Grado en Periodismo Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Campus: Bizkaia

Transcripción

1 2. JUSTIFICACIÓN 2.1. Justificación del título propuesto argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo: Interés académico, científico y profesional: A pesar de que los estudios universitarios sobre Comunicación no tienen una larga tradición académica, su demanda se ha consolidado plenamente en el conjunto de la oferta de estudios universitarios durante las dos últimas décadas. Según datos del Instituto Nacional de Estadística, los estudios de Comunicación ocupan en la actualidad en la universidad española el cuarto lugar en número de alumnos matriculados más de cuarenta y cinco mil-, sólo por detrás de las Ciencias Económicas y Empresariales, Derecho y Psicología. Durante los últimos cinco años, además, estos estudios han mantenido su alto nivel de demanda entre los estudiantes dado que ocupan el tercer lugar entre las carreras que mayor incremento de alumnos han experimentado, sólo por detrás de Turismo y Trabajo Social. El incremento de la oferta en los estudios de Periodismo también ha sido notable durante los últimos años. Si en 1985 eran sólo cinco los centros que ofrecían estos estudios, en el curso serán 33 universidades las que lo hagan. Se consolida así la presencia en las aulas de unos estudios cuyos primeros antecedentes se remontan a finales del S.XIX y principios del S.XX. Ya en 1887, el profesor y periodista Fernando Araujo y Gómez organizó en la Universidad de Salamanca un curso sobre la materia. Durante las décadas de los 20 y los 30 aparecieron las primeras escuelas profesionales: la de El Debate (1926), el seminario nacional-sindicalista de estudios de Periodismo en Guipúzcoa (1937), la Escuela de Periodismo Mundo Obrero y la de las Juventudes Socialistas (1938). Durante el franquismo, la Vicesecretaría de Educación Popular fundó en 1941 la Escuela Oficial de Periodismo de Madrid, que dependía de la Dirección General de Prensa. En 1958 fue creado el Instituto de Periodismo del Estudio General de Navarra (hoy Universidad de Navarra) y en 1960 la Escuela de Periodismo de la Iglesia. La formación de las escuelas cedió el testigo a las primeras facultades en 1971, fecha en el que el Ministerio de Educación y Ciencia autorizó la creación de las Facultades de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid y la de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. En Euskadi, la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad del País Vasco se creó en También aquí la licenciatura de Periodismo se ha convertido en una de las más demandadas con más mil doscientos/as alumnosias matriculados/as y doscientos/as egresados/as por curso académico. Pese al descenso que se ha experimentado durante los últimos años -debido en parte al descenso en la curva demográfica y a la oferta de estudios similares en las Universidades de Deusto y Mondragón- la demanda de esta licenciatura en el primer curso se ha mantenido siempre por encima de los doscientos estudiantes. Periodismo UPV/EHU Nº de plazas ofertadas

2 Nº total de preinscritos Nº total de preinscritos en 1ª opción Nº total de matriculados en 1º Nº total de matriculados en 1ª opción Respecto a las salidas profesionales y la inserción laboral de los y las egresados/as, la encuesta realizada en 2005 por la Sociedad Pública de Promoción de la Formación y el Empleo Egailan constató que la tasa de ocupación entre las personas licenciadas en Periodismo tres años antes alcanzaba el 86%, de los cuales un 77% trabajaba en un área directamente relacionada con los estudios que habían cursado. La estabilidad laboral de estos trabajadores y trabajadoras, por su parte, ascendía al 48% Prom 1998 Prom 1999 Prom 2000 Prom 2001 Prom 2002 Año de la encuesta trim trim Tasa de Ocupación 84% 88% 88% 85% 86% Empleos Hombre Mujer Total Abs. %v Abs. %v Abs. %v Periodista, redactor, escritor, y asim % 44 54% 72 51% Dirección y Gerencia de empresas 1 2% 3 4% 4 3% Profesorado (universidad y secundaria) 1 2% 2 2% 3 2% Profesorado (primaria, adultos, etc.) 2 3% 1 1% 3 2% Represent. comercial / Técnico, Gestor comercial 2 3% 1 1% 3 2% Locutores de radio, televisión y otros presentadores 1 2% 2 2% 3 2% Profesional de la publicidad y las relaciones públicas 2 3%.. 2 1% Técnicos en electrónica y telecomunicaciones 2 3%.. 2 1% Fotógrafos y operadores de equipos de grab.imagen y sonido 1 2% 1 1% 2 1% Diseñadores Gráficos y Decoradores.. 2 2% 2 1% Abogados 1 2%.. 1 1% Técnico de investigación de mercados 1 2%.. 1 1% Productor/ Dtor. o Aydte. producción de cine, espect, etc % 1 1% Bibliotecarios, documentalistas y asimilados 1 2%.. 1 1% Analista aplicaciones y programador informático 1 2%.. 1 1% 5

3 Técnico en marketing y publicidad.. 1 1% 1 1% Diseño de paginas web.. 1 1% 1 1% Agentes de seguros 1 2%.. 1 1% Agentes de viaje.. 1 1% 1 1% Agentes de compras/ Tecn. comercio exterior y asim. 1 2%.. 1 1% Animador comunitario (Promotor cultura, ocio, cursos ).. 1 1% 1 1% Monitor tiempo libre, Aux. socio-cultural 1 2%.. 1 1% Empleados administrativos y de oficina 3 5% 6 7% 9 6% Dependientes en comercio y empleados hostelería 3 5% 6 7% 9 6% Empelados al cuidado de personas, servs. seguridad etc. 1 2% 2 2% 3 2% Operarios ind. y personal no cualif. de ind. y servicios 5 9% 7 9% 12 8% Total Personas Ocupadas % % % La correspondencia entre los estudios y el mercado laboral y el índice de colocación es, como puede observarse, elevada. Pese a ello, debe recordarse en la relación de los estudios universitarios con la actividad profesional de los medios de comunicación, que la legislación no ha desarrollado aún un Estatuto del Periodista ni exige que los trabajadores de los medios de comunicación hayan cursado estos estudios para poder ejercer la profesión. Una profesión que, según la Asociación de la Prensa de Madrid, cuenta con cincuenta mil trabajadores en los medios de comunicación estatales, de los cuales doce mil pertenecen a alguna de las asociaciones de la prensa existentes. En Euskadi, la Asociación de Periodistas de Bizkaia cuenta con más de seiscientos miembros. Entre esos profesionales, y pese a no constituir un requisito legal para el ejercicio de la profesión, más del 80% dispone de un título universitario en Ciencias de la Información según un estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas, cifra que aumenta hasta el 98% en el caso de profesionales que han cursado algún tipo de estudios superiores. En Estados Unidos, el porcentaje de profesionales con ese mismo nivel de preparación es del 82%, mientras que en Alemania es del 65% y en Gran Bretaña del 49%. Las diferencias entre el periodismo americano (incluido el referente a Hispanoamérica como influenciada por EE.UU.) y el de los países de la Europa atlántica, que deriva de una diferente tradición evolutiva. En Estados Unidos desde la secuela de Pulitzer y la implantación de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia a comienzos del siglo XX, su ejercicio se profesionalizó a través de estudios universitarios específicos. Por el contrario, las Universidades de los países de la Europa atlántica, de corte más tradicional, no incluyeron en su seno la profesión de periodista que se aprendía de un modo informal a través de la práctica. En esos países se podría señalar que desde los años 70 del siglo XX bajo la influencia del Reino Unido los llamados Cultural Studies supusieron un área de conocimiento para los estudios de Comunicación. En cambio, en gran parte de los países de la Europa meridional, central y oriental una tradición distinta vinculada a la compleja historia jurídico-político del siglo pasado hizo que se desarrollaran allí estudios específicos de periodismo desarrollados finalmente desde la Universidad en la segunda mitad del s. XX. 6

4 En definitiva, la estructura de los estudios de Comunicación en España, divididos en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas constituye una excepción en el panorama europeo de la educación superior, en el que sólo Francia e Italia disponen también de titulaciones oficiales. En el resto de países, los estudios sobre Periodismo en la universidad adquieren enunciados y formatos muy diversos, aunque están presentes en todos ellos en algunos casos, como en Alemania, con una orientación más teórica y en otros, como en el reino Unido, con una vocación más práctica Adecuación, en su caso, de la propuesta a las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculado al título: Este grado no tiene directriz propia 2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas: Referentes externos: Los referentes externos que avalan esta propuesta reúnen, de un lado, documentos que describen de manera general los criterios y aspectos fundamentales a tener en cuenta para el diseño de la titulación de Periodismo y, de otro, documentos más específicos que describen áreas concretas. - Documentos generales o marco: - Libro Blanco de la Comunicación (Aneca). - Proyecto piloto para el diseño de títulos de grado de comunicación ( - Informe de Autoevaluación de la licenciatura de Periodismo (2005). - Informe de Evaluación Externa de la titulación de Periodismo (2005). - Borrador de propuesta: Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y Máster del Ministerio de Educación y Ciencia (2006). - Informe de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) sobre el documento del MEC "Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y de Master" (2007). Documentos específicos: - Estudio de satisfacción del alumnado de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU realizado por Biker (2006). - Centro de Investigaciones Sociológicas: Periodistas al descubierto: retrato de los profesionales de la información (2000). - Asociación de la Prensa de Madrid: Informe anual de la profesión periodística (2005). 7

5 Relación del título con titulaciones afines actuales nacionales: - Títulos equivalentes a nivel estatal: En estos momentos existe en el Estado Español 58 Facultades en las que se imparte la licenciatura de Periodismo. Si atendemos a las características de los Centros, se observa que existe una gran diversidad con respecto a los mismos, estando la licenciatura incluida por ejemplo, en la Facultad de Filología (Univ. de Valencia), Ciencias de la Comunicación y Turismo (Univ. Rey Juan Carlos. Madrid) o Ciencias Sociales y Jurídicas (Univ. Cardenal Herrera Valencia (CEU), entre otras Relación del título con titulaciones comparables dentro del EEES: - Títulos equivalentes a nivel europeo: Los estudios de Comunicación no poseen salvo en constadas ocasiones, una larga trayectoria en Europa y su implantación en los centros académicos, de enseñanza es más bien reciente (entre 20 y 30 años). Esta situación ha provocado que prevalezca en su mayoría una educación general en comunicación denominada de diversas maneras: Ciencia de la Comunicación, Estudios de Comunicación, Ciencia de los Media, Medios y Ciencia de la Comunicación. Para paliar esta circunstancia algunas titulaciones generales europeas (adaptadas o no a Bolonia) contemplan itinerarios o especialidades en áreas como : Periodismo, Publicidad Relaciones Públicas, Comunicación Audiovisual, Cine,Comunicación Institucional y Empresaria.que en algunos casos forma títulos independientes dentro del programa general. Esta situación se agrava ya que, en aquellos países cuyas universidades se han adaptado o están en proceso de adaptación al nuevo EEES, no se da una igualdad en cuanto a la estructura de las enseñanzas. Así por ejemplo, Alemania, Francia e Italia han optado mayoritariamente por un grado de 180 ECTS y un posgrado de 120 ECTS, mientras que Lituania apuesta por 240 ECTS y un Master de 90 o 120 ECTS. Por su parte, Eslovaquia y la Republica Checa están entre 120 y los 240 ECTS (en función del área de conocimiento y el criterio de las universidades), y un Master que, de igual forma puede fluctuar entre los 60 y 120 ECTS. De este escenario, se deduce la dificultad de buscar unas equivalencias europeas en el ámbito de la licenciatura de Periodismo Relación del título con estudios de Posgrado: Capacita para seguir estudiando en: 1. Máster en Periodismo Multimedia El Correo-UPV/EHU. 2. Máster en Comunicación Social y Tecnologías de la Información: Gestión, políticas y efectos. 3. Máster en Lenguas Minoritarias y Comunicación en Euskara. 4. Máster en Artes y Ciencias del Espectáculo. 8

6 5. Máster en Migraciones: Conocimiento y gestión de los procesos migratorios. 6. Máster en Estudios Internacionales. 7. Máster en Historia Contemporánea. 8. Máster en Desarrollo y Cooperación Internacional. 9. Máster en Globalización y Desarrollo. 10. Máster en Participación y Desarrollo Comunitario. 11. Máster en Gestión de la Innovación y el Conocimiento Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios: Procedimientos de consulta internos: En la elaboración de la presente Memoria de Grado de Periodismo se han tenido en cuenta diversos procedimientos y mecanismos para garantizar la participación de los diferentes grupos de interés. La propuesta de Memorias se ha aprobado en Junta de Facultad el 6 de febrero de 2009, tras un intenso y largo trabajo en el que ha participado un considerable grupo de personas y del que periódicamente se ha informado a los miembros de la Junta. En enero de 2007 se puso en marcha el Programa para el Impulso de la Innovación de la Docencia (IBP), con el objetivo de diseñar un nuevo Grado a partir de la reflexión, la innovación docente y la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje. La Junta de Facultad aprobó la creación de la Comisión del Mapa de Titulaciones, 2 Comisiones de Área (Comunicación y Ciencias Sociales, respectivamente) y 5 Comisiones de Titulación (para los cinco grados propuestos por el centro). La elaboración de esta propuesta de Grado se ha desarrollado de manera fundamental en la Comisión IBP de Periodismo, nombrada por la Junta de Facultad y compuesta 11 miembros (3 profesores/as de Periodismo I y 2 profesores/as de Periodismo, 1 profesor de Historia Contemporánea, 1 profesor de Derecho Constitucional, 1 profesor de Ciencia Política y 1 profesora de Comunicación Audiovisual, 1 PAS y 1 alumna). Otras fuentes de consulta interna: - Informe de Autoevaluación de la licenciatura de Periodismo (2005). - Informe de Evaluación Externa de la titulación de Periodismo (2005). - Estudio de satisfacción del alumnado de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU realizado por Biker (2006). - Centro de Investigaciones Sociológicas: Periodistas al descubierto: retrato de los profesionales de la información (2000). - Asociación de la Prensa de Madrid: Informe anual de la profesión periodística (2005). - La Asociación de Periodistas de Bizkaia ha facilitado información para elaborar esta propuesta Procedimientos de consulta externos: 9

7 Libro Blanco de la Comunicación (Aneca). Proyecto piloto para el diseño de títulos de grado de comunicación ( Borrador de propuesta: Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y Máster, del M.E.C. (2006) Informe de la CRUE sobre el documento del MEC, Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y de Master. (2007) Centro de Investigaciones Sociológicas: Periodistas al descubierto: retrato de los profesionales de la información. (2000). Asociación de la Prensa de Madrid: Informe anual de la profesión periodística. (2005). La Asociación de Periodistas de Bizkaia ha facilitado información para elaborar esta propuesta. 10