SÍLABO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA MECATRÓNICA

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1 SÍLABO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA MECATRÓNICA I. DATOS GENERALES CÓDIGO CARÁCTER UC0518 Obligatorio CRÉDITOS 3 PERIODO ACADÉMICO 2016 PRERREQUISITO Ninguno HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2 II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura corresponde al área de Estudios de Especialidad, siendo de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la comprensión del impacto de las soluciones de la Ingeniería Mecatrónica en un contexto global: Económico, social y ambiental. El reconocimiento de las especialidades de la Ingeniería Mecatrónica, el avance de la tecnología, la competitividad, la globalización y el desarrollo de nuevos productos y servicios. La asignatura contiene: La profesión de la Ingeniería. Historia y evolución de la Ingeniería Mecatrónica. Definición de la Ingeniería Mecatrónica y sus interrelaciones. Cualidades del profesional en la ingeniería. Procesos del diseño en ingeniería. El ejercicio profesional de la ingeniería mecatrónica. Campos de acción de la ingeniería mecatrónica. Rol de la ingeniería mecatrónica en la sociedad. Formación académica en la ingeniería mecatrónica. Ética profesional. Especialización y el futuro de la Ingeniería Mecatrónica. III. RESULTADO DE DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar las teorías básicas y los procesos de diseño en la ingeniería Mecatrónica en un prototipo de diseño mecatrónico resaltando el rol de la ingeniería mecatrónica en la sociedad, la ética profesional, el respeto al medio ambiente, y el desarrollo sostenible.

2 IV. ORGANIZACIÓN DE LOS S UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS DE LA INGENIERÍA MECATRÓNICA RESULTADO DE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar sobre la ingeniería mecatrónica, su evolución, campos de acción, teniendo en consideración el perfil del ingeniero mecatrónico. La ingeniería mecatrónica: Historia de la ingeniería mecatrónica. Concepto de la ingeniería mecatrónica. Campos de acción de la Ingeniería Mecatrónica. El proceso de diseño. Ciencia, tecnología e ingeniería. Perfil del Ingeniero Mecatrónico. Introducción a los sistemas mecatrónicos: instrumentos de medición eléctricos, electromecánicos y electrónicos usados en ingeniería mecatrónica. Conceptos y funciones básicas del brazo robótico industrial. Explica la historia y el concepto de la ingeniería mecatrónica. Describe los enfoques sobre la ingeniería como profesión y la práctica de las normas de seguridad industrial. Identifica los equipos de medición utilizados en los sistemas Mecatrónicos. Identifica las partes y funciones básicas del brazo robótico. 12 Asume con responsabilidad la importancia de la Ingeniería mecatrónica. Muestra una comunicación asertiva y disposición de trabajo en equipo. Instrumento de evaluación Complementaria) Lista de cotejo del informe. LETELIER Mario, et. al. Sistema de Competencias sustentables para el desempeño profesional en ingeniería. Universidad de Tarapacá. SCHVAB Luis, Máquinas y herramientas Guía didáctica.

3 UNIDAD II PROCESO DE DISEÑO EN LA INGENIERÍA Y TEORÍAS S RESULTADO DE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de sustentar los procesos de diseño en la ingeniería y teorías básicas de su proyecto de diseño, evidenciándose dominio teórico y pertinencia. Introducción a los componentes y dispositivos eléctricos, electrónicos, sensores y actuadores utilizados en la ingeniería mecatrónica. Concepto de sistemas mecatrónicos: sistemas electromecánicos, sistemas de control. Sensores y transductores: conceptos y tecnologías. Conceptos básicos: desplazamiento, posición y proximidad, velocidad, movimiento, fuerza, presión de fluidos, flujo de fluidos, nivel de líquidos, temperatura. Identifica el problema, la necesidad y antecedentes de su proyecto de diseño. Identifica los componentes y dispositivos electrónicos y mecánicos. Identifica la solución de su proyecto de diseño. Aplica los conceptos básicos de la ingeniería mecatrónica. Diferencia las señales eléctricas usadas en su proyecto mecatrónico. 20 Se identifica con el rol del ingeniero mecatrónico en la sociedad. Muestra una comunicación asertiva y disposición de trabajo en equipo. Instrumento de evaluación Complementaria ) Rúbrica de evaluación del informe técnico. SCHVAB Luis, Máquinas y herramientas Guía didáctica.

4 UNIDAD III PROCESO DE DISEÑO EN LA INGENIERÍA Y TEORÍAS ESPECIALIZADAS RESULTADO DE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los procesos de funcionamiento básicos de su proyecto de diseño, evidenciándose dominio teórico y pertinencia. Acondicionamiento de Selecciona conceptos de Muestra una señales eléctricas: divisores teoría digital que se comunicación asertiva de tensión, puente apliquen en su proyecto. y disposición de trabajo wheatstone, técnicas de Representa gráficamente en equipo en el control de potencia. su diseño correspondiente desarrollo de su Concepto de señales al proyecto de curso, proyecto.. Concepto de señales aplicando las teorías de la ingeniería mecatrónica. analógicas. Diferencia los diferentes Lógica digital, compuertas tipos de actuadores. lógicas, aplicaciones de las compuertas lógicas. Concepto básicos de actuadores: actuadores eléctricos, actuadores hidráulicos, actuadores neumáticos, válvulas solenoides, servo-válvulas hidráulicas, neumáticas. Instrumento de evaluación Rúbrica de evaluación del informe técnico de su proyecto de diseño. 16 Complementaria) OERLIKON, Manual de soldadura Catálogo de productos.

5 UNIDAD IV CONCEPTOS BÁSICOS DE CONTROL Y PROGRAMACIÓN RESULTADO DE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante expone su proyecto de diseño y presenta su prototipo, demostrando dominio de los contenidos del sistema de control y programación. Concepto de control en lazo abierto y cerrado, control proporcional. Concepto de inteligencia artificial, robótica y CNC. Concepto microprocesadores, microcontroladores, controladores de lógicos programables. Conceptos básicos de programación: lenguajes de programación, diagramas de flujo, lenguaje C. Explica el funcionamiento del robot industrial y la máquina CNC. Describe el microprocesadores y el microcontroladores lógicos en su diseño de proyecto. Programa una aplicación para su proyecto. 16 Asume con responsabilidad la explicación de su proyecto de diseño. Es respetuoso a las opiniones de sus compañeros al momento de exponer. Instrumento de evaluación Complementari a) Rúbrica de evaluación de la exposición y funcionamiento del proyecto. OERLIKON, Manual de soldadura Catálogo de productos. V. METODOLOGÍA Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán métodos pertinentes a la naturaleza de cada sesión de aprendizaje, se afianzaran el aprendizaje orientado a proyectos y al aprendizaje colaborativo, propiciando las sesiones de aprendizaje prácticas, la búsqueda de información e investigación que serán reflejados en la sustentación de un proyecto de diseño y prototipo evidenciándose el dominio teórico y práctico de los temas desarrollados. Se utilizaran medios y materiales educativos adecuados para cada sesión con énfasis en aquellos que permitan el desarrollo de experiencias planificadas: Multimedia e Hipermedia.

6 VI. EVALUACIÓN RUBROS INSTRUMENTOS PESO Evaluación de Prueba de desarrollo entrada Requisito Consolidado 1 Lista de cotejo del informe. 20% Rúbrica de evaluación del informe técnico. Evaluación Parcial Prueba de desarrollo 20% Consolidado 2 Rúbrica de evaluación del informe técnico de su proyecto de diseño. Rúbrica de evaluación de la exposición y funcionamiento del proyecto. 20% Evaluación Final Rúbrica para evaluar el diseño del prototipo 40% Evaluación de recuperación NO APLICA Fórmula para obtener el promedio: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) 2016.