CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL

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1 CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL Curso Certificado por la Universidad San Jorge 4 MESES 90 HORAS 3 ECTS PRÓXIMA CONVOCATORIA 03/07/18 a 04/12/18 (4 meses / 90 horas / 3 ECTS). Del 01/08/18 al 31/08/18 se detendrá la formación y no habrá servicio de tutorización ni se programarán entregas de tareas durante este periodo (la plataforma y los contenidos estarán 100% disponibles durante todo el periodo formativo en base al calendario del curso). Los alumnos que no puedan entregar las tareas con fecha prevista para el mes de julio, podrán hacerlo mediante la opción Task Repeat del 03/09/18 al 09/09/18. APRENDE A APLICAR LA METODOLOGÍA AICLE AICLE son las siglas para el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (en inglés, CLIL o Content and Language Integrated Learning). Se trata de un enfoque educativo mediante el cual una lengua extranjera se utiliza como herramienta para la enseñanza de una materia no lingüística donde lengua y contenido se entrelazan de forma que los contenidos de la materia se desarrollan a través de la lengua extranjera y la lengua extranjera se desarrolla a través de los contenidos de la materia. La aplicación de la metodología AICLE ofrece a los alumnos la posibilidad de aprender una lengua de manera natural, contempla los diferentes estilos de aprendizaje, promueve las habilidades de pensamiento y requiere de más esfuerzo cognitivo. Además, ofrece una dimensión social y cultural, integra las tecnologías de la información y comunicación, aplica un amplio abanico de tipología de tareas para asegurar la comprensión de los conceptos y los alumnos tienen muchas más horas de contacto con la lengua objetivo en diferentes contextos. En definitiva, mediante AICLE se puede formar personas que sean capaces de entender, hablar, leer y escribir a diferentes niveles competenciales, en diferentes lenguas y en diferentes niveles de cognición. Enseñar-aprender parte de los contenidos curriculares a través de una lengua extranjera se ha convertido en un factor fundamental para poder garantizar unos niveles de aprendizaje avanzados entre el alumnado de nuestras escuelas. En este sentido, AICLE se ha convertido en el indiscutible referente a nivel europeo y el sector de la enseñanza requiere de profesionales capaces de aplicar e implementar la mejor metodología AICLE en sus escuelas. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 1

2 DESCRIPCIÓN Curso 100% online para profesionales de la enseñanza que quieran adquirir los conocimientos, técnicas y competencias necesarias para aplicar la metodología AICLE en sus clases de plurilingüismo. El Curso online de metodología AICLE incluye: Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender todo sobre la metodología AICLE con total flexibilidad e interactividad. Contenidos exclusivos de Pearson (compañía referente mundial de servicios y contenidos educativos) desarrollados por expertos en plurilingüismo. Tareas para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos. Test de progresión (auto-evaluación) para que puedas evaluar los conocimientos adquiridos al finalizar cada unidad. Diferentes Foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso. Profesor experto en AICLE responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, así como de resolver todas tus cuestiones y dudas. Contenidos multi-plataforma y multi-dispositivo. A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO Profesores de Primaria/Secundaria, Coordinadores de Centro, Jefes de Estudios y otros profesionales de la docencia involucrados en el desarrollo de proyectos de plurilingüismo que quieran aprender a aplicar la metodología AICLE. El curso se impartirá íntegramente en inglés; es necesario tener un nivel de inglés equivalente a B2 para asegurar un correcto seguimiento y comprensión de los contenidos (no es necesario acreditarlo con un certificado oficial). OBJETIVOS Módulo I: Iniciación a la metodología AICLE/CLIL Adquirir los principales conceptos relacionados con el plurilingüismo y el aprendizaje plurilingüe. Conocer las diferentes iniciativas y directrices europeas para el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. Conocer y comparar los diferentes modelos y programas CLIL en España. Aprender las estrategias y competencias necesarias para ser un profesor CLIL efectivo. Adquirir el conocimiento necesario para ayudar a desarrollar las necesidades cognitivas, lingüísticas y emocionales de los alumnos dentro de un programa CLIL. Conocer los elementos necesarios para una correcta implementación de un enfoque CLIL en el aula. Comprender las implicaciones que comporta implementar un programa CLIL: organización, gestión, implicación de la comunidad educativa y desarrollo profesional de los profesores. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 2

3 Módulo II: Profundización en la metodología AICLE/CLIL Adquirir los principales conceptos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de contenido a través de la lengua extranjera. Conocer las diferentes metodologías para aplicar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Conocer los elementos más relevantes en la enseñanza de una materia no lingüística. Comparar metodologías y comprender retos. Comprender y comparar enfoques, metodologías y estrategias necesarias para poder aplicarlas en la enseñanza de una materia no lingüística a través del inglés. Aplicar la Taxonomía de Bloom para una correcta planificación de la lección y un correcto desarrollo cognitivo del alumno. Conocer las diferencias entre el lenguaje comunicativo y el lenguaje académico y aplicarlo correctamente en el aprendizaje de una materia no lingüística a través del inglés. Adquirir el conocimiento y las estrategias necesarias para trabajar la competencia lectora en la enseñanza de una materia no lingüística a través del inglés. Conocer los diferentes tipos de lectura. Analizar y clasificar el lenguaje usado en el aula. Proporcionar estrategias para poder ofrecer al alumno motivación y apoyo para la correcta adquisición del lenguaje. Planificar una secuencia CLIL. Conocer ejemplos de buenas prácticas de CLIL en el aula. Integrar la competencia digital en las unidades CLIL de una materia no lingüística y conocer las herramientas digitales más adecuadas. CONTENIDOS Detalle de contenidos que se abordan en el programa formativo: Módulo I: Iniciación a la metodología AICLE/CLIL 1. Introducción al plurilingüismo La importancia de la metodología CLIL. Bilingüismo, Plurilingüismo y Multilingüismo Concepto de educación plurilingüe. Definición. Tipos de plurilingüismo. Dimensión del plurilingüismo Beneficios del plurilingüismo. Efectos del plurilingüismo sobre los procesos cognitivos Retos que presenta el plurilingüismo. Características de un plan plurilingüe exitoso Qué es CLIL y qué no es CLIL Breve historia de la metodología CLIL Evaluación. 2. Modelos de educación plurilingüe Iniciativas y directrices europeas Diferentes programas CLIL existentes en España CLIL en Europa European Framework for CLIL Teacher Education Evaluación. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 3

4 3. El profesor CLIL Competencias clave del profesor CLIL Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera en el aula. Las cuatro Cs. Cómo planificar una lección. Diferentes tipos de CLIL Estrategias para una buena gestión de aula y motivación de los alumnos Relación familia-escuela: ejemplos, ideas e investigaciones sobre la implicación en un programa CLIL Las 4 Cs: Contenido, Comunicación, Cognición y Cultura Evaluación. 4. Cómo satisfacer a las necesidades de los alumnos Análisis de la lengua en un contexto CLIL El desarrollo cognitivo del alumno. Cómo potenciarlo El tratamiento de la diversidad. Scaffolding El juego y la gamificación en el proceso de aprendizaje Atención a la diversidad Evaluación. 5. Soporte al equipo docente en un programa CLIL El rol del profesor CLIL, del equipo directivo y del coordinador La organización y la colaboración entre el profesorado en un centro plurilingüe Gestión y liderazgo educativo La importancia del trabajo colaborativo entre el profesorado El profesorado CLIL Evaluación. 6. Implantación de un programa CLIL 6.1. Requisitos oficiales Estrategias para Scaffolding Factores a tener en cuenta los primeros años de implantación La evaluación Scaffolding for Success - Jamie Mackenzie Evaluación. Módulo II: Profundización en la metodología AICLE/CLIL 1. Enseñanza y aprendizaje de contenido a través de la lengua inglesa El rol del profesorado El aprendizaje de contenido y lengua Enfoques metodológicos: aprendizaje por tareas, enfoque comunicativo, etc Diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje Evaluación. 2. Una materia no lingüística en el aula Aprendizaje de una materia no lingüística. Enfoques metodológicos Currículum oficial de una materia no lingüística Análisis del contenido de una materia no lingüística Retos que presenta la enseñanza de una materia no lingüística Evaluación. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 4

5 3. Enseñanza de una materia no lingüística a través del inglés El desarrollo de nuevos enfoques metodológicos para el aprendizaje de una segunda lengua: de EFL a CLIL El uso de la lengua inglesa en la clase de una materia no lingüística. Principios fundamentales, objetivos, estrategias, procesos y repercusiones El desarrollo cognitivo del alumno en el aula de una materia no lingüística. El uso de la taxonomía de Bloom como herramienta de planificación El desarrollo del lenguaje en la clase de una materia no lingüística en inglés. Análisis del uso del lenguaje formal y académico junto con el informal y comunicativo Evaluación. 4. Estrategias para el aula Estrategias para adquirir competencia lectora trabajando una materia no lingüística en inglés Estrategias para motivar al alumno durante el proceso dual del aprendizaje de una materia no lingüística junto con el desarrollo de la lengua Análisis del lenguaje usado en una sesión de una materia no lingüística en lengua inglesa. Tipos de lenguaje Estrategias y recursos para proporcionar un andamiaje correcto para la adquisición de nuevo contenido y lenguaje en la clase de una materia no lingüística Evaluación. 5. Diseño de una lección CLIL CLIL en la práctica Planificación de una lección CLIL teniendo en cuenta la integración de las competencias básicas Soporte e instrucción diferenciada en una lección CLIL Evaluación de una lección CLIL Evaluación. 6. Integrar la competencia digital Motivos por los que integrar tecnología en el aula de una materia no lingüística La competencia digital integrada en el currículum de una materia no lingüística Herramientas digitales útiles y su aplicación en el aula Planificación de las sesiones de manera que integren la competencia digital de forma efectiva Evaluación. METODOLOGÍA Sistema de aprendizaje centrado en el alumno basado en exclusivos contenidos de Pearson, compañía referente mundial en servicios y contenidos educativos, así como tareas eminentemente prácticas desarrolladas por expertos en metodología AICLE que te ayudarán a practicar y comprender mejor los contenidos trabajados en las diferentes unidades. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 5

6 Tendrás absoluta flexibilidad para conectarte al entorno de aprendizaje cuando quieras y donde quieras. No obstante, y con el objetivo de asegurar los mejores resultados de aprendizaje, los contenidos se irán abriendo progresivamente conforme vaya avanzando el curso en base al calendario definido por nuestro Departamento Académico. Una vez abiertos, los contenidos de las diferentes unidades permanecerán siempre disponibles hasta la finalización del curso. Cada unidad se completa con un Test de progresión y las tareas prácticas anteriormente comentadas que deberás entregar dentro de unos plazos determinados. El curso incluye también diferentes foros temáticos que nos servirán para canalizar todas las dudas, comentarios y reflexiones en torno a conversaciones con el objetivo de favorecer y facilitar un aprendizaje compartido. Un Tutor online experto en AICLE te acompañará durante el proceso de aprendizaje encargándose de la facilitación del curso y ofreciendo, en cada momento, las indicaciones necesarias para poder avanzar y finalizar el curso con éxito. EXPERTOS Dirección del curso y Tutorización: LAURA A. BOYD: Licenciada en Filología Inglesa, catedrática de Enseñanza Secundaria. Ha sido asesora técnica del Departament d Ensenyament de la Generalitat de Catalunya en el Servicio de Lenguas Extranjeras y tutora de cursos de inglés en el Institut Obert de Catalunya. Es cocreadora, co-coordinadora y tutora de cursos CLIL del Colegio de Licenciados de Catalunya y formadora de formadores en entornos plurilingües en seminarios y cursos para profesorado sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Portfolio Europeo de las Lenguas, CLIL y Plurilingüismo. Tutorización: ROSA PÉREZ: Licenciada en Filología Inglesa y Filología Catalana, profesora de Enseñanza Secundaria. Ha sido asesora técnica del Departament d Ensenyament de la Generalitat de Catalunya en el Centro de Recursos de Lenguas Extranjeras, siendo responsable de la promoción y formación del profesorado en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y de la introducción y promoción de CLIL en las escuelas catalanas. Formación de profesorado en CLIL y ABP en la Universidad Politécnica de Barcelona. Es co-creadora, co-coordinadora y tutora de cursos CLIL del Colegio de Licenciados de Catalunya. También ha participado en diferentes proyectos Europeos para la evaluación y el aprendizaje de lenguas. CARMEN FONSECA: Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Barcelona y profesora de inglés de Secundaria. Es experta en Aprendizaje Basado en Proyectos y en la creación de Webquests para el aprendizaje del inglés. Ha elaborado y coordinado proyectos transversales en distintos centros y ha obtenido el Sello Europeo de Calidad. También ha colaborado activamente en distintos proyectos CLIL. Es formadora de formadores de cursos presenciales sobre las TIC y de cursos online de inglés y CLIL. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 6

7 CERTIFICACIÓN Los alumnos que superen con éxito este curso recibirán un certificado expedido por la Universidad San Jorge con el reconocimiento de 3 créditos europeos ECTS y 90 horas. El certificado es válido como méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente (RD 276/2007) y Concurso General de Traslados (RD 1364/2010, de 29 de octubre y Orden EDU/2842/2010, de 2 de noviembre). La baremación y reconocimiento dependerá de las características específicas de las Oposiciones en las diferentes Comunidades Autónomas. PRECIO AFILIADOS CURSO PRECIO Curso online de metodología AICLE/CLIL 355 NO AFILIADOS CURSO PRECIO Curso online de metodología AICLE/CLIL 395 INSCRIPCIONES Y MÉTODOS DE PAGO El número de plazas es limitado y se asignarán por riguroso orden de inscripción. Si estás interesado en inscribirte, envíanos cumplimentado el siguiente FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN. Como métodos de pago, puedes elegir entre: Tarjeta débito/crédito. Transferencia bancaria: BBVA - ES (escribe la siguiente descripción en el apartado concepto de la transferencia: NOMBRE APELLIDO C ). Una vez recibamos el ingreso, te enviaremos un de confirmación y daremos por finalizado el proceso de inscripción. El plazo de inscripción finaliza el 01/07/18. IDD Innovación y Desarrollo Docente se reserva el derecho de cancelar la celebración del curso cuando no se alcance el número mínimo de alumnos establecido. En este caso, se devolvería el importe total abonado. ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 7

8 IDD Y LA UNIVERSIDAD SAN JORGE IDD Innovación y Desarrollo Docente y la Universidad San Jorge (USJ) tienen suscrito un convenio marco de colaboración con el objeto de posibilitar la colaboración académica y científica entre ambas instituciones contemplando, entre otros aspectos: la realización de actividades docentes, educativas y de investigación, realización y organización conjunta de actividades formativas (cursos, congresos, seminarios ), realización de estudios y proyectos de investigación y asesoramiento mutuo e intercambio de información y documentación. La oferta formativa amparada por el presente convenio cumple las exigencias de nivel de calidad establecidas en el Sistema de Garantía Interna de Calidad de la USJ en lo referente a: diseño del programa, estructura y contenidos del plan de estudios, perfil del alumno, metodologías y enseñanzaaprendizaje, sistemas de evaluación, idoneidad del profesorado, recursos para la docencia y servicios de apoyo al alumnado. OTROS CURSOS QUE TE PODRÍAN INTERESAR CURSO Curso online de inglés Curso online de preparación examen Cambridge English First (FCE) Curso online de preparación examen Cambridge English Advanced (CAE) Curso online de competencias digitales para docentes Curso online de gamificación aplicada a la educación Curso online de diversidad en el aula Curso online de gestión de las emociones en el aula Coaching online para docentes ANPE-ARG CURSO ONLINE DE METODOLOGÍA AICLE/CLIL PÁG. 8

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