OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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- Diego Santos del Río
- hace 6 años
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1 Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto en Argentina, Brasil y México Paola C. Bongiovani, UNR. Argentina Teresa Margarita Rodríguez Jiménez, UDG. México Nancy Diana Gómez, UC3. España Sely Maria de Souza Costa, UnB. Brazil Fernando César Lima Leite, UnB. Brazil Carolina De Volder, UBA. Argentina Nora Moscoloni, UNR. Argentina Proyecto avalado por CLACSO PKP Scholarly Publishing Conference 2013
2 PROYECTO Se desarrolla en el marco del Proyecto Calidad en la Comunicación Científica de Acceso Abierto en América Latina coordinado por FLACSO-Brasil y en el que participan investigadores de Latindex, Public Knowledge Project (PKP), Redalyc y SciELO-Brasil, financiado por Centro International de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá.
3 OBJETIVO Determinar qué conocimientos, opiniones y actitudes tienen sobre la publicación en revistas de Acceso Abierto los investigadores que integran comités evaluadores de carrera científicoacadémica de sus pares en el área de Ciencias Sociales en Argentina, Brasil y México. Conformar un equipo de investigadores en la temática del AA a nivel Latinoamericano.
4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Describir factores que influyen en la elección de las revistas donde publican los investigadores evaluadores. 2. Identificar aspectos relevantes considerados en la evaluación de la producción científica 3. Dilucidar grado de conocimientos, opiniones y actitudes de los evaluadores respecto de las revistas de AA en general y latinoamericanas en particular. 4. Sondear percepción de los beneficios más importantes de las publicaciones de AA. 5. Identificar dificultades y/o preocupaciones respecto de publicar en revistas de AA.
5 CASOS DE ESTUDIO Argentina: Banco de Evaluadores Programa de Incentivos a Docentes Investigadores de las Universidades Nacionales (analizando Cs. Soc. y Humanidades) Resultados preliminares sobre 314 respuestas Brasil: Evaluadores de Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES) del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) del Ministerio de Ciencia. Resultados preliminares sobre 319 respuestas
6 CASOS DE ESTUDIO México: Evaluadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) Resultados preliminares sobre 244 respuestas
7 METODOLOGÍA Se aplica una encuesta online dirigida a investigadores en Ciencias Sociales miembros de comités evaluadores del Programa de Incentivos a Docentes Investigadores de las Universidades Nacionales de Argentina, del Consejo Nacional para el Desarrollo Científico y Tecnológico y CAPES de Brasil y del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT de México.
8 RESULTADOS PRELIMINARES
9 CONOCIMIENTOS SOBRE INICIATIVAS DE ACCESO ABIERTO - ARGENTINA
10 CONOCIMIENTOS SOBRE INICIATIVAS DE ACCESO ABIERTO - BRASIL
11 CONOCIMIENTOS SOBRE INICIATIVAS DE ACCESO ABIERTO - MEXICO
12 FACTORES EN LA ELECCIÓN DE LAS REVISTAS DONDE PUBLICAN - ARGENTINA
13 FACTORES EN LA ELECCIÓN DE LAS REVISTAS DONDE PUBLICAN - BRASIL
14 FACTORES EN LA ELECCIÓN DE LAS REVISTAS DONDE PUBLICAN - MÉXICO
15 RAZONES PARA NO PUBLICAR EN AA - ARGENTINA
16 RAZONES PARA NO PUBLICAR EN AA - BRASIL
17 RAZONES PARA NO PUBLICAR EN AA - MÉXICO
18 FACTORES DE IMPORTANCIA EN LA EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA - ARGENTINA
19 FACTORES DE IMPORTANCIA EN LA EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA - BRASIL
20 FACTORES DE IMPORTANCIA EN LA EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA - MÉXICO
21 REFLEXIONES Los investigadores en Ciencias Sociales miembros de comités evaluadores en Argentina, Brasil y México tienen conocimientos sobre iniciativas AA latinoamericanas, siendo las locales más conocidas en cada caso. En los tres países se valora el Prestigio/ Calidad de la revista como muy importante, así como la Relevancia de la revista para la comunidad y/o región cuando los investigadores evaluadores eligen las revistas dónde publicar. El modelo de acceso abierto a la revista es un factor menos importante.
22 REFLEXIONES El principal motivo por el cual los investigadores evaluadores de los tres países no han publicado en Acceso Abierto es el desconocimiento de revistas de este tipo en su especialidad. En los 3 países el factor más importante a la hora de evaluar las publicaciones de sus pares investigadores es que la revista tenga revisión por pares. En segundo lugar viene el prestigio de la editorial/editor/equipo editorial (Argentina y México). En Brasil en segundo lugar, es muy importante que la revista esté indexada en SciELO.
23 REFLEXIONES El modelo de Acceso Abierto de las Revistas, al momento de evaluar, es muy importante solamente para un 25-28% de los investigadores-evaluadores en los tres países. Existe un porcentaje de éstos investigadores que considera que no es importante que la revista sea de Acceso Abierto, variando entre países -39% en México, 33% en Argentina y 30% en Brasil. Contestar la encuesta, reflexionar sobre las publicaciones de Acceso Abierto y la evaluación de sus pares, es una manera de sensibilizar sobre el tema.
24 REFLEXIONES Considero que las revistas AA son un paso muy importante para la socialización de los trabajos de investigación pero aun no tienen la difusión suficiente Não deve ser obrigatório publicar em revistas de acesso aberto. A principal regra tem de ser qualidade. Mas entre duas de igual qualidade, eu prefiro (mas não exigo de meus pares) de acesso aberto Es fundamental no abonar a la comercialización del conocimiento
25 Muchas Gracias! Paola C. Bongiovani (Coordinadora) Teresa Margarita Rodríguez Jiménez
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