COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA CIENCIAS NATURTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL GRADO OCTAVO PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO

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1 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA CIENCIAS NATURTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL GRADO OCTAVO PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO 2018 Profesora. Gladys H. Jiménez Gómez OBJETIVOS: Profundizar en algunos contenidos de las ciencias naturales y en habilidades experimentales y comunicativas con el ánimo de alcanzar medianamente los logros propuestos para el primer periodo en Ciencias Naturales. INDICADORES DE DESEMPEÑO: * Utiliza adecuadamente estrategias para organizar, interpretar y comunicar información relacionada los procesos de reproducción de los seres vivos * Demuestra habilidades de investigación en el aula como formulación de hipótesis, aplicación de la información, manejo de datos, elaboración escritos (tablas de observación, diarios de campo, informes de laboratorio) CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Consolidación de lectura y escritura: Se observa la estructura de los informes desde las instrucciones de la guía, la capacidad de descripción de lo observado y la comprensión lectora del escrito titulado 2. Mejoramiento de algunas habilidades científicas como el manejo, búsqueda, selección e interpretación de la información y el fortalecimiento de la parte experimental. Para ello se observará, el seguimiento de instrucciones en la forma cómo se aborden los procesos de mejoramiento del informe de la guía titulada ESTUDIO Y OBSERVACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE UNA FLOR (se anexa Link de la guía) 3. Fortalecimiento de aspectos de las ciencias naturales, relacionados con la comprensión de la reproducción vegetal y animal. Se anexa guía titulada REPRODUCCIÓN EN CABALLITOS DE MAR Las actividades se realizan en hojas blancas por ambos lados, se legajan en la carpeta de laboratorio y se entregarán antes del 30 de abril. A continuación se relacionan dos actividades una llevará indicaciones 1

2 Guía de laboratorio en casa Título de la guía ESTUDIO Y OBSERVACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE UNA FLOR Link: iesptolosa.net/ies/dptos/dpto_biologia_geologia/bto_1/28_flor.pd ESTUDIO Y OBSERVACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE UNA FLOR OBJETIVOS Observación de la estructura de las flores. Identificación de los diferentes verticilos. Diferenciar entre flores sencillas e inflorescencias. MATERIAL 3 Flores variadas Lupa Tijera punta fina. PROCEDIMIENTO 1. Observa la flor a simple vista. Identifica los diferentes verticilos florales (cáliz, corola, estambres y pistilo). Reconoce las flores simples y las inflorescencias. 2. Elige una flor sencilla con todos los verticilos (partes) florales. 3. Observa los sépalos con la lupa binocular. Fíjate si están soldados entre sí o sueltos. Para ello, tira de uno con las pinzas, sin romperlo: si se suelta es que los sépalos son libres, en caso contrario los sépalos están soldados. Cuenta el número de sépalos. 4. Identifica los pétalos y procede de la misma manera que en el apartado anterior. 5. Cuenta el número de estambres. Sepáralos del resto de la flor. Identifica sus partes. 6. Observa la forma del pistilo. Algunas flores pueden tener varios. 7. Observa diferentes tipos de flores y sigue el mismo procedimiento que en el ejemplar anterior para su observación. 1. Completa el siguiente cuadro 2

3 Flor 1 Flor 2 Flor 3 Número de sépalos Sépalos libres o soldados Número de pétalos Pétalos libres o soldados Número y posición de estambres Número y posición de pistilos 2. Dibuja la forma externa del pistilo. A continuación corta el pistilo por la mitad y obsérvalo con la lupa binocular. Haz un dibujo de lo observado. 3. El diagrama floral es una representación gráfica, vista desde arriba, de todos los elementos de la flor, en el cual se sitúan, desde fuera hacia dentro, los sépalos (S), los pétalos (P), los estambres (E) y los pistilos (P). El diagrama se acompaña de una fórmula floral (ejm: 5S, 5P, 10E, 1P). 4. Dibuja el diagrama floral de las flores estudiadas y anota la fórmula floral correspondiente. DE CONSULTA 1. Elige una de las plantas que consideres útil para la sobrevivencia humana y averigua: nombre científico, características generales de la planta, familia a la que pertenece, características florales de esa familia, origen de la planta y otra información que desees. 2. A continuación se expone un párrafo con información sobre la reproducción en helechos. Elabora un párrafo largo, con dibujos en sus palabras, que muestre lo que comprendió de la lectura enriquecida con los videos Los helechos son plantas que se no se reproducen por intermedio de flores, sino por esporas. En algunas hojas de los helechos, en la parte posterior se encuentran estructuras especializadas para la reproducción, llamadas esporangios (esporofilos) Las esporas pueden dar lugar a gametos femeninos y gametos masculinos o pueden existir esporas que presentan ambos sexos (megaesporas). Bajo las hojas de los helechos algunas veces se pueden observar estructuras similares a manchas café o amarillo denominadas soros, en ellos se producen los esporangios que darán lugar a las esporas con gameto femeninos (anteridios) y masculinos (arquegonios). Al unirse los gametos se forma un cigoto, este es transportado por la espora hacia el suelo, donde iniciará el proceso de germinación Entender tal información, seguramente es muy difícil, ahora acompaña la lectura con videos como: 3

4 Guía de trabajo de mejoramiento REPRODUCCIÓN EN CABALLITOS DE MAR Su piel es capaz de cambiar de color o de desarrollar largos filamentos para confundirse con las algas, su capacidad de mimetizarse s fundamental ya que son la presa favorita de peces, cangrejos y aves. Hay caballitos marrones, negros, beige, amarillos y rojizos, por lo general con líneas blancas o marrones a los lados de la cabeza y el cuerpo. Dimorfismo sexual en peces Los machos y las hembras a menudo se parecen mucho, los expertos han sido capaces de distinguirlos antes de la cópula por el aspecto que tienen en la zona abdominal, las hembras tienen la piel de esta área áspera y pronunciada, mientras que los machos la tienen muy suave y con una bolsa protectora donde portan los huevos, esto debido a que esta especie es ovovivípara. El macho además se distingue de la hembra porque su morro y cola son más largos. Principales características de los peces Conocidos como Hippocampus son un conjunto de peces que pertenecen a la familia Syngnathidae. El cuerpo está cubierto por placas o anillos de calcio. Nadan con sus aletas dorsales (las cuales se agitan 3 veces y media cada segundo) y controlan el movimiento vertical ajustando los niveles de aire que contienen sus vejigas natatorias. Su cuerpo se caracteriza por la presencia de una cabeza bien diferenciada. Se distinguen dos aletas pectorales a los lados, una dorsal sobre los dos últimos anillos del tronco y el primero de la cola, así como una anal, pequeña, en la región ventral del abdomen. La región torácica es marcadamente convexa con tronco ancho y robusto, cuentan con una cola prensil que le permite afianzarse a corales y algas. Fecundación La cópula de los caballitos de mar se da según las estaciones y cuando el mar se encuentra cálido. Macho y hembra bailan juntos para ello entrelazan sus colas y se contonean cada 15 o 20 minutos. Tras esa danza, la hembra depositará los huevos en la bolsa incubadora del macho y este liberará su semen sobre ellos para fertilizarlos. La hembra realiza el traspaso de huevos con ayuda de un órgano ovopositor denominado pajilla genital. El proceso de fertilización de los huevos es rápido, sólo toma 6 segundos. El nacimiento de los pequeños caballitos suele tener lugar seis semanas después de la puesta. Comportamiento en el cortejo El proceso de reproducción de caballitos de mar es muy interesante, los estudios demuestran que los machos y hembras se cortejan durante varios días. Durante ese período de tiempo inician lo que parece ser un ritual de baile, realizando movimientos al unísono de forma que ambos logren una sincronización perfecta también emiten pequeños gruñidos. Ya hemos dicho que durante la cópula la hembra deposita cerca de 1500 huevos (óvulos) o gametos femeninos) en el saco 4

5 incubador, dentro de él se liberan los espermatozoides (gametos masculinos) produciéndose la fecundación de los óvulos. Los huevos resultantes (cigotos) se desarrollan en el interior de la bolsa envueltos en un líquido similar al agua marina. Los caballitos de mar presentan monogamia genética en cada lote de huevos, esto quiere decir que cada camada de huevos pertenecerá una única pareja de progenitores por estación, esto contradice idea que los caballitos de mar se unen para toda la vida. Cuando su ambiente natural se altera, pueden surgir algunos cambios en la forma en que encuentran pareja, así como en la decisión de si se quedan juntos o no. Postura y desarrollo del huevo El desarrollo de los huevos dura entre diez días hasta seis semanas, según la especie. Los huevo eclosionan y el macho expulsa las crías (alevines) mediante contracciones abdominales. Los machos se vuelven muy agresivos mientras cargan a sus hijos, esto los ayuda a asegurarse de que podrán crecer y madurar sin problemas hasta el momento de su nacimiento. Las crías son liberadas en el agua y al instante son abandonados por el padre. Estos pececitos pequeños solo pueden alimentarse de pequeñas gambas y poco a poco van variando su color hasta asemejarse al medio que los rodean. Como los jóvenes caballitos de mar tienen que cuidar de sí mismos cuando nacen y esta es la causa por la que tienen una alta tasa de mortalidad. Menos del 1% de ellos logra vivir hasta la edad de reproducción, aquellos que lo hacen pueden durar de 4 a 6 años de edad. fecundados pasan de los dos ovarios, a los oviductos. Bibliografía tos-de-mar/ mc2coruna.org/emuseo/?p=1172 animalesamenazados.provita.org.ve/content/ca ballito-de-mar-hippocampus-erectus 1. Elabora un glosario de palabras relacionadas con la reproducción animal: gameto, gónada, ovíparo. Ovo-vivíparo, vivíparo 2. Cuál es la diferencia entre los organismos con dimorfismo sexual y los que no? 3. Haz un párrafo que contradiga que el macho de esta especie se embaraza. 4. La fecundación de los peces en general es externa Por qué? 5. Cuál es la diferencia entre las acciones de cortejo fecundación y reproducción en este tipo de pez? 6.Construya una síntesis del escrito así: de seis a ocho cuadritos con dibujos y una frase para cada uno. 7. Coloque un título llamativo similar a los usados por una propaganda que invite al público a realizar esta lectura 8. Consulte sobre cuál es el ambiente de vida del caballito de mar. Durante el periodo de desarrollo de los huevos, las hembras van a chequear el estado de los huevos diariamente. Aparato reproductor. En general es como la mayoría de peces osteíctios (peces con esqueleto óseo). En los machos: dos testículos, vaso deferente hacia la abertura urogenital por donde sale el esperma. En las hembras. los óvulos 5