LES PARTS DEL COS 1 LA GALTA 5 EL COLL 6 LA NUCA 7 EL CAP 2 LA CARA 3 EL CABELL 4 L ULL 8 LES PESTANYES 9 LA CELLA 10

Salut, accidents i consells Com estàs? Què t ha passat? Què hauries de fer? Parla.cat, Elemental 3 - unitat 7.

Salut, accidents i consells Com estàs? Què t ha passat? Què hauries de fer? Parla.cat, Elemental 3 - unitat 7. A partir de la unitat 4, Nivell Bàsic - Rosa Campañà Servei de Llengües - UAB DOMINI CORPORAL

6 Serveix per eixugar-se la cara, les mans o altres parts del cos.

Encreuada definida 5 2 8 8 9 3 1 6 2 6 1 4 3 7 5 4 7 1 Serveix per rentar-se les dents. 2 Substància per rentar-se el cos. 3 Serveix per rentar-se els cabells. 4 Líquid per fer bona olor. 5 Recipient per

SALUT DEMANAR PER LA SALUT D UN ALTRE. Diàleg A. Diálogo A. Diàleg B. Diálogo B. Diálogo C. Diàleg C. Com et trobes? Estic molt millor, gràcies.

LA SALUT LA SALUd DEMANAR PER LA SALUT D UN ALTRE Diàleg A Com et trobes? Estic molt millor, gràcies. Preguntar por la salud de otro Diálogo A Cómo te encuentras? Estoy mucho mejor, gracias. Diàleg B Com

Unitat 3: El cos. Generalitat de Catalunya Departament d Educació. (Usuari bàsic A)

Unitat 3: El cos (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 1. LA BOCA 2. L ULL 3. EL

Tema 2: El nostre cos. Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li

Tema 2: El nostre cos Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li PARLEM LLEGIM I ESCRIVIM AMB LA NÀDIA I EN LI 1. INTRODUCCIÓ El material Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li ha estat elaborat

Tema 2: El nostre cos. Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li

Tema 2: El nostre cos Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li PARLEM LLEGIM I ESCRIVIM AMB LA NÀDIA I EN LI 1. INTRODUCCIÓ El material Parlem, llegim i escrivim amb la Nàdia i en Li ha estat elaborat

ANNEX Uneix cada frase feta amb el seu significat. Ajuda t dels dibuixos.

A. Frases fetes on apareix un aliment. 1. Uneix cada frase feta amb el seu significat. Ajuda t dels dibuixos. Fer cara de pomes agres Estar de mala llet Costar un ou A. Fer cara de pomes agres B. Estar

LA CAPUTXETA VERMELLA

CAPUTXETA VERMEL Aquesta és la història d una nena molt bonica i de la seva àvia que se l estimava molt. AQUESTA ÉS HISTÒRIA D UNA NENA MOLT BONICA I DE SE ÀVIA QUE SE L ESTIMA MOLT L àvia li va fer una

COMPLETA LA FRASE AMB LA PARAULA QUE FALTA

COMPLETA LA FRASE AMB LA PARAULA QUE FALTA Material Creat en el Curs de la Montse Castells: http://phobos.xtec.cat/crp-osona/mod/resource/view.php?id=1425&subdir=/ CURS_MONTSE_CASTELLS EL CONILL DE LA

> Què has de fer?

1.1-EL COS HUMÀ Músculs Sumar. Major i menor Hi ha guerra de pèls a bord. Es diu que : Un pirata ben pelut en la batalla mai és vençut Ningú sap perquè, però els pirates més peluts sempre són els que més

Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social. Llibre del professor.

Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Llibre del professor Unitat 3: El cos Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez

Espais lúdics i de salut 0-100

Espais lúdics i de salut 0-100 Quadre guia Tirador 7 9 Plataforma ovalada recta 10 Seient amb barra Plataforma inclinada 8 Pont de llistons mòbils 6 Textures i pinces 5 Rocker 4 11 Cargols grans 12 Barra

ga go gu Tengo unos guantes azules de algodón. Me gustan mucho las golosinas. Mi amiga Ágata fue a la isla de La Gomera con su familia.

gato gorra ga go gu Lee Ga go gu, monigote, gato, gusano, gotas, guantes, gafas, lechuga, goma, lago, amigo, manga, gol, gancho, fuego, gas, agua, angulas golpe, mango, migas, soga, guagua, algodón. Diego

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

Unitat 9: Els animals (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: LES AUS L ÀLIGA LA GALLINA

PROPOSTA DIDÀCTICA. Teresa Broseta i Toni Cabo. Supermara, superheroïna per sorpresa

PROPOSTA DIDÀCTICA Supermara, superheroïna per sorpresa Teresa Broseta i Toni Cabo Supermara, superheroïna per sorpresa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA:... AUTORA:... IL LUSTRADOR:... TÀNDEM EDICIONS

Activitat 1: Em trobo malament (fitxa del professor)

Activitat 1: Em trobo malament (fitxa del professor) Temporització 15 minuts L alumne ha de ser capaç de: Objectius - Identificar les parts del cos - Entendre, fer i respondre preguntes molt senzilles

Taller de construcció de joguines amb materials reciclables

Taller de construcció de joguines amb materials reciclables PER UN BON FUNCIONAMENT DE L ACTIVITAT, HI HA UNS REQUISITS QUÈ SÓN IMPRESCINDIBLES: L ACTIVITAT ES REALITZARÀ A L AULA ON ELS/LES ALUMNES HABITUALMENT

Pautes per a la detecció de pèrdues auditives.

Pautes per a la detecció de pèrdues auditives. Nia Gotzens i Sílvia Marro. CREDAV. Adaptació per al curs D238 Estratègies per a la inclusió de l'alumnat amb discapacitat auditiva Departament d Educació,2009

Identificació del perill ergonòmic per aixecament i transport manual de càrregues

Identificació del perill ergonòmic per aixecament i transport manual de càrregues Marqui amb una X la resposta a cadascuna de les següents condicions: Al lloc de treball hi ha alguna tasca en què: 1 S'han

1. Posa, al lloc corresponent del dibuix, indicant-les si cal amb una fletxa, les lletres corresponents als següents noms:

TALLER + VISITA GUIADA Tècnica de la imatge ESO i Batxillerat Hem utilitzat, a l espai 1, càmeres fosques. Mirarem de reflectir en aquest full el que hem entès de la seva estructura i del seu funcionament.

Fitxes de l alumne / Fitxes del professor

Fitxes de l alumne / Fitxes del professor UNITAT: LA VISITA AL METGE ACTIVITAT 1: COM ET TROBES? ACTIVITAT 2: QUÈ ET FA MAL? ACTIVITAT 3: QUÈ T HA DIT EL METGE? Mòdul 33: Els aprenents no alfabetitzats

La rateta que escombrava l escaleta

Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres: La rateta que escombrava l escaleta Adaptació del conte en format de text teatral, hi pots afegir totes les variacions o ampliacions que t agradin. El Petit

L ESCALFAMENT. Educació física. Anna Solà Hernánedez. 4t ESO A. Curs 2011/12

L ESCALFAMENT Anna Solà Hernánedez Educació física 4t ESO A Curs 2011/12 L escalfament és un exercici físic previ a una activitat en la que es fa un esforç superior al normal. Posa en marxa el cos i és

Guia didàctica* Extracte

KitCaixa Hàbits Saludables Guia didàctica* Extracte * La Guia del KitCaixa Hàbits Saludables té com a protagonistes l Elmo i el Dr. Ruster. Tot i que la majoria de les activitats es fan amb material físic

PROTOCOLS DE L ÀREA: RESPIRATORI

G.P.P.T. Grup Protocols Pediatria Tarragona PROTOCOLS DE L ÀREA: RESPIRATORI Annex: Tècnica d inhalació Regió Sanitària Camp Tarragona Regió Sanitària Terres de l Ebre Data: 30/06/2012 Revisió: 1ª Autors

Flamenkat. Propostes didàctiques a l aula

Flamenkat Propostes didàctiques a l aula Cristina González-Martín 20 de març del 2017 Cante Toque Baile Cante Toque Baile Bulería negra del gastor Secas Melismes Contra Sordas Recuerdos de la Alhambra

EL TIGRE I L ESCORPÍ

EL TIGRE I L ESCORPÍ A la classe d informàtica, aquest curs, les nenes i nens de segon de l Escola Nabí han participat en un conte col laboratiu entre vàries escoles de Sarrià- Sant Gervasi. Ha estat un

EXERCICIS GRUP LUMBAR

ELS EXERCICIS DEL NIVELL MIG-ALT ES PODEN REALITZAR QUAN HAGIN MILLORAT ELS SÍMPTOMES I SEMPRE QUE NO PROVOQUIN DOLOR AL REALITZAR-LOS EXERCICIS GRUP LUMBAR 1. RESPIRACIÓ DIAFRAGMÀTICA Col loca t ajagut

Somos los alumnos y alumnas de cuarto. de la Escuela Baró de Viver de. Barcelona, la clase de Las Incógnitas. nuestra presentación en la que

European Portfolio of Plurilingual Literacy Practices Escola Baró de Viver HOLA! Somos los alumnos y alumnas de cuarto de la Escuela Baró de Viver de Barcelona, la clase de Las Incógnitas. Aquí (https://vimeo.com/193871884)

EL TIO PEP SE N VA A MURO

PROPOSTA DIDÀCTICA D'EMPAR SASTRE EL TIO PEP SE N VA A MURO DANI MIQUEL DIBUIXOS DE PAU VALLS 6 Dani Miquel Il lustracions de Pau Valls 165 x 190 mm., 24 pàgines Enquadernació en rústica 2009 Edicions

Fa molts i molts anys, els dracs van existir. Eren bèsties ferotges, amb una pell molt dura i resistent, plena d escates per protegir-se dels seus

un drac llegenda de Fa molts i molts anys, els dracs van existir. Eren bèsties ferotges, amb una pell molt dura i resistent, plena d escates per protegir-se dels seus enemics. Tenien unes potes molt grosses,

L ESCOLA I EL MENJADOR

L ESCOLA I EL MENJADOR A en Martí li agrada molt l amanida. És de l hort de l escola.» Quins companys de classe dinen a l escola?» Què has de fer abans i després de dinar? nou 9 ESCOLTEM, PARLEM, CONVERSEM

EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA

EDUCACIÓ VIÀRIA EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA INFORMACIÓ PER AL MESTRE El concepte d educació viària va molt més enllà de saber conduir un vehicle a partir dels catorze o dels divuit anys.

Sosté el cos i permet el seu moviment. Ajuda a mantenir estable el centre de gravetat en repòs i en moviment. Protegeix la medul la espinal.

Sosté el cos i permet el seu moviment. Ajuda a mantenir estable el centre de gravetat en repòs i en moviment. Protegeix la medul la espinal. Higiene postural. Actitud mental. Exercici. Activitat física.

DATA : / / NOM : COGNOM : ALT 1 BAIX 2 GRAS 3 PRIM 4 COM ÉS? 5 ÉS ALT I PRIM 6 COM ÉS? 7 ÉS BAIX I GRAS 8

ALT 1 BAIX 2 GRAS 3 PRIM 4 COM ÉS? 5 ÉS ALT I PRIM 6 COM ÉS? 7 ÉS BAIX I GRAS 8 JO SÓC 1 ALT 2 BAIX 3 SIMPÀTIC 4 TU ETS 5 GRAS 6 PRIM 7 ANTIPÀTIC 8 ELL ÉS 9 ALEGRE 10 SERIÓS 11 ELLA ÉS 12 ALTA 13 BAIXA

EN JOAN PETIT QUAN BALLA

PROPOSTA DIDÀCTICA DE MATI CALVO I MARIO VICHÉ EN JOAN PETIT QUAN BALLA GRUP CARRAIXET DIBUIXOS DE DANI CRUZ 7 Grup Carraixet Il lustracions de Dani Cruz 165 x 190 mm., 24 pàgines Enquadernació en rústica

Dossier d estiu de Medi Natural. 3r d Educació Primària.

1.- Quines són les 3 activitats que realitzen tots els éssers vius? 2.- Els éssers vius estan adaptats al lloc on viuen. Descriu quines adaptacions fan aquests animals o plantes: Insecte pal: Castanyer:

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

Unitat 8: El menjar (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa una taula parada: 1. LA

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del

Realitzarem un protocol per a la higiene total de l infant en fase passiva, és a dir, en el moment en el que depèn totalment de l adult.

Realitzarem un protocol per a la higiene total de l infant en fase passiva, és a dir, en el moment en el que depèn totalment de l adult. Els objectius que ens agradaria assolir en aquest rolplaying són

1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.

. La meva família La taula dels nombres Copia aquesta taula i completa-la: 898 Respon prenent com a referència el nombre 898: a) Què passa quan puges una fila amunt cap a la casella blava? b) Què passa

Cuaderno de escritura

Cuaderno de escritura Nº 2 (r, rr, c, qu, g, gue/gui, ge/gi, b) Raquel Girau Cuaderno de escritura Nº 2. Raquel Girau 2 * Une los dos ratones siguiendo el camino de la letra r. r r r e i a o r m l p u

Quadern per a alumnes. EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r

Quadern per a alumnes EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r Índex Treball inicial i planificació a l aula Activitat de reflexió: 1. Per què anem a comprar? Activitat d informació: 2. On es pot anar a comprar?

PREPARACIÓ - La fitxa P4- núm. 1B s ha de treballar prèviament.

NOM DE L ACTIVITAT: Núm. de FITXA: OBJECTIUS: CONTINGUTS: P4 Núm. 1A i 1B Amb què em rento? - Que els nens/es facin un repàs dels objectes d higiene. - Relacionar els hàbits d higiene amb els objectes

I Jornada de formació per al professorat d educació física. " El repte de l'ef avui" TALLER DE MALABARS

Departament d Educació Centre de Recursos Pedagògics del Tarragonès I Jornada de formació per al professorat d educació física " El repte de l'ef avui" 11.02.09 TALLER DE MALABARS DATA: 11/02/2009 Contingut:

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 1 ANEM A JUGAR! Cicle educació infantil 22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona Curs 2011-2012 1.

Flavia Company Gosigatades Dibuixos d Oriol Malet

Flavia Company Gosigatades Dibuixos d Oriol Malet El Mestre Hola, sóc el Mestre. Primer de tot, us diré quin aspecte tinc, no fos cas que ens creués sim pel carrer algun dia i no em reconeguéssiu. Sóc

28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació

Sèries del Quinzet. Proves d avaluació INSTRUCCIONS Les proves d avaluació de l aprenentatge del Quinzet estan dissenyades per fer l avaluació interna del centre. Aquestes proves, seguint les directrius

Del meu vestit es vesteixen, també sóc bo per menjar, i xics i grans em passegen per la muntanya i el pla. Qui sóc? El xai

EL JOC DE LES ENDEVINALLES SANT JORDI 2012 CNL ERAMPRUNYÀ SLC DE GAVÀ SLC DE SANT BOI DE LLOBREGAT RECULL D ENDEVINALLES No sé si ho encertaràs... Quina cosa és aquella on tothom fica el nas? El got Del

ARC COMPOST. Les bases del tir dinàmic Dinàmica final

ARC COMPOST Les bases del tir dinàmic Dinàmica final De lleugerament abans a lleugerament després no hi pot haver cap alteració. Instant crític: estar al màxim! Actuar sobre el disparador sense modificar

TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT

TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT ÍNDEX: Introducció 2.1.- Les palanques de moviment. 2.2.- Eixos i Plans de moviment. 2.3.- Tipus de moviment INTRODUCCIÓ En aquest tema farem un estudi del cos des del punt

CIRCUIT 1 FORÇA MÚSCULS ESPECÍFICS FÀSICS

CIRCUIT 1 FORÇA MÚSCULS ESPECÍFICS FÀSICS Tots els exercicis els anem a fer amb contracció del sòl pelvià i una correcta posició del maluc i l esquena. Per això, recorda uns punts bàsics d higiene postural:

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

º CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 13 (tretze) CATALUNYA : LA NOSTRA COMUNITAT Nom i cognoms. 3r curs CATALUNYA Catalunya és la comunitat on vivim. La capital és la ciutat més important.

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les

Examen pràctic de dermatologia. Cas 1. Casos clínics Setembre 2000

Examen pràctic de dermatologia Cas 1 Dona de 46 anys, mestressa de casa que presenta eritema i edema al voltant de diverses ungles de les mans des de fa 1 any. Ocasionalment li supura. Casos clínics Setembre

Quarta edició: setembre Text: M. Antònia Ibáñez Serrahima Núria Montardit Bofarull Jordi Tortosa Giménez M. Joana Virgili Gasol.

Complex Educatiu de Tarragona Autovia Salou s/n 43006 Tarragona Quarta edició: setembre 2008. Text: Dibuixos: Disseny i muntatge: Edita: M. Antònia Ibáñez Serrahima Núria Montardit Bofarull Jordi Tortosa

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) PLÀNOLS I MAPES Nom i cognoms. 4t curs ORIENTAR-SE A L ESPAI La posició d una persona d un objecte pot variar i s estableix a partir d un punt

LA SUMA. Operació Càlculs prèvis Resultat. I quina és la parella del nombre més gran? 2 (Poso la parella dins la rodona per no oblidarme).

LA SUMA En tots els nivells la base de l algoritme és arrodonir a la desena o a la centena següent ( a 10 o a 100). Els primers que fan els alumnes és comprendre que el número 10 es pot descomposar de

Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV

Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV Versió: 1.0 Data: 19/01/2017 Elaborat: LlA-CC Gabinet Tècnic ETSAV INDEX Objectiu... 3 1. Rendiment global dels graus...

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

PROPOSTA DIDÀCTICA Elaborada per Teresa Gregori Ricardo Alcántara Fils i tisores Il lustracions de Rebeca Luciani Ricardo Alcántara Fils i tisores FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR: IL LUSTRACIONS:

GUIA AUTOMATRÍCULA

GUIA AUTOMATRÍCULA 2014-2015 Coses a tenir en compte abans de començar el procés de matrícula: En aquest aplicatiu el temps d inactivitat és molt curt (uns 15 minuts) per tant si el teniu obert sense fer

ACTIVITAT 2: ANALISIS SEMIÒTIC

ACTIVITAT 2: ANALISIS SEMIÒTIC Denotació -El fons és d un color entre taronja i rosat. Al centre hi podem veure dues mans pintades de gris com si fossin elefants i amb uns colors cridaners com si aquests

NARRADOR Vet aquí una vegada un bosc preciós on cantaven els ocellets, jugaven els esquirols... La Caputxeta Negra i el llop Camil

La Caputxeta negra i el llop Camil Vet aquí una vegada un bosc preciós on cantaven els ocellets, jugaven els esquirols... Aaaggghhh!!! I on també s amagava un llop ferotge! La Caputxeta Negra i el llop

Com funcionen les bicicletes?

Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta

INSTRUMENTS DE CORDA POLSADA I PERCUDIDA

INSTRUMENTS DE CORDA POLSADA I PERCUDIDA índex - Informació General. - Instruments de corda polsada. - L Arpa. - El Clavecí. - La Guitarra. - Instruments de corda percudida. - El Piano. - El Clavicordi.

Activitat 1 En el cas que no s hagi treballat abans aquesta activitat, és convenient realitzar l activitat proposada per cicle inicial.

Activitat Els suports Activitat per treballar algunes dificultats i limitacions que ens podem trobar a la vida quotidiana i, com mitjançant suports i ajuts, es poden anar superant. Aquestes ajudes faciliten

UD 3. Orientació en l espai i el temps

UD 3. Orientació en l espai i el temps Àrea: psicomotricitat Curs: educació infantil Nº Sessions: 4 Objectius: - Orientar-se en l espai i mostrar nocions del temps. - Respectar les normes. - Adquirir l

El gran joc de la vida saludable

Instruccions Material Plantilles del menjaclosques i l ocellet, tisores i un paquet amb quatre retoladors per pintar les figures. Això és el que heu de fer Heu de pintar el full imprimible que conté dibuixos

Peticions, serveis i disponibilitats

sisplau Peticions, serveis i disponibilitats Quin dia és, avui? Quin temps fa? 1 Llegiu el text. En Paul i la Kenia viuen a Bellaterra. De nit, si van a Barcelona, s han de fixar bé en els horaris dels

Ordinador un cop d ull per fora i agafa el ratolí!

Ordinador 1.1... un cop d ull per fora i agafa el ratolí! SENSE POR! Un ordinador és com una caixa d eines... Segons el què necessitis, pots treure n diferents eines per fer moltes coses útils: Així que...

INTRODUCCIÓ 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA

INTRODUCCIÓ El llibre que utilitza el mestre per explicar el Tema 4. LA CÀRREGA ELÈCTRICA Si pitges als enllaços podràs llegir el llibre que utilitza el professor per donar el Tema 4: Una altra propietat

La meva visita al Gran Teatre del Liceu

La meva visita al Gran Teatre del Liceu En aquesta història aprendré com accedir al Gran Teatre del Liceu. Coneixeré algunes persones que m ajudaran i algunes de les coses que podré fer quan estigui a

MOVIMENTS BÀSICS DE L AERÒBIC

MOVIMENTS BÀSICS DE L AERÒBIC Moviments de baix impacte Marxa march : efecte de caminar a lloc o amb desplaçament. Direccions: davant, darrera, diagonal, lateral i cercle. Durada del moviment: 1 temps.

CEIP SON ANGLADA. TALLER D'HORT PROJECTE 3: EINES

PROJECTE 3: EINES FITXA INFORMATIVA NOM: català Aixada castellà Azada DESCRIPCIÓ: Eina formada per un ferro acerat que pot tenir diverses formes acabat en un tall més o menys ample i té un ull per on passa

TREBALLEM LES PLANTES

TREBALLEM LES PLANTES LES LLAVORS Pep Vidal Laia Roca Agenda 21 Escolar de Lleida Curs 2014-2015 Qüestions a investigar: - Una llavor és un ésser viu? - Per a què serveixen les llavors? - Són iguals totes

La Lluna, el nostre satèl lit

F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se

Això és un secret que només sé jo

Eulàlia Canal Això és un secret que només sé jo Il lustracions de Zuzanna Celej 1 Em dic Hug Em dic Hug i sóc un cas perdut. Ho sé, encara que la Dèlia em digui que no és pas així, que el que passa és

EL PATUFET QUADERN PER A L ALUMNAT

El gust per la lectura Educació primària EL PATUFET QUADERN PER A L ALUMNAT (aula d acollida) Generalitat de Catalunya Departament d Educació SEMINARI El gust per la lectura 2009-2010 Educació primària

Com et trobes? ESCOLTES I PARLES

Com et trobes? 3 ESCOLTES I PARLES Digues quines parts del cos li fan mal al Miquel. On ha anat el Miquel? Per què? Has anat alguna vegada al metge? Què et feia mal? trenta-cinc 35 LLEGEIXES Explica on

RUTINA D'EXERCICIS PER FER A LA FEINA

RUTINA D'EXERCICIS PER FER A LA FEINA *Diferència entre sedestació relaxada (quan estem recolzats al respatller de la cadira i el pes del nostre cos recau sobre el sacre; la nostra pelvis cau en retroversió)

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom

01 INTRODUCCIÓ Normes viàries i civisme Ser un vianant autònom Les normes viàries són regles que tots hem de seguir, tant els vianants com els conductors i els passatgers. Quan siguis a la ciutat amb els

EL BÀSQUET. Tema 4-3r ESO - 3ª Avaluació

EL BÀSQUET Tema 4-3r ESO - 3ª Avaluació EL BÀSQUET EL CAMP COM ES JUGA L EQUIP DE BÀSQUET REGLAMENT ATAC I DEFENSA LA TÈCNICA Que pots fer Atac: 1x1 Agafar la pilota El bot Que no pots fer Defensa Individual

2.- PER QUÉ ADAPTAR? 3.- QUÈ ES POT ADAPTAR? AUTÒNOM PROTAGONISTA JOGUINES ENTORN 3.- QUÈ ES POT ADAPTAR? HABILITAR ENTORN FACILITAR POSTURA ADECUADA PER A PODER ACCIONAR JOGUINA. SEIENT MOLDEJAT 3.-

La grip. Enric Martí i Razvan Fumea

La grip La grip és una malaltia infecciosa, causada per un virus, que afecta l aparell respiratori de les aus i els mamífers. Aquest virus causa cada any la mort de 500.000 aprox. de persones tot i que

Model d ésser viu. Pujol, R.M. (2003). Didáctica de las ciencias en la educación primaria. Madrid: Síntesis

Model d ésser viu Model d ésser viu abordar el estudio de los seres vivos desde una perspectiva sistémica, que los identifica como sistemas abiertos y complejos. Abiertos porque, para poder ser, intercambian

Ordinador Continuem amb l ordinador i el ratolí però amb art!

Ordinador 1.2... Continuem amb l ordinador i el ratolí però amb art! SENSE POR! Com vas poder veure a la primera sessió l ordinador no és tan difícil de fer anar... Només cal paciència i pràctica. Així

IDEES INICIALS I FINALS DEL PROJECTE: COM HEM DE TENIR CURA DELS LLODRIGONS?

IDEES INICIALS I FINALS DEL PROJECTE: COM HEM DE TENIR CURA DELS LLODRIGONS? NEUS GARRIGA VERDAGUER IDEES INICIALS DE LA CATEGORIA ESTRUCTURA (COM SÓN ELS CONILLS?) Les idees inicials dels infants les

UNITAT 8 EL CLIMA (1)

UNITAT 8 EL CLIMA (1) On no hi ha indicacions, les il lustracions han sigut extretes de: Banco de imágenes y sonidos / http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 137 138 139 Completa el vocabulari fent un

EL MEU AVI. Al meu avi no el vaig conèixer, però tant de bo m hagués vist créixer. De nit, a vegades, me l imagino al meu costat

EL MEU AVI Al meu avi no el vaig conèixer, però tant de bo m hagués vist créixer. De nit, a vegades, me l imagino al meu costat explicant-me històries d amagat. Sé que el meu avi Joan no hi és, però sempre

LA HISTÒRIA DE LA CAPUTXETA VERMELLA SEGONS LA CAPUTXETA

LA HISTÒRIA DE LA CAPUTXETA VERMELLA SEGONS LA CAPUTXETA Hi havia una vegada una nena molt bonica que vivia amb la seva mare. Aquesta li havia fet una capa amb caputxa de color vermell... i per això tothom

LA HISTÒRIA DE LA CAPUTXETA VERMELLA SEGONS LA CAPUTXETA LA HISTÒRIA DE LA CAPUTXETA VERMELLA SEGONS LA CAPUTXETA Hi havia una vegada una nena molt bonica que vivia amb la seva mare. Aquesta li havia fet

Punts del circuit a tenir en compte

Punts del circuit a tenir en compte Zona Urbana: Primer just després de donar la sortida el circuit es desvia cap a l'esquerra vorejant el riu, per tant caldrà gent en aquest punt i senyalitzar-ho molt

UNITAT 1. cigrons. 1 Explica per què el cos necessita nutrients i on els troba. 2 Explica quines són les funcions dels nutrients següents:

1. Coneixes el teu cos? Els nutrients 1 Explica per què el cos necessita nutrients i on els troba. 2 Explica quines són les funcions dels nutrients següents: Proteïnes Lípids o greixos Glúcids o sucres

HORTA BELLUGA T. 16 i 17 de MARÇ del 2004.

HORTA BELLUGA T. 16 i 17 de MARÇ del 2004. VOCABULARI BÀSIC. Les bales, botxes. És un joc en el qual una bala (botxa) és impulsada amb el dit gros cap a altres bales, normalment intentant fer-les sortir

LA LA LE LE LI LI LO LO LU LU

LA LA LE LE LI LI LO LO LU LU L A F A M Í L I A 1 1 2 3 4 5 6 UNA FAMÍLIA DE MALI 1 UNA FAMÍLIA DEL MARROC 2 L L L L L L L L L L L L LA LA LA LA LA LA LA EL LAVABO EL VABO 1 EL LAMPISTA EL MPISTA 2 EL

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

VISITA AL MERCAT D IGUALADA Som la Maria i la Rosa, i varem anar al mercat d Igualada a l aire lliure. Era un dimecres del mes d octubre del 2011. Feia sol i no molt fred, hi havia moltes parades, però

LA MONGETA 1. Dibuixa: La llavor de la mongeta: Una fulla de mongetera:

Títol: Les hortalisses I, II i III Capítol: LA MONGETA, LA CEBA, LA PASTANAGA, LA CARXOFA, LA PATATA Durades: 05:25 min. 05:14 min. 06:03 min. 05:41 min. 08:48 min. LA MONGETA 1. Dibuixa: La llavor de

LES LENTS. TEORIA I EXERCICIS (1)

Nom: ACTIVITAT 39 LES LENTS. TEORIA I EXERCICIS (1) Data: LES LENTS 1. RAIGS CONVERGENTS, DIVERGENTS I PARAL LELS Els raigs convergents es dirigeixen tots cap a un punt (convergeixen): Els raigs divergents

TEMA 12 ELS ANIMALS VERTEBRATS

TEMA 12 ELS ANIMALS VERTEBRATS Cognoms: Nom: Data: Nivell: 1r d E S O Grup: 2- ELS PEIXOS (quadern 5) 2.1 Característiques dels peixos 2.2 - Principals tipus de peixos 2.3 La classificació dels animals