INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION PROFA. FLOR MORENO. M.Sc Flor Moreno

Transcripción

1 INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION PROFA. FLOR MORENO

2 Es un proceso formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo un método de análisis científico, la cual se dirige hacia del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizado sustentado en análisis crítico.

3 Que se tenga un problema definido o una versión de él. Que se formule una hipótesis o propuesta de solución. Que se siga sistemáticamente un método de tratamiento de él y se haga un registro de toda la información que se produzca. Que se compruebe o refute, tanto en lo teórico como en lo práctico o experimental, la hipótesis/propuesta. Que se de una explicación consistente y coherente del estudio realizado. Que se difundan públicamente los resultados. ACTIVIDAD INVESTIGATIVA REQUERIMEINTOS

4 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

5 1. La investigación documental es una fase dentro de cualquier investigación. 2. Permite dar paso a un nivel mayor de teorización, al documentar para luego verificar. 3. También permite el aporte de teorías y presenta conclusiones científicas, objeto de un riguroso análisis que va más allá de recopilar y ordenar datos.

6 4. Puede también redefinir aspectos que sirvan a una propuesta de trabajo. 5. Es una investigación muy importante para la ubicación, orientación y formación del investigador

7 ASPECTOS A CONSIDERAR: 1. Qué tipo de información necesita? Es un informe persuasivo y necesita argumentar a favor o en contra su tema. Busca resultados de otras investigaciones. Busca ilustraciones o estadísticas.

8 ASPECTOS A CONSIDERAR: 2. Qué tipo de recursos podrían tener la información? Enciclopedias, libros, revistas o Internet. De qué tipo. 3. Está fiable la información? Observe las citas originales y datos, si son primarias o están interpretadas y presentan datos de otras procedencias. Es una fuente actual. Pertenece a un sitio Web o Universidad Fiable. Presenta opiniones personales como hechos.

9 ASPECTOS A CONSIDERAR: 4. Cómo realizar el seguimiento de las fuentes? Qué tipo de estilo de citas. Anote todos los datos y donde los encontró. Observe qué fuentes son más interesantes que otras. 5. Se está modificando el tema? Encuentra lo que busca. Resulta pobre el tema original. Podría haber otro más sólido. Esta cambiando de opinión hacia otro tema.

10 Empiece por evaluar las fuentes más prometedoras tomando notas y creando citas. PASOS PARA BUSCAR LA INFORMACIÓN. 1. Busque las fuentes: Revistas, libros, diccionarios, informes estadísticos, índices periódicos e impresos, folletos, atlas, mapas, grabaciones de video y audio, enciclopedias. 2. Utilice los índices para buscar personas, conceptos y acontecimientos relacionados con el tema. 3. Utilice la cota para determinar la clasificación, ubicar la estantería y hojear más información.

11 4. Revise su PC para ubicar Enciclopedia Encarta, Libros de Consulta en Línea, Internet y Sitios Web, Catálogos de Biblioteca, Índices de Periódicos en Línea, Índices Académicos y Científicos, Grabaciones de video y Audio. 5. Evalúe y apunte la fuente, si es idónea tome notas. 6. Al tomar la nota debe figurar: la información que necesitará para su informe, citando, parafraseando o resumiendo y sus observaciones personales.

12 7. Reúna la información para la cita: Nombre del Autor o los Autores. Título de la Publicación. Fecha de Copyright o de publicación. Edición o Volumen. Ciudad donde se publicó. Número de páginas de la información citada.

13 CITAS TIPOS DE CITAS

14

15 SIGNIFICA UTILIZAR LAS MISMAS PALABRAS QUE EL AUTOR, PRESENTÁNDOLAS ENTRE COMILLAS. SON UTILES CUANDO LAS PALABRAS ELEGIDAS POR EL AUTOR SON INSUSTITUIBLES Y MUY PRECISAS.

16 ES LA TRANSCRIPCION EXACTA DE LO QUE HA DICHO UNA AUTOR DENTRO DEL TRABAJO. DEBERA COLOCARSE ANTES DE LA CITA EL APELLIDO DEL AUTOR, EL AÑO DE LA EDICIÓN ENTRE PARENTESIS PRESENTARSE ENTRE COMILLAS Y COLOCAR LA PAGINA AL FINAL DE LA CITA, TAMBIEN EN PARÈNTESIS. CUANDO LA CITA EXCEDA LAS 40 PALABRAS SE DEBERA EMPLEAR LA SANGRIA DE TODO EL PARRAFO Y UN ESPACIADO SENCILLO EN INTERLINEADO.

17 SE UTILIZAN CUANDO LAS AFIRMACIONES QUE SE TRAEN A COLACION SON DE GRAN IMPORTANCIA. CUANDO QUEREMOS CRITICAR LAS PALABRAS DE UN AUTOR. CUANDO LAS PALABRAS DEL AUTOR SIRVEN COMO FUNDAMENTO A NUESTRA EXPOSICION. PARA CITAR CONCEPTOS, AFIRMACIONES QUE SINTETIZAN UNA IDEA CENTRAL O UN PARRAFAO DE PARTICULAR BELLEZA.

18 LEER LO QUE DICE EL AUTOR Y REPRODUCIR EN FORMA BREVE SUS IDEAS EN LA FICHA. SE UTILIZAN PARA CONDESAR LA INFORMACIÓN DE UNA FUENTE

19 PERMITE SEGUIR MAS EL TEXTO ORIGINAL PARA MOSTRAR DE FORMA MAS DETALLADA LA INFORMACIÓN DE LA FUENTE. SON UTILES CUANDO SE DESEA COMUNICAR LAS IDEAS DEL AUTOR PERO NO COMO CITA DIRECTA.

20 PERMITE INCLUIR EN UNA SOLA NOTA DE REFERENCIA A UNO O VARIOS AUTORES QUE HAN TRABAJADO UN TEMA SIMILAR, ALIGERAR O ENGLOBAR DIVERSOS TEXTOS CONEXOS EN LA EXPOSICIÒN. DEBE HACERSE CONSTAR QUE LOS CONCEPTOS SON TAMBIEN DE LOS AUTORES A LOS QUE SE HACE REFERENCIA. RECOGE EN LA REDACCION SOLO LAS IDEAS DEL AUTOR INTERPRETADAS POR EL INVESTIGADOR. SIRVEN PARA APORTAR NUESTRAS AFIRMACIONES DE UN MODO SENCILLO Y EFECTIVO.

21 LIMITAR EL NUMERO DE LAS CITAS AL APOYO NECESARIO PARA NO DEMOSTRAR INSEGURIDAD, FALTA DE ORIGINALIDAD Y EXPOSICION DE UNA LECTURA TEDIOSA. RECURRIR A EJEMPLOS DE TRABAJOS QUE SEAN VALIOSOS EN LA DISCIPLINA. CUIDAR LA EXTENSIÓN DE LAS MISMAS Y TRASLADAR SOLO EL PARRAFO MAS ACORDE PARA PRESENTAR UNA VERDADERA SINTESIS DE IDEAS.