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1 1 de 5 Cursos Memoria del proyecto MEJORA DE LA ENSEÑANZA EN DOMÓTICA E INMÓTICA APLICADA A LA OPTIMIZACIÓN DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA Creada por CARLOS MORON FERNANDEZ 1. CONSECUCION DE OBJETIVOS / ACTUACIONES 1.1. De los objetivos y actuaciones previstas en la solicitud de su Proyecto, describa cómo ha sido la consecución de ambos: Se han realizado reuniones periódicas todos los meses entre todos los miembros de nuestro GIE para la coordinación del proyecto y para la constatación del cumplimiento de los objetivos propuestos inicialmente en el proyecto. Además, se han llevado a cabo reuniones entre los coordinadores de los distintos PIE de la Escuela para una buena coordinación y cumplimiento de los objetivos de centro. El grado de consecución de los objetivos del proyecto ha sido muy alto, ya que hemos cumplido todos los objetivos: 1. Se han diseñado e implementado cinco prácticas presenciales de domótica. 2. Se han diseñado e implementado cinco prácticas virtuales (simulación) de domótica. 3. La plataforma Moodle ha sido utilizada para incentivar la participación activa de los estudiantes y el aprovechamiento del estudio autónomo, y se ha obtenido un aumento del seguimiento de los alumnos de la materia. 4. Los alumnos se han implicado mucho en la marcha de la asignatura y en la aplicación de los conceptos transmitidos al desempeño de su profesión, fruto de lo cual se han presentado nueve trabajos en congresos internacionales y un artículo en una revista indexada en SCOPUS que actualmente está en prensa. 3. RESULTADOS E IMPACTO 3.1. Relacione los productos concretos y tangibles desarrollados (aplicaciones, material didáctico, informes, guías, etc.): Se han diseñado e implementado cinco prácticas presenciales de domótica para las cuales se han redactado los correspondientes guiones en pdf: 1. Automatismo de control de temperatura para radiadores. 2. Sistema de control de presencia para iluminación. 3. Automatismo de rotura de ventana para disparo de alarma de intrusión. 4. Sistema de control de apertura de ventana para corte de sistema de climatización. 5. Sistema de monitorización de humedad relativa y velocidad del aire con arduino. Se han diseñado e implementado cuatro prácticas virtuales (simulación) de domótica: 1. Simulación de pérdidas caloríficas en función del aislamiento. 2. Simulación de transmisión de vibraciones en hormigón. 3. Simulación con Dialux de la iluminación natural de un recinto con un modelo a escala. 4. Simulación con Dialux de la iluminación natural de un recinto. Además, los alumnos han realizado diversos trabajos y se han presentado dos Trabajos Fin de Máster sobre diversos aspectos de la Domótica: un diseño de monitorización con Arduino y un estudio de iluminación con LED de un edificio Describa el impacto del PIE con resultados o evidencias

2 2 de 5 obtenidas en los ámbitos que sean oportunos Mejora resultados aprendizaje: Ha aumentado el seguimiento al 98%. Esto se ha observado haciendo el seguimiento de la asistencia a clase de todos los alumnos y mediante la realización de encuestas por parte de los alumnos Mejora de sistemas de información: Toda la información se ha llevado a cabo a través de la plataforma Moodle, dando lugar a mayor rapidez en la comunicación con los alumnos no solo para la consecución de apuntes y guiones de prácticas, sino también para la resolución de dudas telemáticamente Mejora en el uso de metodologías: Los alumnos han aprendido a manejar diversos programas de certificación energética de edificios y se les ha introducido en el uso del BIN en la Domótica Mejora en la coordinación horizontal/vertical: Ha habido una coordinación muy fluida a nivel de centro y entre todos los grupos GIE de la Escuela fruto de lo cual se han establecido algunas colaboraciones Mejora de las tutorías: Ha habido un aumento del uso de las tutorías por parte de los alumnos con relación a otros años: ha aumentado del orden de un 60% Transferencia de productos, servicios, métodos, a otros centros UPM: La metodología utilizada se ha puesto en común no solo con otros centros de la UPM sino además con otras universidades españolas y extranjeras mediante la presentación de diversas ponencias en congresos internacionales de carácter educativa. Esto último ha culminado con un artículo sobre la metodología de enseñanza de la Domótica que se va a publicar (está aceptado y en prensa) en la revista OPCIÓN indexada en SCOPUS y LATINDEX Mejora de sistemas de evaluación: El sistema de evaluación se ha mejorado y adecuado más al sistema de evaluación continua, ya que se ha tenido en cuenta y puntuado las prácticas, los trabajos, los proyectos de investigación y las presentaciones realizadas de los alumnos. 4. DIFUSION 4.1 Especifique las acciones de difusión realizadas (congresos, jornadas, artículos, capítulo libro, libro completo, etc): CONGRESOS INTERNACIONALES AUTORES (p.o. de firma): Carlos Morón, Alfonso García, Daniel Ferrández TÍTULO: Learning Process of the Vibration Generation by Impact on Floor Used in Building Engineering Students. CONGRESO: International Technology, Education and Development Conference (INTED 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) AUTORES (p.o. de firma): Daniel Ferrández, Carlos Morón, Alfonso García

3 3 de 5 TÍTULO: Study of the Difficulties Presented by Teenagers Regarding the Translation of Problems Into Algebraic Language. CONGRESO: International Technology, Education and Development Conference (INTED 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) AUTORES (p.o. de firma): C. Cabrera, C. Morón, A. García TÍTULO: Learning process of activate facades in the construction industry. CONGRESO: 3º International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies (INNODOCT 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): C. Molina, C. Morón, A. García TÍTULO: Photovoltaic energy in building for engineering students education. CONGRESO: 3º International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies (INNODOCT 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Valencia Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): V. Blanco, C. Moron, D. Ferrandez, A. Garcia TÍTULO: A Proposal of an Alternative Model of Teaching English in Spain. CONGRESO: 7th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): D. Ferrandez, C. Moron, C. Calderari, A. Garcia TÍTULO: New Proposal for the Development of Competences and Work of the Content on the Course of Plastic and Visual Education. CONGRESO: 7th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Barcelona Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): C. Morón, D. Ferrández, A. García and A. Payán

4 4 de 5 TÍTULO: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Another Way of Teaching is Possible. CONGRESO: 8th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sevilla Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): Carlos Morón, Alfonso García, Daniel Ferrández, Víctor Blanco and Luisa Garcia- Fuentevilla TÍTULO: How to Improve Teaching of Mathematics Through Technical Drawing. CONGRESO: 8th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings (ISBN.: ) LUGAR DE CELEBRACIÓN: Sevilla Fecha: 2015 AUTORES (p.o. de firma): Carlos Morón TÍTULO: Aprendizaje de la Domótica Basado en Problemas. CONGRESO: Congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2015). PUBLICACIÓN: Proceedings ARTÍCULO REVISTA INTERNACIONAL AUTORES (p.o. de firma): Carlos Morón TÍTULO: Aprendizaje de la Domótica basado en prácticas experimentales y problemas. REVISTA: Opción, nº 3. PUBLICACIÓN: En prensa (ISSN: ) LUGAR DE PUBLICACIÓN: Venezuela Fecha: Asistencia a eventos sin realizar ponencias: Ninguna 5. DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DE MEJORA 5.1. Describa las dificultades más relevantes encontradas así como las sugerencias de mejora que considere oportunas. : No ha habido ninguna dificultad.

5 5 de 5 6. VALORACION SERVICIOS 6.1 Valore de 1 a 10 la atención recibida por el Servicio de IE: Valore de 1 a 10 los servicios y recursos disponibles en el Portal de IE: 10