IESE ALUMNI REUNION 41 Asamblea de Antiguos Alumnos del IESE. Discurso en el acto de Apertura del Prof. Jordi Canals, Director General del IESE

Transcripción

1 IESE ALUMNI REUNION 41 Asamblea de Antiguos Alumnos del IESE Madrid, de Noviembre de 2002 Discurso en el acto de Apertura del Prof. Jordi Canals, Director General del IESE Alteza, Las tradiciones enriquecen y llenan de vida la historia de las familias. Desde su creación en 1959, la Agrupación de Miembros del IESE tiene un marcado carácter profesional, alrededor de la formación permanente de los antiguos alumnos. Pero, al mismo tiempo, posee el aire de una familia, en la que sus miembros desean disponer de oportunidades para volverse a ver y, especialmente, para aprender de las experiencias y puntos de vista de unos y otros. Además, este año los asistentes a la Global Alumni Reunion del IESE estamos particularmente gozosos porque contamos con el honor de su presencia en este acto central en la vida del IESE. Muchas gracias, Alteza. Para los antiguos alumnos del IESE, volver a nuestra casa con motivo de la Alumni Reunion es una de aquellas tradiciones que esperamos con ilusión. En esta ocasión, más de antiguos alumnos de los cinco continentes volvemos a Madrid, sede desde 1974 de uno de los dos campuses del IESE. Durante los últimos diez años este campus ha crecido rápidamente y hoy se desarrollan en él más de la mitad de los programas de formación de altos directivos del IESE. Hace unos meses, recibimos el duro golpe de la muerte inesperada de Victoriano Reinoso, que fue presidente de la Junta Territorial de los Antiguos Alumnos del IESE en Madrid. El siguió e impulsó con entusiasmo estos planes del IESE en Madrid y ahora, al comenzar esta Asamblea, queremos recordarle con afecto y agradecimiento. La actividad del IESE en estos momentos se desarrolla en un contexto de incertidumbre en el mundo de la empresa. No se trata sólo de la espectacular caída de los precios bursátiles desde marzo del año Es cierto que los trágicos atentados del 11 de septiembre de 2001 y el conflicto en Oriente Medio y en otras partes del mundo generan incertidumbre. Sin embargo, conviene recordar que éstos no son los principales retos 1

2 que hoy las empresas deben afrontar. En realidad, el núcleo del problema consiste en que en algunas empresas se ha instalado una crisis de confianza en torno a sus consejos de administración y, en algunos casos, sus altos directivos. La crisis es más aguda en Estados Unidos, pero también ha salpicado a las empresas europeas. En este contexto, el papel del alto directivo tal y como lo hemos entendido siempre en el IESE, constituye un remedio efectivo para superar estos retos con realismo y esperanza. La visión integral de la figura del empresario y la consideración conjunta de los criterios económicos, sociológicos y éticos en la solución de los problemas empresariales están en el centro de los programas de formación de directivos que ofrece el IESE. Pensamos que este enfoque es el más adecuado para superar esta crisis de confianza. En el fondo, la mejora del proceso de toma de decisiones en la empresa es el remedio principal para superar las crisis de gobierno corporativo y ésta es hoy la principal tarea de los altos directivos. Es justo recordar en este contexto las enseñanzas del Fundador del IESE, Josemaría Escrivá, canonizado el pasado 6 de octubre por S.S. Juan Pablo II. El impulsó y siguió de cerca el nacimiento y la evolución de nuestra escuela. Además, a él debemos algunos aspectos centrales de la misión del IESE y, en particular, su énfasis en el trabajo bien hecho, cara a Dios y a los demás, un trabajo inspirado, precisamente, por el espíritu de servicio y enraizado en las dimensiones humanistas y éticas de la dirección de empresas. El contexto de la empresa en estos momentos históricos plantea al IESE un reto importante y urgente. Para afrontarlo adecuadamente, durante el curso pasado el IESE ha puesto en marcha nuevas iniciativas alrededor de cinco grandes ejes, que fueron presentados durante la Global Alumni Reunion del año 2001: globalización, generación de nuevas ideas, desarrollo de profesores, tecnología y nuevos edificios. Con la ayuda de todos, durante el curso hemos podido acometer algunos de estos proyectos. Por su envergadura, impacto académico e innovación, quiero destacar en primer lugar el desarrollo del nuevo programa Global Executive MBA, un programa dirigido a profesionales de la dirección, entre 35 y 40 años de edad y con más de diez años de experiencia. El programa consiste en siete módulos, que se ofrecen en el IESE, en Silicon 2

3 Valley en colaboración con la Universidad de Stanford, y en Shanghai, en el campus del CEIBS, la escuela que el IESE ha ayudado a lanzar en China. Además, hemos desarrollado una plataforma tecnológica avanzada con soluciones innovadoras de e-learning. La primera promoción de este programa formada por alumnos de cuatro continentes- se graduó el pasado mes de septiembre. Otro proyecto relevante del curso pasado fue el inicio del Programa PADE del IESE en Brasil, para presidentes y directores generales de empresas que operan en aquel país. Este Programa, impartido mayoritariamente por profesores del IESE, y con la colaboración del ISE, la escuela que el IESE ha ayudado a poner en marcha en Sao Paulo, ayudará a reforzar aún más la presencia del IESE en América Latina a través de las ocho escuelas que hemos ayudado a crear y desarrollar en aquella región, desde Méjico hasta Argentina, y con las que seguimos trabajando estrechamente. Las actividades del IESE en Estados Unidos se han desarrollado históricamente a través de los acuerdos de intercambio del programa MBA con las primeras escuelas norteamericanas, como Columbia, Chicago, Kellogg, o Wharton. Además, desde hace ocho años, el IESE ofrece programas de formación para altos directivos en alianza con otras escuelas de Estados Unidos, como Harvard, MIT, o Michigan. Durante el curso pasado, el IESE ha desarrollado nuevos programas, entre los que destaca el ofrecido conjuntamente con la Harvard Business School sobre la gestión de empresas diversificadas, el primero de este género en Europa. Los países del Este de Europa, hoy de mayor actualidad que nunca en la UE, han sido también desde hace años objeto de atención por parte del IESE. El Internacional Faculty Development Program, dirigido a formar profesores jóvenes de aquella región, celebró su novena edición en con participantes de 9 países. Asimismo, cada año el IESE recibe unas 250 solicitudes de admisión al programa MBA y gradúa entre 15 y 20 profesionales jóvenes de aquellos países. Esta apuesta del IESE en Países del Centro y Este de Europa es hoy más necesaria que nunca. El desarrollo de profesores y la generación de nuevas ideas a través de la investigación aplicada son los motores de la actividad del IESE. Para su impulso hemos de seguir 3

4 dedicando una parte sustancial de esfuerzos y recursos económicos durante los próximos años. La creación de un nuevo centro de investigación sobre globalización, así como el lanzamiento de diversos proyectos de investigación sobre gobierno corporativo, iniciativa emprendedora, empresa familiar, la armonización de la carrera profesional y la vida familiar, o mercados emergentes han sido algunos de los ejes de la actividad de investigación desarrollada en el IESE durante el curso pasado. Mediante este esfuerzo, deseamos poder contribuir con el enfoque propio del IESE al debate internacional sobre estas cuestiones y, al mismo tiempo, ayudar a nuestros antiguos alumnos a desarrollar puntos de vista integradores sobre asuntos tan cruciales para la empresa y la sociedad. En el IESE lo verdaderamente importante es el trabajo de las personas. Una y otra vez repetimos que las personas son lo primero, y procuramos vivirlo así. Sin embargo, las instalaciones son imprescindibles. Para poder seguir impulsando las actividades del IESE, hemos comenzado la construcción de un nuevo edificio en el campus de Madrid, con una superficie de cerca de m2 que estará disponible, Dios mediante, a comienzos del año Asimismo, estamos en proceso de estudio de la ampliación del campus de Barcelona. Queremos que las instalaciones, con su dotación tecnológica y funcionalidad, estén a la altura del proyecto profesional del IESE que tenemos entre manos. Alteza: me permitirá que me dirija ahora muy especialmente a los antiguos alumnos del IESE, que tanto han contribuido a hacer posible lo que el IESE es hoy. No desvelo ningún secreto si ahora recuerdo que los antiguos alumnos sois uno de los pilares de esta casa. Podemos acometer tantos proyectos en los cinco continentes porque nos ayudáis. Cada generación de alumnos del IESE -cerca de dos mil cada año en programas regulares- se beneficia de la aportación generosa de las anteriores promociones. Para seguir cumpliendo nuestra misión, necesitamos invertir en profesores, en investigación, en tecnología, en instalaciones. Hoy, el reto no es sólo mantener lo que hemos recibido, sino seguir construyendo el IESE que encontrarán las próximas generaciones. Y para hacer realidad este proyecto necesitamos contar con vosotros. Estoy seguro de que podemos hacerlo, pues a todos nos apasiona ver cómo esta casa nuestra que es el IESE emprende nuevos proyectos para servir mejor a las directivas y directivos, las empresas y la sociedad, en España, en Europa, en los cinco continentes. 4

5 Muchas gracias de nuevo, Alteza, por el honor que nos ha deparado con su presencia en esta Asamblea, y por el apoyo que nos ha mostrado. Y muchas gracias a todos vosotros, queridos antiguos alumnos del IESE por vuestra presencia en la Global Alumni Reunion de Madrid. 5