EL CONTEXTO EDUCATIVO

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1 EL CONTEXTO EDUCATIVO

2 Cuerpos docentes Son las categorías generales en las que se clasifican los funcionarios docentes. Según la Ley Orgánica de Educación (LOE) son: Catedráticos de Enseñanza Secundaria (CES) Profesores de Enseñanza Secundaria (PES) Profesores Técnicos de Formación Profesional (PTFP).

3 Cuerpos docentes Cada Cuerpo pertenece a un grupo de clasificación de las administraciones, según responsabilidad y remuneración CES y PES están en el subgrupo A1 del grupo A PTFP en el subgrupo A2 del grupo A A cada cuerpo le corresponde un nivel de complemento de destino; a CES el 26, y a PES y PTFP el 24.

4 Especialidades docentes (REAL DECRETO 1834/2008) Constituyen una clasificación que se aplica a los cuerpos docentes en función del corpus de conocimiento específico de los profesores. Las especialidades relacionadas con las TICs son Informática y Sistemas y Aplicaciones Informáticas. A pdf

5 Especialidades docentes para CES y PES Alemán. Análisis y química industrial. Asesoría y procesos de imagen personal. Biología y geología. Construcciones civiles y edificación. Dibujo. Economía. Educación física. Filosofía. Física y química. Formación y orientación laboral. Francés. Geografía e historia. Griego. Hostelería y turismo. Informática. Inglés. Intervención sociocomunitaria. Italiano. Latín. Lengua castellana y literatura. Matemáticas. Música.

6 Especialidades docentes para CES y PES (II) Navegación e instalaciones marinas. Organización y gestión comercial. Organización y procesos de mantenimiento de vehículos. Organización y proyectos de fabricación mecánica. Organización y proyectos de sistemas energéticos. Orientación educativa. Portugués. Procesos de cultivo acuícola. Procesos de producción agraria. Procesos diagnósticos clínicos y productos ortoprotésicos. Procesos en la industria alimentaria. Procesos sanitarios. Procesos y medios de comunicación. Procesos y productos de textil, confección y piel.

7 Especialidades docentes para CES y PES (III) Procesos y productos de vidrio y cerámica. Procesos y productos en artes gráficas. Procesos y productos en madera y mueble. Sistemas electrónicos. Sistemas electrotécnicos y automáticos. Tecnología.

8 Especialidad docente Se oposita, dentro de cada Cuerpo, a una especialidad. Los funcionarios con la especialidad de Informática pertenecen a los cuerpos PES y CES Los de Sistemas y Aplicaciones sólo pueden pertenecer al cuerpo PTFP. Las especialidades tienen asignadas diferentes ámbitos docentes

9 Ambito docente Niveles y etapas donde dan o pueden dar clase los funcionarios docentes. Hacen referencia a los niveles y etapas de la enseñanza secundaria y superior no universitaria. Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) Bachillerato Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio (CGM) Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (CGS).

10 Ambito docente El decreto 1834/2008 regula la asignación de materias a las distintas especialidades en el ámbito de la ESO y el Bachillerato. El decreto 1538/2006 ordena la FP en el sistema educativo Los respectivos decretos reguladores de las diferentes titulaciones de FP determinan la asignación de módulos a las especialidades docentes.

11 Ambito docente En la ESO hay itinerarios. El Bachillerato modalidades. Los Ciclos Formativos se diversifican en decenas de títulos: CGM, Explotación de Sistemas Informáticos (ESI) CGS, Administración de Sistemas Informáticos (ASI) CGS, Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (DAI)

12 Oposición No se oposita a los ámbitos docentes. Se oposita para especialidad y cuerpo: PES, PTFP En función de la especialidad, se podrá acceder a determinados ámbitos docentes. Cuando se oposita a la especialidad de Informática, no se está opositando al ámbito docente (E.S.O., Bachillerato o Ciclos de F.P.) Lo más usual es que la docencia se desarrolle en estos últimos.

13 Requisitos La titulación de acceso para la especialidad de Informática: Título de licenciado, arquitecto, ingeniero o equivalente a efectos de docencia IT Informática de Gestión IT Informática de Sistemas Por homologación, la Diplomatura en Informática IT Telecomunicaciones esp. Telemática Diplomatura en Estadística.

14 Requisitos Como regla general, estar en posesión del máster. Circular informativa de septiembre de 2009: Para el ingreso en las especialidades del PTFP, en enseñanzas artísticas y deportivas la acreditación del requisito relativo a la formación pedagógica y didáctica queda diferido hasta su regulación.

15 Requisitos No es necesario el máster si: Se tiene el TED o el CCP o el CAP Se tiene un título que habilite para la profesión de maestro o licenciado en pedagogía o psicopedagogía Se ha impartido docencia 12 meses en centros públicos o privados

16 ESO y Bachillerato en Castilla y León En el currículo de Secundaria, la materia de Informática es optativa en 4º de la ESO. En el currículo de Bachillerato, aparece la materia Tecnologías de la Información y la Comunicación como optativa de 1º de Bachillerato

17 Títulos de FP en Castilla y León Currículos de títulos de Formación Profesional, propios de Castilla y León eed= &idcontent=9283&locale=es_es&textonly= false Nuevos Títulos de Formación Profesional aprobados por Real Decreto, que modifican a los actuales y que están en vigor desde el curso 2008/ t?pgseed= &idcontent=60973&locale=es_es& textonly=false

18 Tarea Para mi especialidad docente: Determinar el ámbito docente en el que voy a poder trabajar: Materias/asignaturas en ESO Materias/asignaturas en Bachillerato Materias/asignaturas en FP Buscar el currículo que desarrolla esas materias, en la sesión de mañana.

ANEXO ESPECIALIDAD: FILOSOFÍA CÓDIGO: 001 TURNOS TRIBUNAL INGRESO DISCAPACIDAD MOVILIDAD TOTAL 1 3 0 0 3 2 2 0 0 2 3 3 0 0 3 4 2 0 0 2 TOTAL 10 0 0 10

ANEXO ESPECIALIDAD: FILOSOFÍA CÓDIGO: 001 TURNOS TRIBUNAL INGRESO DISCAPACIDAD MOVILIDAD TOTAL 1 3 0 0 3 2 2 0 0 2 3 3 0 0 3 4 2 0 0 2 TOTAL 10 0 0 10 ANEXO CUERPO: PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA CÓDIGO: 590 ESPECIALIDAD: FILOSOFÍA CÓDIGO: 001 1 3 0 0 3 2 2 0 0 2 3 3 0 0 3 4 2 0 0 2 TOTAL 10 0 0 10 ESPECIALIDAD: GRIEGO CÓDIGO: 002 1 12 0 0 12 TOTAL

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