PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1

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1 PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1 PROFESOR: Profesor del Centro de Estudios Hispánicos OBJETIVO DEL CURSO: La consolidación de los contenidos ya aprendidos, así como la presentación de contenidos nuevos. Pare ello se pone especial énfasis en las áreas gramaticales más conflictivas de la lengua española, prestando también una atención especial al enriquecimiento del léxico y a la práctica de la lengua oral y escrita. EVALUACIÓN DEL CURSO: En la calificación final se establece el siguiente baremo: 33% asistencia y participación activa en clase. Se valorarán tanto los conocimientos como la participación activa en clase como fuera de clase. La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en los siguientes puntos..- corrección de ejercicios.- actividades de reflexión sobre la gramática léxico..- actividades orales (individuales, en parejas o en grupos) para practicar los contenidos gramaticales. Se tendrán en cuenta la fluidez, la corrección gramatical y la riqueza léxica. 33% por trabajo diario. El estudiante debe realizar las siguientes tareas fuera de clase..- ejercicios gramaticales para practicar los contenidos..- lectura de textos del libro de lengua (comprensión lectora).- composiciones para practicar el léxico y los contenidos gramaticales (expresión escrita)..- comentarios orales sobre el texto (expresión oral). 34% exámenes son exámenes escritos La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes. IMPORTANTE!!! La asistencia a clase es obligatoria. Cualquier falta no justificada incide NEGATIVAMENTE en la calificación final.

2 CONTENIDOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA Presente de Indicativo. Relacionar frases. Nexos de coherencia y cohesión Ordenar y explicar historias. textual: y, pero, es decir, en primer Contestar a las preguntas de un lugar. test y comentarlas. Oraciones de relativo: que, donde. Debate. Escribir texto Contrastar y comparar informaciones. Organizar el discurso. Expresar opinión, acuerdo y desacuerdo. Identificar, definir y describir personas, objetos y lugares. Saludar, preguntar y manifestar cómo se encuentra uno. Hablar por teléfono. Narrar acciones en Describir o narrar acciones en Valorar una acción. Contraste ser / estar. Contraste ir / venir irse / llegar Pretérito Indefinido. Marcadores temporales. Pretérito perfecto: morfología y Ya / todavía no. Pronombres y adjetivos indefinidos. Pronombres de objeto directo e indirecto. Ordenar conversación telefónica y completar el cuadro con la Construir frases. Hacer preguntas para prácticas verbos de movimiento. Situaciones para practicar preposiciones. Situaciones para practicar saludos y presentaciones. Presentar excusas. Ordenar marcadores temporales. Hacer preguntas al compañero con los marcadores temporales. Contar un viaje. Actividades para practicar el vocabulario de viajes. Investigar un crimen. Escuchar una historia y ordenar las viñetas. Contar que han hecho unas personas. Actividad en una comisaría: definir objetos, representar una situación. Ejercicios para practicar el Completar el paradigma en presente de indicativo de algunos verbos. Leer textos. Completar conversación telefónica. Ejercicios de ser y estar con adjetivos que cambian de significado. Leer textos. Completar textos. Completar el paradigma de algunos verbos en indefinido. Completar un paradigma. Relacionar viñetas con frases. Completar cuadro con pronombres de objeto directo e indirecto. Escribir una carta contando y valorando situaciones.

3 Hablar de hechos históricos Hablar de la vida de alguien. Disculparse. Expresar decepción o desilusión. Hacer cumplidos y responder. Expresar sorpresa y entusiasmo. Transmitir Expresar obligación. Describir hábitos y costumbres del Describir personas, animales y objetos en Hablar de circunstancias en las que se desarrolló un acontecimiento. Pretérito indefinido: formas irregulares e > i, o > u, y. Marcadores temporales: al cabo de, a los, después de. Contraste pretérito perfecto y pretérito indefinido. Qué + sustantivo + tan / más +...! Comparativos. Superlativos. Estilo indirecto. Pretérito imperfecto: morfología y Contraste presente/imperfecto. Marcadores temporales: antes, ahora. Soler + infinitivo. Adverbios y expresiones de frecuencia. vocabulario de tiempo de ocio. Explicar experiencias que se han realizado. Actividades para valorar situaciones. Explicar cuándo se desarrollaron determinados hechos históricos. Actividades para practicar el pretérito indefinido irregular. Entrevista de trabajo. Valorar películas. Expresar lo mejor y lo peor de diferentes situaciones. Comparar las diferentes formas de celebrar una boda. Actividades para transmitir Comparar situaciones antes y ahora. Hablar sobre inventos y de cómo era la vida antes de que existieran esos inventos. Leer, completar y escribir biografías. Completar el curriculum vitae. Completar cuadros con expresiones de sorpresa, entusiasmo, etc. Completar viñetas. Ejercicios para transmitir Leer texto y contestar unas preguntas sobre el vocabulario y la gramática del texto. Completar el paradigma de algunos verbos.

4 Hablar de Relacionar dos momentos del Narrar en Describir las circunstancias de los hechos del Hablar de la primera vez que se hizo algo. Hacer conjeturas y promesas. Justificarse. Hablar de acciones futuras y de condiciones. Hacer predicciones. Dar consejos y sugerencias. Expresar cortesía. Contraste entre el pretérito perfecto, pretérito indefinido y el pretérito imperfecto. Contraste entre el pretérito perfecto, pretérito indefinido y el pretérito imperfecto. Estar (imperfecto) + gerundio. Futuro imperfecto: morfología y uso. Expresiones de tiempo futuro. Es que Si + presente de indicativo, + futuro. Condicional Simple: morfología y Explicar hechos, sucesos y las circunstancias. Contar hechos de la historia de España y explicar en qué circunstancias ocurrieron. Explicar las circunstancias en las que ocurrieron determinados hechos. Contar noticias. Contar cuentos. Situaciones en las que hay que hacer promesas. Hacer predicciones sobre la vida en futuro. Expresar condiciones. Relacionar diálogos con usos del condicional. Situaciones para expresar consejos. Expresar cómo imaginabas tu vida actual cuando eras pequeño. Pedir de forma cortés en una farmacia. Clasificar marcadores de pretérito perfecto y del pretérito indefinido. Completar textos. Completar historias. Escribir noticias. Leer y completar textos. Completar el paradigma del futuro simple. Completar paradigma. Leer y escribir cartas expresando problemas.

5 Pedir y conceder permiso. Expresar prohibición. Dar órdenes e instrucciones. Imperativo afirmativo y negativo. El presente de subjuntivo: morfología. Relacionar preguntas en las que se pide permiso con las respuestas. Situaciones en las que hay que pedir permiso. Instrucciones a un estudiante para vivir en una familia. Decir quién ha dado determinadas instrucciones. Situaciones para expresar consejos permiso o prohibiciones. Completar el paradigma del imperativo de algunos verbos. Relacionar instrucciones y viñetas. Completar frases. Leer un texto y buscar una información en él.

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