: Perfil Estratégico Sector Empresa 5. Caso práctico 6. Estrategia y Creación de Valor: Ventajas Competitivas 7. Ejercicio práctico: Cuestionario 8. La Teoría de los Océanos Azules 9. El Control Estratégico: Los Mapas Estratégicos 10. Caso práctico 11. Estrategias Corporativas: Ámbitos de Alineamiento Estrategia Negocio

6 12. Caso práctico 13. Análisis Estratégico del Entorno Internacional: Estrategia Doméstica vs. Estrategia Internacional 14. Caso práctico 15. Alianzas Estratégicas: Opción para Potenciar el Crecimiento de la Empresa 16. Caso práctico 17. Trabajos finales: Presentación y Defensa 18. Trabajos finales: Presentación y Defensa 7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Dirección Estratégica, Grant, R.M., Ed. Civitas, Madrid Dirección Estratégica, Johnson, G., Scholes, K., Whittington, R., Ed. Pearson PrenticeHall, Madrid 8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA La Dirección Estratégica de la Empresa: Teoría y Aplicaciones, Navas López, J. E., Guerras Martín, L. A., Ed. Thomson Civitas, Madrid 9. TRABAJOS DURANTE EL CURSO DE CARÁCTER OPTATIVO Ninguno 10. ESQUEMA DE LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE DEL PARTICIPANTE MATERIA Nº DE CRÉDITOS ECTS TEORÍA HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICAS, TRABAJO PERSONAL Y OTRAS ACTIVIDADES Estrategia competitiva y gestión del cambio 4 24 horas lectivas 76 horas de trabajo individual y en grupo