Si mejoramos la calidad de la Educación de los niños, mejoraremos el futuro de Guatemala Necesitamos un Magisterio mejor preparado

Transcripción

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2 Si mejoramos la calidad de la Educación de los niños, mejoraremos el futuro de Guatemala Necesitamos un Magisterio mejor preparado

3 PREPRIMARIA: un reto La COBERTURA en preprimaria alcanza únicamente un 50%. Hay una gran demanda insatisfecha. Guatemala necesita más de 30,000 maestros de Preprimaria y Preprimaria Bilingüe, especialmente en el área rural para atender a todos los niños de 5 y 6 años en los próximos 10 años.

4 Indicadores de Preprimaria Brecha en la atención en Preprimaria 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 3% 6% 10% 13% 22% 25% 21% 19% 20% 46% 31% 35% 35% 45% 38% 59% 55% 41% 62% 59% 60% % 0 ZACAPA EL PROGRESO RETALHULEU SANTA ROSA SACATEPEQUEZ BAJA VERAPAZ JUTIAPA SUCHITEPEQUEZ ESCUINTLA CHIQUIMULA JALAPA IZABAL SOLOLA BRECHA Brecha en % QUETZALTENANGO PETEN TOTONICAPAN CHIMALTENANGO SAN MARCOS QUICHE ALTA VERAPAZ HUEHUETENANGO

5 PRIMARIA La COBERTURA de primaria en Guatemala es casi universal Hay 125,000 maestros de Primaria en servicio. Cada año se gradúan aproximadamente 18,000 maestros de primaria y el sistema absorbe únicamente 2,500.

6 CANTIDAD DE GRADUADOS SEGÚN EL TIPO DE RAMA DE ENSEÑANZA Datos históricos período SECTOR TODOS TIPO DE RAMA Total PREPRIMARIA 3,568 3,925 3,887 5,893 4,711 4,285 4,548 30,817 PRIMARIA 18,371 21,776 21,020 17,931 10,501 11,463 14, ,403 Total 21,939 25,701 24,907 23,824 15,212 15,748 18, ,220

7 CANTIDAD DE GRADUADOS SEGÚN EL TIPO DE RAMA DE ENSEÑANZA Datos históricos período SECTOR OFICIAL TIPO DE RAMA Total PREPRIMARIA 1,249 1,437 1,347 3,457 2,328 1,573 1,469 12,860 PRIMARIA 5,217 5,856 6,174 5,333 3,255 3,728 5,019 34,582 Total 6,466 7,293 7,521 8,790 5,583 5,301 6,488 47,442 SECTOR PRIVADO TIPO DE RAMA Total PREPRIMARIA 2,212 2,359 2,451 2,352 2,294 2,540 2,873 17,081 PRIMARIA 10,830 13,151 12,253 10,457 5,715 6,031 7,001 65,438 Total general 13,042 15,510 14,704 12,809 8,009 8,571 9,874 82,519 SECTOR MUNICIPAL TIPO DE RAMA Total PRIMARIA ,348 Total ,348 SECTOR COOPERATIVA TIPO DE RAMA Total PREPRIMARIA PRIMARIA 2,113 2,269 2,204 1,792 1,252 1,418 1,987 13,035 Total 2,220 2,398 2,293 1,876 1,341 1,590 2,193 13,911

8 Brechas en Calidad

9 La calidad de la educación que reciben los alumnos de primaria debe mejorar

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11 La calidad de la educación que reciben los futuros maestros también debe mejorar 35% Lectura por Rama de Enseñanza Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Logro 30% 25% 20% 15% 10% 5% LOGRO NACIONAL Bachiller Perito Magisterio Secretariado 0%

12 Matemáticas por rama de enseñanza, estudiantes graduandos Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Logro 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% LOGRO NACIONAL Bachiller Perito Magisterio Secretariado

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14 Los maestros en servicio, conscientes de la necesidad de mejorar la calidad educativa, están acudiendo a la Universidad para mejorar su preparación y desarrollar nuevas competencias PADEP : 2,543 maestros : 3,748 maestros : 10,000 maestros

15 Por lo tanto: 1. Se declara prioridad nacional la formación de maestros de preprimaria en todo el país A partir de 2013, las escuelas normales ofrecerán la carrera de Magisterio de Preprimaria y Magisterio de Preprimaria Bilingüe. Se abrirán nuevas aulas de preprimaria. Adicionalmente, en los próximos años, el MINEDUC promoverá la creación de plazas de Preprimaria y de Preprimaria Bilingüe.

16 2. Se declara de prioridad nacional la mejora cualitativa de la formación de maestros de PRIMARIA Los jóvenes que deseen convertirse en maestros de primaria, de educación musical, productividad y desarrollo y educación física deberán graduarse a nivel superior. Las escuelas normales podrán formar Bachilleres en Ciencias y Letras con orientación en educación y las especialidades, además de Maestros de preprimaria, donde habrá muchas más oportunidades laborales.

17 Situación de los actuales estudiantes de magisterio de primaria y de los maestros en servicio Los actuales estudiantes de magisterio podrán terminar su carrera y ejercer como maestros con todos sus derechos Los catedráticos en servicio seguirán gozando de todos sus derechos adquiridos y la reorganización del servicio se hará ÚNICAMENTE DE COMÚN ACUERDO entre el Director del establecimiento y cada profesor.

18 El Gobierno apoyará a las Escuelas Normales Las escuelas normales recibirán apoyo para el mejoramiento de la infraestructura básica. Se les dotará de tecnología para aprender. Se brindará equipamiento para laboratorios Se ofrecerá un programa de formación de formadores a los profesores en servicio de las Escuelas Normales.

19 El Gobierno apoyará a los Estudiantes El gobierno implementará un innovador programa de becas para apoyar a los estudiantes que quieran convertirse en profesores de primaria, educación musical, productividad y desarrollo y educación física. El Ministerio de Educación entablará la debida comunicación, colaboración y coordinación con las universidades del país para articular el perfil de ingreso a la educación superior y lograr que los programas de formación de profesores de primaria den respuesta a las necesidades del sistema educativo.

20 Estimación de costos Formación inicial docente DESCRIPCIÓN PROYECCIÓN PRESUPUESTO 2013 TOTAL 284,583, SUELDOS Y SALARIOS PARA DOCENTES 202,329, SERVICIOS BASICOS Y ACCESO A INTERNET 10,254, INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 60,000, ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 12,000,000.00

21 Agradecimientos El Ministerio de Educación agradece a la mesa FID, al Congreso de la República, a la Sociedad Civil, a las Organizaciones de Investigación Educativa, a los Rectores y Decanos de las Facultades de Educación, al Magisterio Nacional, a la Comunidad Normalista, a los columnistas, a los padres de familia y a los estudiantes por sus contribuciones a la discusión del mejoramiento de la calidad de la carrera docente. Ratificamos nuestro compromiso con la niñez y la juventud de Guatemala y con sus padres, asegurándoles que en nuestro trabajo diario ellos son lo más importante.