Interacción oral A1 primera parte

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Antonio Martínez Olivares
hace 5 años
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CONSEIL Interacción oral A1 primera parte Sé decir quien soy, preguntar por el nombre de

Sé saludar, despedirme y emplear algunas fórmulas de cortesía.

1 CONSEIL Interacción oral A1 primera parte Sé decir quien soy, preguntar por el nombre de otras personas y presentar a otros. Sé saludar, despedirme y emplear algunas fórmulas de cortesía. Puedo comprender y hacer preguntas sencillas relativas a las cosas que hacemos en clase si se habla despacio y con claridad. Sé preguntar por el signifi cado de una palabra o cómo se dice algo en la lengua extranjera. Sé pedirle a alguien alguna cosa y darle algo a alguien. Continúa en la página siguente COUNCIL OF EUROPE DE L'EUROPE 50-A ES

2 CONSEIL Interacción oral A1 segunda parte Sé hacer preguntas sencillas en la tienda, en el café etc, y eventualmente utilizar el lenguaje corporal Comprendo y uso números, por ejemplo los números de teléfono o los precios. Comprendo y sé utilizar indicaciones temporales para expresar la hora, los días, las semanas, etc. COUNCIL OF EUROPE DE L'EUROPE 50-B ES

Comprendo y sé reaccionar cuando alguien me habla sobre cuestiones cotidianas siempre que pueda pedir ayuda.

3 Interacción oral A2 primera parte Sé hacerme entender en lenguaje sencillo, si recibo ayuda. Sé invitar a alguien y reaccionar a invitaciones, sugerencias y disculpas, y sé reaccionar si alguien me pide permiso para algo. Comprendo y sé reaccionar cuando alguien me habla sobre cuestiones cotidianas siempre que pueda pedir ayuda. Sé intercambiar opiniones y hacer citas sencillas acerca de qué hacer, a dónde ir, cuándo verse, etc. Sé plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas que conozco, por ejemplo la escuela, la familia, las afi ciones, la música o el deporte. Puedo chatear con alguien en Internet sobre cosas que me interesan. Puedo llevar a cabo conversaciones telefónicas sencillas, por ejemplo decir quién soy, preguntar por alguien, dar mi número de teléfono o comprender un mensaje sencillo. Sé pedirle a alguien que repita algo que ha dicho o que hable más despacio, si no lo entiendo. Continúa en la página siguente 51 ES

4 Interacción oral A2 segunda parte Sé expresar de una forma sencilla lo que pienso sobre alguna cosa y razonar mi postura. Sé participar con amigos en conversaciones breves sobre intereses comunes. Sé dar y sé seguir instrucciones sencillas, como por ejemplo cómo ir a un lugar. Sé expresar mi acuerdo o desacuerdo. 52 ES

5 Interacción oral B1 primera parte Puedo participar en la mayoría de las conversaciones sobre temas que conozco o que me interesan siempre que la otra persona hable con claridad y en lenguaje normal. Sé responder a lo que otros dicen en conversaciones cotidianas mostrando comprensión e interés. Sé comprobar si otros me comprenden. Puedo participar en conversaciones largas con amigos sobre temas que nos interesan. Sé expresar y responder a sentimientos como la sorpresa, la alegría, la tristeza, la inseguridad o la indiferencia. Puedo intervenir en conversaciones sobre temas conocidos. Sé ayudar a resolver asuntos prácticos, por ejemplo en un proyecto, formular mis ideas y preguntar por la opinion de los demás. Continúa en la página siguente 53 ES

6 Interacción oral B1 segunda parte Puedo abordar la mayoría de las situaciones cotidianas. Sé chatear en Internet durante un tiempo seguido relativamente largo con gente que tiene los mismos intereses que yo. Sé explicar por qué algo es un problema y comentar las opiniones de otros. 54 ES

7 Interacción oral B2 primera parte Puedo participar sin problemas en conversaciones generales, hablar con fluidez y naturalidad y emplear el tono correcto. Sé hacerme comprender en la mayoría de las áreas a personas que hablan la lengua. Puedo tomar parte en conversaciones largas sobre temas conocidos, por ejemplo con personas que están de visita. Puedo tomar parte en discusiones y debates sobre temas personales, culturales, interculturales y sociales. Sé resumir lo que se ha dicho en una discusión. Sé intercambiar información detallada sobre cosas que me interesan en particular. Sé expresar y responder a sentimientos, actitudes, opiniones, estados de ánimo y puntos de vista. Continúa en la página siguente 55 ES

8 Interacción oral B2 segunda parte Controlo la situación sin problemas cuando me entrevistan o yo entrevisto a otros. Puedo decir si tengo problemas lingüísticos y prever o aclarar posibles malentendidos. 56 ES

9 Interacción oral C1 Me hago entender sin problemas por personas que hablan la lengua. Puedo aclarar todo tipo de malentendidos y sé comprender más o menos todo en una conversación. Sé decir las cosas de diferentes maneras según mi interlocutor. Sé emplear la lengua libremente y sin problemas durante un período largo, por ejemplo durante una estancia con una familia en el extranjero. Puedo tomar parte en la mayoría de discusiones y debates con varios participantes aunque el tema no sea familiar. Sé comunicar información detallada incluso cuando la reciba en mi propia lengua. 57 ES

10 Interacción oral C2 Puedo tomar parte activamente y sin esfuerzo de cualquier conversación, discusión o debate entre personas que tengan este idioma como lengua materna. Puedo acomodar mi lenguaje, mi tono y mis ademanes a las personas con las que hablo y al contexto de la conversación. Puedo responder espontáneamente a un llamado telefónico inesperado, y sin esfuerzo, hacer uso del vocabulario adecuado. Puedo comprender y usar expresiones idiomáticas y coloquiales, y ser consciente de los signifi cados implícitos que contienen y las asociaciones que pueden despertar. Puedo expresarme con naturalidad y sin esfuerzo, y si no encuentro una palabra, puedo volver a formular la idea de forma tan flexible que mi interlocutor casi no lo note. 58 ES

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